【教科版】磁铁和我们的生活PPT完整版1
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小学科学磁铁和我们的生活课件ppt
讨论
组织学生进行小组讨论，分享实验心得和发现，探讨磁铁在日常生 活中的应用及其对人类生活的影响。
05
拓展知识：地球是个大磁 场
地球磁场形成原因探讨
1 2 3
地球内部电流
普遍认为地球内部存在的电流是形成地球磁场的 主要原因，这些电流在地球自转过程中产生磁场 。
地球自转
地球自转也会对磁场产生影响，地球自转带动内 部电流形成的磁场发生变化，进而形成地球磁场 。
04
实验操作：探究磁铁奥秘
实验目的和原理介绍
实验目的
通过实验操作，让学生直观了解磁铁的基本性质，探究磁铁在日常生活中的应用 。
原理介绍
磁铁具有吸引铁、钴、镍等金属的特性，这种特性被称为磁性。通过实验，学生 可以观察到磁铁的吸引和排斥现象，了解磁极间的相互作用。
实验器材准备及注意事项
实验器材：条形磁铁、蹄形磁铁、环形 磁铁、铁钉、铁片、铜片、铝片、塑料 片等。
火车
部分高速火车利用磁悬浮 技术，使列车与轨道之间 保持一定的间隙，减少摩 擦阻力，提高运行速度。
文具玩具中磁铁应用
文具盒
一些高档文具盒利用磁铁的吸力来关 闭盒盖，方便实用。
磁性画板
玩具
许多儿童玩具如磁力片、磁力棒等利 用磁铁的吸力来组合成各种形状，增 加趣味性。
磁性画板利用磁铁的吸力来固定画笔 和画板，使绘画更加方便。
地质影响
地磁场还可能对地质活动产生影响，如地震和火山喷发等可能与地 磁场变化有关。
磁场与磁力线概念
磁场
磁场是磁铁周围存在的一种特殊物质，它可以对放入其中的磁性物质产生力的 作用。磁场是矢量场，有大小和方向。
磁力线
磁力线是描述磁场分布的一种曲线，它的切线方向表示该点的磁场方向。磁力 线总是从磁铁的N极出发，回到S极，形成闭合的曲线。
组织学生进行小组讨论，分享实验心得和发现，探讨磁铁在日常生 活中的应用及其对人类生活的影响。
05
拓展知识：地球是个大磁 场
地球磁场形成原因探讨
1 2 3
地球内部电流
普遍认为地球内部存在的电流是形成地球磁场的 主要原因，这些电流在地球自转过程中产生磁场 。
地球自转
地球自转也会对磁场产生影响，地球自转带动内 部电流形成的磁场发生变化，进而形成地球磁场 。
04
实验操作：探究磁铁奥秘
实验目的和原理介绍
实验目的
通过实验操作，让学生直观了解磁铁的基本性质，探究磁铁在日常生活中的应用 。
原理介绍
磁铁具有吸引铁、钴、镍等金属的特性，这种特性被称为磁性。通过实验，学生 可以观察到磁铁的吸引和排斥现象，了解磁极间的相互作用。
实验器材准备及注意事项
实验器材：条形磁铁、蹄形磁铁、环形 磁铁、铁钉、铁片、铜片、铝片、塑料 片等。
火车
部分高速火车利用磁悬浮 技术，使列车与轨道之间 保持一定的间隙，减少摩 擦阻力，提高运行速度。
文具玩具中磁铁应用
文具盒
一些高档文具盒利用磁铁的吸力来关 闭盒盖，方便实用。
磁性画板
玩具
许多儿童玩具如磁力片、磁力棒等利 用磁铁的吸力来组合成各种形状，增 加趣味性。
磁性画板利用磁铁的吸力来固定画笔 和画板，使绘画更加方便。
地质影响
地磁场还可能对地质活动产生影响，如地震和火山喷发等可能与地 磁场变化有关。
磁场与磁力线概念
磁场
磁场是磁铁周围存在的一种特殊物质，它可以对放入其中的磁性物质产生力的 作用。磁场是矢量场，有大小和方向。
磁力线
磁力线是描述磁场分布的一种曲线，它的切线方向表示该点的磁场方向。磁力 线总是从磁铁的N极出发，回到S极，形成闭合的曲线。
科学课件《磁铁和我们的生活》精品PPT课件1
教科版《磁铁和我们的生活》精品课 件PPT1
教科版二年级下册第一单元第7课
磁铁和我们的生活
教科版《磁铁和我们的生活》精品课 件PPT1
聚焦
古代人应用磁铁 司南
罗盘
聚焦 生活中哪些物品应用了磁铁
门吸 指南针
悬浮地球仪 冰箱
