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土木工程概论课程教学大纲1. 课程简介1.1 课程名称：土木工程概论1.2 课程学时：30学时（理论课）1.3 课程性质：必修课程1.4 课程目的：介绍土木工程学科的基本概念、原理和方法，培养学生对土木工程的基本认识和理解，为日后深入学习相关专业课程打下基础。
2. 课程内容2.1 土木工程概述2.1.1 定义和发展历程2.1.2 主要领域和应用场景2.1.3 土木工程在经济社会中的重要性2.2 土木工程基本原理2.2.1 力学原理在土木工程中的应用2.2.2 土体力学和结构力学的基本概念2.2.3 土木结构的受力特点和分析方法2.3 土木工程设计2.3.1 设计理论和方法2.3.2 结构设计和施工方法2.3.3 设计标准和规范2.4 土木工程材料与技术2.4.1 常用土木工程材料的性能和应用2.4.2 建筑施工技术和方法2.4.3 土木工程中的新技术与创新2.5 土木工程实践案例2.5.1 典型土木工程项目的介绍和分析2.5.2 实地参观和实践操作2.5.3 与工程师的交流与讲座3. 课程教学方法3.1 理论讲授3.1.1 通过课堂讲授，系统介绍土木工程的基本原理和设计方法。
3.1.2 利用多媒体展示、案例分析等方式，提高教学内容的可视化和趣味性。
3.2 实验教学3.2.1 安排实验课程，引导学生进行实际操作，提升他们的动手能力和实践能力。
3.2.2 鼓励学生进行独立思考和探索，培养解决实际问题的能力。
3.3 课程设计3.3.1 将部分课时用于设计任务，要求学生进行结构设计或工程规划，并完成相应的报告。
3.3.2 提供指导和反馈，培养学生的设计能力和论文写作能力。
4. 课程评估与考核4.1 平时成绩4.1.1 出勤情况4.1.2 课堂表现和参与度4.1.3 作业完成情况4.2 期中考试4.2.1 考察学生对基本概念、理论原理和设计方法的理解掌握程度。
4.2.2 试题形式包括选择题、填空题、简答题等。
《土木工程概论》课程教学大纲（An Introduction to Civil Engineering）一、开课学院：建筑学院二、学时：18学时；学分：1学分三、适用专业：土木工程，水利水电工程四、课程的性质和任务：该课程是土木工程和水利水电工程专业一门基础课程，也是土木工程专业的必修课程，课程的对象是一年级新生，课程的任务是概括性地介绍土木工程的对象及任务和土木工程的成就，土木工程的发展趋势，使学生对土木工程有一个概念性的认识，激发学生的学习热情。
五、课程内容与基本要求：课程内容：介绍土木工程的历史、土木工程材料、基本结构形式、工程结构，公路、铁路、隧道，水利工程、市政工程的基本概念和当前发展水平，成就，标志性建筑等，以及一些基本名词的英语表达。
基本要求：了解土木工程的基本概念和相关学科，掌握一些基本的英语名词。
六、学时安排七、实验内容和要求：无。
八、作业要求：无。
九、说明：本课程要求使用多媒体教室，建议参考书为《土木工程总论》，丁大钧、蒋永生编，中国建筑工业出版社出版。
十、课程负责人：莫海鸿；教学大纲执笔人：莫海鸿《土木工程材料》课程教学大纲Materials for Civil Engineering一、开课学院：建筑学院二、学时：51学时学分：3分三、适用专业：土木工程专业、水利水电工程专业四、课程的性质与任务：本课程是土木工程专业、水利水电工程专业学生必修的一门专业基础课。
该课程的任务是使学生具有土木工程材料的基本知识和试验技能，在土木工程实践中具有正确选择与合理使用土木工程材料的基本能力，并为今后学习钢筋混凝土及砖石结构、钢木结构、房屋建筑学、新型工程材料与土木工程施工技术等有关课程提供必要的基础知识。
