《颜回好学》阅读训练题及答案

[颜回好学断句]颜回好学阅读及答案颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：自吾有回，门人益亲。

鲁哀公问：弟子孰为好学？孔子对曰：有颜回者好学，不迁怒不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡。

注释：1回：颜回，又称颜渊。

2恸（tòng）：哀痛之至。

3门人益亲：学生更加亲近。

4迁：转移。

5贰：重复。

参考译文：颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。

孔子哭得十分伤心，说：自从我有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我。

鲁哀公问（孔子）：（你的）学生中谁是最好学的？孔子回答说：有个叫颜回的最好学，（他）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。

不幸年纪轻轻死了，现在没有（像颜回那样好学的人）了。

练习（1）1、指出下列句中的通假字。

①发尽白，蚤死②今也则亡2、解释下列句中加点的字。

①孔子哭之恸②门人益亲③弟子孰为好学④不贰过3、翻译下面的句子。

不迁怒，不贰过。

译文：4、颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）答：（参考答案1.①蚤同早②亡同无2.①哀痛到了极点②更③谁④过失，错误3.（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。

4.不迁怒，不贰过。

）练习（2）1、本文选自《史记》。

《史记》是我国古代著名史学家和文学家用毕生精力写成的我国第一部体通史，鲁迅称它为，。

2、指出下列句中的通假字。

（1）发尽白，蚤死（2）今也则亡3、解释下列句中加点的字。

（1）门人益亲（）（2）弟子孰为好学（）（3）不贰过（）4、翻译下面的句子。

有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

5、根据积累，再举几个名人好学的实例。

答案1、司马迁纪传史家之绝唱，无韵之离骚2、①蚤通早②亡通无3、①更加②谁③过失，错误4、有一个叫颜回的喜欢学习，从不把脾气发到别人的身上，也不会犯同样的错误。

《颜回好学原文》阅读及答案《颜回好学原文》阅读及答案「篇一」回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡。

”【译文】颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。

孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我。

”鲁哀公问：“你的学生中哪个最好学？”孔子回答说：“有个叫颜回的.最好学，（他）从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。

可惜短命死了！现在再也没有这样的人了。

”【阅读训练】1、解释句中加点词语（1）蚤死（2）孔子哭之恸（3）门人益亲2、翻译（1）弟子孰为好学？（2）不迁怒，不贰过。

3、孔子“哭之恸”的原因是什么？【参考答案】1、（1）早（2）极度悲哀（3）更加2、略3、颜回年轻轻就死了，现在没有像他那样好学的人了。

《颜回好学原文》阅读及答案「篇二」颜回好学原文回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡,未闻好学者也。

”【阅读训练】1．指出下列句中的通假字。

①发尽白，蚤死②今也则亡2．解释下列句中加点的字。

①孔子哭之恸②门人益亲③弟子孰为好学④不贰过3．翻译下面的句子。

(1)弟子孰为好学？(2)不迁怒，不贰过。

4．颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）5.孔子“哭之恸”的原因是什么？参考答案：1.①蚤同早②亡同无2.①哀痛到了极点②更③谁④过失，错误3.（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。

