标点符号的用法表

各种标点符号的用法1、逗号：在分隔一句比较长的句子的时候添上;2、句号：在句子该结束的时候添上;3、感叹号：表达强烈的情绪的时候添上;4、问号：表示疑问的时候添上;5、破折号：表示解释说明、补充说明、声音延长的时候添上;6、冒号：同破折号;7、省略号：在省略说话断断续续,省略后面发生的事情的时候添上;8、书名号：书的时候添上;9、分号：在排比句的时候添上;10、引号：在表示引用、特殊含义、强调说明的时候添上;11、顿号：和逗号差不多;常用修辞手法：1．比喻抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物;2．比拟借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写;比拟分为拟人和拟物3．夸张对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小; 4．排比把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相5．对偶字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思; 6．反复为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子;7．设问为了此起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答;8．反问用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中;9．引用引用现成的话成语、诗句、格言、典故等来提高语言表达效果,分和两种;10．借代不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替11．反语用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果;有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情;12. 对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格; 13.联想也就是想象.描写手法环境描写作用：一、交代故事发生的时间、地点,为人物活动提供具体的背景二、渲染气氛三、烘托人物心理或烘托人物形象四、铺垫,推动故事情节的发展语言描写作用：一、刻画人物性格二、直接表现人物思想、品质和性格特点;三、揭示人物的身分与社会地位四、预示并推动故事情节的发展,反映作品的主题与时代特点心理描写作用：一、揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情二、塑造人物形象、刻画人物性格三、揭示人物的内心世界,表现人物思想感情四、深化作品主题肖像描写作用：一、刻画人物性格二、表现人物的精神面貌三、表现人物的身份、地位动作描写作用：一、显示人物内心世界二、刻画人物性格三、表现变化的姿势、感情或者态度四、创造生动的画面和活跃的场景神态描写作用：一、表现人物内心世界二、刻画人物性格,反应人物品质修改病句一. 什么是病句凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句;人们通常把违反客观事理的情况叫逻辑错误,把违反语言结构规律的情况叫语法错误;二. 病句的基本类型1.错别字如：深篮的天空中挂着一轮园月;分析：“篮”与“蓝”,“圆”与“园”属于同音、形近字混淆;改为：深蓝圆月2. 用词不当如：我们要虚心地帮助小同学;改为：我们要耐心地帮助小同学;3. 词语搭配不当如：我们要不断地改进学习方法,增加学习效率;改为：我们要不断改进学习方法,提高学习效率;4. 逻辑混乱如：你的建议我完全赞成,只有一点不同意;分析：“完全赞成”和“只有一点不同意”相互矛盾;应改为：你的建议我基本上赞成,只有一点不同意;如：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜;改为：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜;5. 缺少成分如：积极参加课外活动;分析：缺少主语;改为：我们要积极参加课外活动;如：我们从小要养成认真思考;分析：缺少宾语;改为：我们从小要养成认真思考的好习惯;6. 重复罗嗦如：任何一切困难都吓不倒我们;分析：“任何”与“一切”词义相同,造成重复罗嗦;改为：任何困难都吓不倒我们;或一切困难都吓不倒我们;7. 词序颠倒如：气象小组的同学,每天早上都记录并收听当天的天气预报;改为：气象小组的同学,每天早上都收听并记录当天的天气预报;8. 关联词使用不得当如：如果我们生活富裕了,就不应该浪费; 改为：即使我们生活富裕了,也不应该浪费;资料袋法布尔简介法布尔是法国著名的昆虫学家,他迷恋昆虫研究,曾经用自己的积蓄买了一块荒地,专门用来放养昆虫;在这块荒地上,他对昆虫进行了长达三十年的观察,揭开了昆虫世界的好多秘密,创作了著名的昆虫记;昆虫记既是一部严肃的科学著作,又是一部优秀的文学作品,读起来饶有兴趣;童话童话可以分为两大类;一类是由作家创作的,著名的有丹麦的安徒生童话,德国的豪夫童话,英国的王尔德童话,中国的叶圣陶、张天翼写的童话等;另一类是在人民群众口头流传,后经有心人搜集、整理而成的,著名的有格林童话;格林童话共有210篇,搜集整理者是德国的格林兄弟;格林童话中的许多故事,如灰姑娘小红帽白雪公主勇敢地小裁缝,不仅在德国家喻户晓,妇孺皆知,而且早已超过国界,为世界儿童所喜爱;。

