人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲 导学案(无答案)

人教版道德和法治七年级上册 1.1 中学序曲学案第一课中学时代1.1 中学序曲一、学习目标1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。

3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。

二、自主预习1.探寻中学时代的独特价值和意义（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。

②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。

③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。

④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。

2.中学生生活对我们成长的作用有哪些（1）中学生活蕴藏着发展自我的多种机会。

（2）中学生活激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

（3）中学生活让我们有机会重塑自我。

三、合作探究材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。

中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。

据对某地初一新生适应环境情况的调查显示，有56.1％的学生感到学习压力大，18.8％的学生存在人际交往的不适应，8.9％的学生自我意识不明确，24％的学生心态不太平稳。

有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……（1）人生难忘第一次，来到新学校的第一天，你的体验是什么？请说出来与大家分享。

1 / 3（2）经过几天的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？四、随堂演练1.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）①学习的科目增多了，学习难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩了④自主管理要求提高了A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。

课堂及时练【基础知识重点掌握】1.中学生活把我们带进一个_____________：富有挑战的的课程，_____________________，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。

2. 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。

中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的________________基础。

中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。

3. 中学生活，对我们来说意味着_________________。

也意味着__________________。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

⑴中学生活为我们提供了_____________的多种机会⑵进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现_____________。

4. 在新的环境，我们有机会重新塑造一个“我”：____________________________________________________________________________________________。

5. 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习：内在的财富》报告指出：在21世纪，_____________________________________________________________等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。

6. 面对各种可能与挑战，我们要______________________________________。

【互疑互问思维创新】1. 中学时代对人的一生有什么重要的意义？2. 中学生活为我们提供了那些发展自我的多种机会？【回顾概括反思延伸】1.请结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？2.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？。

人教版道德与法治七年级上册-1.1中学序曲学案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲自助学习主干梳理1．为什么说进入中学我们站在了一个新的起点上?(1)我们有了一个新的名字—！(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个上。

2．中学时代对人的一生有什么重要的意义?(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间可以为我们的一生。

(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的。

①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。

②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动。

③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。

④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉，思考生活的意义3．中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物?(1)中学生活提供了的多种机会。

①，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

②新的课程，引领我们探索新的。

③丰富多彩的，给我们提供发展兴趣的平台。

④各种各样的，为我们打开认识社会之门……(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些重新塑造一个“我”：①越来越有活力，能坚持，有韧劲。

②越来越坚强，会合作，。

③越来越有，敢于表达自我。

合作探究，热点剖析1．新的起点【关键词】我在南开中学的日子温家宝在《我在南开中学的日子》的报告中分享了让他终生难忘的中学生活：对刚踏进南开中学的我来说，学校完全是另外一个新天地。

那时，我学数理化从不满足考分，而是用心培养自己的理解能力、思辨能力和解决问题的能力，这养成了我独立思考的精神和追求真理的志向。

我如饥似渴地读书，获得了很多知识，认识了学校以外广阔的世界。

在阅读中，我时常想着我应该做一个什么样的人。

民族英雄文天祥的《过零丁洋》一直为我喜读。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，成为我立志为正义事业而献身的格言。

中学序曲【情境导入】当我穿上崭新的校服，迈进中学的大门，现在我已是一名初中生了，初中生活让我感到兴奋而又新奇。

我感到初中学习的科目比小学时增加了不少，除了语文、数学、英语、思想品德、美术、音乐、体育外，还增加了历史、地理、生物。

真让我有点应接不暇；老师上课时速度也比较快，学习中的许多问题得靠我们自己讨论解决；老师对我们也管得少了，班上很多事情都让我们自己做主、自己管理；在中学里，学生会、文学社以及各种兴趣小组还真不少，我参加了学校的春蕾文学社以及学校的篮球队。

在学校我又结识了不少新的朋友。

中学时我们人生中一个新的起点，我相信我会积极地去适应新的生活，驶向成功的彼岸。

【学习目标】1、充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整自己的心态，欣然接受新变化，做好适应中学新生活的各种准备。

2、面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。

观察、分析、思考中学与小学的差异，接受自己进入中学后的新变化。

3、了解自己学习环境的变化，对中学时代有一个正确的认识。

理解并识记中学时代对人一生的意义。

【自主预习】1.金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字-----______！2.成长中的每个阶段都有独特的______。

