社会：萤火虫找朋友

萤火虫找朋友的故事内容《萤火虫找朋友》从前呀，有一只小小的萤火虫，它呀，特别渴望能找到一个好朋友。

这只萤火虫呢，住在一个特别美丽的小森林里。

有一天晚上，萤火虫就提着它那小小的灯笼，开开心心地飞出去找朋友啦。

它飞呀飞呀，飞到了一片花丛边。

嘿，它看到一只小蜜蜂正在花丛里忙忙碌碌呢。

萤火虫就凑过去，说：“小蜜蜂呀，你愿意做我的朋友吗？”小蜜蜂头也不抬地说：“哎呀呀，我忙着采蜜呢，可没时间和你玩。

”萤火虫有点失落，但它还是继续往前飞。

它又飞到了一棵大树下，看到一只小松鼠正在树枝上跳来跳去。

萤火虫连忙飞过去，说：“小松鼠呀，你能和我做朋友吗？”小松鼠晃了晃大尾巴，说：“我要准备过冬的食物呢，没空和你交朋友啦。

”萤火虫叹了口气，心想，怎么找个朋友这么难呀。

它飞呀飞呀，都有点累了呢。

这时候，它看到前面有一条小溪，溪水在月光下闪着亮晶晶的光。

萤火虫就飞到溪边，想休息一下。

就在这时，它看到溪水里有个东西在一闪一闪的。

它凑近一看，哎呀呀，原来是自己的倒影呀。

它看着自己的倒影，突然就想起了一件事儿。

那是有一天晚上，它自己在森林里飞着玩，突然听到一阵“呜呜”的哭声。

它顺着声音找过去，发现是一只小兔子在哭呢。

萤火虫就飞过去问小兔子怎么啦。

小兔子说它迷路了，找不到回家的路了。

萤火虫就说：“别着急，我来帮你照亮，咱们一起找回家的路。

”于是呀，萤火虫就提着它的小灯笼，在前面飞呀飞，小兔子就跟着它走呀走。

最后，终于找到了小兔子的家。

小兔子可高兴啦，对萤火虫说：“谢谢你呀，萤火虫，你真是我的好朋友。

”想到这儿，萤火虫突然就明白了，朋友不一定是要天天一起玩的呀，能在别人需要的时候帮助别人，那也是朋友呀。

从那以后呀，萤火虫不再到处去找朋友了，而是在森林里飞来飞去，看看有没有谁需要它的帮助。

有时候呀，它会帮迷路的小蚂蚁照亮回家的路；有时候呀，它会陪着害怕黑夜的小鸟，给它带来一些光亮。

就这样，萤火虫虽然没有找到一个整天和它一起玩耍的朋友，但它却成为了森林里大家都喜欢的萤火虫。

《萤火虫找朋友》夏天的夜晚，星星在天上眨眼睛，草丛里的萤火虫提着小灯笼飞来飞去。

这只萤火虫叫亮亮，它想找个好朋友一起玩儿。

亮亮飞呀飞，看到了一只小蚂蚁在搬东西。

亮亮问：“小蚂蚁，你愿意做我的朋友吗？”小蚂蚁说：“不行呀，我得赶紧把食物搬回家，不然会饿肚子的。

”亮亮又飞呀飞，看到了一只小蝴蝶在花丛中跳舞。

亮亮说：“小蝴蝶，咱们做朋友好不好？”小蝴蝶摇摇头说：“我要忙着采花粉呢，没时间和你玩。

”亮亮有点伤心，它继续飞呀飞。

突然，它看到一只小蜗牛在慢慢地爬。

亮亮问：“小蜗牛，你能做我的朋友吗？”小蜗牛笑着说：“好呀，咱们一起玩吧！”亮亮可高兴啦，它终于找到朋友啦！《萤火虫找朋友》夜晚的森林里，有一只小小的萤火虫，它的名字叫闪闪。