五、课程内容与基本要求(一)、《绪论》课程内容：了解工程材料内部结构与性能之间的关系，材料的分类及适用范围，以及材料的现状和今后的发展。
基本要求：（1）了解工程材料在国民经济建设中的作用与地位。
《土木工程概论》教学大纲课程编号：课程中文名称：土木工程概论课程英文名称：the Structure’s Elements课程类别：专业基础课学时：总36学时讲课学时：36 学分：2适用对象:土木工程等专业制定时间：一、本课程的性质、地位和任务本课程是土木工程专业的一门专业通修课程，其任务是引导学生适应大学生活，遵循学习规律，掌握学习方法，建立热爱土木工程的感情和对土木工程事业的责任心，为今后积极主动地学好课程，培养主动学习的能力打下思想基础。
开设对象为建筑工程方向的低年级学生。
二、教学的基本要求学生学完本课程后，应该达到下列基本要求：（1）使学生了解专业培养目标和学习的目的性、大学素质教育的实质；（2）使学生了解土木工程概貌和基本建设的国情，建立为祖国建设服务而学习的思想和感情；（3）对学生怎样适应大学学习生活，怎样掌握学习方法，懂得学习原理进行指导；（4）建立专业师生之间的有机联系，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性。
3、本课程与其它课程的关系本科程为各专业课程的先行课程。
4、本课程对考试内容要求的界定本大纲对考试内容提出“了解”、“理解”、“掌握”和“熟练掌握”四个能力层次的要求，具体界定如下：“了解”——要求学生了解有关概念、术语、定义，了解有关的基本知识，基本原理，基本操作，并能正确地表述。
是最低层次的要求。
“理解”——在了解的基础上应全面理解有关的基本知识、基本概念、基本原理的涵义以及相关概念，原理之间的联系和区别，是较低层次的要求。
“掌握”——在理解的基础上，能应用基本概念，基本原理分析和解决应用问题，是较高层次的要求。
“熟练掌握”——在掌握的基础上，能综合应用有关的知识分析和解决比较复杂的问题，是本大纲最高层次的要求。
三、教学内容及要求（一）专业培养目标和人才素质要求1．掌握土木工程和土木工程专业。
2．了解我国高等学校土木工程专业的培养目标。
3．了解当前土木工程专业对所培养人才的素质要求。
土木工程概论课程教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍土木工程的基本概念、原理与应用，帮助学生全面了解土木工程领域的知识和技能，并培养其解决土木工程问题的能力与素养。
二、教学目标1. 了解土木工程的起源、发展历程以及学科的内涵与特点；2. 熟悉土木工程的主要分支和应用领域，掌握土木工程学科与其他学科的关联；3. 理解土木工程所面临的现实问题和挑战，能够运用学科知识解决实际问题；4. 掌握土木工程设计与施工的基本原理与方法，了解相关工程标准和规范；5. 培养学生的团队合作精神和创新能力，培养终身学习的意识。
三、教学内容本课程主要包括以下内容：1. 土木工程学科的内涵与特点；2. 土木工程的起源与发展历程；3. 土木工程主要分支和应用领域的概述；4. 土木工程与其他学科的关联与交叉；5. 土木工程所面临的现实问题与挑战；6. 土木工程设计与施工的基本原理与方法；7. 相关工程标准与规范的介绍与应用；8. 土木工程项目管理与监理的基本知识；9. 团队合作与创新在土木工程中的应用；10. 终身学习与自我发展的路径与策略。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实地考察、小组讨论、课堂演示等，以促进学生的主动参与和主动学习，培养其分析和解决问题的能力。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和小组讨论等，占总评成绩的30%；2. 期中考试：考察学生对于基本概念和原理的理解与掌握，占总评成绩的30%；3. 期末考试：考察学生对于课程所学知识的运用和综合应用能力，占总评成绩的40%。