中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要______。

3.中学时代见证着一个人从少年到青年的______。

4.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的______。

5.中学生活提供了_____的多种机会。

6.进入中学，新的目标和要求激发着我们的_____，激励着我们不断实现_____。

7.在新的环境中，我们有机会_____在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

8.“千里之行，始于足下。

”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种______，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的____。

班别：姓名：七年级上册1.1中学序曲导学案【学习目标】1. 了解中学生活即将发生的变化，积极适应变化。

2.了解中学生活提供的成长的礼物有哪些。

【学习重点】中学时代对人生发展的重要意义。

【学习难点】正确面对中学的各种挑战。

【教学过程】一、自主学习，并把下面知识点补充完整。

1.新的起点（1）是人生发展的一个新阶段。

这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定。

（2）中学时代见证着一个人从到的生命进阶。

2.成长的礼物（1）中学生活，对我们来说意味着新的,也意味着新的。

这些都是生命馈赠给我们的。

（2）中学生活为我们提供了发展自我的。

进入中学，激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

（3）中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要 , ,从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

二、探究学习阅读以下材料，回答问题初中是一个美好的名词，是我们求知生涯中的第二旅程。

儿时懵懂的我早已羡慕愉快、美好的初中生活。

如今，我即将跨入我的梦想殿堂，心中对初中生活充满了期待。

我向往的初中生活是多么美妙呀！我们是祖国的花朵、未来的主人，应该用自己的力量在校园中描绘出一片美丽的蓝图！——一名即将上初中学生的独白(1)作为初中生，生命馈赠给我们的成长礼物是什么？(2)面对新的中学生活，我们青少年该怎样做？(3)你准备通过哪些具体活动来充实自己的中学生活？(至少两点)三、自主归纳四、随堂演练1、进入初中，对同学们来说意味着一个“新起点”，这个“新起点”主要是指（）A. 新同学B. 新学校C. 自身成长的新起点D. 新老师2．下列看法不正确的是（）A．中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上B．中学生活对我们来说意味着新的机会和可能C．中学生活意味着新的目标和挑战D．中学生活要求我们绝不能犯一点错误，否则，遗憾终生3．“理智的人使自己适应这个世界,不理智的人却硬要世界适应自己。

”这句名言告诉我们中学生生( ) A．只要进入小学同学多的学校和班级,自然就能适应中学生活B．只要随大流就可以适应中学生活C．要珍视当下,把握机遇,从点滴做起D．只要学习好,自然就能适应中学生活“人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。

班级：小组：姓名：组内议论：教师议论：《中学序曲》导教学设计第 1 课时新的起点成长的礼物第 1 周第 1 课时课型：新授课编写人：审察人：执教者：【学习目标】1、知识目标：认识初中生活的新变化；知道中学阶段对人生的意义。

2、能力目标：感悟中学生活面对的新的目标和挑战。

3、感情、态度与价值观目标：调整心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活；渐渐提高生活适应能力，提高交往能力。

【课前预习】阅读教材P2-8 页，完成以下知识的填写：14 分1、怎样理解中学生活这个新的起点？（ 1）中学生活把我们带进一个别样的。

（ 2）成长中的每个都有独到的。

可以为我们的一世确定。

（3）中学时代目击着一个人从少年到青年的，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的。

2、中学生活给了我们怎样的成长礼物？（1）中学生活，对我们来说意味着，也意味着。

这些都是生命馈馈送我们的。

（2）中学生活供应了的多种。

（3）进入中学，新的目标和要求着我们的，激励着我们不断实现。

（4）在新的环境中，我们有机遇在父亲母亲、老师和同学心目中那些，重新塑造一个更圆满的“我”。

3、理想的“我”是怎样的？越来越有，能，有；越来越，会，能；越来越有，敢于。

4、我们怎样对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。

”中学生活的序幕方才拉开，面对各种可能与挑战，我们要，掌握，从做起，为美好明天付出不懈的。

【课堂研究】阅读教材P2-8 页，完成课本的项目（用铅笔作答在课本上，课堂抽查，组长打分，8 分）：①运用你的经验②研究与分享（ 6 题）③阅读与感悟④拓展空间【学习收效检测】一、单项选择题18分1．金秋九月，我们迈进了中学的大门，这里有富饶挑战的课程，丰富多彩的社团，新的校园，新的老师和同学──这对我们来说是一个（）A．再生活B．新环境 C ．新学校D．新起点2．中学阶段是人生道路的重要阶段，是多彩人生乐曲中的一段优美激动的旋律。