三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。

句号表示一句话完了之后的停顿。

用句号的句子语调平缓。

例如：1．太阳暖烘烘的。

（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

（小学《语文》第七册《五彩池》）3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。

（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。

例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。

例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。

因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。

例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。

在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。

5．今天星期三。

6．昨天晴天。

7．随手关门。

这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，不符合我们平常认识的“谁（或什么）干什么（或怎么样）”的构句模式，但仔细一想，它们都表达了一个完整的意思，它们是句子的特殊形式，所以都使用句号。

从以上例句可以看出：用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。

有的虽然只是一个词，但却能表达一个完整的意思，这个词就构成了一个句子。

例如：8．走。

9．没有。

有的虽然由多个词构成，但并没有表达一个完整的意思，按句子结构的要求，它只是句子的一个部件（又叫成分），那就不能算一个句子。

最常用的16种标点符号与正确使用
标点符号（Punctuation）是一种文字符号，是用来表示思想的基本
记号，是用来引出句子元素、起到分隔、句子空间构成及表示语气的作用。

在中文书写中，标点符号十分重要，是推动语言发展的重要因素，标点符
号可以从基本符号中分类，比如逗号（，）、句号（。

）、分号（；）、
引号（“”）、感叹号（！）、括号（（））等等。

1．逗号（，）：用来分隔句中以加强说明的状语、主从句。

例如：他，今天买了一双运动鞋。

2．句号（。

）：用来表示句子的结尾。

例如：我们只能靠自己，就
算前路艰难也要勇往直前。

3．分号（；）：用于表示两个并列的句子之间的并列关系。

例如：
昨天我去买了新衣服；今天我又去买了新鞋。

4．冒号（：）：用来表示下文内容对上文内容的解释和补充。

例如：生活是一种归宿：尽情去享受它。

5．引号（“”）：用来引用他人的话，弥补原句的不足。

例如：他说：“只有不断努力，才能实现梦想。

”
6．问号（？）：表示疑问句之后的标点符号。

例如：今天要去哪里？
7．感叹号（！）：用来表示句子里的情态，表达其中一种情绪。

标点符号正确使用方法大全1、标点符号是用于表达和弥补语言之间的空缺，是语言表达的重要器材，英文中的标点符号有十几种，分布在文学作品、书信、作文等各种语言形式中。

下面就标点符号的正确使用方法做一简单介绍，以供常用。

2、句号（。

）。

句号是其中最为特殊，也最常用的标点符号之一。

用于结束一句话或一篇文章。

3、问号（？）。

句子中疑问号，用于表示语气问句或疑问句，采取提问语气。

4、叹号（！）。

叹号主要用于表达某种情7状、咆哮、喊叫、表示生气以及某种高度激动的语气，用于结束句子。

5、引号. 引号（“、”）也叫做报刊引文，属于书写符号。

主要用于引述某人的话语或标明某事物的名称。

6、省略号（……）——用省略号来代表文章紧紧相连、有着抒情势态的句子，读者在不绝句自行补全。

7、逗号（，）——用于连接构成单位，离开一个句子中一个句子成分，如：你，尽快回来。

8、冒号（：）——用于进一步阐明一个句子的含义，也可以用来引出相关的例子。

9、分号（；）--用于连接构成句子的并列部分，是句号的替代品，如：他们都觉得很有趣；没有人觉得无聊。

10、括号（）——有时会在文中使用括号（）去引用一些自己认为重要的信息，或者去改变句子的语境，便于读者理解。

