人教版初中生物课标版八级上册第五单元第五章病毒共29张PPT[可修改版ppt]

某些 病毒携带动植物或微生物的 某些基因进入正常细胞，来达到 转基因或基因治疗的目的。
病毒与人类的关系： 有利有弊。
巩固练习 1.下列生物中不具有细胞
结构的是 ( C ) A、细菌； B、水螅；
C、烟草花叶病毒 D、蚯蚓。
巩固练习
2.下列生物属于病毒的是 A、痢疾杆菌； ( C ) B、结核杆菌； C、痢疾杆菌噬菌体； D、大肠杆菌。
巩固练习 3.噬菌体侵入细胞后，在什么控
制下繁殖新的病毒（ ） B
A．细菌的遗传物质
B．噬菌体自身的遗传物 质 C．细菌的蛋白质 D．噬菌体自身的蛋白质
巩固练习
4．下列叙述中不属于病毒电子显微
镜才能观察到；
B、没有细胞结构；
C、在寄主细胞里进行繁殖 D、可以独立生活。
❖有害的一面：
病毒引起生物患病，如天 花、乙肝、艾滋病、烟草花叶 病毒、禽流感、口蹄疫、流感、 狂犬病、鸡瘟、萝卜花叶病、 麻疹、腮腺炎、猪瘟、大白菜 孤丁病、马铃薯的退化病、鸡 新城疫、兔出血热等疾病。
病毒与人类的关系
❖有利的一面：
❖1.病毒进行减毒处理，制成疫苗， 预防疾病。
❖2.噬菌体可以杀死细菌 ❖3.在基因工程工程中 ，科学家让
巩固练习
5.下列哪一项不是人类利用病毒
为人类服务的实例 ( B )
A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B、给高烧病人注射青霉素；
C、用噬菌体治疗烧伤病人的化 脓性感染；
D、给健康人注射流行性乙型脑 炎疫苗。
痘病毒Pox virus
豆科黄萎病毒
杆状
球状
蝌蚪状
病毒的结构
病毒的结构
病毒的结构简单，由蛋＿白＿质＿的外壳 ＿＿和＿＿内部＿的＿遗＿传＿物质＿＿组 成。

通过阅读下文《病毒的发现》，你 发现了有关病毒的什么信息？
100年前，科学家们在研究烟草花叶病的 病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，通过 细菌过滤器将细菌滤去，再用过滤后的汁液 去感染正常的烟草，结果发现烟草仍然患病。 于是，他们认为烟草花叶病是由一种比细菌 还小的生物引起的，但人们仍然不认识它的 “庐山真面目”，直到20世纪30年代，科学 家发明了电子显微镜，才看到了它的真面目， 并把这种生物叫做“滤过性病毒”，这就是 我们所说的病毒。
3、病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞
里才能进行生命活动。
（√）
填空题：
病毒是由 （蛋白质构成的外壳）和 （ 内部的遗传物质 ）构成，必须生活 在 （ 活）细胞内
选择题：
1下列生物中不具有细胞结构的是（C ）。
A、细菌；
B、水螅；
C、烟草花叶病毒；
D、蚯蚓。
2．下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（B ）。 A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂； B、给高烧病人注射青霉素； C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染； D、给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
一、病毒的发现
伊万诺夫斯基的实验过程：
过滤
汁
汁
液
液
二、病毒的形态
球状 杆状 蝌蚪状
1、病毒的大小：
病毒个体十分微小，三万个拼接 起来才有一个细菌大小。所以病 毒只能用电子显微镜才能看见。 2、病毒的形状：
球状（流感病毒），杆状（烟草花 叶病毒），蝌蚪状（噬菌体）等
烟 草 花 叶 病
流 感 病 毒
小结
病毒
发现 形态 结构
生命活动
伊万诺夫斯基，烟花草 叶病毒实验
小，球状、杆状、蝌蚪状
简单，无细胞结构，蛋白 质外壳+遗传物质