闪闪一个人飞着，觉得很孤单，它想找个朋友一起分享快乐。

它飞到池塘边，看到青蛙在唱歌。

闪闪说：“青蛙哥哥，我能和你做朋友吗？”青蛙说：“不行啊，我要守护池塘，没时间陪你玩。

”闪闪有点失落，它又飞到大树下，看到小松鼠在收集松果。

闪闪问：“小松鼠，咱们做朋友好吗？”小松鼠摆摆手说：“我要准备过冬的食物，不能和你玩。

”闪闪很难过，它飞着飞着，碰到了一只受伤的小鸟。

闪闪关心地问：“小鸟，你怎么啦？”小鸟说：“我不小心受伤了。

”闪闪说：“我来陪你，等你好起来。

”从那以后，闪闪和小鸟成了好朋友，它们每天都很开心。

《萤火虫找朋友》在一个美丽的夏夜，萤火虫点点出来找朋友啦。

点点飞呀飞，看到一只小毛毛虫在努力地爬。

点点问：“小毛毛虫，你愿意做我的朋友吗？”小毛毛虫说：“我现在要找叶子吃，等我变成蝴蝶再和你玩吧。

”点点继续往前飞，碰到了一只小兔子在拔萝卜。

点点说：“小兔子，咱们一起做朋友怎么样？”小兔子擦擦汗说：“我要把萝卜带回家，下次吧。

”点点有点沮丧，它飞着飞着，看到一只小猫在角落里哭。

点点飞过去问：“小猫，你为什么哭呀？”小猫说：“我迷路了。

”点点说：“别害怕，我帮你照亮回家的路。

”小猫很感激，和点点成了好朋友，它们一起开开心心地回家了。

萤火虫找朋友中班社会教案6篇教案的精细编写是提高教学质量的基础，我们要认真对待，提前准备详细的教案，可以帮助教师在课堂上更有条理地传授知识，以下是本店铺精心为您推荐的萤火虫找朋友中班社会教案6篇，供大家参考。

萤火虫找朋友中班社会教案篇1设计意图：孩子们升到中班，已有渴望交朋友的愿望，交朋友也是他们心理成长的需要。

可是，现在的孩子多数是独生子女，孩子习惯了以自我为中心，在寻找朋友的过程中开始出现各种各样的问题，在交朋友时怎么说？怎样才能交到好朋友？是孩子和我们共同探讨的问题。

我们通过《萤火虫找朋友》的故事来帮助孩子梳理交朋友的语言及理解交朋友的方法，懂得朋友之间要学会尊重，善于发现别人的长处才能找到朋友，结合本班专题研究，所以设计了这节社会活动：萤火虫找朋友。

活动目标：1、知道只有礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到朋友。

2、学会简单的交往语言和适宜的交往方式。

3、喜欢并愿意多交朋友。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、《萤火虫找朋友》的ppt2、游戏的材料：扑克牌、拼图、飞行棋、积木等等活动过程：一、活动导入：1、教师出示小飞虫手偶，谜语提示：一只虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，像个星星闪闪真可爱！小朋友，你们猜猜是什么呀？2、今天，老师要给大家讲一个关于萤火虫的故事（出示ppt）故事的名字叫《萤火虫找朋友》。

二、分段讲述故事，初步理解故事内容。

1、出示ppt，讲述故事第一段。

提问：（1）萤火虫为什么要找朋友？（2）萤火虫交朋友时，是怎么对朋友说的？（3）小青蛙和小鸭子有没有与他交朋友？为什么？2、出示ppt，讲述故事第二段。

（1）妈妈是怎样对萤火虫说的？我们来学学妈妈说的话？（帮助幼儿简单了解长处和短处的意思。

）（2）听了妈妈的话，萤火虫会不会认识到自己的错呢？3、出示ppt，欣赏故事第三段。

提问：（1）萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？（2）小青蛙和小鸭子有没有与萤火虫做朋友呢？为什么？（3）这时，小青蛙和小鸭子的心情怎么样？三、完整欣赏故事，组织幼儿讨论，知道只有礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到好朋友。

年幼儿园幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解友谊的重要性，培养幼儿之间的互助精神。

2.引导幼儿学会尊重和关爱他人，培养幼儿的社交能力。

3.激发幼儿的好奇心和探索欲，让幼儿学会发现身边的美好。

二、教学内容
《萤火虫找朋友》
三、教学准备
1.萤火虫布景道具
2.《萤火虫找朋友》故事书
3.彩色纸张
4.彩色笔、彩色胶带
四、教学活动
活动一：故事分享
1.通过师生互动的形式，向幼儿讲述《萤火虫找朋友》故事。