11、破折号（—）——用于表示句子中两个部分之间有什么关联，破折号后面的内容可能会加强或补充前一句内容。

13、斜杠（/）——用于表示一些连接性的东西，如：用户名/密码，在中文词语组成的句子中也有可能出现斜杠，而且要放在句中前面。

14、小圆点（.）——小圆点是用来代表列举出的内容的，也可以作为顿号的替代品。

以上就是标点符号的正确使用方法的大致介绍，希望能够对大家有所帮助，从掌握了这些标点符号，对语言的表达、书写有更好的把握。

标点符号的用法大全
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，是书面语言的重要组成部分。

下面是一些标点符号的用法：
1. 句号：用于表示句子的结束，一般放在句子的末尾。

如：我喜欢吃苹果。

2. 问号：用于表示疑问、反问、设问等语气，一般放在疑问句的末尾。

如：你吃过晚饭了吗？
3. 叹号：用于表示感叹、赞叹、惊讶等语气，一般放在感叹句的末尾。

如：这里的风景真美！
4. 逗号：用于表示句子的暂停或分隔，一般放在句子中间。

如：她很漂亮，很有气质。

5. 顿号：用于表示句子中并列的词语或短语之间的分隔，一般放在句子中间。

如：春天的花有桃花、杏花、樱花。

6. 分号：用于表示两个并列句子的分隔，一般放在句子之间。

如：他虽然很忙，但还是抽出时间来看我了。

7. 冒号：用于表示引出解释、说明、列举等，一般放在句子之前或之中。

如：这个城市有高楼大厦、公园、博物馆等。

8. 引号：用于表示引用、特殊词语或反语等，一般放在引号之内或之外。

如：“你好”他说。

9. 括号：用于表示补充、解释、说明等，一般放在括号之内或之外。

如：这本书是（不是借来的）。

10. 破折号：用于表示语气的转变、强调、列举等，一般放在破折号之前或之中。

如：这个城市有很多景点——比如长城、故宫等。

需要注意的是，标点符号的用法也有一些规则和限制，需要根据具体的情况选择正确的符号。

标点符号大全及用法表
1.句号（.）
用于表示一个完整的句子的结束，句子的主要分隔符。

2.逗号（,）
用于分隔独立的词、短语或从句。

3.问号（?）
用于表示疑问句的结束，提出问题。

4.感叹号（!）
用于表示感叹句的结束，表达强烈的情感或观点。

5.冒号（:）
用于引出一个例子、解释或说明。

6.分号（;）
用于分隔两个相关但独立的句子，表示句子之间有一定的关系。

7.引号（""、''）和破折号（-）
引号用于引用直接的语句或表示特殊含义的词语，破折号用于表示对话或注释。

8.顿号（、）
用于列举词语、短语或从句。

9.括号（(）
用于插入一个补充说明或解释，但插入的内容不是主要内容。

10.感叹词（！、！？）
用于表示强烈的感情或命令。

11.斜杠（/）
用于表示“或”或分隔日期和数字。

12.省略号（...）
用于表示省略或暗示语气的不完整。

13.破折号（—）
用于连接两个相关但独立的句子或强调一个重要观点。

14.下划线（_）
用于强调或突出一个单词、短语或整个句子。

15.星号（*）
用于标记或引用其他说明或注释。

16.双斜杠（//）
17.花括号（{}）
用于表示一个集合、分组或组合。

18.尖括号（<>）
用于表示HTML代码或表示一些特殊含义的符号。

19.方括号（[]）
用于引用或添加注释。

20.波浪号（~）
用于表示约定、缺失或引用。

标点符号的使用方法和技巧
标点符号的使用方法和技巧
一、逗号(,)
1、逗号分隔三或三个以上的并列成分
例：我们班有张三、李四、王五、赵六、钱七五名学生。

2、逗号分开主语和谓语
例：他，和我们一起玩。

3、逗号分隔不同的地点、时间等副词
例：他在上海，昨天晚上回到家里。

4、逗号隔开附加说明
例：他是个好孩子，我想他一定会成功的。

5、逗号隔开强调句中的关键部分
例：这，是我从来没有想过的。

6、逗号分隔两个并列的短句
例：他已经回到家里，安心地休息。

二、句号(.)
1、用于结束一个陈述句
例：他已经离开了。

2、用于结束一个省略句
例：我想他一定能够成功？
3、用于宣布规则、条件、安排等
例：今晚大家必须11点前回家。

三、问号(?)
1、用于结束一个疑问句
例：你什么时候回家？
2、用于结束一个特殊疑问句
例：你喜欢谁？
3、用于结束一个反问句
例：你不知道他去哪里了？
四、冒号(:)
1、用于结束一个引语
例：他说：“你为什么不能理解我的观点？”
2、用于结束一个解释说明
例：这是由于：他们没有把事情做好。

