第一部分：机械制图测绘技能实训
一、实训说明
《机械制图》是一门理论教学与实践教学并重的课程，且实践环节对课程的学习掌握及运用尤为重要。该实践环节是在继《机械制图》课程理论教学之后，集中时间对学生进行一次以设计、测量、手工绘图为一体的工程设计绘图能力的综合训练。机械制图测绘技能实训是学生对课堂所学的制图基本理论知识及基本制图技能加以综合应用的一个重要环节，通过对机器或部件的测绘，培养了学生的组织管理能力、查阅资料能力、动手能力、测绘能力，提高了手工绘图能力。这种理论与实践相结合的实践教学符合当前高职教育的指导思想，对于培养高技能人才起着重要作用。
二、实训目的
机械制图测绘技能实训，要达到和完成下述目的：
①具体应用和巩固本课程的理论知识，了解测绘的一般方法和步骤，培养学生有初步的测绘技能及绘图能力，并为后继专业课及工作扎下初步基础；
②通过零件草图，装配图和零件工作的绘制，培养学生实际动手能力和零部件测绘能力。使学生能恰当选择表达方案、合理布图，正确绘图，并在老师指导下完成尺寸标注及各项技术要求注写；
③了解简单机器的装配工艺。通过全面、系统的零部件测绘训练，培养学生初步的工程设计能力。
④熟悉运用有关资料（如国家标准，规范及规定画法等）。初步培养查阅标准资料的能力；
⑤培养学生团结协作的工作作风和严谨的学习态度，增强责任感。
三、实训要求
测绘前要认真阅读测绘指导书，明确测绘的目的、要求、内容及方法和步骤。
①在测绘中，要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质，保量按时完成任务的习惯，在测绘过程中要做到复习教材，查找资料，学以致用；
②要求在机件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理；
③要求学生弄清所测绘的装配体的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系；
④要求学生所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制，并要标准化，要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求；
⑤ 熟练掌握测量工具，准确测出外圆，内孔，中心距，高度，深度，长度，孔距，齿顶圆，螺纹等有关尺寸。
⑥ 要用理论课堂教学的要求规范实训纪律 ,严格作息时间和考勤制度,将实训平时表现列入成绩考核的重要内容；
⑦ 在学生测绘过程中 ,应至少有一名指导教师在绘图室进行现场辅导答疑。
四、实训内容
①正确拆装装配体、绘制示意图（标出标准件标记及各件材料）；
②画出所有非标准件的零件草图；
③画出关键部位的装配草图；
④根据装配示意图和零件草图画装配图；
⑤ 根据装配图和零件草图画主要零件工作图；
⑥ 全面检查装订成册；
⑦回装测绘部件；
⑧书写实习总结报告。
五、实训组织
将全班学生分组，每组 5～8人，每组测绘一个装配实体。每组借用装配体测绘件一台（齿轮油泵），测绘工具二套（游标卡尺，钢板尺，内、外卡钳，螺纹规和圆角规等）。
测绘实训进度计划表
六、测绘程序及方法
（一）了解和分析部件
在测绘之前，首先要对部件进行全面的分析研究，通过观察、研究、分析该部件的结构和工作情况，及认真阅读指导书，这样可以了解部件的用途、性能、工作原理、结构特点，以及零件间的装配关系。
1.用途
齿轮泵是各种机械润滑和液压系统的输油装置。用来给润滑系统提供压力油的。
2．性能
该齿轮油泵结构简单、体积小、重量轻、容积效率高、压力比较高、应用广泛。
3．工作原理
齿轮油泵是由装在泵体内的一对齿数相同的齿轮组成，泵体、端盖与齿轮的各个齿间槽三者之间形成密封的工作容积。当齿轮按图示方向旋转时，右侧吸油腔的轮齿逐渐分离。齿间的工作容积逐渐增大，从而形成部分真空。因而，油箱中的油液在大气压力作用下，经吸油管进入吸油腔。吸入到齿间的油液在密封的工作容积中随齿轮旋转带到左侧压油腔，左侧轮齿逐渐啮合。使密封工作空间逐渐缩小，油压升高，将油从齿间挤出，经过出油口送入液压系统中。
（二）拆卸零件画装配示意图
1. 拆卸零件
① 在动手拆卸前，应弄清拆卸顺序和方法，准备好所需要的拆卸工具和量具。
② 在拆卸过程中，进一步了解齿轮泵，要记住装配位置，必要时贴上零件的标签，编上顺序号码。
③拆卸时须注意：
u 精密的或重要的零件，不要使用粗笨的重物敲击。
u 精度要求较高的配合部分，不要随便拆卸，以免再装配时发生困难和破坏其原有精度。
u 对一些重要尺寸，如相对位置尺寸、运动零件的极限位置尺寸、装配间隙等，应先进行测量，以便重新装配部件时，能保持原来的装配要求。
u 拆下的零件不要乱放，最好把它们装配成小单位，或用扎标签的方法对零件分别进行编号，并妥善保管，避免零件损坏、生锈或丢失。对螺钉、销子、键等容易散失的小零件，拆完后仍可装在相应的孔、槽中，以免丢失和装错位置。拆卸零件时，应注意分析各零件间的装配关系、结构特点，以便对部件性能，有更深入的了解。
2.绘制装配示意图
① 示意图一般用正投影法绘制，并且大多只画一个图形，所有零件尽可能地集中在一个视图上。如果表达不完整，也可增加图形，但各图形间必须符合投影规律。
② 为了使图形表达得更清晰，通常是将所测绘部件假想成透明体，即画外形轮廓，又画内部结构。
③ 有些零件如轴、轴承、齿轮、弹簧等，应按国家标准中的规定符号表示。如果没有规定符号则该零件用单线条画出它的大致轮廓，以显示其形体的基本特点。
④ 在装配示意图上编出零件序号，其编号最好按拆卸顺序排列，并且列表填写序号、零件名称、数量、材料等。
⑤ 由于标准件是不必绘制零件图的，因此，对部件中的标准件应及时确定其尺寸规格，并将它们的规定标记注写在表上。
⑥ 两相邻零件的接触面或配合面之间应画出间隙，以便区别。
（三）测绘零件及画零件草图
零件草图是根据实物，通过目测估计各部分的尺寸比例，徒手画出的零件图（即徒手目测图），然后在此基础上把测量的尺寸数字填入图中。
① 了解零件的作用，分析零件的结构，确定视图表达方案。
② 在草图上画图框、标题栏，画各视图的中心线、轴线和基准线，画各视图的外形轮廓。注意各视图间要留有标注尺寸等内容的地方。
③ 根据确定的视图表达方案，画全视图、剖视等，擦去多余图线，校对后描深。注意画视图必须分画底稿和描深两步进行。仔细检查不要漏画细部结构。如倒角、小圆孔、圆角等，但铸造上的缺陷不应反映在视图上。
④ 考虑并画出标注零件尺寸的全部尺寸界线和尺寸线。标注尺寸时，可再次检查零件结构形状是否表达完整、清晰。
⑤ 测量零件尺寸，并逐个填写尺寸数字，注写零件表面粗糙度代号。填写标题栏。最后完成零件草图。
⑥ 标准件不画草图，但要测出主要尺寸，辨别型式，查阅有关标准后列表备查。
现简单介绍主要零件的视图选择
1、主轴
视图选择：以轴线水平放置，对着键槽观察的方向作主视图，在螺孔的部位作局部剖，在有键槽部位取断面图。
2、主动齿轮
（ 1）测量计算模数：①数出齿数；②测量齿顶圆；③用公式计算出模数m，并将计算出的m与标准模数表中的标准值对照，取其相近的标准值。