2.引导幼儿思考故事中主人公的行为，讨论友谊的重要性。

活动二：手工制作
1.让幼儿用彩色纸张制作萤火虫与朋友的手工作品。

2.指导幼儿在手工作品上绘制萤火虫、友谊等主题图案。

活动三：角色扮演
1.组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演故事中的萤火虫、朋友等角色。

2.通过角色扮演，让幼儿更好地理解故事情节，体会友谊的真谛。

五、教学反思
1.通过本次教学活动，幼儿是否理解了友谊的重要性？
2.幼儿在角色扮演中有何收获？
3.如何进一步培养幼儿的社交能力和互助精神？
六、延伸活动
1.组织幼儿参加友谊主题绘画比赛。

2.鼓励幼儿互相帮助、分享玩具和食物。

七、家园合作
1.通过班级通讯册或家长会议，向家长介绍教学内容，让家长了解孩子
在学校的学习情况。

2.鼓励家长在家中和孩子一起讨论友谊和互助的重要性。

以上是针对年幼儿园中班的社会教案《萤火虫找朋友》的教学内容和活动安排，通过这些活动，希望培养幼儿的社交能力和友谊观念，让幼儿在快乐中学会尊重、关爱和互助。

幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》精选4篇（一）教案名称：幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》教案目标：1. 让幼儿了解萤火虫的生活习性和特点。

2. 培养幼儿的社交能力和合作精神。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

教学内容：1. 萤火虫的生活习性和特点。

2. 社交能力和合作精神。

教学准备：1. 《萤火虫找朋友》绘本。

2. 萤火虫洞穴模型。

3. 一些彩色纸和彩色笔。

教学过程：引入活动：1. 借助绘本《萤火虫找朋友》介绍萤火虫的生活习性和特点。

2. 引导幼儿观察绘本中的图片，了解萤火虫发光的原理和用途。

主体活动：1. 展示萤火虫洞穴模型，引导幼儿观察和讨论。

2. 分发一些彩色纸和彩色笔，让幼儿自由绘画萤火虫和它的朋友。

3. 将幼儿分为小组进行合作活动，每组挑选一名幼儿扮演萤火虫，其他幼儿扮演不同的动物或昆虫，萤火虫需要找到自己的朋友。

4. 引导幼儿进行角色扮演，让他们在游戏中体验萤火虫寻找朋友的过程，培养他们的社交能力和合作精神。

结束活动：1. 让每个小组展示他们的角色扮演，分享他们找到朋友的经历。

2. 进行讨论，总结幼儿在角色扮演中体验到的乐趣和困难。

3. 引导幼儿思考，为什么萤火虫需要找到朋友，为什么我们也需要朋友。

4. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受，激发他们对大自然的热爱和保护意识。

教学延伸：1. 带幼儿到室外观察夜晚的天空，寻找萤火虫的踪迹。

2. 组织幼儿进行手工制作，制作萤火虫和它的朋友的手偶，让幼儿进行剧场表演。

3. 组织幼儿进行小型团队游戏，培养他们的团队合作意识。

教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，包括社交能力和合作精神。

2. 搜集幼儿绘画和手工制作作品，评估他们对萤火虫和它的朋友的理解。

3. 进行小组讨论，听取幼儿对教学活动的反馈和感受。

幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》精选4篇（二）教案标题：袋子多多教案目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神；2. 提高幼儿的观察力和判断力；3. 培养幼儿的表达和沟通能力；4. 培养幼儿的动手能力和创造力。