在这个阶段，我们开始（）①深入探望生命的神奇②主动发现并认识自我③接触并结交朋友④磨砺意志和品德⑤认识世界并深入思虑⑥锻炼各方面能力A．①②③④B．①②④⑥C．①②④⑤D．①②⑤⑥3．从小学生变成中学生的转变对小李来说既是光荣骄傲的，又是陌生的。

第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲一、学习目标1.了解中学时代的独特价值和意义；2.懂得中学生活对个人一生的重要性；3.知道中学生活面临着诸多机遇与挑战二、新课导入1．你觉得初中生活怎么样？2．你能准确说出我们学校的地址吗？3．你知道我校共有多少个班级吗？4．你知道我们将学习哪些课程吗？5．你对中学生活还有哪些期待？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

三、合作探究（一）：畅所欲言分享“新”想一想：1．踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事？请大胆说出来与同学们分享。

2．与小学相比有哪些新变化？3．面对新鲜的事物和变化，谈一谈自己内心的感受(心情)。

【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

（二）：中学时代的重要意义阅读感悟(教材P4)活动：将学生分成若干个小组进行讨论。

思考：(1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？(2)钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

（三）：成长的礼物礼物接接接探究与分享(教材P5)想一想：1．你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？2．它会给你的生活带来什么变化？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

（四）：塑造新自我活动四：探究与分享(教材P6第一处)探究讨论：1．回忆并写出自己小学时在学习、人际交往、课余生活等方面的遗憾。

2．面对这些遗憾，在中学生活中你有何打算？3．这些新的打算将会对你有什么影响？4．如果我们真能够实现这些打算，那你将又有什么变化？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

教师总结：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能，不断实现自我超越；在中学生活中我们有机会实现自我完善，改变自己在老师、父母等人心目中那些不够完美的形象。

人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案(1)2018-2019学年度上学期七年级道德与法治导学案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时成长的序曲班别：姓名：学号：【学习目标】：情感、态度与价值观：学生通过学习，能够热爱中学生活，从而努力完成中学学习任务，快乐成长。

知识与能力目标：1.了解中学生活的变化，培养适应新环境的能力。

2.理解中学阶段是人生的一个重要阶段。

【学习重点】：理解中学时代对我们成长的意义，青少年身心发展的特点。

【学习难点】：理解中学生活是生命馈赠我们的成长礼物。

中学生活既是礼物也是挑战。

【课前预习】：（认真看书，先用铅笔划答案）1．怎样理解初中阶段是我们人生“新的起点”？答：(1)跨进中学校园，我们有了一个新的名字——。

(2)中学生活把我们带进一个别样的新天地：富有挑战的，新奇的，丰富多彩的社团，等。

2．中学时代，对我们的成长有何意义？答：(1)地位：中学时代是的—个新阶段，为我们的一生奠定。

(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在：①我们开始深入探寻，撩开的面纱。

②我们开始主动。

③我们对世界的认识越发。

④我们开始自觉，思考生活的意义。

3.中学生活，生命馈赠我们成长的礼物：、、。

4.为什么说中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物？答：(1)它提供了的多种机会。

(2)它激发着我们的，激励着我们不断实现。

(3)它让我们有机会改变的形象，重新塑造全新的“我”。

【探究活动】：活动一：（P4）（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？活动二：（P4）阅读与感悟，思考：钱学森在：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。

”钱先生的一段话，说明了什么道理？活动三（P5）：（1）你最想挑选哪些礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？（2）你认为这个礼物会给你的生活带来什么变化？【学以致用】：材料：2017年秋季开学了，为了让中学时代异彩纷呈，《道德与法治》教师在课堂上让同学们围绕着“如何谱好中学序曲”进行讨论。

课前案自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案（一）基础知识点（10分钟）1.初中阶段的特点、要求是什么？（P3--4）（1）跨进中学校园，我们有了一个________的身份——中学生！（2）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。