（ 2）视图选择：主视图过轴线，键槽向上取全剖视，再画一个仅反映轴孔和键槽的局部视图，键槽尺寸要查表核对。
3、泵体
视图选择：由于泵体的内外结构都比较复杂，应选用主、俯、左三个基本视图。主视图为了表达进出油口的结构作局部剖。俯视图全剖，左视图局部剖，保留出油口的外部结构，对与压盖的接触面画局部视图。
4、泵盖
视图选择：主视图为轴孔水平放置取全剖视图，取左视图或右视图以表达外部轮廓。
5、压盖
视图选择：主视图以孔的轴线水平放置，作全剖视，再取左视图以表达端部外形。
6、轴衬
轴套共有四个。主动轴有两个，从动轴上装有两个。视图选择：轴线平放取半剖或全剖视的主视图。
表面粗糙度
Ra值
适用范围
0.8～1.6 配合表面、重要接触面
3.2～6.3 一般接触面
12.5 一般表面
零件的表面粗糙读要求
补充：尺寸测量
在测量零件时，应根据零件尺寸的精确程度选用相应的量具，常用的测量工具有游标卡尺、外卡、内卡、直尺、角度规、螺纹规等，精度低的尺寸可用内、外卡及钢尺测量，精度较高的尺寸应采用游标卡尺进行测量。
一、常用的测量工具 :
二、测量方法：
dfdf d
三、齿轮、螺纹的测量及计算方法
1.标准直齿圆柱齿轮测绘方法和步骤
① 数出齿数 Z 。
② 测量齿顶圆直径ｄ a ：
如下图所示，如果是偶数齿，可直接测得，见图（ a ）。若是奇数齿，则可先测出孔的直径尺寸Ｄ1 及孔壁到齿顶间的单边径向尺寸Ｈ，见图（ c ） , 则齿顶圆直径：ｄa =2H+D1
③ 计算和确定模数ｍ：
根据公式ｍ = ｄa /( Z+2) 算出ｍ的测得值，然后与标准模数值比较，取较接近的标准模数为被测齿轮的模数。 ( 同时要根据标准模数反推出理论ｄa 值 )
④ 计算分度圆直径ｄ：
ｄ =ｍZ，与相啮合齿轮两轴的中心距ａ校对，应符合ａ=(d1+d2)/2=m(Z1+Z2)/2
⑤ 测量计算齿轮其它各部分尺寸。
2.测绘螺纹方法
(1) 外螺纹测绘：
①测螺纹公称直径：
用卡尺或外径千分尺测出螺纹实际大径，与标准值比较，取较接近的标准值为被测外螺纹的公称直径。
② 测螺距：
可用螺纹规直接测量。无螺纹规时，可用压痕法测量，即用一张薄纸在外螺纹上沿轴向压出痕迹，再沿轴向测出几个（至少４个）痕迹之间的尺寸，除以间距数（痕迹数减去１）即得平均螺距，然后再与标准螺距比较，取较接近的标准值为被测螺纹的螺距。也可以沿外螺纹轴向用卡尺或直尺直接量出若干螺距的总尺寸，再取平均值，然后查表比较取标准值。
③ 旋向：
将外螺纹竖直向上，观察者正对螺纹，若螺纹可见部分的螺旋线从左往右上升，则该外螺纹为右旋螺纹，若螺纹可见部分的螺旋线从右往左上升，则为左旋螺纹。
④ 测螺纹其它尺寸。
（ 2）内螺纹测绘：
内螺纹一般不便直接测绘，但可找一能旋入（能相配）的外螺纹，测出外螺纹的大径及螺距，取标准值即为内螺纹的相关尺寸。螺纹孔的深度可用卡尺直接量取。
四、注意事项
（ 1）测量时应尽量从基准出发减少测量误差。
（ 2）尽量避免尺寸换算以减少错误。
（ 3）一般尺寸，大多数情况下要园整到整数。
（ 4）重要的直径要取标准值。
（ 5）对标准结构(如螺纹、键槽、齿轮的轮齿)的尺寸要取相应的标准值。
（ 6）没有配合关系的尺寸或不重要的尺寸，一般园整到整数。
（ 7）有配合关系的尺寸(配合孔轴)只测量它的基本尺寸，其配合性质和相应公差值，查阅手册。
（ 8）有些尺寸要进行复核，如齿轮传动轴孔中心距要与齿轮的中心距核对。
（ 9）零件的配合尺寸要与相配零件的相关尺寸协调，即测量后尽可能将这些配合尺寸同时标注在有关的零件上。
（四）根据装配示意图和零件草图画装配图
① 画装配图时，对零件草图上的差错及有关零件间的不协调处 (如有配合关系的轴与孔，其基本尺寸是否一致，它们的表面粗糙度等级是否协调等)应予以改正，以供画零件图时参考。
② 拟定方案该部件的外形和内部结构都比较复杂，为清晰表达结构形状，传动路线和工作原理必须采用主、俯、右三个基本视图。主视图按工作位置，拆去皮带轮、螺钉等，通过主轴轴线取局部剖，保留出油口和安装部分的外形；俯视图通过两齿轮轴线作全剖视，以反映装配干线和安装部分的外形；右视图可过泵盖的结合面作全剖视，再对进油孔和出油孔作局部剖视；对于泵盖的外形，可采用单独表示零件的方法。
根据零件草图绘制装配图，采用 A2图纸，比例1：1。绘制装配图的步骤如下：
（ 1）画各视图基准位置线，从装配干线开始由里向外绘制底稿图。底稿图线要求轻淡清晰，以便看图和修改。
（ 2）检查无误，将底稿图线加粗描深。
（ 4）画剖面线（相邻两零件的剖面线方向相反，同一个零件在各视图中的剖面线方向相同），标注装配图尺寸。
（ 5）注写技术要求。
（ 6）编写零件序号、明细表、填写标题栏。
③ 零件的尺寸公差及配合要求
④ 技术要求：
1、泵体与齿轮间的端面间隙为0.05～0.12mm，间隙用垫片调节
2、油泵用17.6×10 5 Pa的柴油进行压力测验，不能有渗漏。
3、装配后齿顶圆与泵体内圆表面间隙0.02～0.06mm
4、装配后用60±2°C和13.7×10 5 Pa的柴油进行测验，当转速为950r/min时，输油量不得小于102r/min。
5、未注圆角均为R2～R3。
（五）根据装配图和零件草图画零件图
零件草图经过画装配图后，核对了它的结构和大小，因此零件图不能照抄草图，对零件的结构、视图表达、技术要求等内容都需要再加考虑。对规范的结构（如倒角、退刀槽、键槽、砂轮越程槽、凸台、凹坑等），还需要查阅手册。标准件是外购件，不需要画图。其它零件都需要画出零件工作图。（此部分不作）
（六）全面检查装订成册
① 按装配图明细表的序号，清点零件图是否齐全，图号、材料、名称、件数是否一致。
② 核对零件尺寸（此项工作在画装配图时已进行）要特别注意零件图和装配图的配合尺寸是否一致，轴向方向的累加尺寸是否一致。
（七）回装测绘部件
零件图完成后，把拆开的部件及时重新装配起来。回装时，要注意装配顺序（包括零件的正反方向），做到一次装成。
《机械制图》实训指导书 一、实训目的 本课程实训是一个非常重要的教学环节，教师在讲解《机械制图》的绘图方法以后，必须及时通过练习加以训练巩固和提高。 二、实训任务和要求 课堂讲授和实训绘图1：1。为使得学生更好理解所学习的知识、更灵活地学习机械制图能，提倡讨论交流，以学生为主体发挥教与学积极性，鼓励学生互帮互学。 三、实训内容 综合课堂提问、课堂测验及实训绘图等手段,任课教师根据教学内容，参照实训指导书相关内容，布置每次实训的课题。要求学生在规定的时间内，完成实训绘图任务，教师结合作业结果评分。 四、实训方式 在专用绘图室进行。 五、时间安排 每周安排一次实训，每次三个学时。 六、考核方式与评定 考核以平常考核和课程设计考核结合进行。平常考核指作业练习结果评分，课程设计考核指在课程结束时候安排一～三周时间，要求学生在规定时间内完成中等复杂零件图或装配图的绘制，对其结构进行评分所得结果。 考试成绩折算：成绩＝平时提问成绩（30%）+ 课程设计考核成绩（70%）。 七、实训内容与要求 （一）实训内容 1、制图的基本规定 ⑴图纸幅面和格式 ⑵比例与字体 ⑶图线与尺寸标注 2、几何作图与平面图形 ⑴线段、圆的等分