六、参考教材1. 《土木工程概论导论》，作者：XXX；2. 《土木工程基础与应用》，作者：XXX；3. 《土木工程学原理与实践》，作者：XXX。
七、课程进度安排1. 第一周：课程简介与教学目标介绍；2. 第二周：土木工程学科的内涵与特点；3. 第三周：土木工程的起源与发展历程；4. 第四周：土木工程主要分支与应用领域；5. 第五周：土木工程与其他学科的关联与交叉；6. 第六周：土木工程所面临的现实问题与挑战；7. 第七周：土木工程设计与施工的基本原理与方法；8. 第八周：相关工程标准与规范的介绍与应用；9. 第九周：土木工程项目管理与监理的基本知识；10. 第十周：团队合作与创新在土木工程中的应用；11. 第十一周：终身学习与自我发展的路径与策略；12. 第十二周：课程总结与学生反馈。
《土木工程概论》课程教学大纲（理论类）课程代码：课程类别：专业必修课总学时数：32 学分：2一、课程教学目标和基本要求《土木工程概论》是为土木工程专业学生的专业发展课程，且为必修课程，其课程内容是学习土木工程各专业方向的本科生必须了解的。
通过本课程的学习，使本科生知道什么是土木工程、土木工程学习那些内容，与自己所学专业有关的课程都有那些，各门课程之间有什么相关性，土木工程建设在我国现代化建设中的地位和作用等等。
从而激发学生的学习热情，在本科学习阶段就将自己的人生目标和事业与祖国的建设事业联系在一起，从而为我国基本建设的主力军—土木工程师的初期培养打下基础，使他们具备一些关于土木工程知识的基本素养。
在学习本课程时，为了使学生能看得见实实在在的土木工程建设项目，了解我国近些年来土木工程建设的发展，本课程采用的是全多媒体教学，从而使学生在学习土木工程概论的同时，也能看到实实在在的土木工程项目、了解我国的基本建设计划，进而了解祖国正在进行的现代化建设。
使他们在学习的不知不觉中，将自己的事业和国家的建设事业定位在一起。
该课程为专业先修课程，重在培养学生对后续专业课程的学习兴趣及了解相关的土木工程常规知识。
通过本课程的学习要求学生了解土木工程、测量工程专业培养目标的人材素质要求；要求学生了解土木工程的发展历史及主要类型；要求学生了解土木工程中的一般知识，了解建筑工程、地下工程、桥梁工程和道路工程等基础知识，并对土木工程建设中的设计、施工和管理等一般概念及土木工程的新技术和发展趋势有一定的了解。
二、教学学时分配三、教学内容第一章绪论（2学时）一、教学目标理解土木工程的定义，了解土木工程的发展历史。
具体如下：1、了解土木工程的定义和内涵；2、了解土木工程的发展简史；3、理解土木工程专业在国民经济建设中的地位和重要性；4、了解土木工程的发展趋势。
二、教学重、难点1、教学重点：土木工程的定义和相关工程实例的介绍2、教学难点：近现代典型土木工程项目的基本资料。
《土木工程概论》教学大纲大纲说明课程代码：5125022总学时：16学时（讲课16学时）总学分：1学分课程类别：必修适用专业：土木工程专业（本科）课程的性质、目的、任务：《土木工程概论》是为新入学的大学生讲授的一门必修课程，阐述土木工程的重要性和“大土木”的内涵，是一门知识面较宽、启发性较强的学科基础课。
目的是使学生一进校就了解土木工程的广阔领域，获得大量的信息及研究动向，从而产生强烈的求知欲，建立献身土木工程事业的信念，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性。
课程教学的基本要求：1、了解专业培养目标和学习的目的性、大学素质教育的实质；2、了解土木工程概貌和基本建设的国情，建立为祖国建设服务而学习的思想和感情；3、了解土木工程的材料，类型及基础工程；4、了解土木工程施工与建设项目管理；5、了解土木工程防灾与抗灾；6、了解计算机技术在土木工程中的应用7、较早养成自学、查找资料及思考问题的习惯，结合考核初步训练撰写小论文的能力。