探索 这个文具盒用到磁铁吗？
探索 如何知道物体里有没有磁铁？
1.方法一：用铁去吸。
2.方法二：用磁铁去吸。
探索 这些物品中有磁铁吗？在哪个部位？
门吸
钢笔 耳机 磁性画板
扬声器
黑板擦
文பைடு நூலகம்盒
任务提示：
（1）每个物体要用正确的方法重复找3次。（减小 实验偶然性） （2）每样物体每个角落都要找一找。 （3）找到后按“有磁铁的物体”和“没有磁铁的 物体”分为两类放入两个盒子中。 （4）讨论：有磁铁的物体，应用了磁铁的什么性 质？
研讨
磁铁和我们的生活
能吸引 铁
磁铁
磁极的相 互作用
指示 南北
隔一些物体 也能吸铁
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
1-7《磁铁和我们的生活》 课件 教科版科学二年级下册
找一找，我们在什么地方发现过磁铁？
cí tiě qǐ le shén me zuòyòng
磁铁起了什么作用？
tàn suǒ
2 探索
zhè xiē wù pǐn zhōng dōu hán yǒu cí tiě
这些物品中都含有磁铁。
bīng xiāng
扬声器
ěr jī
磁悬浮列车没有轮子，列车和轨道上都装有特殊的磁铁，
lìyòng cí jíde xiāng hùzuòyòng lièchē jiù xuán fú zài guǐ dào shàng le
利用磁极的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。
tàn suǒ
2 探索
àn zhào xià tú wán yī wán huán xíng cí tiě
我们研究了磁铁的哪些特点？
yán tǎo
3 研讨
wǒ men hái xiǎng yán jiū cí tiě de nǎ xiē wèn tí
我们还想研究磁铁的哪些问题？
谢谢
耳机
tàn suǒ
2 探索
nǐ hái rèn shínǎ xiē hán yǒu cí tiě de wù pǐn
你还认识哪些含有磁铁的物品？
tàn suǒ
2 探索
cíxuán fú liè chē méi yǒu lún zi lièchē héguǐ dào shàng dōu zhuāng yǒu tè shū de cí tiě
硬盘、磁铁卡、磁带等都含有许多及其微小的
cí tiě
kě yǐ jì lù hěn duō xìn xī
“磁铁”，可以记录很多信息。
yìng pán
硬盘
最新教科版科学二年级上册《磁铁和我们的生活》精品课件
它们是磁铁的好朋友吗？
活动：做一个悬浮磁铁塔
磁悬浮列车
磁卡
磁带 磁盘
Hale Waihona Puke 磁卡上真的有磁性吗？磁铁和我们的生活
磁铁
课后反思
1.通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 2.同桌之间相互交流学习心得和学习方法。 3.教师引导学生进行归纳总结本课知识要点。
今日作业
1.完成课本练习题。 2.完成本课达标练习题作业。
磁铁和我们的生活
生活中哪些地方用到了磁铁？
如何知道物体里有没有磁铁？
•方法一：用铁去吸。
你会选哪种方法？ 为什么？
•方法二：用磁铁去吸。
磁铁“找朋友”
磁铁“找朋友”
小提示： ●找同一个“好朋友”要重复找3次。 ●“朋友”的每个角落都要寻找。 ●找到“好朋友”的要分开放。
祝同学们都能找到“好朋友”！
笔者留言
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话激励着无数人 在知识的海洋里奋力前行，吸取着各自喜欢的知识，使自己变 得更加强大与自信。但愿我的努力与劳作能带给你一丝帮助。 愿你我携手共同在知识的海洋里进步遨游。您的意见和建议将 使我渴望得到的营养饵料和前进的方向。
天分南北，知识无疆界。 祝愿我们彼此安康幸福！
教科版《磁铁和我们的生活》PPT课件1