⑵圆弧连接 ⑶椭圆的画法 ⑷斜度与锥度 ⑸平面图形的画法 3、正投影法与三视图 ⑴三视图的形成及投影规律 ⑵点、线、面的投影 ⑶基本几何体 ⑷立体表面的交线 4、轴测投影 ⑴正等轴测图及其画法 ⑵斜二等轴测图及其画法 5、组合体视图 ⑴截交线 ⑵相贯线 ⑶组合体视图的画法 ⑷组合体的尺寸标注 ⑸补画视图和补画缺线 6、图样的基本表示法 ⑴视图 ⑵剖视图 ⑶断面图 ⑷其它表示法 7、常用件的表示法 ⑴螺纹及其联接的画法 ⑵键联接与销联接 ⑶齿轮、弹簧与轴承的画法 8、零件图 ⑴零件图的视图选择 ⑵零件图的尺寸标注
机械制图实训总结1000字 机械制图实训总结1000字一、了解机械制图的地位和 任务 机械制图是机械类设计人员必须掌握的专业知识中一 门实践性较强的技术基础知识，图示方法的掌握、制图标准的应用、绘图技能的提高、制图和读图能力的培养以及空间想象能力的增强，都是通过制图习题和作业要求来实现的。多做练习是学好机械制图的关键，因此要积极独立多做各种 练习。不断提高机械制图的投影能力、表达能力、绘图能力、读图能力和计算机绘制能力。 二、学好机械制图的要求和目的 1. 加深巩固基本内容； 2. 通过练习和实践完成绘图基本技能的训练。 3. 用正确的方法完成练习，巩固和提高所学的知识，在 日常学习中抽查自己掌握知识的情况； 4. 通过大量正确的练习实践来提高绘图技能，养成良好的习惯，有意识地进行基础素质训练。 三、重点内容及其基本要求 第一、制图的基本知识和技能 1. 基本要求：通过实训掌握国家标准关于机械制图的基本规定（图幅、比例、字体、图线、尺寸标注）、能正确使用
绘图工具和仪器、掌握常用的几何作图方法与平面图形画 法，会分析和标注平面图形的尺寸。做到作图准确、图线分明、字体工整、符合国标。 2. 内容： 1）图线练习：在A3图纸上抄画线型图。 2）尺寸标注、字体练习、几何作图练习。 3）几何作图大作业：A3图纸上画平面图形 第二、投影的基本知识： 1. 基本要求：通过实训了解投影的基本知识和分类，掌握几何元素投影的基本特征和三视图的投影规律以及三视 图的画法。培养绘图读图能力，具备初步的空间概念。 2. 内容： 1）由轴测图绘三视图线练习。 2）根据已知条件完成物体的三视图练习。 3）根据三视图做模型。（课外完成） 4）根据物体的二视图补画第三视图。 第三、点、直线、平面的投影 1. 基本要求：通过实训掌握点的投影规律、直线的投影的概念及各种位置直线的投影特性
机械制图实训心得体会 机械制图实训心得体会一 两个星期的制图实习已告一段落，内心有喜又有忧，喜的是终于没有任务可以轻轻松松回家了，忧的是在实习期间发现自己在作图方面存在很大的问题，以下是这次实习的个人心得体会： 首先，手工绘图方面，由于平时基本功不扎实，尤其是去年那个剖视图没学好，导致自己很多地方都看不明白，绘图时有时自己琢磨许久才能画几笔，有时问基础好点的同学，再加上绘图功底也很差劲，对铅笔的使用，线宽的控制以及尺寸的把握都存在缺陷，这样使我的绘图进度很慢。总的来说，这次绘图让我明白平时一定要注重基本功的训练，绘图时一定要有耐心。 其次是CAD制图，在制图过程中也发现了不少问题：比如图层设置，标注样式的设置等等，有些绘图工具都不会使用，导致绘图进度较慢，而且出现不少错误。在整个绘图过程中，通过看工具书，问同学，慢慢摸索，发现了很多以前都没用过的制图方法。 从这次制图实习中，我学到了很多东西，制图一定要自己亲自动手，只有自己亲身体验才能真正发现自己的不足，才能不断完善自己! 机械制图实训心得体会二
测绘实训是我们机械设计专业的一个重要实践环节，在学校安排的这一周是实习期间，我坚持听从老师的安排，按计划完成每天的实训任务。 在为期一周的测绘实训中，我每天按时到画室进行实践操作，每天完成计划任务后才给自己放学。在测绘中自己做到了独立,认真,仔细地进行操作。在遇到问题时和同组同学互相讨论，请教其他懂得的同学。通过对安全阀的测绘，是我掌握了零件测绘的方法和步骤，学会了一些常用工具的使用方法，能够根据测量数据准确画出零件图形，让我进一步复习巩固了《机械制图》课中的有关知识，让我的制图技能有了较大提高，能够在图纸上更加正确,合理的表达出零件图形。在测绘安全阀过程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之间的装配联结关系。 我在绘图过程中发现自己画图技巧不够灵活。有时主视图复杂难以表达而俯视图或左视图较为简单些时，由于习惯我还先绘制主视图，因而给绘图带来麻烦，导致效率低。通过这次实训让我复习巩固了三视图基本画法，知道先画简单视图再利用三视图基本画法一一完成其他视图。在测绘图形过程中发现自己对剖视图的知识不够清楚，例如，有的图形在画剖视图是有的线是否要画出连接起来自己不是很清楚。通过这一周的实训我知道了自己的很多不足，对《机械制图》课中的一些细节只是不够了解，课本知识还需要进一
机械制图实训教案
板图实训一 实训内容：平面图形的绘制 实训时间：7课时 实训目标：1、理解平面图形的尺寸分析、线段分析 2、平面图形的作图步骤。 实训重点：1、图形的布局； 2、平面图形的线段分析 3、圆弧的连接、圆与直线的连接技巧。 实训难点：平面图形尺寸基准的判断和选择 实训工具：丁字尺、挂图、A3图板、A3绘图纸、三角板、HB铅笔、H铅笔、2H铅笔、橡皮擦。 实训方法：讲授、练习 实训过程：一、引入课题 讲课中要抓住尺寸分析这个核心，教会学生具有对平面图形分析尺寸基准和识读定位尺寸的能力。基准与定位尺寸紧紧相连，二定 位尺寸又是画出第二基准线、第三基准线……的依据，在讲解时不 可忽视。 平面图形是由直线和曲线按照一定的几何关系绘制而成的，这些线段又必须根据给定的尺寸关系画出，所以就必须对图形中标注 的尺寸进行分析。
二、训练内容 1、按照3：1的比例绘制如下平面图形 要求：1、图形的总体尺寸要恰当 2、图形在图纸上的布置恰当 3、图形中各个几何元素间的连接正确 4、尺寸标注正确规范 5、标题栏的画法要根据GB中规定的画法 评分标准：(1)、图形的总体尺寸要恰当程度（10分） (2)、图形在图纸上的布置恰当程度（20分）
(3)、图形中各个几何元素间的连接正确、绘制比例正确与否 (40 分错一处扣5分) (4)、尺寸标注正确规范程度（10分） (5)、标题栏的画法要根据GB中规定的画法程度（10分） 2、实训结束，给学生打分及总结。 作业：实训结束后找一个日常用的简单物体测量后画出其三个投影图。 教学反思：单单平面图形的绘制较为简单，但特别重要。在今后的课程中要注重学生的思维。在三维和二维中能灵活转换。多引导学生 对本门课程兴趣的产生。 板图实训二 实训内容：斜二等轴测图的绘制 实训课时：7课时 实训目标：1、通过实训学会斜二等轴测图的绘制； 2、能熟练掌握几种基本轴测图作图方法； 3、能熟练掌握长方体、棱锥台、带曲线轮廓的支承块、圆柱、回转体、 圆锥台等的绘制； 4、学会通过对基本体的绘制画出组合体的斜二等轴测图。