大纲的使用说明：本大纲适用于土木工程专业本科教学。
大纲正文第一章绪论学时：1学时（讲课1学时）本章讲授要点：1、理解土木工程概论课程的任务。
2、掌握“土木工程”的定义。
3、理解科学、技术与工程的关系。
4、了解土木工程的发展历程。
重点：土木工程的定义；近现代典型土木工程项目的基本资料。
第一节土木工程概论课程的任务一、土木工程的定义第二节土木工程发展历史简述一、古代土木工程二、近代土木工程三、现代土木工程第三节土木工程的未来第四节土木工程的学习建议一、科学、技术与工程的关系二、土木工程的知识、能力和素质要求三、土木工程的主要教学方法与学习建议第二章工程材料与制品学时：1学时（讲课1学时）本章讲授要点：了解材料在土木工程中的作用。
重点：混凝土的材料组成和种类；水泥、砖、钢材的种类；砂浆的组成、分类和各种砂浆的使用范围。
第一节砖、瓦、砂、石、灰一、砖二、瓦三、砂四、石五、灰第二节钢材第三节木材第四节水泥一、水泥的定义和分类二、硅酸盐水泥三、其他品种水泥第五节混凝土与砂浆一、混凝土二、砂浆第六节其他材料一、沥青、沥青制品与其他防水材料二、玻璃、陶瓷制品三、塑料与塑料制品四、绝热材料五、吸声材料六、装饰材料七、新型复合板材八、绿色建材第三章基础工程学时：2学时（讲课2学时）本章讲授要点：了解工程地质、基础工程、地基处理方面的基本知识。
《土木工程概论》课程教学大纲课程代码：CVIL110001适用专业：土木工程学时：32学时学分：2学分一、编写说明（一）课程的性质、地位与任务《土木工程概论》是土木工程专业的一门专业基础课。
主要讲授土木工程各类结构的类型、名称、功能、相互之间关系和有关专业的基础知识。
通过学习，使入学新生对土木工程有一个全面的简要理解。
开拓土木工程视野，培养土木工程意识，激发持久学习动力，为今后学习建筑结构、房屋建筑学、建筑施工课程等打下必要的基础。
（二）课程教学基本要求△1.掌握建筑工程的工作内容。
△2．掌握道路工程的分类及学科内容。
△3．掌握铁道工程有关的专业基本概念。
△4．掌握桥梁的组成和分类。
△5．掌握隧道及地下工程的基本概念，了解隧道的施工方法。
6. 掌握港口及水工建筑物的概念。
7. 了解机场及机场规划的有关概念。
8. 了解城市给水及排水的界限。
（三）实践性环节（四）本课程与其它课程的关系本课程的后续课程有建筑材料、建筑力学、房屋建筑学、建筑结构、建筑施工。
（五）教学时数分配表表一（六）考核方法1.《土木工程概论》为考查课。
2. 考核形式：平时表现+测验考核。
3. 成绩计算：平时成绩占40％，考试成绩占60％。
（七）教材与参考书教材：《土木工程概论》，尹紫红主编，西南交通大学出版社，2009-02。
参考：《土木工程概论》，叶志明主编，高等教育出版社，2004-11《土木工程概论》，项海帆沈祖炎范立础主编，高等教育出版社，2004-11 二、课程各章教学内容纲要第1章建筑工程1.教学基本要求⑴《土木工程概论》概述。
△⑵了解建筑物的组成和分类。
△⑶掌握单层建筑与多层建筑的界限。
⑷掌握高层建筑的特点。
⑸了解特种建筑与智能建筑的概念。
2.具体教学内容2.1 建筑物的组成与分类2.2 单层与多层建筑2.3 高层建筑2.4 特种建筑与智能建筑第2章道路工程1.教学基本要求⑴了解道路工程的的基本概念。
⑵掌握道路工程的分类。
土木工程概论课程教学大纲一、课程描述土木工程概论是土木工程学科的基础课程之一，旨在为土木工程专业的学生提供必要的基础知识和理解土木工程学科的综合性质。
本课程将介绍土木工程的基本概念、原理和实践应用，培养学生对土木工程学科的整体把握能力和综合分析能力。
二、教学目标1. 了解土木工程学科的起源、发展和基本概念。
