幼儿园大班社会活动教案《我爱围棋》

幼儿园大班围棋教育活动教案幼儿园大班围棋教育活动教案一、教学目标1.培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和想象力，促进其智力发展；2.通过体验游戏的方式，提高幼儿的自信心和自主学习的能力；3.让幼儿在游戏中体验团队合作的快乐和重要性。

二、教学准备1.围棋棋盘和棋子；2.绘有诸如“黑方”“白方”“先手”“后手”等标记的牌子；3.白纸、彩笔、笔记本电脑等。

三、教学过程1.围棋规则介绍（1）放置棋子的规则：黑方先手，轮流往棋盘上放置棋子，每个棋子只能放在交叉点上，不能放在棋盘的线上。

直到“双方皆认为己方的棋子无法上任何路子”（即“死局”），或者一方认输或双方都不再考虑下棋。

（2）吃子的规则：一个棋子如果被对手包围（即四周都被对手的棋子包围），就可以被“吃掉”，即从棋盘上移除。

（3）计算胜负：游戏结束后，双方进行棋子数的统计。

如果黑方的棋子数多于白方，黑方胜利，反之，白方胜利。

2.活动流程（1）介绍规则：老师向幼儿们介绍围棋的规则，并演示放置棋子和吃子的过程。

（2）分组活动：将幼儿分为几组，每组由2至3名幼儿组成，组间竞赛。

（3）开始挑战：每个小组派遣1名代表，用硬币决定先后手，代表之间进行1V1的对决。

（4）加强知识点：在游戏的这个过程中，老师可以随机抽取小组并提问他们关于围棋规则的问题，以便加强他们的知识点。

（5）总结：每局结束后，老师可以总结游戏的过程，以便幼儿可以进一步加深对规则的理解。

四、教学反思在幼儿园大班的年龄段，教育活动中必须要闻到趣味性，让幼儿们在玩耍中学习。

对于围棋这一非常有智慧的游戏，幼儿们通过这次活动可以增长自己的智力，并且注意到一定要团队合作才能最终主宰胜利。

教师需要引导学生，在游戏的过程中保持比赛的公平和规则性，并在游戏结束后对规则进行简单的总结，加深幼儿们对规则的理解，让他们在娱乐和学习中获得双重收益。

幼儿园大班围棋教学教案一、概述围棋是我国传统的智力游戏，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。

随着围棋在全球范围内的普及，越来越多的幼儿园开始加入围棋教学的队伍。

而围棋教学并非只适合于高年级学生，大班幼儿园也可以通过简单有趣的教学活动，引导幼儿初步了解围棋的规则和基本技巧。

本文将就如何在幼儿园大班开展围棋教学进行探讨。

二、教学目标1.了解围棋的起源和规则2.熟悉围棋的基本术语3.初步掌握围棋的棋盘布局和走子方式4.培养幼儿的观察力和逻辑思维能力三、教学内容1.了解围棋的起源和规则在幼儿园大班围棋教学中，可以通过讲故事或者播放教育视瓶的方式，向幼儿介绍围棋的起源和发展历程，让他们初步了解围棋在我国文化传统中的地位。

引导幼儿简单了解围棋的规则，例如走子的方式、棋子的价值以及胜负的判定方式。

2.熟悉围棋的基本术语在入门阶段，幼儿园的老师可以向幼儿介绍围棋的基本术语，例如"棋子"、"棋盘"、"气"、"连"等，通过图片或实物示范，帮助幼儿记忆和理解这些术语的意义。

3.初步掌握围棋的棋盘布局和走子方式针对大班幼儿的认知水平，可以设计简单而有趣的围棋教学活动，让幼儿通过实际操作，初步掌握围棋的棋盘布局和走子方式。

可以利用大型围棋棋盘和大型棋子进行示范，引导幼儿在游戏中模拟棋盘上的布局和走子，让他们通过玩耍的方式逐渐掌握围棋的基本技巧。

4.培养幼儿的观察力和逻辑思维能力围棋教学不仅可以帮助幼儿学习围棋的规则和技巧，更重要的是可以培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