项目6 “叉架类零件绘制与识读”学生工作页 院系：专业： 课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目6 叉架类零件绘制与识读任务6.1 托脚零件图的绘制学时 4 工 作 任 务描述 叉架类零件多数形状不规则，外形结构比内腔复杂，且整体结构复杂多样，形状差异较大，常有弯曲或倾斜结构。其上常有肋板、轴孔、耳板、底板等结构，局部结构常有油槽、油孔、螺孔、沉孔等，表面常有铸造圆角和过渡线。而托脚属于典型的叉架类零件，要画出其零件图，必须掌握叉架类零件的视图表达方法、叉架类零件的尺寸标注、技术要求等相关知识。同时完成此任务是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。 工作任务： 1.完成制图教材中的练习； 2.绘制叉架类零件的相关知识； 3.托脚零件图的绘制； 4.项目总结汇报。 姓名性别班级学号任务备注 工作过程 知识链接 （明确任务准备资 料） 课前准备： 1.分析任务书； 2.学习叉架类零件的视图表达方案； 3.学习叉架类零件的尺寸标注及技术要求； 4.通过预习完成制图教材中练习。 课堂任务： 1.讲授叉架类零件的视图表达方案； 2.讲授叉架类零件的尺寸标注及技术要求； 3.解决学生在知识链接中存在的问题。 计划与决策 （确定绘图方案、制 定工作计划书） 1.分析托脚零件的结构，初步确定绘图方案； 2.审核并优化绘图方案； 3.制定工作计划书； 4.制定绘图步骤，比较表达方案选优； 5.列出工作时间和绘图工具清单、任务清单。 实施 （实施工作方案） 1.完成托脚零件草图的绘制； 2.完成托脚零件图的绘制。
检查 （控制工作过程）1.学生自检结果及说明 2.同学互检结果及说明 3.教师检查结果及说明 评价（工作质量）1.总体评价 2.资料归档整理情况评价 3.汇报演示情况评价 4.团结协作情况评价 课外作业自主练习，必须完成制图教材中技能强化训练。
青海高等职业技术学院 机械工程系 机械制图测绘(绘图) 实训方案 机械制造与自动化教研室 2017年6月6日
《机械制图》测绘（绘图）实训方案 一级圆柱齿轮减速器 一、实训说明 《机械制图》是一门理论教学与实践教学并重的课程，且实践环节对课程的学习掌握及运用尤为重要。该实践环节是在继《机械制图》课程理论教学之后，集中时间对学生进行一次以设计、测量、手工绘图为一体的工程设计绘图能力的综合训练。机械制图测绘技能实训是学生对课堂所学的制图基本理论知识及基本制图技能加以综合应用的一个重要环节，通过对机器或部件的测绘，培养了学生的组织管理能力、查阅资料能力、动手能力、测绘能力，提高了手工绘图能力。 机械制图绘图是在熟悉机械零部件的基础上，用等幅图纸，手绘或电脑描绘已完成的二维图纸，将其转化成二维或三维图纸，用于图纸备份、二维转三维或机械制图基本识图能力、绘图能力训练。通过描绘抄图熟悉和掌握标准化的规范绘图要求，包括零部件视图表达，尺寸标注、公差配合、技术要求等，并能训练和提高识图读图能力。 二、实训目的 （一）、机械制图测绘技能实训，要达到和完成下述目的： 1、具体应用和巩固本课程的理论知识，了解测绘的一般方法和步骤，培养学生有初步的测绘技能及绘图能力，并为后继专业课及工作扎下初步基础； 2、通过零件草图，装配图和零件工作的绘制，培养学生实际动手能力和零部件测绘能力。使学生能恰当选择表达方案、合理布图，正确绘图，并在老师指导下完成尺寸标注及各项技术要求注写； 3、了解简单机器的装配工艺。通过全面、系统的零部件测绘训练，培养学生初步的工程设计能力； 4、熟悉运用有关资料（如国家标准，规范及规定画法等）。初步培养查阅标准资料的能力； 5、培养学生团结协作的工作作风和严谨的学习态度，增强责任感。 （二）、机械制图绘图技能实训，要达到和完成下述目的：
《机械制图》课程标准 课程名称：机械制图 课程性质：专业基础课 学分：5分 计划学时：90 适用专业：机械设计与制造 1．前言 1.1课程定位 机械制图属于专业基础课，是为培养学生具备识读与绘制机械图样能力和实际技能而开设的。本课程目的是为今后学习其它专业课程和从事实际的产品及工装设备设计、加工、装配调试工作时技术图样的识读和绘制打下基础。 1.2设计思路 鉴于该课程在专业人才培养方案中的作为多门后续专业课程的基础课程的核心地位，为实现培养学生读图和制图的教学目标，确定本课程的教学设计总体思路为：1．本课程标准应以学生就业为导向，以企业岗位职业能力为依据，从“典型工作任务与职业能力”分析出发，设定课程目标。教学项目的设置应有针对性的工作任务，通过项目的完成有相应的能力培养目标。 2．该阶段教学应强调专业属性，选择与专业相适应的零件、装配体为项目载体，通过具体案例，让学生掌握识读和绘制机械零件图和装配图的实际技能，培养学生的综合职业能力和继续学习的能力，满足学生职业生涯发展的需要。 2．课程目标 2.1总体目标 通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及仪器绘图及徒手绘图的实际技能，培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风，为其发展职业能力奠定良好的基础。 2.2具体目标（能力目标、知识目标、素质目标）
2.2.1 能力目标 ●能正确、熟练地使用常用绘图工具和仪器； ●能正确完成基本体及其截切体三视图的绘制与尺寸标注； ●能应用形体分析、线面分析方法正确绘制组合体三视图及尺寸标注； ●能使用多种表达方法表达机件并选择最优表达方案； ●能正确标注机件尺寸； ●具有较强的绘图技能，能够识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图； ●能按照正确测绘步骤进行机械零件和装配体实物测量，选择表达方案并合理标注尺寸。 2.2.2 知识目标 ●掌握正投影法的基本理论及应用方法； ●能正确掌握、认真贯彻制图国家标准和其它有关规定； ●掌握基本立体、组合体的绘图和读图方法； ●掌握根据轴测图绘制三视图方法； ●掌握机械零件常用的表达方法画法和标注； ●掌握与本专业相关标准件、常用件的规定画法和标注； ●掌握机械零件图的绘制和识读方法； ●掌握装配图的绘制和识读方法； ●掌握测绘零件及装配体的方法和技巧。 2.2.3 其他目标 ●自我学习能力； ●良好职业习惯； ●良好的交流、沟通能力。 3．课程内容与要求