4.不迁怒，不贰过。

5.颜回年轻轻就死了，现在没有像他那样好学的人了。

注释（1）回：指孔子的弟子，颜回。

（2）尽：全部；全都。

（3）蚤：通“早”。

（4）恸（tòng）：极度的哀伤。

（5）自：自从。

（6）门人益亲：学生更加亲近。

益：(副词)更，更加。

《颜回好学》语文阅读答案
颜回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡。

”
【注释】①蚤：同“早”。

②鲁哀公：鲁国国君。

【启发与借鉴】
不迁怒，不贰过。

在三千弟子中，孔子最喜欢的学生是颜回，不仅因为他好学不倦，始终努力实践孔子的理想，还因为他有“有迁怒，不贰过”的修养。

“不迁怒”意为不把自己的怒气发到别人头上；“不贰过”是指不反复犯错误。

人难免要犯错误，但决不能反复犯错误。

比如说谎骗了父母或教师，但经指出后就要坚决改正，决不能再犯。

假如再犯，就是“贰过”，就是知法犯法。

再如玩电脑游戏玩过了头，结果耽搁了功课，学习成绩下降。

这种情况发生后一定要吸取教训，以后绝不再把大量的时间花在玩游戏上。

要做到“不贰过”，首先要总结归纳教训，其次要有改正错误的决心。

没有这两点，错误会一犯再犯。

【思考与练习】
⑴解释：①恸②对③亡
⑵翻译：①门人益亲②弟子孰为好学？
14．颜回好学
1．①极悲伤②答复③同“无”2.①学生更加亲近（我）②（你
的）学生中谁是最爱好学习的？。

初三课外文言文练习：颜回好学（含答案）新的一学期又开始了，亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。

初三是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。

人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步。

我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。

同学们，初三是机遇，初三是挑战，初三这座大山就横在我们面前。

为此，我们只能选择拼搏，不能后退!寒窗九载，只剩最后一搏，同学们，再加一把劲，每天进步一点点，那就是成功，只要不放弃追求，就永远不会被打败。

颜回好学颜回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：“弟子孰为好学?”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡。

”【注释】①蚤：同“早”。

②鲁哀公：鲁国国君。

【启发与借鉴】不迁怒，不贰过。

在三千弟子中，孔子最喜欢的学生是颜回，不仅因为他好学不倦，始终努力实践孔子的理想，还因为他有“有迁怒，不贰过”的修养。

“不迁怒”意为不把自己的怒气发到别人头上;“不贰过”是指不重复犯错误。

人难免要犯错误，但决不能重复犯错误。

比如说谎骗了父母或老师，但经指出后就要坚决改正，决不能再犯。

如果再犯，就是“贰过”，就是明知故犯。

再如玩电脑游戏玩过了头，结果耽误了功课，学习成绩下降。

这种情况发生后一定要吸取教训，以后绝不再把大量的时间花在玩游戏上。

要做到“不贰过”，首先要总结教训，其次要有改正错误的决心。

没有这两点，错误会一犯再犯。

【思考与练习】1、解释：①恸②对③亡2、翻译：①门人益亲②弟子孰为好学?参考答案：颜回好学1.①极悲伤②回答③同“无”2.①学生更加亲近(我)②(你的)学生中谁是最爱好学习的?。

【寒假阅读提升】部编版四年级语文文言文阅读（三）（有答案解析）【考点回顾】内容理解题【答题技巧】解答这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文中的关键词语概括回答；第三，第三，用自己的话回答。

【例题精析】例：阅读下文，完成题目。

颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问曰：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。

”（《史记》）1．指出下列句中的通假字。

（1）发尽白，蚤死__________（2）今也则亡__________2．解释下列句中加点的字。

（1）孔子哭之恸．_________（2）门人益．亲_________（3）弟子孰．为好学_________（4）不贰过．_________3．把下列句子翻译成现代汉语。

不迁怒，不贰过。

_____________________________4．颜回好学具体表现在那几个方面？___________________【参考答案】1．蚤同早亡同无2．哀痛到了极点更谁过失，错误3．（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。

4．从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。

【参考译文】：颜回二十九岁的时候，头发全都花白，死的很早。

孔子哭得很悲伤，说道：“自从我有了颜回这样好学的弟子，学生更加亲近我了。

”鲁哀公问孔子：“你的弟子中最好学的是谁呢？”孔子回答说：“有个叫颜回的学生最喜欢学习，他不把怒气转移到别人头上，不重复犯同样的错误。

不幸命短而死，现在就再也没有听说有好学的人了。

”【解析】1．本题考查的是对通假字的识别，只有在理解句意的基础上，才能准确无误理解句中通假字。

“发尽白，蚤死”意思是头发全都花白了，死得很早。

由此可得出“蚤”同“早”。

此外，“亡”在文言文中通常作通假字，再结合句子的意思，我们就能得出“亡”同“无”，是没有的意思。

颜回好学古诗阅读答案回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：“弟子孰为好学?”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡,未闻好学者也。