在教学过程中，老师可以引导幼儿通过观察，分析和决策，培养他们的思维能力和智力素质。

四、教学过程1.兴趣引导在幼儿园大班围棋教学的开始阶段，需要通过一些趣味性的游戏或活动，引起幼儿对围棋的兴趣和好奇心。

可以利用有趣的故事、歌曲或游戏，引导幼儿对围棋产生兴趣。

2.基础知识讲解在兴趣引导之后，老师可以向幼儿讲解围棋的基础知识，包括起源、规则、棋盘布局和走子方式等内容，通过生动的讲解和形象的示范，让幼儿初步了解围棋的基本概念。

幼儿园大班学习围棋教案教案名称：幼儿园大班学习围棋教案教学目标：1. 认识围棋棋盘和棋子。

2. 了解围棋的基本规则。

3. 能够玩出一些简单的围棋局面。

教学内容：1. 围棋棋盘和棋子的认识2. 围棋的基本规则3. 简单围棋布局的玩法教学步骤：Step1 引入小游戏让孩子们玩一个类似围棋的游戏，看看他们是否能够明白游戏规则和玩法。

引导孩子们讨论游戏中的策略和技巧。

Step2 认识围棋棋盘和棋子通过图片、幻灯片等形式向孩子们展示围棋棋盘和棋子，让孩子们认识棋盘的大小、黑白两色点和各自的棋子数量，提高孩子们的空间认知能力。

Step3 了解围棋基本规则讲解围棋的基本规则，包括落子顺序、棋子走法、提子、禁着点等，并通过生动的例子和动画演示让孩子们深入理解。

Step4 孩子们自己玩围棋让孩子们结对或自己一人玩围棋，让他们尝试根据规则思考，落子挑战对方。

Step5 策略讲解在孩子们玩围棋的过程中，引领孩子们思考应该怎样下才能占据优势，并加以点拨和解释。

Step6 游戏总结总结围棋的规则和棋盘布局的变化，让孩子们根据自己的经验和体会表达出他们的感受和思考。

教学评价：通过孩子们的玩棋和交流互动，教师可以了解孩子们对游戏规则和策略的掌握情况，以便进行差异化教学。

并通过教育游戏培养孩子们的空间想象力、观察能力和逻辑思维能力，为其今后的学习和生活打下坚实的基础。

教学资料：1. 围棋棋盘、棋子等调试，提前准备好10个左右的围棋棋盘，孩子们自己使用。

2. 围棋规则动画视频等多媒体教学资料。

3. 孩子们互相之间准备好的讨论或扩展问题。

教学后续：可以在教室或家庭等场所，组织孩子们进行围棋比赛，让孩子们感受到围棋的乐趣和自己的成就感，促进他们在游戏中的成长。

幼儿园大班围棋教学教案一、教学目标1. 了解围棋的基本规则和棋盘构架。

2. 学习围棋的基本术语和棋子落子的方法。

3. 发展幼儿对策略思考和空间想象的能力。

4. 增强幼儿的观察力和判断力。

5. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 围棋的基本规则和棋盘构架。

2. 围棋的基本术语和棋子落子的方法。

3. 围棋的基本策略：占据势块、攻守转换、形势判断、活、死等概念。

4. 围棋基本操作：上手敲谢、棋子的摆法和拿子规则。

5. 团队游戏：学生分组，进行的模拟对奕游戏。

三、教学重点1. 围棋的基本规则和棋盘构架。

2. 围棋的基本术语和棋子落子的方法。

3. 学生运用策略思考，提高空间想象能力和观察力。

四、教学难点1. 围棋基本策略：占据势块、攻守转换、形势判断、活、死等概念。

2. 团队游戏：提高小组合作意识和团队精神。