机械制图测绘实训室标准 一、概况： 本实训室展示了典型零部件、标准件以及典型机械装配体的模型。 实训内容包括：典型零部件的三视图绘制、零件的表达方式、标准件的绘制、机械装配体的拆装和绘制及拆装和测绘工具的使用。本实训室制图课程中的技能训练部分都要在此进行。首先可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；其次，还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。 通过在本实训室的学习，能够建立空间想象力和空间分析能力，掌握机械零部件的结构设计及图形表达的基本知识、达到对实物进行拆装和测绘的技能。 二、主要设备及装置： 1、齿轮范成仪：A,B各2台 2、组合式轴系结构设计实验箱：6套（其中包含齿轮轴、蜗杆轴等轴类零件；齿轮等轴上零件；滚动轴承类、轴套类、密封类、端盖类零件；连接件、支承座类零件等40种以上，零件个数达180件以上） 3、减速器(模型)：三级圆柱齿轮减速器、三级分流式减速器、分流式两极斜齿减速器、分流式两极减速器。 4、一级圆柱齿轮减速器（拆装） 25台 壳体及主要零件采用全铝材料制成，供学员做机械制图课程减速器测绘用。 5、机械制图成套模型3套 配有绘图桌、绘图板、丁字尺、绘图三角板等123套；减速器（大）7个、减速器（小）若干个、绘图仪器等绘图用具。另配有挂图、木制和塑料教具模型。 三、主要功能及可实现项目： 1.机械制图测绘实训 本实训室作为机械制图课程的实训基地，制图课程中的技能训练都要在此进行。可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。 实现《机械制图》课程的“教、学、做”一体化教学； 帮助学生掌握各种手工绘图工具的使用 提高学生机械制图（手工）能力的培养与技巧的掌握； 利用绘图室可以进行传统手工绘图训练、完成机械制图课程学习任务、完成课程设计、毕业设计。
实训一 实训内容：平面图形的绘制 实训时间：7课时 实训目标：1、理解平面图形的尺寸分析、线段分析 2、平面图形的作图步骤。 实训重点：1、图形的布局； 2、平面图形的线段分析 3、圆弧的连接、圆与直线的连接技巧。 实训难点：平面图形尺寸基准的判断和选择 实训工具：丁字尺、挂图、A3图板、A3绘图纸、三角板、HB铅笔、H铅笔、2H铅笔、橡皮擦。 实训方法：讲授、练习 实训过程：一、引入课题 讲课中要抓住尺寸分析这个核心，教会学生具有对平面图形分析尺寸基准和识读定位尺寸的能力。基准与定位尺寸紧紧相连，二定位 尺寸又是画出第二基准线、第三基准线……的依据，在讲解时不可忽 视。 平面图形是由直线和曲线按照一定的几何关系绘制而成的，这些线段又必须根据给定的尺寸关系画出，所以就必须对图形中标注的尺 寸进行分析。 二、训练内容 1、按照3：1的比例绘制如下平面图形 要求：1、图形的总体尺寸要恰当 2、图形在图纸上的布置恰当 3、图形中各个几何元素间的连接正确 4、尺寸标注正确规范 5、标题栏的画法要根据GB中规定的画法
评分标准：(1)、图形的总体尺寸要恰当程度（10分） (2)、图形在图纸上的布置恰当程度（20分） (3)、图形中各个几何元素间的连接正确、绘制比例正 确与否(40分错一处扣5分) (4)、尺寸标注正确规范程度（10分） (5)、标题栏的画法要根据GB中规定的画法程度（10 分） 2、实训结束，给学生打分及总结。 作业：实训结束后找一个日常用的简单物体测量后画出其三个投影图。教学反思：单单平面图形的绘制较为简单，但特别重要。在今后的课程中要注重学生的思维。在三维和二维中能灵活转换。多引导学生对本 门课程兴趣的产生。
第一部分：机械制图测绘技能实训 一、实训说明 《机械制图》是一门理论教学与实践教学并重的课程，且实践环节对课程的学习掌握及运用尤为重要。该实践环节是在继《机械制图》课程理论教学之后，集中时间对学生进行一次以设计、测量、手工绘图为一体的工程设计绘图能力的综合训练。机械制图测绘技能实训是学生对课堂所学的制图基本理论知识及基本制图技能加以综合应用的一个重要环节，通过对机器或部件的测绘，培养了学生的组织管理能力、查阅资料能力、动手能力、测绘能力，提高了手工绘图能力。这种理论与实践相结合的实践教学符合当前高职教育的指导思想，对于培养高技能人才起着重要作用。 二、实训目的 机械制图测绘技能实训，要达到和完成下述目的： ①具体应用和巩固本课程的理论知识，了解测绘的一般方法和步骤，培养学生有初步的测绘技能及绘图能力，并为后继专业课及工作扎下初步基础； ②通过零件草图，装配图和零件工作的绘制，培养学生实际动手能力和零部件测绘能力。使学生能恰当选择表达方案、合理布图，正确绘图，并在老师指导下完成尺寸标注及各项技术要求注写； ③了解简单机器的装配工艺。通过全面、系统的零部件测绘训练，培养学生初步的工程设计能力。 ④熟悉运用有关资料（如国家标准，规范及规定画法等）。初步培养查阅标准资料的能力； ⑤培养学生团结协作的工作作风和严谨的学习态度，增强责任感。 三、实训要求 测绘前要认真阅读测绘指导书，明确测绘的目的、要求、内容及方法和步骤。 ①在测绘中，要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质，保量按时完成任务的习惯，在测绘过程中要做到复习教材，查找资料，学以致用； ②要求在机件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理； ③要求学生弄清所测绘的装配体的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系； ④要求学生所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制，并要标准化，要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求； ⑤ 熟练掌握测量工具，准确测出外圆，内孔，中心距，高度，深度，长度，孔距，齿顶圆，螺纹等有关尺寸。 ⑥ 要用理论课堂教学的要求规范实训纪律 ,严格作息时间和考勤制度,将实训平时表现列入成绩考核的重要内容； ⑦ 在学生测绘过程中 ,应至少有一名指导教师在绘图室进行现场辅导答疑。 四、实训内容 ①正确拆装装配体、绘制示意图（标出标准件标记及各件材料）；
机械制图实习报告 【篇一】机械制图实习报告 实习时间：20xx年12月29号到20xx年1月9号 实习地点：云南国土资源职业学院校 实习单位：云南国土资源职业学院第1组 实习内容：测绘二级圆柱齿轮减速器 一、实习目的： 制图测绘是学习机械制图课程的一个非常重要的实践环节。通过对二级直齿轮圆柱齿轮减速器装配的测绘，让我们全面地、系统的复习机械制图课程所要求掌握的基础理论、基本知识和基本技能，进一步提高绘图、读图的质量和速度，为后续课程打下基础。 实际生产中，在新产品设计、引进先进技术以及对原有设备进行技术改造和维修时，需要对现有的机器和零部件进行测绘，画出其装配图和零件图，因此，掌握测绘技术对工程技术人员具备有重要意义。在《制图测绘》实习中，通过对二级直齿轮圆柱齿轮减速器的测绘，达到以下目的： 1、使我们掌握零件测绘的方法和步骤。 2、了解徒手画草图的意义。 3、掌握常用工量具的使用方法，能够根据测量数据、有关标准和手册、计算公式确定标准件的规格和齿轮参数。 4、能正确选择配合、表面粗糙度和形位公差并进行标注。 5、进一步巩固《机械制图》中掌握的绘图技能，使识