家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我，加倍努力，不断进步：越来越有活力，____________，___________；越来越坚强，___________，__________；越来越上进，____________________，____________________。

2.初中生活的重要性（P4-P5）（1）初中阶段为我们的发展提供了________________________。

（2）初中阶段对我们的成长提出了___________________。

（3）初中阶段对我们的人生具有_____________________。

（4）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要_____________________________________________。

（二）（交流合作→共享共长） 20分钟组内交流，达到共识；电视台《发现》栏目组到学校来，了解大家的初中生活。

让我们跟随记者的镜头，一起来探究。

【学习任务一】谈变化，谱写新篇上了初中，你觉得最大的变化是什么？请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

【学习任务二】拆礼物，感受惊喜开学以来，你在学校里经历了哪些新鲜事？你有什么收获？进入中学后，父母对你有什么样的要求？老师呢？请结合自身情况，填表，展示。

在跟同学们交流的过程中。

记者谈起自己在中学时代受老师影响，最后成为一名记者。

现在邀请大家分享你知道的名人关于初中的回忆，写下自己的发现与思考。

【学习任务三】谈规划，杨帆起航议学延伸：中学生活对我们来说充满了“新”：新的环境，新的老师、新的同学，要学习新的知识，迎接新的挑战，追求新的目标。

人教版道德和法治七年级上册 1.1 中学序曲 导学案(无答案) 1 / 1 七年级政治课题：第一课：中学时代 第一框 中学序曲 授课时间： 月 日 第 周 学科：政治 课型：新授 主备人 审核： 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。

知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能,也是新的目标和挑战。

教学重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。

教学难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

【学习过程】【课前导学】（请认真阅读教材，独立完成填空）1、中学生活把我们带进一个 的天地；富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团。

新校园、新老师、新同学。

我们站在一个 上。

2、①中学时代为我们的一生奠定 。

②中学时代见证着一个人从 到 的生命进阶。

3、①中学生活，对我们来说意味着新的 和 ， ②也意味着新的 和 。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

4、 涵养我们的品格，丰富我们的个性； ，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动。

给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的 ，为我们打开认识社会之门。

5、进入中学，新的目标和要求激发着我们的 ，激励着我们不断实现 。

6、越来越有 ，能 ，有韧劲；越来越 ，会 ，能包容；越来越有 ，敢于 ，超越自我。

【课堂纵横】活动探究：探究活动一：运用你的经验： 1、上中学了，你觉得长大没有。

2、你对中学生活有哪些期待？ 探究活动二：请运用不同的词语，和同学分享你对初中生活的初步感受。

探究活动三：1、你在校园里还有哪些发现？ 2、你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？ 探究活动四：查阅相关人物的资料或身边的人，记录他们对中学时代的回忆， 写下自己的发现和思考。

人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲教案人教版《道德与法治》七年级上册：1.1中学序曲教案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时中学序曲教学目标情感、态度与价值观目标：感受中学生活的希望和美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。

能力目标：积极主动适应环境变化，调整心态，直面新生活。

科学知识目标：介绍并掌控中学生活即将出现的种种变化，包含自学、生活、交友等各方面的变化；认识到初中就是人生的新起点；介绍初中生活的特点以及初中阶段在人生中的重要性。

教学重难点教学重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点。

教学难点：在情感上认识到初中阶段在人生中的关键边线，积极主动悦纳初中生活，践行代莱人生目标。

教学过程一、导入新课：1、齐读教材序言中的诗《中学时代》。

2、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。

（板书课题）二、独立自主自学：第1页共5页建议：恳请学生深入细致韵头课本p2-p8的内容，初步介绍一下今天必须自学的内容，把自己指出的重点内容用铅笔勾画。

三、自学新课（师生研讨案例，互动学习）：（一）代莱起点1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？讲讲我的故事：开学第一天我就是这样渡过的……当我领到崭新课本时……我重新认识的第一个崭新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……我第一天上课回到家老妈这样对我说……2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？4、探究与分享：（1）恳请用相同的词语，和同学互动你对中学生活的初步体会。

（2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化。

规则：第2页共5页。

1.1 中学序曲【新知先学】一、新的起点1．中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个______________上。