3、用于结束一个对比和补充
例：孩子们长大了，家长们就有责任教育他们：不要把时间浪费在无谓的事情上。

五、分号(;)
1、用于分隔两个独立的陈述句
例：他是个勤奋的学生；他的成绩也很不错。

2、用于把两个非独立的句子连接起来
例：他昨晚不回家；是因为他有事外出。

3、用于表达两个相反的概念
例：他可以很快做完事；也可以慢慢做完。

标点符号专题之问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号用法一、问号的使用1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。

如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

我不知道这究竟是怎么一回事。

2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。

如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。

[注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。

3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。

如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？4、倒装句中，问号放在句末。

如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。

怎么啦，你？[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。

如：你放着罢，祥林嫂！二、冒号的使用1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。

如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。

[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。

大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

3、用在总括性的句子前，表示总结上文。

（前面常常是几种并列的情况）如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。

如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。

如：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

5、表领起的插入语后面不能用冒号。

如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。

6、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。

标点符号的用法大全，赶紧收藏！2015-12-04 小学家校共育1、句号(。

)：陈述句的末尾停顿用句号。

如：请你稍等一下。

2、问号(?)：问句末尾的停顿。

3、感叹号(!)：感叹句末尾的停顿。

如：这儿风景真美啊!4、逗号(，)：一句话中间的一般性停顿。

如：他来了，又走了。

5、分号(;)：一个句子中，并列的分句之间用分号。

如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。

6、顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。

如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

7、冒号(：)：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。

如：她说：“我明白了。

”8、引号(双引号“”单引号‘’)引号的三种用法：a) 表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。

如：她说：“我明白了。

”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。

b) 表示强调，引起注意。

如：设计了一种“人”字形线路。

c) 表示意思否定。

如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”9、省略号(……)：省略号有三种用法：a) 表示引文内容的省略。

如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。

b) 表示例举事物的省略。

如：动物园里有白熊、大象、猴子……c) 表示话没说完。

如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”d) 表示声音断断续续。

如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

”10、书句号( 《》)：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。

如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

11、破折号(——)：破折号有三种用法：a) 表示解释说明。

如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

标点符号大全一、句末点号1. 句号（。

）2. 问号（？）3. 感叹号（！）二、句中点号4. 逗号（，）5. 分号（；）6. 冒号（：）三、引号7. 双引号（“”）8. 单引号（‘’）四、括号9. 圆括号（（））10. 方括号（［］）11. 大括号（{}）12. 尖括号（〈〉）五、省略号13. 省略号（……）六、破折号14. 破折号（——）七、连接号15. 连接号（-）16. 长连接号（—）八、书名号17. 书名号（《》）18. 单书名号（〈〉）九、间隔号19. 间隔号（·）十、引文符号20. 引文符号（「」、『』）十一、斜线22. 反斜线（\）十二、顿号23. 顿号（、）十三、引导符号24. 箭头符号（→）25. 双箭头符号（↔）十四、星号26. 星号（*）十五、波浪线27. 波浪线（~）十六、货币符号28. 人民币符号（￥）29. 美元符号（$）30. 欧元符号（€）十七、数学符号32. 减号（-）33. 乘号（×）34. 除号（÷）35. 等号（=）36. 不等号（≠）37. 大于号（>）38. 小于号（<）39. 大于等于号（≥）40. 小于等于号（≤）十八、版权符号41. 版权符号（©）42. 注册商标符号（®）43. 商标符号（™）十九、序号符号44. 罗马数字（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ…）45. 阿拉伯数字（1、2、3…）46. 小写字母（a、b、c…）47. 大写字母（A、B、C…）二十、其他符号48. 井号（#）49. 百分号（%）50. 和号（&）。

