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三年级古诗三首望天门山一、原诗：《望天门山》作者：李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
二、诗意：天门山从中间断裂，是楚江把它冲开，碧水向东奔流到这里回旋徘徊。
两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从日边而来。
三、赏析：天门山，就是安徽当涂县的东梁山（古代又称博望山）与和县的西梁山的合称。
两山夹江对峙，象一座天设的门户，形势非常险要，“天门”即由此得名。
诗题中的“望”字，说明诗中所描绘的是远望所见天门山壮美景色。
这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。
但这画面不是静止的，而是流动的。
随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。
天门山夹江对峙，所以写天门山离不开长江。
诗的前幅即从“江”与“山”的关系着笔。
第一句“天门中断楚江开”，着重写出浩荡东流的楚江（长江流经旧楚地的一段）冲破天门奔腾而去的壮阔气势。
它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。
由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。
第二句“碧水东流至此回”，又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。
由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。
如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。
“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”这两句是一个不可分割的整体。
上句写望中所见天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。
诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。
“两岸青山相对出”的感受就非常突出了。
“出”字不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山”时天门山特有的姿态，而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。
夹江对峙的天门山，似乎正迎面向自己走来，表示它对江上来客的欢迎。
全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。
三年级上17古诗三首《望天门山》小朋友们，今天咱们一起来学习一首特别棒的古诗——《望天门山》。
这首诗是唐代大诗人李白写的，可有意思啦！先来说说李白这个人吧。
李白呀，那可是个超级厉害的诗人，他的诗豪放洒脱，充满了神奇的想象和浪漫的色彩。
他一生走过好多好多地方，见到了各种各样的美景，然后就把这些美景都写进了他的诗里。
咱们来看这首《望天门山》。
“天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”“天门中断楚江开”，这一句写的是天门山被楚江冲开了。
天门山，那可是两座山呢，就像两扇大门一样立在那儿。
楚江呢，就是长江。
想象一下，长江水汹涌澎湃，力量特别大，一下子就把天门山给冲开了，这得是多么壮观的景象啊！“碧水东流至此回”，长江水一直向东流，流到天门山这儿的时候打了个转。
为什么会打转呢？因为天门山挡住了它的路呀，所以江水就得绕个弯。
这里的“回”字用得特别妙，让咱们好像能看到江水奔腾、回旋的样子。
“两岸青山相对出”，这一句写的是两岸的青山相对着耸立出来。
小朋友们可以闭上眼睛想象一下，你坐在船上，船在江里往前开，两边的青山好像在比赛一样，朝着你跑过来。
这种感觉是不是很奇妙？“孤帆一片日边来”，远远地看到一片孤零零的帆船从太阳那边驶过来。
这画面多有诗意啊！在广阔的江面上，只有这一艘帆船，在阳光的照耀下，慢慢靠近。
李白写这首诗的时候，心情一定特别好。
他看到这么美的景色，忍不住就用诗把它记录下来了。
咱们读这首诗的时候，也要一边读一边在脑子里想象那些画面，这样才能更好地体会诗的美。
再来说说这首诗的语言。
李白用的词语都很简单，但是组合在一起，就变得特别生动、特别有气势。
比如“中断”“开”“回”“出”这些字，简简单单，却把天门山和长江的样子写得活灵活现。
而且呀，这首诗还有很美的韵律。
读起来朗朗上口，就像唱歌一样好听。
小朋友们可以多读几遍，感受一下那种节奏和韵律。
学习这首诗，不仅能让咱们欣赏到美丽的风景，还能让咱们学到李白写诗的本领。