图能力上一个新的台阶。 6、培养我们耐心细致工作作风、科学严谨的工作态度和团队精神。 7、在测绘中，注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质，保量按时完成任务的习惯，在测绘过程中要做到复习教材，查找资料，学以致用。 8、在零件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理。 9、弄清所测绘的装配体的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系。 10、所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制，并要标准化，要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求。 11、熟练掌握测量工具，准确测出外圆，内孔，中心距，高度，深度，长度，孔距，齿顶圆，螺纹等有关尺寸。 二、实习要求 1、测绘前要认真阅读测绘指导书，明确测绘的目的、要求、内容及方法和步骤。 2、在测绘之前，对部件进行全面的分析研究，通过观察、研究、分析该部件的结构和工作情况，及认真阅读指导书，这样可以了解部件的用途、性能、工作原理、结构特点，以及零件间的装配关系。 3、严格按照《机械制图》国家标准的规定，绘制零件图和装备图，独立按时完成绘图任务。
板图实训一 实训内容：平面图形的绘制 实训时间：7课时 实训目标：1、理解平面图形的尺寸分析、线段分析 2、平面图形的作图步骤。 实训重点：1、图形的布局； 2、平面图形的线段分析 3、圆弧的连接、圆与直线的连接技巧。 实训难点：平面图形尺寸基准的判断和选择 实训工具：丁字尺、挂图、A3图板、A3绘图纸、三角板、HB铅笔、H铅笔、2H铅笔、橡皮擦。 实训方法：讲授、练习 实训过程：一、引入课题 讲课中要抓住尺寸分析这个核心，教会学生具有对平面图形分析尺寸基准和识读定位尺寸的能力。基准与定位尺寸紧紧相连，二定位 尺寸又是画出第二基准线、第三基准线……的依据，在讲解时不可忽 视。 平面图形是由直线和曲线按照一定的几何关系绘制而成的，这些线段又必须根据给定的尺寸关系画出，所以就必须对图形中标注的尺 寸进行分析。 二、训练内容 1、按照3：1的比例绘制如下平面图形 要求：1、图形的总体尺寸要恰当 2、图形在图纸上的布置恰当 3、图形中各个几何元素间的连接正确 4、尺寸标注正确规范 5、标题栏的画法要根据GB中规定的画法
评分标准：(1)、图形的总体尺寸要恰当程度（10分） (2)、图形在图纸上的布置恰当程度（20分） (3)、图形中各个几何元素间的连接正确、绘制比例正 确与否(40分错一处扣5分) (4)、尺寸标注正确规范程度（10分） (5)、标题栏的画法要根据GB中规定的画法程度（10 分） 2、实训结束，给学生打分及总结。 作业：实训结束后找一个日常用的简单物体测量后画出其三个投影图。教学反思：单单平面图形的绘制较为简单，但特别重要。在今后的课程中要注重学生的思维。在三维和二维中能灵活转换。多引导学生对本 门课程兴趣的产生。
机械制图测绘实习心得体会 机械制图测绘是比较复杂的。《机械制图测绘实训》是机械制图测绘实训教材，内容包括:机械制图测绘概述，典型零部件的尺寸测绘方法。下面是小编为大家整理的机械制图测绘实习心得体会，供你参考! 机械制图测绘实习心得体会篇1 在为期一周的实训时间内，我知道了设计绝对不是一件简单的事，它不仅需要严谨细致的学习作风，更需要认真负责的学习态度。 首先绘制的是草图，按照技术要求使用外卡、尺子等测量工具，对部件的有关尺寸做出测量(如部件的高度、深度长度和圆的直径等〉，最后按照标准我们都购买了A1的格子纸进行绘图。 接下来绘制的零件图，我选择了泵座和主动齿轮轴两个重要零件进行测绘，虽然遇到了小小的困难，但依靠和同组同学相互讨论和请教懂得的同学，问题很快解决。最难的是装配图的测绘，虽然都已学过，也有很多次绘制的经验，但是如果仅靠书本上的知识，明显是不够的，此时那些对我们来说显得很粗浅、半生不熟的，开始的时候不知道从哪里动手，想了半天一点头绪也没，去查书才有了点头绪，标注形位公差时又不知道该标什么、怎么标，书上也没有，最后去问了小组组长才知道。 此次课程设计使我们掌握了零件测绘的方法和步骤，了解徒手画草图的意义，掌握常用工具的使用方法，能够根据测量数据和有关标准确画出零件图和装配图，更培养了我们认真负责、踏实细致的工作作风、科学严谨的工作态度和团队精神。 最后感谢老师这五天来陪我们一路走过，虽然艰辛但也 有喜悦，虽然痛苦但也有欢愉，相信这五天会成为我大学生活中最值得回忆的一段特殊时光。
机械制图测绘实习心得体会篇2 一、实习目的： 制图测绘是学习机械制图课程的一个非常重要的实践环节。通过对齿轮油泵的测绘，让我们全面地、系统的复习机械制图课程所要求掌握的基础理论、基本知识和基本技能，进一步提高绘图、读图的质量和速度，为后续课程打下基础。 实际生产中，在新产品设计、引进先进技术以及对原有设备进行技术改造和维修时，需要对现有的机器和零部件进行测绘，画出其装配图和零件图，因此，掌握测绘技术对工程技术人员具备有重要意义。在《制图测绘》实习中，通过对齿轮油泵的测绘，达到以下目的： 1、使我们掌握零件测绘的方法和步骤; 2、了解徒手画草图的意义; 3、掌握常用工量具的使用方法，能够根据测量数据、有关标准和手册、计算公式确定标准件的规格和齿轮参数; 4、能正确选择配合、表面粗糙度和形位公差并进行标注; 5、进一步巩固《机械制图》中掌握的绘图技能，使识图能力上一个新的台阶; 6、培养我们耐心细致工作作风、科学严谨的工作态度和团队精神。 7、在测绘中，注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质，保量按时完成任务的习惯，在测绘过程中要做到复习教材，查找资料，学以致用; 8、在零件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理; 9、弄清所测绘的装配体的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系
前言 本指导书为交通信息学院非机械类学生的机械制图与AutoCAD上机实训的指导书，包括实训大纲、实训说明、实训练习。实训大纲主要说明该课程实训的要求，所包含的机械制图和AutoCAD的基础知识；实训说明则是根据广东省职业技能鉴定中心组织的中级计算机绘图员（机械类），提出上机过程步骤、所要注意的问题；实训练习针对技能鉴定选出了一批典型题目进行练习。． 目录 一、实训大纲……………………………………………………………………………………………………………二、实训说明……………………………………………………………………………………………………………三、实训练习……………………………………………………………………………………………………………． 1 机械制图与AutoCAD实训大纲 一、实训教学目的和任务 计算机绘图是工程技术人员必备的绘图工具，它以工程制图的理论为基础，利用绘图软件完成图样绘制，可以提高工作效率，并缩短设计周期。AutoCAD绘图软件是由Autodesk公司开发的当 今最为流行的计算机辅助设计与绘图软件包之一，它简单、易学、操作简便。 通过AutoCAD实验课程的学习，使学生掌握计算机绘图的基本知识、掌握使用AutoCAD绘图命令、图形编辑命令和修改命令等，掌握AutoCAD的精确绘图技术，掌握AutoCAD的尺寸标注技巧等，能够绘制较完整的零件图。通过实训，学生上机完成一定的绘图练习，提高学生的绘图效率与技能。 