方法二：用磁铁去吸。
二、活动：磁铁找“朋友”
找“朋友”活动。
小提示： 找同一个“好朋友”要重复找3次。
“朋友”的每个角落都要寻找。 找到“好朋友”的要分开放。
把找到的“朋友”记录下来，看谁找得最多！ 祝同学们都能找到“好朋友”！
二、活动：磁铁找“朋友”
它们是磁铁的“朋友”吗？
三、感受磁悬浮
此图片为视频缩略图，观看视频请下载资源：感受磁悬浮.mp4
三、感受磁悬浮
磁悬浮塔：同名磁极相斥。
磁悬浮塔
四、磁记录信息
说出更多能被磁铁吸引的物体？
四、磁记录信息
此图片为视频缩略图，观看视频请下载资源：磁性火车票.mp4
再见
1.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 2.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 3.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 4.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 5.激发学生的兴趣，开放学生的思维 ，让学 生们进 行抢答 。 6.总结答案，鼓励表扬。不要求“标 准答案 ”，理 解意思 就行 7.师生总结，生答，师引导总结。
第一单元 磁铁
7 磁铁与我们的生活
一、课程导入
生活中哪些地方用到了磁铁？
冰箱贴
门吸
一、课程导入
生活中哪些地方Leabharlann 到了磁铁？磁性铅笔合飞镖
钓鱼玩具
一、课程导入
这些我们身边生活中常见的物体，它们分别是什么？它们在使用中 用到磁铁了吗？
二、活动：磁铁找“朋友”
如何知道物体里有没有磁铁？ 方法一：用铁去吸。
新教科版科学二年级下册《磁铁和我们的生活》精品教学课件
《磁铁和我们的生活》
打开活动手册P10
找一找， 哪些物体中有磁铁？
这些物体中的磁铁起到什么作用？ 体现了磁铁什么特点？
体现了磁性 强弱变化的特点
体现了磁铁 吸引铁的特点
磁悬浮列车是怎么运行的？
如何利用这三个材料模拟磁悬 浮列车悬浮起来？
模拟磁悬浮列车的工作原理 时间是5分钟 交流与汇报
回顾与总结
磁铁能吸铁、镍和钴； 磁铁隔一段距离或隔一些物体也能吸铁； 磁铁有磁性； 磁极间有相互作用：同极相斥，异极相吸。
电磁铁
总结收获
通过这节课的学习，你有 什么收获？
结束 语
大千世界，充满着无数的 奥秘，希望同学们能遇事独立， 积极探索钻研，解决更多的难 题。
感谢各位聆听
打开活动手册P10
找一找， 哪些物体中有磁铁？
这些物体中的磁铁起到什么作用？ 体现了磁铁什么特点？
体现了磁性 强弱变化的特点
体现了磁铁 吸引铁的特点
磁悬浮列车是怎么运行的？
如何利用这三个材料模拟磁悬 浮列车悬浮起来？
模拟磁悬浮列车的工作原理 时间是5分钟 交流与汇报
回顾与总结
磁铁能吸铁、镍和钴； 磁铁隔一段距离或隔一些物体也能吸铁； 磁铁有磁性； 磁极间有相互作用：同极相斥，异极相吸。
电磁铁
总结收获
通过这节课的学习，你有 什么收获？
结束 语
大千世界，充满着无数的 奥秘，希望同学们能遇事独立， 积极探索钻研，解决更多的难 题。
感谢各位聆听
二年级下册科学课件 1.7 磁铁和我们的生活 教科版 (共10张PPT)
有很多地方用 到了磁铁。找一找，我们 在什么地方发现过磁铁？ 磁铁起到了什么作用？
探索1
这些物品中都有磁铁，你还认识哪些含有磁铁的物品？
我的课堂活动记录
——哪些物体中有磁铁？把 你找到的物体写下来、画下 来或拍成照片贴出来，并向 同学介绍。
探索2
磁悬浮列车 没有轮子，列车和 轨道上都装有特殊 的磁铁，利用磁极 的相互作用，列车 就悬浮在轨道上了。
探索2
按照上图，玩一玩环形磁铁。想一想，这些现象与 磁悬浮列车有联系吗？
探索3
硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁 铁”可以记录很多信息。
