第20课《第一次燃遍全球的战火》
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第一次燃遍全球的战火一、谁点燃了“火药桶”1. 导火线: 1914年6月, 普林西普刺杀了斐迪南夫妇, 这就是著名的“萨拉热窝事件”。
2. 第一次世界大战爆发的时间: 1914年。
3. 交战双方:同盟国阵营和协约国阵营。
4. 原属于同盟国成员的意大利和罗马尼亚先后倒向了协约国一方。
二、“凡尔登绞肉机”1. 主要战场: 欧洲。
2.主要战线: 形成东、西、南三条战线, 其中西线是主要战线。
3. 主要交战国:协约国的英、法、俄与同盟国的德国、奥匈帝国。
4. 凡尔登战役:(1)概况:1916年的凡尔登战役是第一次世界大战中伤亡人数最多的战役之一, 历史上称之为“凡尔登绞肉机”。
(2)影响:凡尔登战役之后, 德军的进攻被遏止, 法军开始由战略防御转入战略进攻。
【问题1】第一次世界大战爆发的原因是什么?探究: (1)第一次世界大战爆发的根本原因是资本主义经济、政治发展的不平衡;(2)具体原因是帝国主义两大军事集团的形成及帝国主义国家之间的矛盾的进一步发展;(3)直接原因是萨拉热窝刺杀事件。
【问题2】关于第一次世界大战的性质问题, 有人认为, 它是一场帝国主义战争, 而有人认为, 它是一场正义的战争。
在战争中, 塞尔维亚人是为维护民族独立而战, 与帝国主义国家之间争夺霸权的性质完全不同。
怎样看待这个问题?探究: (1)第一次世界大战主要是一场帝国主义的战争, 列强出于各自的利益考虑, 觊觎全球, 争霸世界, 给人类带来巨大的灾难。
(2)虽然塞尔维亚顺应战前普遍高涨的民族主义情绪, 维护了民族独立, 是第一次世界大战中带有正义性的力量, 但并不能改变非正义的帝国主义战争的性质。
(3)正义与非正义在一场战争中总是并存的。
因此, 从人类进步的角度来说, 人们应该学会通过非军事手段解决国际事务中的争端, 学会采取非暴力的方式达到维护正义事业的目的。
热爱和平、远离战争才是一种进步的现代意识。
1. 1914年6月28日, 一个叫普林西普的塞尔维亚青年在萨拉热窝制造了一起震惊世界的刺杀事件。
第20课第一次燃遍全球的战火【教学目标】通过本节内容的教学,使学生了解萨拉热窝事件;凡尔登战役;第一次世界大战的性质、结果。
通过引导学生分析第一次世界大战的根本原因、性质、影响等问题,培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事件的能力。
【教学重难点】第一次世界大战的性质和结果是重点。
第一次世界大战是人类历史上空前规模的大搏斗大厮杀,正确认识第一次世界大战的原因、性质和影响,有助于揭示帝国主义战争发生发展的规律,进而找到制止战争,保卫世界和平的途径。
学习这部分内容有助于学生学习世界现代史,因为世界现代史初期的许多问题都与此次大战的影响有关联。
【教学过程】教学目标知识与能力:通学法指导:通过分析第一次世界大战的性质,让学生掌握全面分析历史问题的思维方式。
通过历史地图的运用,让学生学会识读历史地图的方法。
重点、难点分析课堂教学设计一、谁点燃了“火药桶”师:在战前,国际政治局势动荡不安,而局势最紧张最敏感的地区是哪里?生:(回答)师:巴尔干半岛。
第一次世界大战就是从这里点燃的。
战前的巴尔干半岛就像一个充满了炸药的火药桶,只要有一点火星,就足以引起整个欧洲的大爆炸。
第一次世界大战的导火线是什么事件?生:(回答)师:你如何评价普林西普的刺杀行为?生1:做的对,对侵略者就要这样给他点颜色看看。
生2:普林西普的行为太冲动,刺杀不会解决民族矛盾,只会导致大战的迅速爆发,加重民族的灾难。
师:刺杀行动不是被压迫民族的解放斗争的正义行为,其后果是点燃了世界范围内的战火,做成了人类社会的灾难,是对世界和平的威胁。
师:奥匈帝国王储在萨拉热窝被刺事件刚一发生,德皇威廉二世就兴奋地叫嚷道:“这是一个千载难逢的机会!”这是个什么机会?生:回答二、第一次世界大战的经过1.大战爆发师:(概述大战爆发经过)经过与德国策划,奥匈帝国向塞尔维亚发出了最后通碟,并于7月28日向塞尔维亚宣战,炮击贝尔格莱德市,塞尔维亚被迫应战。
在接下来的一周内,德、俄、法、英四国也相继投入战争,大战爆发了。
第20课《第一次燃遍全球的战火》教学设计北重二中乔子良一、教材的地位和作用“一战”是人类有史以来第一次世界规模的战争,它改变了世界政治经济格局,成为人类历史的转折点。
是学习世界近代史的重要内容之一。
本课属于世界近代史部分“第一次世界大战”学习主题,该主题主要围绕“三国同盟”“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役四个知识点展开对第一次世界大战发生的原因、过程、结果的学习,使学生对一战有个深刻的了解和认识。
二、教学目标(一)课程标准:知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等;分析第一次世界大战爆发的原因,了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
(二)教学目标知识与能力:1、简述萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响,提高学生概述历史事件的能力。
2、探讨第一次世界大战爆发的原因以及萨拉热窝事件作为突发事件在其中所起的作用,培养学生多视角地观察历史现象的历史思维能力和历史意识。
3、概述凡尔登战役发生的时间、地点、交战双方、结果及意义,培养学生树立正确的时间和空间概念。
4、说说凡尔登战役的残酷性,归纳和认识第一次世界大战给人类社会带来的灾难性后果,培养学生收集整理和归纳资料的能力。
5、概括第一次世界大战起止时间,参战双方,战争性质、结果、影响。
过程与方法:1、通过查找课文、查看地图、观看图片,收集归纳信息,概括萨拉热窝事件、凡尔登战役的主要过程以及第一次世界大战的灾难性后果。
2、在教师的指导下,小组进行合作学习,分析探讨第一次世界大战爆发的原因,尤其是突发事件在其中的作用。
3、出示各种情景材料,运用论从史出、史论结合的方法进行学习。
4、阅读文字和图片,对战争的灾难性后果进行情境体验,从而激发对和平的热爱。
情感态度与价值观:1、第一次世界大战是帝国主义两大军事侵略集团军备竞争不断升级和各种矛盾日益激化的必然结果,是一场非正义的帝国主义掠夺战争。
2、正确认识各民族反抗侵略与瓜分斗争的正义性同暗杀等恐怖活动的区别。