甲 肝
麻 疹
脊髓灰质炎
艾滋病病毒
艾滋病被称为“世纪瘟疫”
艾滋病
艾滋病不是一种病症，而是一种综 合症。一个人不会死于艾滋病，而只是 当艾滋病毒瓦解了人体内的免疫系统之 后，人就会由于各种各样的疾病缠身而 导致丧生。因此，艾滋病也称为获得性 免役缺陷综合症。
多一点关怀， 倡导：预防艾滋病 少一点冷漠！
人教初中生物课标八年级上册第五单元第五章病毒PPT
一、病毒的发现
病毒的发现者：伊万诺夫斯基
小 二、病毒的形态和大小：
大约10亿个细菌 等于一颗小米粒大
大约3万个病毒等 于一个细菌大
电子显微镜
一个病毒的大小 约为10～300纳米 （1纳米=一百万分 之一毫米）
4
病毒的形态是多种多样的
三、病毒的结构
用绿脓杆菌噬菌体效果好。因为绿脓杆菌
噬菌体可以消灭绿脓杆菌，并且对人体没有危害。
六、病毒与人类的关系
利用某些病毒杀灭农业害虫
将病毒制成疫苗防治疾病
有些疫苗就是经过人工处 理的减毒的或无毒的病毒。
科学家能够让某些病毒携带 动植物或微生物的某些基因进入 正常细胞，来达到转基因或基因 治疗目的。
病毒用于基因工程
盘点收获
一、病毒的发现
二、病毒的形态和大小
三、病毒的结构
Байду номын сангаас
学.科.网
四、病毒的种类
五、病毒的繁殖
六、病毒与人类的关系：有害也有利
课堂检测
1、病毒的生活环境必须是(
A.水中
B.空气中
C.活细胞内 D.土壤中
C)
2、寄生在细菌体内的病毒又叫( D )
A.植物病毒
B.动物病毒

A、艾滋病
B、禽流感
C、细菌性痢疾 D、口蹄疫
1、下列关于病毒的叙述，不正确的是( ) A、病毒没有细胞结构，比细胞小得多 B、病毒不能独立生活 C、病毒由蛋白质和遗传物质组成 D、寄生在动物细胞中的病毒叫噬菌体
2、下列有关病毒的叙述中错误的是（ ） ①病毒是生物 ②引起动植物患病的原因一定是病毒 ③病毒由外面的遗传物质和内部的 蛋白质构成 ④病毒在生物圈中的分布十分广泛
A、① ② B、① ④ C、② ③ D、③ ④
3、病毒都是由 蛋白质外壳和内部的 遗传物质 组成，不具有 细胞 结构。 4、病毒只能寄生在 活细胞 中，靠自己的 遗传物质 ，利用所寄生细胞内的物质，制 造新病毒。
5、烟草花叶病毒是 A 图，属于 植物 病 毒，大肠杆菌噬菌体是 B 图，属于 细菌 病毒。
人教初中生物课标八年级上册第五单元第五章病毒PPT
人教版初中生物课 标版八年级上册第 五单元第五章52病
毒共29张PPT
病毒的发现
烟草正常叶 烟草花叶病病叶
假如我是科学家
烟草花叶病是由细菌引起的吗？
实验变量 有无细菌 实验方法 对照实验 实验原则 单一变量
假如我是科学家
烟草花叶病是由细菌引起的吗？
材料：a、患花叶病的烟草汁液 b、健康烟草植株 c、几只滴管 d、能够过滤掉细菌的过滤器
假如我是科学家
烟草花叶病是由细菌引起的吗？
用滴管吸取适量患花叶病的
a、b、c 烟草汁液，滴到健康烟草植
株叶片上。
a、b c、d
把患花叶病的烟草汁液用能够过 滤掉细菌的过滤器进行过滤，再 用滴管吸取等量的滤液滴到健康
蛋白质 内含遗 传物质
DNA
尾丝
遗传物质
蛋白质