二、实训教学基本要求 通过计算机绘图与AutoCAD基础的学习，要了解计算机绘图的基本原理；AutoCAD的基本概念和基本操作；AutoCAD的基本绘图命令、图形编辑命令和显示控制命令；AutoCAD的辅助绘图工具和图层操作；能够绘制一般的平面图形和简单的三视图；要掌握AutoCAD的尺寸标注；用AutoCAD 画剖面线、标注文字、表面粗糙度的标注；能够绘制较完整的零件图。 三、实训教学内容与学时分配： （1）AutoCAD的基本概念和基本操作（2学时） 学会开启并进入AutoCAD界面；了解AutoCAD系统的菜单结构；学习AutoCAD的基本操作；坐标点的各种输入。 （2）AutoCAD的基本绘图命令和图形编辑命令（4学时） 学习绘图命令；编辑命令等，并能够应用这些命令绘制简单图形。 （3）AutoCAD的和显示控制命令，辅助绘图工具和图层图幅设置（2学时） 学习辅助绘图工具的应用、图层图幅的设置等。 （4）AutoCAD绘制平面图形和简单的三视图（6学时） 应用以上所学AutoCAD内容，绘制平面图形和组合体三视图练习。 （5）AutoCAD的尺寸标注（4学时） 学会建立符合国标标准的标注样式，用标注命令标注尺寸，尺寸公差标注，引线、注释和形位公差，快速标注，尺寸标注的编辑等 （6）块与属性（2学时）
机械制图课程 一、实训说明 《机械制图》是一门理论教学与实践教学并重的课程，且实践环节对课程的学习掌握及运用尤为重要。该实践环节是在继《机械制图》课程理论教学之后，集中时间对学生进行一次以设计、测量、手工绘图为一体的工程设计绘图能力的综合训练。机械制图测绘技能实训是学生对课堂所学的制图基本理论知识及基本制图技能加以综合应用的一个重要环节，通过对机器或部件的测绘，培养了学生的组织管理能力、查阅资料能力、动手能力、测绘能力，提高了手工绘图能力。这种理论与实践相结合的实践教学符合当前高职教育的指导思想，对于培养高技能人才起着重要作用。 二、实训目的 机械制图测绘技能实训，要达到和完成下述目的： ①具体应用和巩固本课程的理论知识，了解测绘的一般方法和步骤，培养学生有初步的测绘技能及绘图能力，并为后继专业课及工作扎下初步基础； ②通过零件草图，装配图和零件工作的绘制，培养学生实际动手能力和零部件测绘能力。使学生能恰当选择表达方案、合理布图，正确绘图，并在老师指导下完成尺寸标注及各项技术要求注写； ③了解简单机器的装配工艺。通过全面、系统的零部件测绘训练，培养学生初步的工程设计能力。④熟悉运用有关资料（如国家标准，规范及规定画法等）。初步培养查阅标准资料的能力； ⑤培养学生团结协作的工作作风和严谨的学习态度，增强责任感。 三、实训要求 测绘前要认真阅读测绘指导书，明确测绘的目的、要求、内容及方法和步骤。 ①在测绘中，要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质，保量按时完成任务的习惯，在测绘过程中要做到复习教材，查找资料，学以致用； ②要求在机件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理； ③要求学生弄清所测绘的装配体的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系；④要求学生所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制，并要标准化，要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求； ⑤熟练掌握测量工具，准确测出外圆，内孔，中心距，高度，深度，长度，孔距，齿顶圆，螺纹等有关尺寸。 ⑥要用理论课堂教学的要求规范实训纪律 ,严格作息时间和考勤制度,将实训平时表现列入成绩考核的重要内容； ⑦在学生测绘过程中 ,应至少有一名指导教师在绘图室进行现场辅导答疑。 四、实训内容 ①正确拆装装配体、绘制示意图（标出标准件标记及各件材料）； ②画出所有非标准件的零件草图； ③画出关键部位的装配草图； ④根据装配示意图和零件草图画装配图； ⑤根据装配图和零件草图画主要零件工作图； ⑥全面检查装订成册； ⑦回装测绘部件； ⑧书写实习总结报告。 五、实训组织 将全班学生分组，每组 5～8人，每组测绘一个装配实体。每组借用装配体测绘件一台
高等职业技术学院 机械工程系 机械制图测绘(绘图) 实训方案 机械制造与自动化教研室 2017年6月6日
《机械制图》测绘（绘图）实训方案 一级圆柱齿轮减速器 一、实训说明 《机械制图》是一门理论教学与实践教学并重的课程，且实践环节对课程的学习掌握及运用尤为重要。该实践环节是在继《机械制图》课程理论教学之后，集中时间对学生进行一次以设计、测量、手工绘图为一体的工程设计绘图能力的综合训练。机械制图测绘技能实训是学生对课堂所学的制图基本理论知识及基本制图技能加以综合应用的一个重要环节，通过对机器或部件的测绘，培养了学生的组织管理能力、查阅资料能力、动手能力、测绘能力，提高了手工绘图能力。 机械制图绘图是在熟悉机械零部件的基础上，用等幅图纸，手绘或电脑描绘已完成的二维图纸，将其转化成二维或三维图纸，用于图纸备份、二维转三维或机械制图基本识图能力、绘图能力训练。通过描绘抄图熟悉和掌握标准化的规绘图要求，包括零部件视图表达，尺寸标注、公差配合、技术要求等，并能训练和提高识图读图能力。 二、实训目的 （一）、机械制图测绘技能实训，要达到和完成下述目的： 1、具体应用和巩固本课程的理论知识，了解测绘的一般方法和步骤，培养学生有初步的测绘技能及绘图能力，并为后继专业课及工作扎下初步基础； 2、通过零件草图，装配图和零件工作的绘制，培养学生实际动手能力和零部件测绘能力。使学生能恰当选择表达方案、合理布图，正确绘图，并在老师指导下完成尺寸标注及各项技术要求注写； 3、了解简单机器的装配工艺。通过全面、系统的零部件测绘训练，培养学生初步的工程设计能力； 4、熟悉运用有关资料（如国家标准，规及规定画法等）。初步培养查阅标准资料的能力； 5、培养学生团结协作的工作作风和严谨的学习态度，增强责任感。 （二）、机械制图绘图技能实训，要达到和完成下述目的：
《机械制图测绘实训》教学大纲 课程名称：机械制图测绘实训 学时：28学时 适用专业：机械制造与自动化 开课部门：奎屯职业技术学院机械与交通教研室 一、实训目的、任务与要求 1、实训目的 本实训的目的是在学习了表达方法、零件图和装配图的基础上，进一步培养学生绘制和阅读机械图样的能力，并能熟练地使用计算机绘制机械图样，为后续课程的学习和课程设计、实际工作打下坚实的基础。同时还要培养学生查阅机械制图国家标准和有关手册的能力。要把教书育人的工作寓于教学的全过程之中，同时有意识地培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 2、主要任务 通过机械制图测绘实训，使学生在图示能力、读图能力及手工绘图能力、测绘能力和查阅技术文献等方面受到一次综合训练。 3、基本要求 1）要求学生在教师指导下独立完成台虎钳、齿轮减速箱等装配图一张（A1或A2图纸）；零件图3～5张（A2、A3、A4图纸）。 2）要求学生弄清台虎钳、齿轮减速箱的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系。 3）要求学生所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化