2. 掌握土木工程领域的基本原理和理论知识。
3. 理解土木工程的设计、施工和维护过程。
4. 培养学生解决土木工程问题的能力和创新思维。
5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 土木工程学科的起源和发展1.1 土木工程的定义和基本概念1.2 土木工程的历史发展概述1.3 土木工程领域的专业发展方向2. 土木工程材料和结构2.1 常见土木工程材料的特性和应用2.2 结构力学基础2.3 基本结构类型和设计原理3. 土木工程的设计原理3.1 土木工程设计的基本原则3.2 土木工程设计过程和流程3.3 土木工程设计中的风险评估和安全考虑4. 土木工程的施工管理4.1 土木工程施工过程和方法4.2 土木工程施工工艺和设备4.3 施工管理中的质量控制和安全管理5. 土木工程的运营和维护5.1 土木工程运营管理的基本原理5.2 土木工程的维护和修复技术5.3 土木工程的环境监测和评估四、教学方法1. 教师授课：通过讲授基本概念、原理和案例，引导学生理解土木工程学科的综合性质。
2. 学生讨论：组织学生进行小组讨论和案例分析，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 实践操作：组织学生进行实验和实践操作，加深对土木工程原理和实践的理解。
4. 课堂演示：通过展示土木工程项目和技术，激发学生的兴趣和求知欲。
五、教学评价1. 平时成绩：考核学生课堂参与、小组讨论和作业完成情况，占总成绩的30%。
2. 期中考试：测试学生对课程基本概念和原理的掌握情况，占总成绩的30%。
3. 期末考试：测试学生对课程内容的综合理解和应用能力，占总成绩的40%。
《土木工程概论》课程教学大纲《土木工程概论》课程教学大纲课程代码：1502212y020 适用专业：土木工程专业学时：16 学分：1一、课程的性质和目的1.课程性质：《土木工程概论》是土木类学生新入校就开设的专业必修课。
阐述土木工程的重要性和这一学科所含的大致内容，介绍国内外最新技术成就和信息，展望学科发展未来。
为专业基础课，是一门知识面较宽、启发性较强的专业基础课，也是后继课程的基础。
2.教学目的：通过土木工程概论课程的学习，使学生一进校就了解土木工程的广阔领域，获得大量的信息及研究动向，从而产生强烈的求知欲，建立献身土木工程事业的信念，自觉地投入学习。
旨在使学生通过本课程的学习，比较全面地了解自己所学专业要学习的主要课程，毕业后所能从事的主要技术工作范围，使学生树立牢固的专业思想，激发学生的学习本专业课程的积极性。
二、课程教学内容及课时第一章综述（2学时）建立起关于土木工程专业及土木工程范畴的基本概念，了解土木工程在国民经济中的地位和作用；了解土木工程的广阔领域与分类，明确土木工程专业的学习内容和特点。
了解土木工程最新技术成就及发展总趋势。
1．主要内容：第一节土木工程的重要性第二节土木工程的建设与使用第三节土木工程的现状和我国现阶段达到的水平，发展总趋势第四节历史简述，土木工程专业与未来第五节土木工程专业的学习内容和特点。
2．本章重点：土木工程专业及土木工程范畴的基本概念。
3．本章难点:土木工程专业的学习内容和特点。
4．本章作业:任课教师根据需要拟定第二章土木工程材料（1学时）了解土木工程使用的各类材料及其应用概况，了解工程结构材料的基本概念。
1．主要内容：第一节土木工程使用的各类材料及其应用概况第二节工程结构与材料发展的关系第三节材料工业的新发展及展望2．本章重点：土木工程使用的各类材料及其应用概况。
3．本章难点:工程结构与材料发展的关系。
4．本章作业:任课教师根据需要拟定第三章基础及地下工程（1学时）了解工程测量、工程地质勘察的基本概念，了解本课程的研究对象及任务，掌握铁路及公路隧道、地下铁道的概念。