毒脱去后，普遍增产20%左右。
3.一些细菌病毒会破坏人类使用微生物进行生产的产业如味精业。
有 1.预防接种:制造病毒疫苗(流感疫苗、牛痘疫苗等)--控制一些疾病。
利
2.利用病毒的特性，人们用绿脓杆菌病毒防止烧伤病人伤口受绿脓 杆菌感染化脓；用病毒防止手术后病人长伤疤等.
方 3.利用病毒可制高效的生物农药，如利用多角体病毒防治松毛虫、
五、病毒与人类的关系
1.部分病毒危害人类的身体健康，如最常见的感冒病毒、乙肝病
有
毒。过去的天花病毒、狂犬病毒曾经带给人类巨大的灾难，现在 的艾滋病病毒(HIV)、伊波拉病毒等，更被人类视作新世纪的瘟
害 疫。
方 2.许多病毒会危害人类的经济作物、家禽家畜等，如烟草花叶病
面
毒危害种烟业；猪瘟、鸡瘟病毒危害饲养业等；潜藏在农作物中 的病毒还会导致农作物减产，国外实验证明，将马铃薯种苗的病
2﹑繁殖：以噬菌体侵染细菌为例
噬菌体进入大肠杆菌的细胞后，在 遗传物质的控制下利用细胞内的物质制 造出新病毒－－ 自我复制
结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放 出里面的病毒，新一代病毒开始新的 生命旅程.
总结：病毒的特性
结构 病毒身体微小、没有细胞结构，只有由内部的 特殊 遗传物质和蛋白质外壳组成
寄 病毒不能独立生活，必需寄生在其它生物活的 生 细胞里才能体现生命活动。（脱离活细胞形成 性 结晶体）
疯牛病
焚烧病牛尸体
该病最早出现在英国，后逐渐在 全世界蔓延，截止到2004年，仅 英国因疯牛病造成的损失达数百 亿英镑
口蹄疫
该病传播途 径多，速度 快曾在全世 界范围内爆 发造成了巨 大经济损失3.对人类的影响Fra bibliotek艾滋病
脊髓灰质炎

病毒离开宿主后怎样生活？
离开活细胞
结晶体
侵入活细胞
1955年
• 通过分析病毒的X射线衍射照片，揭示了病毒的整体结构。
① 蛋白质外壳 ② 遗传物质
1955年
• 同一年，富兰克林发现将烟草花叶病毒分离后的遗传物质 和蛋白质外壳混合在一起后，可以重新组装成具有感染性
的病毒，这也揭示了病毒在它们的宿主细胞内的繁育过程。
辩证的看待病毒 与人类的关系
种类
动物病毒 植物病毒
细菌病毒
结构 蛋白质外壳 +遗传物质
繁育 复制
• 一段时间后，发现菌落不能继续生长（即细菌被杀死），反而病毒的浓
度在上升。 • 推论：病毒可寄生在细菌中；
病毒可以杀死细菌 • 随后将这种病毒命名为噬菌体。
病毒的种类
寄生在人和动物细胞内 寄生在植物细胞内 寄生在细菌细胞内
动物病毒
植物病毒
细菌病毒 （噬菌体）
1931年 • 德国工程师发明了电子显微镜。
“滤过性病毒”。
结论：烟草花叶病不是细菌引起的疾病。
1899年
• 荷兰微生物学家 马丁乌斯 重复了上述实验，
并相信这是一种新的感染性物质。
• 他视察到这种物质只感染活细胞，也就意味
着这种物质能在动物或植物细胞内生长。马 丁乌斯 将它正式命名为病毒。
1915年
• 英国细菌学家 弗德里克 将一部分病毒放入培养基中培养，病毒不能复 制，但是细菌在培养基中生长很快。
感染天花病毒后的潜伏 期平均约为12天。人一 旦被传染，也就只能听 天由命。爆发性感染患 者通常在3到5天内就会 死亡，其致死原因一般 为无法控制的大出血。
病毒之弊
埃博拉
是一种能感染人类 和灵长类动物的烈 性传染病病毒，死 亡率在50%至90% 之间。

•艾滋病 — 当代瘟疫
•目前我国有艾滋病病毒感染者约84 万人，其中，艾滋病病人约8万例。
•疯牛病
•焚烧病牛 尸体
•鸡瘟
•猪瘟
二、病毒的好处
1、噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病 人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液； 2、在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助融剂， 例如仙台病毒； 3、在基因工程中，病毒可以作为目的基因的载体，使之 被拼接在目标细胞的染色体上； 4、在专一的细菌培养基中添加的病毒可以除杂； 5、病毒可以作为精确制导药物的载体； 6、病毒可以作为特效杀虫剂； 7、病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键作 用等。
A.衣藻 B.酵母菌 C.大肠杆菌噬菌体 D.变形虫
多数病毒直径在100nm(20~200nm），较大的病 毒直径为300－450纳米（nm），较小的病毒直 径仅为18-22纳米。
光学显微镜
电 子 显 微 镜
病毒的结构和繁殖
病毒的结构：
遗传物质 + 蛋白质外壳
病毒的繁殖方式：复制生殖
细菌和病毒的区别
大小 形态结构
生殖方 营养方式 式
细 菌 个体微小
造新的病毒。 A.细菌的遗传物质 B.噬菌体自身的遗传物质 C.细菌的蛋白质 D.噬菌体自身的蛋白质
6、下列关于病毒的描述，错误的是（C ）。
A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞中 C.病毒能独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
7、下列生物中，不具有细胞结构的是（ C ）。
第五章 病毒
烟草花叶病毒
噬菌体
艾滋病毒（HIV)
腺病毒
阅读教材内容
思考：
1.是谁发现了病毒？ 2.病毒的生活史； 3.病毒的大小。