2．中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定____________。

3．中学时代见证着一个人从少年到青年的____________。

这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

二、成长的礼物1．中学生活，对我们来说意味着新的________，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的____________。

2．中学生活提供了____________的多种机会。

(1)集体生活，涵养我们的________，丰富我们的________。

(2)新的课程，引领我们探索新的____________。

(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展________的平台。

(4)各种各样的社会实践，为我们打开________之门等。

3．进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现____________。

4．在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些____________的形象，重新塑造一个“我”。

5．面对各种可能与挑战，我们要________，把握机遇，从________做起，为美好明天付出不懈的努力。

【自学反馈】快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！( )1.中学生的心理会随着环境的变化而变化。

( )2.走进中学，面对新的开始，我们只能任其发展，得过且过。

( )3.中学时代是生命历程中的一个重要支点，决定着我们的人生过程和未来发展。

( )4.面对新的学习生活，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起。

( )5.成为一名初中生，我们在更多的角色和责任中不断成长。

【要点探究】探究一体验新起点相关链接今天是学校举行开学典礼的日子，大会上，校长希望我们七年级新生要倍加珍惜中学时光，在步入中学的大门后，尽快适应新的学习生活，让自己的学习成绩在老师的帮助下显著提高。

1.1.1中学时代中学序曲一、学习目标1.了解中学时代的独特价值和意义；2.懂得中学生活对个人一生的重要性；3.知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。

二、强基导学1.中学生活把我们带进一个别样的天地……我们站在一个新的。

2.成长中的每个阶段都有独特的和，中学时代要为我们的一生奠定。

3.中学时代见证着一个人从少年到青年的。

随着身心的不断发展，我们开始深入探寻，满怀好奇地撩开；随着的逐步觉醒，我们开始主动和自己；随着和的不断提高，我们对世界的认识越发；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺和，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

三、自主探学1.中学时代的重要作用是什么？（P4）2.生命给了我们哪些成长的礼物？?（P5～P7）四、互帮互学1.阅读(课本第3页)“探究与分享”，小组合作，思考、讨论，回答：◇你对中学生活有哪些期待？答：。

◇请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

答：。

2.阅读(课本第4页)“探究与分享”，小组合作，思考、讨论，回答：◇与小学相比，中学生活有哪些新变化？答：。

3.阅读(课本第7页)“探究与分享”，小组合作，思考、讨论，回答：◇你读过哪些书？教材中所列书单中的书你读过几本呢？答：。

4.在中学中怎样对待学习？答：。

五、达标评学1.告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。

在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面对的新起点主要是指（）A.我们身体发育的新起点B.中学阶段是人生发展的一个新阶段C.我们面对的新环境D.我们面对的新友谊2.在阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标的T恤赠送给了在场嘉宾，上面印着他亲自选择的一句话：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”这启示我们要（）A.服务社会，奉献社会B.树立理想，执着追求C.艰苦奋斗，勤俭节约D.追求理想，不惜代价3.走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。

第1案•中学序曲一．自主探究1.中学时代的意义:（1）中学时代是人生发展的一个，为我们的一生奠定。

（2）随着身心的不断发展，我们开始探寻，满怀好奇的撩开；随着自我意识的逐渐觉醒，我们开始主动；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉，思考……2.中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？（1）中学生活为我们提供了。

（2）激发着我们的。

（3）。

二．巩固训练1．进入中学后，你可能遇到新鲜事是（）①更多新同学，新老师②学习更多的科目③宽阔美丽的校园④看到以前从未见过的实验室，图书馆，天文台等A①②③④ B①② C②④ D①②③2.七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。

”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（）①越来越自信、自强②能包容同学的过失或错误③意志越来越坚强④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3.“中学生活，对我们来说是新的起点。

”这句话中的“新”指的是（）①新的身份、新的环境、新的功课、新的老师和同学②中学生活意味着新的机会、新的可能、新的要求③意味着从小学生成长为初中生，是人生发展的新阶段④中学生活完全不同于小学生活A①②③ B②③④ C①③④ D①②④4.中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。

下列对此认识不正确的是（）A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台5.一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”……这段话主要表明（）A初中的课程比小学课程的难度要大得多B初中生活与小学生活是截然不同的C他不喜欢初中生活D初中生活与小学生活相比有了新的变化，我们又站在了新的起点上6.许多老科学家、老从艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来的成就奠定了坚实的基础。