五、教学过程1. 围棋的基本规则和棋盘构架（10分钟）1.1 在黑板上或屏幕上，向学生展示围棋的棋盘构架，并讲解每个位置所代表的位置信息。

1.2 讲解围棋的基本规则，例如两个玩家轮流在棋盘上放置白色或黑色棋子，且棋子不能放在已经放置了其它颜色的棋子的位置上，第一个不能放置棋子的玩家判负等。

1.3 向学生展示一些已经结束的围棋局面，解释胜负的判断方式以及如何计算分数。

2. 围棋的基本术语和棋子落子的方法（20分钟）2.1 介绍围棋中常用的术语，如眼、劫、气、形状、势块等。

2.2 讲解棋子落子的方法，如摆法、上手敲谢等。

通过颜色不同的棋子，向学生展示并让学生模拟试着落子，讲解规则和注意事项。

2.3 尝试让一个学生模拟摆放一片“模拟棋”，表现出摆放的棋子过密或过松的情况，并引导学生讨论对这种情况的应对策略。

3. 围棋的基本策略（20分钟）3.1 讲解如何占据势块，即如何在棋盘中占据优势地带，进而获得更多的气，使自己和本方棋子能够生存。

使用实际案例向学生演示这种策略如何应用。

3.2 讲解攻守转换的策略，即如何根据棋盘形势的变化，在不同的阶段中选择进攻或防守。

幼儿园大班围棋教案背景介绍围棋是中华民族传统的文化精髓之一，因此在幼儿园教育中，围棋也是不能忽视的一部分。

通过围棋教学，不仅能够培养幼儿的智力和思维能力，还可以增强其观察力、分析能力和判断力，并在其中融入中华传统文化的精髓和美学理念。

因此本文将以大班幼儿为例，介绍围棋的教学内容和方法。

教学目标1.加深幼儿对围棋游戏的了解和认识，了解围棋的历史和文化。

2.培养幼儿分析和解决问题的能力，提高其观察力和判断力。

3.培养幼儿的思维能力和注意力，增强其逻辑思维和创新能力。

4.培养幼儿的协作能力和团队精神。

教学内容前期准备1.准备围棋棋盘和棋子，以及一份围棋规则的简介，以便引导幼儿了解围棋的基本内容和规则。

2.设计一个基础知识的小测验，让幼儿在参加围棋教学之前先完成，以帮助其快速了解围棋的基本规则和术语。

围棋基础知识1.围棋的基本规则和术语：通过教学资料和盘面演示，引导幼儿了解围棋的基本规则和术语，例如：棋盘、棋子、手数、气、连和、眼等。

2.围棋的基本技巧：主要教授围棋的基本技巧和进攻举措，例如：进攻和防守的基本思路、如何营造气数、如何切断对手的落子等。

围棋实战演练1.对幼儿进行围棋实战演练，让其应用所学知识和技巧，并通过与他人对弈的方式来不断学习和进步。

2.针对幼儿的年龄特点和心理特点，采用小组PK的方式来开展围棋比赛，教育幼儿团结协作和互助合作的精神。

教学流程第一节：围棋基础知识1.介绍围棋的起源和历史，让幼儿了解围棋文化精髓。

2.简单介绍围棋的规则和术语，以切实帮助幼儿入门。

3.通过实际示范，引导幼儿如何放棋。

第二节：围棋基本技巧1.教授进攻的基本技巧，如如何营造气数、如何切断对手的落子等。

2.教授防守的基本技巧，如如何营造自己的气数、如何避免被切断等。

第三节：围棋实战演习与比赛1.设计小组PK对抗赛，鼓励幼儿结合团队PK比赛来学习整个过程中如何协作、依赖和分工。

2.给予优胜者适当奖励和鼓励，鼓励幼儿积极参与围棋的学习和实践。

幼儿园大班围棋教学教案幼儿园大班围棋教学教案引言：围棋作为一项古老而深奥的智力运动，既能培养幼儿的思维能力、判断能力和注意力，又能提升幼儿的空间想象力和战略思维。