•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 12:53:14 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
用什么办法治疗化脓性感染效果好为什么？

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4.广泛分布在自然界的病毒、细菌、真菌都属于微生物。下列叙述
正确的是 ( B )
A.通过显微镜观察菌落的形态、大小、颜色区分细菌的不同种类
B.病毒不能独立生活,必须寄生在活细胞内,才能繁殖后代
C.病毒、细菌、真菌是生态系统物质循环中的分解者,不可缺少
D.真菌常常通过形成芽孢度过恶劣的环境,这也是繁殖后代的方式
解析:绿脓杆菌噬菌体是专一寄生于绿脓杆 菌的细菌病毒,故绿脓杆菌噬菌体对人体没 有危害。故选B。
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▶ 知识点三 病毒与人类生活的关系 ◀
8.人类能用噬菌体治疗一些细菌性疾病,这是利用了 ( A )
A.噬菌体专门寄生在细菌里的特性 B.噬菌体个体小、繁殖快的特性 C.噬菌体能够借助空气传播的特性 D.噬菌体广泛寄生在生物体内的特性 解析:细菌病毒又叫噬菌体,这种病毒专门寄生在细菌细胞内,从细 菌内获得营养物质,繁殖新病毒,同时影响了细菌的生活。因此可 以利用噬菌体来治疗一些细菌性的疾病。故选A。
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(2)用不同种类的酵母菌制作的馒头风味不同,不同的蔬菜味道也不一 样,其根本原因与图中的[ ④ ] 液泡 有关,甲图细胞中的韭菜香味物 质主要存在于细胞的 液泡 结构中。 (3)图甲生物细胞结构与丁图生物体结构相比,典型特点是 有细胞结构 。 (4)图甲所示细胞中的能量转化器是 线粒体、叶绿体 。 (5)人们制作馒头,在发面时经常用到图 乙 所示生物,在发面过程中, 该种生物营 腐生 生活。
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(1)资料一描述的微生物中,属于真核生物的是 青霉菌 。使用青 霉素治疗甲型流感能否都取得显著疗效? 否 。 (2)噬菌体是一种能感染并破坏细菌的病毒,它与细菌的关系是 寄生 。它没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的 遗传物质 组成。 噬菌体特异性识别并结合细菌细胞壁或荚膜上的特殊物质,而后感 染细菌,利用 细菌 (填“病毒”或“细菌”)的物质合成蛋白质外壳等 结构,制造子代噬菌体。

非常微小
动物病毒 植物病毒 细菌病毒
大小
种类 结构
蛋白质外壳和 内部的遗传物质
电子显微镜
观察工具
病毒
生活方式
寄生在活 细胞内
繁殖方式
利用细胞内的物 质，靠自己的遗 传物质中的遗传 信息，制造出新 的病毒
❖ 根据寄生的细胞不同分类： 植物病毒：专门寄生在植物细胞里 动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里 细菌病毒：（也叫噬菌体） 专门寄生在细菌细胞里
三、病毒与人类生活的关系： 1、有害三方、面病：毒引与起人患类病生活的关系
艾滋病
三、病毒与人类生活的关系
❖ 2、有利方面：制造疫苗；帮助科研攻关等
四、课堂小结：
人教初中生物课标八年级上册第五单元第五章病毒共张 PPT
人教版初中生物课 标版八年级上册第 五单元第五章病毒
共16张PPT
一、病毒的发现
二、（1）病毒的形态
手足口病 病毒
右图是艾滋病 病毒侵入细胞 的电镜照片 （放大70000倍） 比较一下病毒和 细胞在形态大小 方面的差异
二、（2）病毒的大小
二、（3）病毒的结构 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成❖ 与细胞结构的比较：
病毒没有细胞结构
二、（4）病毒的生活和繁殖
❖ 病毒的生活：寄生在活的细胞内 ❖ 病毒的繁殖：靠自己的遗传物质中的
遗传信息，利用细胞内 的物质，制造出新的病毒 ❖ 病毒一旦离开活细胞，通常变成结晶体
二、（5）病毒的种类