汉语标点符号使用规则一、句号（。

）句号用于陈述句、祈使句、表示语气完整的特殊疑问句或反问句的句末。

例：他喜欢吃苹果。

你要我怎么办呢？二、逗号（，）逗号用于列举或分割句子的成分。

例：我喜欢吃水果，尤其是苹果和香蕉。

他爱学习，多年来一直坚持不懈。

三、顿号（、）顿号用于列举或分割句子的成分，与逗号的用法相似。

例：她喜欢画画、弹钢琴、唱歌，多才多艺。

四、问号（？）问号用于疑问句句末。

例：你是谁？你喜欢吃苹果吗？五、叹号（！）叹号用于表示感叹、惊奇等强烈情感的句末。

例：多么美丽的风景啊！你真棒！六、引号（“”、‘’）引号用于引述或标注文中的直接引语。

例：他说：“我今天很开心。

”这些房子的价格按“每平米5000元”计算。

七、括号（（））括号用于补充说明或插入语。

例：中国的首都是北京（北京在北方）。

在这个问答节目中，观众反复提问（是真实的观众问题）。

八、破折号（，）破折号用于表示分隔句子成分、意义转折或突出一些特定内容。

例：他们俩，老师和学生，在一起工作了五年。

我告诉了他很多次了，他却不听。

九、冒号（：）冒号用于引出说明、列举或解释等内容。

例：这是我的爱好：读书、运动、旅游。

他提出一个问题：我们应该怎么做呢？十、分号（；）分号用于连接两个具有独立意义的句子，并表示两者之间有一定的关联。

例：你来过中国吗；你喜欢中国的文化吗？以上是汉语标点符号的一些常用规则，准确使用能够让句子更加清晰、明确。

在写作时，我们应该注意遵守这些规则，以确保语言表达的准确性和流畅性。

标点符号正确使用方法大全1.句号（.）句号用于结束陈述句、命令句或者大部分陈述性语句。

它也可以用来代表缩写词的结束，例如：Mr.代表Mister。

2.问号（?）问号用于表达疑问或询问。

它应该在问句的末尾使用，例如：What is your name?3.感叹号（！）感叹号用于表示强烈的情感或者感叹。

它通常在感叹句或者表达惊讶或激动的语句的末尾使用，例如：What a beautiful day!4.逗号（,）逗号用于分隔列表中的项目，或者在句子中暂停意思。

它也用于将相对较短的短语或从句与主句分开。

例如：I like apples, oranges, and bananas.5.分号（;）分号通常用于连接两个有关联的句子，尤其是它们之间有明显的逻辑关系时。

它也可以用于分隔一系列列举的项目。

例如：I have a meeting at nine o'clock; please don't be late.6.冒号（:）冒号用于引出或引导一个列表、解释、定义、说明、或者引用。

它也常用于表示时间的分隔。

例如：Here are the ingredients for the cake: flour, sugar, eggs, and milk.7.引号（""或''）引号常用于引用别人的话语、对话、引用、或者特殊用途的词汇。

例如："I love you," said the boy.8.引号（‘’）引号也可以用于特殊用途，例如在一些场合下表示特殊含义、反语或者讽刺。

例如：She's "doing well" in her new job.9.括号（()）10.省略号（...）省略号表示省略或者暂停语气。

它可以用于在句子中表示意思的中断，或者表示动作在长时间间隔后继续。

例如：I was thinking... maybe we should go out for dinner.11.破折号（-）破折号用于强调陈述句中的一部分或者表示范围。

小学语文标点符号用法大全，附例句、解析一、标点符号歌句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

二、用法简表名称符号用法说明举例句号①。

1.用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2.用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

问号？1.用于疑问句的末尾。

他叫什么名字？2.用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗？叹号！1.用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。

停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。

我哪里比得上他呀！逗号，1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

对于这个城市，他并不陌生。

4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号，都要用逗号。

据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。

正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

分号②；1.用于复句内部并列分句之间的停顿。

语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

2.用于分行列举的各项之间。

中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

冒号：1.用于称呼语后边，表示提起下文。