画法或比例画法绘制，并要标准化。 4）要求学生在图样上要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求。 5）要求在机件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理，同组学生所作图样不能完全相同。 6）要求通过测绘的训练进一步养成认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和规范的制图习惯，并且通过实训培养自主学习的能力，掌握相关分析问题和解决问题的基本方法。 7）要用理论课堂教学的要求规范实训纪律，严格作息时间和考勤制度，将实训平时表现列入成绩考核的重要内容。 8）在学生测绘过程中，应至少有一名指导教师在绘图室进行现场辅导答疑。 9）实训结束，每个学生的图纸作业装订成一册（折成A4图纸大小），各班需造成绩名单表一份。 二、实训目标 1、总目标 通过本课程的学习，学生应具有正确使用绘图工具、技术测量工具、拆卸工具等能力；具有正确使用《机械制图国家标准》等手册的能力；具有空间想象力和空间构思的初步能力；具有绘制和阅读机械图样的能力。通过测绘齿轮泵、台虎钳、减速器等全套图纸，培养学生的专业能力、社会能力和方法能力。 2、具体目标 （1）知识目标 ①了解零件图的作用、内容；零件的常见工艺结构。 ②掌握常用测绘工具和仪器的正确使用方法。 ③掌握零件的测绘方法，典型零件的画法及标注方法。 2
机械制图测绘实训心得3篇 《机械制图测绘实训》是机械制图测绘实训教材，内容包括:机械制图测绘概述，典型零部件的尺寸测绘方法，下面是机械制图测绘实训心得，希望可以帮到大家。 篇一：机械制图测绘实训心得 测绘实训是我们机械设计专业的一个重要实践环节，在学校安排的这一周是实习期间，我坚持听从老师的安排，按计划完成每天的实训任务。 在为期一周的测绘实训中，我每天按时到画室进行实践操作，每天完成计划任务后才给自己放学。在测绘中自己做到了独立,认真,仔细地进行操作。在遇到问题时和同组同学互相讨论，请教其他懂得的同学。通过对安全阀的测绘，是我掌握了零件测绘的方法和步骤，学会了一些常用工具的使用方法，能够根据测量数据准确画出零件图形，让我进一步复习巩固了《机械制图》课中的有关知识，让我的制图技能有了较大提高，能够在图纸上更加正确,合理的表达出零件图形。在测绘安全阀过程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之间的装配联结关系。 我在绘图过程中发现自己画图技巧不够灵活。有时主视图复杂难以表达而俯视图或左视图较为简单些时，由于习惯我还先绘制主视图，因而给绘图带来麻烦，导致效率低。通过这次实训让我复习巩固了三视图基本画法，知道先画简单视图再利用三视图基本画法一一完成其他视图。在测绘图形过程中发现自己对剖视图的知识不够清楚，例如，有的图形在画剖视图是有的线是否要画出连接起来自己不是很清楚。通过这一周的实训我知道了自己的很多不足，对《机械制图》课中的一些细节只是不够了解，课本知识还需要进一步学习,专研，同时也要及时复习巩固已学知识。 实训中无处不体现出团队合作精神，让我体会到在学习工作中的团队力量，同时也学会了在工作中必须要有一个严谨,认真,仔细的态度和一定的耐性。为期5天的测绘实训结束了，在这一段时间里我付出了许多，也得到了很多。有时当天任务白天没完成，晚上就再去加班完成，以天下来感觉很累，但当一张张成形的图纸呈现在自己面前时更多的喜悦和乐意一盖过了疲惫和烦躁。总之，付出了就会收获。
本指导书为交通信息学院非机械类学生的机械制图与AutoCAD上机实训的指导书，包括实训大纲、实训说明、实训练习。实训大纲主要说明该课程实训的要求，所包含的机械制图和AutoCAD的基础知识；实训说明则是根据广东省职业技能鉴定中心组织的中级计算机绘图员（机械类），提出上机过程步骤、所要注意的问题；实训练习针对技能鉴定选出了一批典型题目进行练习。
一、实训大纲…………………………………………………………………………………………………………… 二、实训说明…………………………………………………………………………………………………………… 三、实训练习……………………………………………………………………………………………………………
1 机械制图与AutoCAD实训大纲 一、实训教学目的和任务 计算机绘图是工程技术人员必备的绘图工具，它以工程制图的理论为基础，利用绘图软件完成图样绘制，可以提高工作效率，并缩短设计周期。AutoCAD绘图软件是由Autodesk公司开发的当今最为流行的计算机辅助设计与绘图软件包之一，它简单、易学、操作简便。 通过AutoCAD实验课程的学习，使学生掌握计算机绘图的基本知识、掌握使用AutoCAD 绘图命令、图形编辑命令和修改命令等，掌握AutoCAD的精确绘图技术，掌握AutoCAD的尺寸标注技巧等，能够绘制较完整的零件图。通过实训，学生上机完成一定的绘图练习，提高学生的绘图效率与技能。 二、实训教学基本要求 通过计算机绘图与AutoCAD基础的学习，要了解计算机绘图的基本原理；AutoCAD的基本概念和基本操作；AutoCAD的基本绘图命令、图形编辑命令和显示控制命令；AutoCAD的辅助绘图工具和图层操作；能够绘制一般的平面图形和简单的三视图；要掌握AutoCAD的尺寸标注；用AutoCAD画剖面线、标注文字、表面粗糙度的标注；能够绘制较完整的零件图。 三、实训教学内容与学时分配： （1）AutoCAD的基本概念和基本操作（2学时） 学会开启并进入AutoCAD界面；了解AutoCAD系统的菜单结构；学习AutoCAD的基本操作；坐标点的各种输入。 （2）AutoCAD的基本绘图命令和图形编辑命令（4学时） 学习绘图命令；编辑命令等，并能够应用这些命令绘制简单图形。 （3）AutoCAD的和显示控制命令，辅助绘图工具和图层图幅设置（2学时） 学习辅助绘图工具的应用、图层图幅的设置等。 （4）AutoCAD绘制平面图形和简单的三视图（6学时） 应用以上所学AutoCAD内容，绘制平面图形和组合体三视图练习。 （5）AutoCAD的尺寸标注（4学时） 学会建立符合国标标准的标注样式，用标注命令标注尺寸，尺寸公差标注，引线、注释和形位公差，快速标注，尺寸标注的编辑等 （6）块与属性（2学时） 学习块定义的建立、更新和使用，将图形中的块保存为独立的图形文件，使用剪切/复制和粘贴功能。 （7）应用AutoCAD绘制零件图（10学时） 绘制完整的零件图练习。 （8）应用AutoCAD拆画装配图（4学时） 从装配图中拆画零件图。 四、实训考核办法与成绩评定 本课程的实验从属于理论教学课程，故不单独进行实训考核。其学生成绩根据实训练习操作和上机考查所给成绩等综合评定。 五、实验教材