研讨1
我们研究了磁铁的哪些特点？
1.磁铁能吸铁。 2.磁铁隔一段距离或一些物体 也能吸铁。 、、、
研讨2
我们还想研究磁铁的哪些问题？
2020.02
探索1
这些物品中都有磁铁，你还认识哪些含有磁铁的物品？
我的课堂活动记录
——哪些物体中有磁铁？把 你找到的物体写下来、画下 来或拍成照片贴出来，并向 同学介绍。
探索2
磁悬浮列车 没有轮子，列车和 轨道上都装有特殊 的磁铁，利用磁极 的相互作用，列车 就悬浮在轨道上了。
探索2
按照上图，玩一玩环形磁铁。想一想，这些现象与 磁悬浮列车有联系吗？
探索3
硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁 铁”可以记录很多信息。
研讨1
我们研究了磁铁的哪些特点？
1.磁铁能吸铁。 2.磁铁隔一段距离或一些物体 也能吸铁。 、、、
研讨2
我们还想研究磁铁的哪些问题？
2020.02
二年级下册科学《7.磁铁和我们的生活》课件 教科版
磁铁和我们的生活
舟山市岱山县高亭中心小学 应建成
生活中哪些地方用到了磁铁？
如何知道物体里有没有磁铁？
• 方法一：去吸铁（大头针）
你会选哪种方法？ 为什么？
•方法二：用磁 铁去吸。
磁铁“找同伴”
钢
勺
耳
机
小电动机
磁铁“找同伴”
小提示： ●找同一个“同伴”要重复找3次。 ●“同伴”的每个角落都要寻找。 ●找到“同伴”的要分开放。
磁铁
其它……
磁铁的其它“同伴”
磁悬浮列车
活动：做一个悬浮磁铁塔
你能用这个小实验解释磁悬浮列车与轨道为什么没有接触的磁 悬 浮 列 车 Nhomakorabea磁卡
磁带 磁盘
磁卡上真的有磁性吗？
1门吸
2擦窗器
3磁悬浮列车
4磁卡
5文具盒
6磁悬浮地球仪
7指南针
8喇叭
磁铁和我们的生活
磁铁能吸铁
同极排斥 异极相吸
磁铁能隔着 物体吸铁
舟山市岱山县高亭中心小学 应建成
生活中哪些地方用到了磁铁？
如何知道物体里有没有磁铁？
• 方法一：去吸铁（大头针）
你会选哪种方法？ 为什么？
•方法二：用磁 铁去吸。
磁铁“找同伴”
钢
勺
耳
机
小电动机
磁铁“找同伴”
小提示： ●找同一个“同伴”要重复找3次。 ●“同伴”的每个角落都要寻找。 ●找到“同伴”的要分开放。
磁铁
其它……
磁铁的其它“同伴”
磁悬浮列车
活动：做一个悬浮磁铁塔
你能用这个小实验解释磁悬浮列车与轨道为什么没有接触的磁 悬 浮 列 车 Nhomakorabea磁卡
磁带 磁盘
磁卡上真的有磁性吗？
1门吸
2擦窗器
3磁悬浮列车
4磁卡
5文具盒
6磁悬浮地球仪
7指南针
8喇叭
磁铁和我们的生活
磁铁能吸铁
同极排斥 异极相吸
磁铁能隔着 物体吸铁
最新科教版二年级科学下册《磁铁和我们的生活》精品课件
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
它们是磁铁的好朋友吗？
活动：做一个悬浮磁铁塔
磁悬浮列车
磁卡
磁带 磁盘
磁卡上真的有磁性吗？
磁铁和我们的生活
磁铁
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
磁铁和我们的生活
生活中哪些地方用到了磁铁？
如何知道物体里有没有磁铁？
•方法一：用铁去吸。
你会选哪种方法？ 为什么？
•方法二：用磁铁去吸。
磁铁●找同一个“好朋友”要重复找3次。 ●“朋友”的每个角落都要寻找。 ●找到“好朋友”的要分开放。
祝同学们都能找到“好朋友”！
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
它们是磁铁的好朋友吗？
活动：做一个悬浮磁铁塔
磁悬浮列车
磁卡
磁带 磁盘
磁卡上真的有磁性吗？
磁铁和我们的生活
磁铁
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
磁铁和我们的生活