将围棋引入幼儿园教学中，对幼儿的全面发展具有积极的影响。

本文将深入探讨幼儿园大班围棋教学的教案设计，帮助幼儿更好地学习和理解围棋。

一、教学目标1. 培养幼儿对围棋的兴趣和热爱，提高其参与围棋游戏的积极性。

2. 培养幼儿的观察力、思考力和判断力，促进其智力发展。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提升其社交能力和情商。

二、教学内容及步骤1. 棋盘和棋子的介绍（5分钟）a. 通过实物展示和图片介绍围棋棋盘和棋子的特点和构成。

b. 以简单明了的语言说明棋盘的大小和棋子的种类，激发幼儿的好奇心。

2. 围棋规则的介绍（10分钟）a. 以幼儿易于理解的语言，向幼儿介绍围棋的基本规则。

b. 通过图片和实例演示，让幼儿初步了解围棋的棋子摆放和棋子行动的规则。

3. 基础围棋技巧的讲解（15分钟）a. 侧重讲解基本的攻防技巧，如如何布局、如何判断己方和对方的利益等。

b. 通过生动的示范和实践操作，帮助幼儿理解并掌握基础围棋技巧。

4. 围棋游戏的实践（30分钟）a. 将幼儿分成小组，进行围棋游戏的实践。

b. 鼓励幼儿在游戏中积极思考，运用所学技巧，培养幼儿的合作和竞争意识。

5. 游戏总结与展示（10分钟）a. 组织幼儿分享游戏中的心得体会，促进彼此之间的交流和思维碰撞。

b. 赞赏幼儿的努力和进步，鼓励他们继续学习和探索围棋。

三、教学方法与技巧1. 合作学习法：a. 在组织围棋游戏实践时，将幼儿分成小组，让他们在小组内相互合作，共同解决问题和制定策略。

b. 引导幼儿在小组合作中学会倾听和尊重他人的意见，培养团队合作意识。

2. 多媒体辅助教学法：a. 利用图片、实物等多媒体工具，帮助幼儿理解和记忆围棋的规则和技巧。

b. 通过多媒体展示幼儿在游戏中的精彩表现，激发其他幼儿的学习兴趣。

幼儿园大班围棋教学完整方案一、引言围棋是一种古老的策略棋类游戏，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。