中班社会活动教案《萤火虫找朋友》 (2)中班社会活动教案《萤火虫找朋友》 (2)精选2篇（一）教案：萤火虫找朋友教学目标：1. 培养幼儿合作交流的能力。

2. 能够认识并辨别不同的颜色。

3. 增进幼儿的团队合作精神。

教学准备：1. 教具：五颜六色的纸制萤火虫、不同颜色的纸制树叶。

2. 图书：《萤火虫找朋友》。

3. 角色扮演道具：萤火虫和树叶的面具。

教学步骤：1. 情境导入：教师以角色扮演的形式，身着萤火虫面具，进入教室，张灯结彩，教室变成一片光明。

教师可以播放一段昆虫类的音乐。

2. 介绍故事：教师以小组形式让幼儿坐好，然后给幼儿讲述《萤火虫找朋友》的故事。

教师可以以讲故事的方式，或者幼儿们围成圈坐下，由教师扮演不同的角色来讲故事。

3. 角色扮演：教师分发萤火虫和树叶的面具给幼儿，然后让部分幼儿扮演萤火虫，部分幼儿扮演树叶。

让幼儿们围成一个圆圈，模仿故事中萤火虫找朋友的情节。

每个萤火虫都得找到自己的朋友树叶才算成功。

4. 游戏：将一些不同颜色的树叶散落在地上，让幼儿们在规定时间内找到和自己面具颜色相同的树叶。

找到后，幼儿将树叶放入属于自己的纸制树叶上。

5. 制作萤火虫和树叶：幼儿们使用彩纸、剪刀和胶水制作萤火虫和树叶。

老师给出示范，然后让幼儿们根据自己的喜好设计和制作萤火虫和树叶。

6. 展示：幼儿们展示自己制作的萤火虫和树叶，并介绍自己的作品。

教师可以组织一个小小的展览，供幼儿们观赏和交流。

7. 温故知新：教师向幼儿们提问，回顾今天的活动内容。

比如，“你们今天学到了什么？你们怎么制作的萤火虫和树叶？你们又是怎么找到自己颜色相同的树叶的？”8. 结束：教师以角色扮演的形式，身着萤火虫面具，和幼儿们一起唱歌和跳舞，宣布活动结束。

教学延伸：1. 可以继续以萤火虫为主题，进行其他与颜色、形状等相关的活动，如制作萤火虫的形状、颜色排序等。

2. 可以与自然科学相关的主题进行探索，如昆虫的生活习性、昆虫的特征等。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识萤火虫，了解萤火虫的生活习性和特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会与同伴合作、分享。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，乐于帮助他人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解萤火虫的生活习性和特点，培养幼儿观察、表达能力。

难点：让幼儿学会与同伴合作、分享，培养勇敢、自信的品质。

三、教学准备：1. 物质准备：萤火虫图片、故事课件、手工材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：1. 导入：通过谜语引发幼儿对萤火虫的兴趣，如：“闪闪发光的小灯笼，夜晚出来找朋友，是什么？”2. 基本部分：（1）教师出示萤火虫图片，引导幼儿观察萤火虫的外形特点，如：身体、翅膀、发光部位等。

（2）教师讲述萤火虫找朋友的故事，引导幼儿了解萤火虫的生活习性，如：夜晚发光、寻找同伴等。

（3）教师组织幼儿进行手工制作，制作萤火虫找朋友的情景，培养幼儿的动手能力。

3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟萤火虫找朋友的过程，培养幼儿的合作、分享意识。

五、作业设计：1. 家庭作业：家长协助幼儿完成手工制作，巩固课堂所学。

2. 课后反思：教师及时总结课堂教学，针对幼儿的反馈调整教学方法。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力、表达能力等。

2. 手工制作：评价幼儿在手工制作环节的动手能力、创造力等。

3. 角色扮演：评价幼儿在角色扮演环节的合作意识、分享精神等。

七、教学内容：1. 萤火虫的生态习性：让幼儿了解萤火虫的生活环境、食物来源等。

2. 萤火虫的发光原理：让幼儿了解萤火虫发光的原因及其生态意义。

八、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导幼儿回顾上节课的内容，如：“你们知道萤火虫的生活习性吗？”2. 基本部分：（1）教师出示萤火虫图片，引导幼儿观察萤火虫的生活环境，如：水边、草丛等。