生活中哪些地方用到了磁铁？
如何知道物体里有没有磁铁？
•方法一：用铁去吸。
你会选哪种方法？ 为什么？
•方法二：用磁铁去吸。
磁铁●找同一个“好朋友”要重复找3次。 ●“朋友”的每个角落都要寻找。 ●找到“好朋友”的要分开放。
祝同学们都能找到“好朋友”！
新教科版科学二下 磁铁和我们的生活 课件
课堂练习
下列物品不含有磁铁的是（C ）
A
BC
D
E
课堂练习
将生活中的物品与对应的磁铁作用连线
记录信息 指示方向 固定物体 磁悬浮
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道磁铁在生活中的 应用很广泛，磁铁的用途和性质是有联系的。
板书设计
磁铁和我们的生活
作业布置
查阅资料，了解更多想 要研究的磁铁问题。
磁带：磁带是一种用于记录声音、图像、数字或其 他信号的载有磁层的带状材料。现在可能很少见到磁 带，但在20多年前，人们听音乐、看视频用得最多的 就是它了。
新知讲解
这些设备的磁性太弱，我们可以用指南针进行测试。
新知讲解
温馨提示
(1)硬盘是含磁物体，U盘不是。 (2)磁条卡是含磁物体，IC卡不是。
新知讲解
新知讲解
视频：磁悬浮列车为什么跑得快？
新知讲解
按照下图，玩一玩环形磁铁。想一想， 这些现象与磁悬浮列车有联系吗?
磁悬浮列车：磁极间相互作用
新知讲解
探究3：磁记录设备
利用磁性材料，可以记录声音、图像、数据等各种信息。
硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其 微小的“磁铁”，可以记录很多信息。
新知讲解
①利用磁铁能吸铁的性质
新知讲解
②利用磁铁能指示南北方向的性质
新知讲解
③利用磁极间的相互作用
新知讲解
④利用磁极的磁性最强
新知讲解
探究2：磁悬浮列车
磁悬浮列车没有轮子，列车和轨道上都装有特殊的磁 铁，利用磁极的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。
新知讲解
磁悬浮列车，并不仅仅利用了“同极相 斥”原理，还包括了“异极相吸”原理
磁铁和我们的生活
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•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
【教科版】磁铁和我们的生活PPT完整 版1
研讨2
我们还想研究磁铁的哪些问题？
【教科版】磁铁和我们的生活PPT完整 版1
【教科版】磁铁和我们的生活PPT完整 版1
2020.02
【教科版】磁铁和我们的生活PPT完整 版1
【教科版】磁铁和我们的生活PPT完整 版1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
第七节
聚焦
生活中有很多地方用 到了磁铁。找一找，我们 在什么地方发现过磁铁？ 磁铁起到了什么作用？
探索1
这些物品中都有磁铁，你还认识哪些含有磁铁的物品？
我的课堂活动记录
——哪些物体中有磁铁？把 你找到的物体写下来、画下 来或拍成照片贴出来，并向 同学介绍。
探索2
磁悬浮列车 没有轮子，列车和 轨道上都装有特殊 的磁铁，利用磁极 的相互作用，列车 就悬浮在轨道上了。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【教科版】磁铁和我们的生活PPT完整 版1
探索2
按照上图，玩一玩环形磁铁。想一想，这些现象与 磁悬浮列车有联系吗？
探索3
硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁 铁”可以记录很多信息。
【教科版】磁铁和我们的生活PPT完整 版1
研讨1
我们研究了磁铁的哪些特点？
1.磁铁能吸铁。 2.磁铁隔一段距离或一些物体 也能吸铁。 、、、
【教科版】磁铁和我们的生活PPT完整 版1