围棋教育的益处被广泛认可，可以帮助儿童培养专注力、思维能力和逻辑思维能力。

在幼儿园阶段进行围棋教育对于儿童的成长和发展具有重要意义。

二、幼儿园大班围棋教学的意义1. 帮助培养儿童的思维能力围棋游戏需要深思熟虑、周密布局，能够帮助儿童培养智力和逻辑思维能力，有利于全面发展儿童的大脑。

2. 提高儿童的专注力围棋游戏需要玩家高度集中注意力，帮助儿童提高专注力和耐心，培养儿童从事其他学习和活动时的集中注意力。

3. 培养儿童的合作精神围棋游戏需要玩家与对手进行推演和较量，在游戏中培养儿童的团队协作精神，帮助儿童学会与他人合作。

三、幼儿园大班围棋教学的内容及方法1. 课程安排（1）围棋启蒙：介绍围棋的起源、规则和基本棋盘布局。

（2）基本战术：教授基本的围棋战术，如眼形、连子等。

（3）胜负判定：教导儿童如何判断围棋的输赢，从中培养儿童的判断能力。

（4）围棋实战：进行围棋对局，让儿童亲自实践所学知识。

2. 教学方法（1）生动有趣：教师可以通过讲故事、情景模拟等方式，让围棋教学充满趣味性，吸引儿童的注意力。

（2）示范指导：教师可以通过示范下棋的方式，引导和帮助儿童逐步掌握围棋的基本规则和技巧。

（3）游戏互动：鼓励儿童进行围棋游戏的互动，培养儿童的合作精神和团队意识。

四、幼儿园大班围棋教学的评价方式1. 实际操作评价：通过观察幼儿在实战对局中的表现来评价其围棋水平和对围棋规则的掌握程度。

2. 能力测试评价：设计一些围棋能力测试题目，考察幼儿对围棋基本知识的理解和运用能力。

3. 教学记录评价：老师可以记录儿童在围棋教学过程中的表现和进步情况，以及对围棋教学的主动态度和学习氛围等方面进行评价。

五、幼儿园大班围棋教学的意义和影响1. 促进儿童大脑发育通过围棋游戏的学习，可以激发儿童的智慧和思维潜能，促进大脑的发育。

2. 培养儿童的社会交往能力围棋对局需要与他人对弈，培养了儿童的竞争意识和社交技能，有利于儿童的社会交往能力的培养。

幼儿园大班围棋教学教案设计在幼儿园大班阶段，围棋教学可以作为一种有益的教育活动，有助于培养幼儿的思维能力、逻辑思维能力和团队合作精神。

本文将就幼儿园大班围棋教学的教案设计进行探讨，提出一套基于幼儿认知发展特点的教学方案。

一、教学目标1.了解围棋的基本规则和棋盘的构成。

2.培养观察力、注意力和思维逻辑能力。

3.锻炼孩子的团队合作精神和沟通交流能力。

二、教学内容1.围棋基本规则的介绍a) 围棋棋盘的构成和基本摆放b) 棋子的形状和两种不同的颜色c) 棋子的走法和下法2.围棋的基本技巧a) 如何利用棋子形成气势b) 如何避免被对手包围c) 初步了解围棋棋谱的讲解3.围棋游戏实践a) 学生分组进行围棋对弈b) 引导学生思考每一步棋的策略c) 分析围棋对弈的输赢原因三、教学策略和方法1.激发兴趣通过图画或小故事的形式向孩子们介绍围棋的起源和趣味，激发学生对围棋的兴趣。

2.小组合作将学生分成小组，进行小组合作的围棋游戏，培养团队合作精神和沟通交流能力。

3.示范引导老师示范下棋技巧，并引导学生在实践中逐渐掌握围棋的基本技巧和战术。

四、教学评价1.观察记录通过观察学生对棋盘的操作和对围棋游戏的理解，来评价学生对围棋基本规则和技巧的掌握情况。

2.围棋对弈的成绩根据学生在围棋对弈中的表现来评价其团队合作能力和思维逻辑能力的培养情况。

五、总结通过以上的幼儿园大班围棋教学教案设计，可以有效地培养学生的思维能力、逻辑思维能力和团队合作精神。

在实施教学过程中，老师应注重激发学生的学习兴趣，采用小组合作的教学方法，提供示范引导，并及时进行评价和总结，以帮助学生更好地理解和掌握围棋的基本技巧和战术。

围棋教学也可以作为一种有趣的课外活动，激发学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。

希望围棋教学能在幼儿园大班阶段为学生的全面发展提供更多的可能性。

以上就是对幼儿园大班围棋教学教案设计的探讨，希望能对你有所帮助。

幼儿园大班围棋教学教案设计是一个非常重要的课程，既能让孩子们学会围棋的基本规则和技巧，同时也能培养他们观察力、注意力、思维逻辑能力和团队合作精神。

幼儿园围棋主题活动教学设计一、活动目的1. 培养幼儿围棋兴趣围棋是一项悠久的中华传统文化，通过围棋主题活动，可以引导幼儿了解围棋的基本知识，培养他们对围棋的兴趣，激发其对围棋的好奇心。

2. 培养幼儿观察力和思维能力围棋是一项需要观察和推理能力的游戏，通过围棋主题活动，可以培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的逻辑推理能力和问题解决能力。

3. 提高幼儿沟通与合作能力围棋是一种对抗性游戏，通过围棋主题活动可以锻炼幼儿的合作精神，培养他们与他人交流和合作的能力。

二、活动内容1. 围棋基本知识讲解在围棋主题活动中，可以邀请专业的围棋老师或围棋爱好者来幼儿园为幼儿讲解围棋的基本知识，包括围棋的起源、规则、棋盘、棋子、落子方式等内容，通过图文并茂的讲解，让幼儿对围棋有一个初步的了解。