《中学序曲》导学案设计●学习内容人教版版《道德与法治》七年级上册第一单元第一课第一框题●学习目标1．情感、态度、价值观目标：热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会,以积极、乐观的心态迎接新生活。

2．能力目标：提高适应新环境、建立新友情、融入新集体的能力及增强自我管理的能力——这是培养和发展学生核心素养的要求。

3．知识目标：比较升入初中前后的变化，知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会与挑战，开始新行动、发展新自我。

●重点难点教学重点：中学时代的独特价值和意义。

教学难点：把握中学时代提供的新机会，重塑一个新自我。

●教学方法1. 学法指导（1）认真阅读教材，勾画出基本知识、重难点，完成“课前预学案”。

（2）利用导学案讨论交流重难点知识，展开质疑，识记要点，认真完成课堂练习。

（3）从网上、报刊或图书杂志上搜集、记录一些名人对中学时代的美好回忆及对其事业的积极影响。

2. 教法指导采用情景体验法、事例分析法、比较法等，并辅之以多媒体手段，充分调动学生学习的积极性，培养学生主动参与意识，凸显学生的主体地位，发展学生核心素养，全面落实立德树人的根本任务。

●导学过程【课前预学案】一．填一填：认真阅读教材，对重点内容、关键词作上记号，并完成“填空”任务。

1.中学生活把我们带进一个别样的天地......我们站在一个新的上。

2.中学生活，对我们来说意味着新的和可能，也意味着新的和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

3.进入中学，新的目标和要求激发着我们的，激励着我们不断实现超越。

“苟日新，日日新，又日新。

”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。

4.在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心中的那些不够完美的形象，重新塑造一个“”。

二．想一想：1．中学时代有什么独特价值和意义？2．中学生活给我们提供了哪些“成长礼物”？你打算怎样对待这些“成长礼物”？三.画一画：根据本课内容，初步构建本课的知识线索网络图，要求形式多样。

第一课中学时代中学序曲一、选择题1、北京陈经纶中学校长张德庆说：“多学习、多读书、多活动、多磨炼”。

“这‘四多’是一个人在中学时代要着重做的几件事。

”这是因为（）①学习可以提高品德修养②学习可以增长才干③学习才能适应社会发展要求④学习是中学必须做的事A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、中学时代，是人生中最为灿烂的时代，对朋友的向往最为强烈，对友谊的憧憬最为多彩，希望有朋友共享欢乐，有朋友分担痛苦。

因些，在中学时代交朋友（）A.是男生女生的共同愿望，是很正常的B.是女生的一厢情愿C.不能跟异性交朋友D.可以很亲近，很随便3、小华自进入中学后，最大的感受是：无论是学习还是生活，很多事情都得自己做主、自己做。

小华的感受表明（）A.在中学，学习科目增多了B.在中学，学习负担加重了C.在中学，学校生活非常丰富D.在中学，对自主管理的要求高了4、下列哪些方面说明中学阶段发生了重要变化（）A．课程的门类增多了B．课程的内容逐渐系统和深化C．中学老师比小学老师勤奋D．中学老师的授课方式不同于小学老师5、小林在小学学习时一直比较轻松。

进入中学后，由于学习任务增多，加上自己有时不认真听课，课后没有及时复习，作业写得很慢，考试成绩也慢慢下降。

这则材料告诉我们（）A.到了中学要多做作业B.到了中学一切都要听老师的C.到了中学要和同学搞好关系D.到了中学要适应中学的学习6、在中学时代，一个颇为引起的敏感话题是（）A.异性同学关系B.师生关系C.同性同学关系D.父与子、母与子关系7、在中学时代，处于青春期的男生女生往往对异性怀有某种程度的好感，但是由此也导致了对青春期男女能否建立真正友谊的争论。

你认为下列认识正确的是（）A.中学时代，男女同学不应建立友谊B.男女同学正常交往有利于我们身心健康发展C.中学时代，男女同学交往是道德败坏的表现D.男女同学交往一定会获得真挚的友谊8、中学时代许多同学开始写日记，这是从方面来观察和认识自己。