”【阅读训练】1.指出下列句中的通假字。

①发尽白，蚤死②今也则亡2.解释下列句中加点的字。

①孔子哭之恸②门人益亲③弟子孰为好学④不贰过3.翻译下面的句子。

(1)弟子孰为好学?(2)不迁怒，不贰过。

4.颜回好学具体表现在哪几个方面?(用原文回答)5.孔子“哭之恸”的原因是什么?参考答案：1.①蚤同早②亡同无2.①哀痛到了极点②更③谁④过失，错误3.(颜回)从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。

4.不迁怒，不贰过。

5.颜回年轻轻就死了，现在没有像他那样好学的'人了。

现代文阅读常考题型1.概括类题型技巧对于概括类题目，一般是对某一主题的总结或者对某一事物的特点进行逐条列项说明，这类题目要看采分点去答，有几分答几点，或者2分答一点。

概括类题目从原文中大多可以找到答案，如果没有，也可以用原文中的词语稍加总结进行概括。

2.鉴赏类题型技巧对于这类题目，答题时可以抓住主要的动词、形容词等富含意义的词语，然后用一些固定模板去作答，比如这样写有什么好处，表达了作者怎样的心境或者刻画了怎么样的心理描写以及反映了何种心情等，同时对修辞手法及表现手法进行说明。

3.理解类题型技巧如果考到对某句话或者某个词语的理解，就要根据上下文语义去判断，结合文章前后段落大意来理解，不能脱离文章去解释词语本身的含义。

解释后还要说明原因，这类题型一般比较开放，言之有理即可。

课外阅读技巧掌握课外记叙文、散文阅读(主观题)：一、考点：记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果方法：时间、地点、人物：按课文内容找，但时间地点要具体详细、人物要扣紧主人公起因、经过、结果：先按起因、经过、结果分段，然后概括内容(谁干什么，谁怎么样)二、考点：线索1、种类：一人、一事、一物或感情(注意感情的变化过程)2、方法：文段中经常出现的字、词、句或文段中能表现中心的关键词语。

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颜回好学阅读答案
颜回好学
回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰："自吾有回，门人益亲。

"
鲁哀公问："弟子孰为好学?"孔子对曰："有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不
幸短命死矣，今也则亡。

"
【译文】
颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。

孔子哭得十分伤心，说："自从我有了颜回，学生们(以颜回为榜样)更加亲近我。

"鲁哀公问："你的学生中哪
个最好学?"孔子回答说："有个叫颜回的最好学，(他)从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。

可惜短命死了!现在再也没有这样的人了。

"
(选自《史记·仲尼弟子列传》)
【阅读训练】
1.解释句中加点词语
(1)蚤死(2)孔子哭之恸(3)门人益亲
2.翻译
(1)弟子孰为好学?
(2)不迁怒，不贰过。

3.孔子"哭之恸"的原因是什么?
【参考答案】
1.(1)早(2)极度悲哀(3)更加
2.略
3.颜回年轻轻就死了，现在没有像他那样好学的人了。

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为提高同学们的阅读能力，小编整理了这篇颜回好学阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟，希望能帮到大家! 颜回好学阅读答案颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：“弟子孰为好学”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡。

” 注释：1回：颜回，又称颜渊。

2恸(tòng)：哀痛之至。

3门人益亲：学生更加亲近。

4迁：转移。

5贰：重复。

参考译文：颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。

孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回，学生们(以颜回为榜样)更加亲近我。

”鲁哀公问(孔子)：“(你的)学生中谁是最好学的”孔子回答说：“有个叫颜回的最好学，(他)从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。