2. 制作简易围棋棋盘和棋子在围棋主题活动中，可以让幼儿动手制作简易的围棋棋盘和棋子，可以利用纸板和彩纸制作棋盘，用小石子或者彩色小球作为棋子，这样可以让幼儿对围棋的棋盘和棋子有一个直观的认识。

3. 围棋棋谱绘制在围棋主题活动中，可以邀请幼儿一起参与绘制围棋棋谱，通过绘制围棋棋谱，可以让幼儿了解到围棋的走法和布局，培养他们对围棋的兴趣和了解。

4. 幼儿围棋对弈在围棋主题活动中，可以组织幼儿之间进行小规模的围棋对弈活动，让幼儿亲身体验围棋的乐趣，并在游戏中锻炼他们的观察力和思维能力。

5. 观摩专业围棋比赛在围棋主题活动中，可以邀请专业围棋爱好者或者职业围棋选手来园内进行围棋比赛表演，让幼儿近距离观摩专业围棋比赛，激发他们对围棋的兴趣。

三、活动实施方式1. 配置专业围棋老师或围棋爱好者在围棋主题活动中，应该邀请专业的围棋老师或围棋爱好者来园内进行围棋知识讲解和围棋对弈指导，提高活动的专业性和系统性。

2. 分组进行活动在围棋主题活动中，可以根据幼儿的芳龄和围棋基础水平，分成不同的小组进行活动，保证活动的针对性和适应性。

3. 制定活动流程和时间安排在围棋主题活动中，应该合理制定活动流程和时间安排，保证活动的顺利进行，让幼儿在活动中能够充分地参与和体验围棋的乐趣。

一、活动目标1. 培养幼儿园学生对围棋的兴趣，激发其学习围棋的欲望。

2. 培养幼儿园学生的思维能力、逻辑推理能力和耐心。

3. 促进幼儿园学生之间的友谊和合作精神。

二、活动内容1. 围棋知识普及：介绍围棋的起源、规则、棋盘、棋子等基本知识。

2. 观摩围棋比赛：邀请专业的围棋选手进行围棋比赛，让幼儿园学生观摩并学习比赛技巧。

3. 围棋绘画：让幼儿园学生用画笔表达对围棋的理解和感受。

4. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿园学生体验围棋比赛的情景，并学习围棋术语和走法。

5. 小组对弈：分组进行围棋对战，培养幼儿园学生的合作意识和竞争意识。

三、教学方法1. 游戏化教学：采用趣味性的教学方法，如游戏、竞赛等，激发幼儿园学生的学习兴趣。

2. 视听教学：利用图片、等多媒体资源，生动形象地介绍围棋知识，吸引幼儿园学生的注意力。

3. 情境教学：营造围棋比赛的情景，让幼儿园学生在实际操作中学习围棋规则和走法。

4. 师生互动：教师引导幼儿园学生观摩围棋比赛，与他们交流围棋的魅力，引发学生的思考和讨论。

四、教案设计1. 活动准备：准备围棋棋盘、围棋棋子、围棋规则、教学PPT等教学资源。

2. 活动导入：通过有趣的故事、等形式，引发学生对围棋的兴趣。

3. 知识传授：系统介绍围棋的基本知识，包括规则、棋盘、棋子等。

4. 实践操作：引导学生实际操作围棋棋盘和棋子，学习围棋的走法和布局。

5. 活动总结：对本次围棋主题活动进行总结，鼓励学生多多练习围棋，提高棋艺水平。

五、活动评价1. 活动效果评价：通过观察和访谈，评价幼儿园学生对围棋活动的理解和掌握程度。

2. 活动情感评价：通过观察学生在活动中的表现，评价他们的团队合作、竞争意识和情感表达能力。

六、活动延伸1. 组织围棋比赛：组织幼儿园围棋比赛，让学生有展示和交流的机会。

2. 邀请专家指导：邀请围棋专家到幼儿园进行围棋讲座和指导，提高学生棋艺水平。

通过以上的围棋主题活动教案及教学方法，可以有效地提高幼儿园学生对围棋的兴趣，培养其思维能力和合作精神，促进其全面发展。