（2）教师讲解萤火虫的食物来源，让幼儿了解萤火虫的饮食习惯。

中班社会活动教案《萤火虫找朋友》课题：中班社会活动教案《萤火虫找朋友》目标：通过互动游戏，让中班幼儿学会与他人分享，培养他们的社交能力。

准备材料：1. 幼儿园教室或其他适合进行活动的场地2. 大型纸板3. 彩色纸4. 剪刀5. 胶水6. 画笔7. 音乐器（如小型铃铛）活动流程：引导活动：1. 介绍活动主题：今天我们要一起玩一个游戏，《萤火虫找朋友》。

我们要帮助萤火虫找到它们的朋友。

2. 显示一张萤火虫的图片并解释：萤火虫是夜晚闪烁的昆虫，它们通过发出亮光来吸引自己的伙伴。

实施活动：1. 制作萤火虫：将大型纸板剪成萤火虫的形状，然后让幼儿使用画笔和彩色纸来装饰它们的“虫身”，让每个萤火虫看起来不同。

2. 分发萤火虫：将制作好的萤火虫分发给幼儿，每个幼儿手中拿着一只萤火虫。

3. 解释游戏规则：告诉幼儿，现在我们要玩一个找朋友的游戏。

每个人手里的萤火虫都有一个“朋友”，我们要用萤火虫的亮光来找到它们。

当游戏开始时，老师会拉起音乐，幼儿们就要开始亮起自己的萤火虫。

然后，大家要找到与自己相同颜色的萤火虫，用手牵住对方的手，成为好朋友。

4. 开始游戏：拉起音乐，幼儿们开始亮起萤火虫。

他们要互相寻找，找到相同颜色的萤火虫，并牵着对方的手，表示成为好朋友。

5. 结束游戏：当所有幼儿都找到了自己的朋友之后，停止音乐。

老师帮助幼儿们解开手牵手的动作。

总结：讨论幼儿们在游戏中发现了多少对朋友，并询问他们如何选择自己的朋友。

强调分享和团队合作的重要性，并鼓励幼儿们继续培养良好的社交能力。

延伸活动：1. 与幼儿一起观察真实的萤火虫，让他们了解自然界中的亮光现象。

2. 继续玩其他团队合作的游戏，培养幼儿的团队合作和沟通能力。

3. 鼓励幼儿与其他伙伴一起参与团队项目，如合作画画、共同建立堆叠积木等。

幼儿园中班社会教案《萤火虫找朋友》含反思中班社会教案《萤火虫找朋友》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿学会简单的交往语言和适宜的交往方式，通过故事知道礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到朋友，喜欢并愿意多交朋友，快来看看幼儿园中班社会《萤火虫找朋友》含反思教案吧。

活动目标：1、通过故事知道礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到朋友。

2、学会简单的交往语言和适宜的交往方式。

3、喜欢并愿意多交朋友。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：1、《萤火虫找朋友》的图片PPT活动过程：一、活动导入：谈话，引出课题。

1、问：“妈妈、爸爸上班去了，家里就你一个人的时候你想干什么？”有一只小昆虫，今天也是一个人在家，他想干什么呢？2、今天，老师要给大家讲一个关于萤火虫的故事（出示PPT），故事的名字叫《萤火虫找朋友》。

二、分段讲述故事，初步理解故事内容。

1、出示图片PPT，讲述故事第一段。

提问：（1）萤火虫为什么要找朋友？（2）萤火虫交朋友时，是怎么对朋友说的？（3）小青蛙和小鸭子有没有与他交朋友？为什么？2、出示PPT，讲述故事第二段。

（1）妈妈是怎样对萤火虫说的？我们来学学萤火虫妈妈说的话？（帮助幼儿简单了解长处和短处的意思。

）（2）听了妈妈的话，萤火虫会不会认识到自己的错呢？3、出示图片PPT，欣赏故事第三段。

提问：（1）萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？（2）小青蛙和小鸭子有没有与萤火虫做朋友呢？为什么？（3）这时，小青蛙和小鸭子的心情怎么样？三、完整欣赏故事，引导幼儿表演故事中的部分情节，体验角色的情感。

提问:萤火虫第一次找朋友，对小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？小青蛙和小鸭子的心情怎么样？（引导幼儿表现语气、语调）萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？小青蛙和小鸭子的心情变怎么样？，知道只有礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到好朋友。