不幸年纪轻轻死了，现在没有(像颜回那样好学的人)了。

” 练习(1) 1、指出下列句中的通假字。

①发尽白，蚤死②今也则亡2、解释下列句中加点的字。

①孔子哭之恸②门人益亲③弟子孰为好学④不贰过3、翻译下面的句子。

“不迁怒，不贰过。

” 译文：4、颜回好学具体表现在哪几个方面(用原文回答) 答：(参考答案1.①蚤同早②亡同无2.①哀痛到了极点②更③谁④过失，错误3.(颜回)从不把脾气发到别人身上，也不重犯同样的错误。

4.不迁怒，不贰过。

) 练习(2) 1、本文选自《史记》。

《史记》是我国古代著名史学家和文学家用毕生精力写成的我国第一部体通史，鲁迅称它为“ ，”。

2、指出下列句中的通假字。

(1)发尽白，蚤死(2)今也则亡3、解释下列句中加点的字。

(1)门人益亲( ) (2)弟子孰为好学( ) (3)不贰过( ) 4、翻译下面的句子。

有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

5、根据积累，再举几个名人好学的实例。

答案1、司马迁纪传史家之绝唱，无韵之离骚2、①蚤通早②亡通无3、①更加②谁③过失，错误4、有一个叫颜回的喜欢学习，从不把脾气发到别人的身上，也不会犯同样的错误以上就是小编分享的颜回好学阅读答案的全部内容!。

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颜回好学阅读答案
颜回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。

”
鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡。

”
1.指出下列句中的通假字。

①发尽白，蚤死
②今也则亡
2.解释下列句中加点的字。

①孔子哭之恸
②门人益亲
③弟子孰为好学
④不贰过
3.翻译下面的句子。

“不迁怒，不贰过。

”
译文：
4.颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）
答：
参考答案：
1.①蚤同早
②亡同无。

阅读下边甲、乙两段文言文，回答以下问题。

[甲] 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见旧事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常念书，自认为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”[乙]回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：“弟子孰为勤学？”孔子对曰：“有颜回者勤学，不迁怒，不贰过。

不幸短寿死矣，今也则亡。

”----《颜回勤学》【注】回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。

蚤：同“早”。

恸：哀思之至。

贰：重复。

亡：同“无”。

（1）解说以下句子中划线的词语。

①孤岂欲卿治经为博士邪！ ________ ②即更刮目相待。

________ ③门人益亲。

________ ④不迁怒，不贰过。

________ （2）将以下句子译成现代汉语。

① 卿今者才略，非复吴下阿蒙！② 不迁怒，不贰过。

（3）请写出与 [ 甲]段文字有关的成语（起码两个）。

你还知道与勤学有关的成语吗？请举两例。

（4）请分别谈谈 [甲]、[乙]两段各讲了什么故事？你从中获得了什么启迪？【答案】（1）研究儒家经典；从头；更为；过失，错误（2）① 你现在的才华谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可对比的了！② （颜回）从不把性情发到他人的身上，也不重犯相同的错误。

（3）士别三日，刮目相待吴下阿蒙凿壁偷光程门立雪（4）[甲]段文字写吕蒙遵从孙权的劝说努力学习，由一介武夫变为一名儒将，进而说了然学习对健全人品的作用。

[乙]段文字告诉我们颜回学习“不迁怒，不贰过”，被孔子夸赞，是我们学习的楷模。

【考点】归纳内容重点，归纳文章中心，归纳文章给人的启迪和道理，文言文翻译【分析】【剖析】甲文选自：《资治通鉴》作者：司马光年月：宋乙文选自：《史记》作者：司马迁年月：西汉（ 1）本题主要考察点是文言实词的理解。

解答此类题目，必定要先翻译句子，知道句意而后再解说词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特别状况，平常要注意累积并识记一些常有的实词。