◆利用病毒制造疫苗，预防病毒 （有病毒特性，但是毒性较低或没有毒性）
◆利用某些病毒杀灭农业害虫 能够杀灭松毛虫、棉铃虫等农业害虫
◆用于基因工程方面：转基因、基因治疗
ห้องสมุดไป่ตู้
课本练习
P92 1、（√）（√） （×）
P92 2、比细菌小得多
植物病毒、动物病毒、细菌病毒 蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 电子显微镜 寄生 自我复制
3、基因工程中，利用病毒能够达到转 基因和基因治疗的目的
在基因工程中，小小的病毒能帮大 忙。科学家能够让某些病毒携带动植 物或微生物某些基因进入正常细胞， 来达到转基因或基因治疗的目的。
郁金香碎色病毒
利用花叶病毒感染郁金香等， 使花色发生变化，培育新品种……
27
病毒与人类生活的关系
◆使人、动植物致病 流行性感冒、艾滋病、狂犬病、鸡瘟
病毒的
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生 物的细胞内。一旦离开活细胞，病毒的生 命活动就会停止。
离开了活细胞变成结晶体，一有机会侵 入活细胞，生命活动就会重新开始。
根据寄生的细胞不同，将病毒分为三大类：
专门寄生在人和动物细胞里
动物病毒
专门寄生在植物细胞里
植物病毒
专门寄生在细菌细胞里
细菌病毒
（噬菌体）
例如：流行性感冒
禽流感： H1N1 、H5N1、 H7N9
SARS病毒
非典在30个国家和地区 造成8000多病例和900多人死亡
艾滋病病毒 艾滋病被称为“世纪瘟疫”
手足口病（5岁以下儿童）
口蹄疫：
狂犬病病毒：
狂躁的狂犬病患者， 死亡率100%
（2）有利方面：
1. 利用病毒研制疫苗，防治一些病毒性疾病

第五章 病毒
病毒的发现
19世纪末，科学家伊 万诺夫斯基在研究烟草花 叶病的病因时，推想是由 细菌引起的。
伊万诺夫斯基的实验过程： 过滤 汁 液
学科网
汁 液
3
病毒的发现
研究结果表明烟草花叶 病是由比细菌还小的病原体 引起的，他把这种病原体叫 做了“滤过性病毒”。
学习活动一
阅读教材P90“病毒的种类”，思考回答： 1、病毒只能用_____（百万分之一毫米）来表示 它们的大小。 2、病毒不能独立生活，必须_____在其他生物的 细胞内。 3、病毒分为哪三类？ 温馨提示：快速阅读教材，在书上相应的地方找 到答案并做上记号。
吃“糖丸”可以预防“小儿麻痹 症”。
郁金香碎色病毒
27
归纳小结
发现：
形态结构：
病毒
分类： 繁殖： 与人类的关系：
6
杆状
球状
蝌蚪状
２.病毒的种类（根据寄主的不同）
动物病毒：
流感病毒
脊髓灰质炎病毒
植物病毒：
烟草花叶病毒
细菌病毒： （又叫噬菌体）
噬 菌 体
学习活动二
快速阅读教材P90，思考回答： 1、病毒有无细胞结构？ 2、病毒的结构包括______外壳和内部的______。 3、病毒寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的 ______，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 温馨提示：在教材上迅速勾画答案后，思考病毒 结构与细菌和真菌最大的区别是什么。
5 释放
学习活动三
阅读教材P91-92，思考回答： 1、病毒有害的方面包括引发人类患病，比如 __________；口蹄疫、_______给农牧业生产造 成巨大损失； 2、疫苗是经过人工处理的_____或_____的病毒。 人类可以用接种疫苗的办法防治病毒性疾病。 温馨提示：速度最快的小组优先展示。

7.2009年以来，甲型H1N1流感在全球许多 国家蔓延，给人们的生活带来许多的危害。 下列关于甲型H1N1流感病毒的描述，正确 的是（ D ） A.病毒在结构上与植物细胞最大的区别是 不具有细胞壁 B.它与电脑病毒一样都是由人制造的 C.病毒个体十分微小，需经过染色后在光 学显微镜下才能看见 D.它生活在人的活细胞内，与人是寄生关 系

3.下列叙述中，能说明病毒属于生物的是 （C ） A.具有细胞结构 B.能够使动物和植物患病 C.能够繁殖后代 D.由蛋白质和核酸组成

4.下列有关病毒的说法，错误的是（C ） A.病毒不能独立生活 B.病毒营寄生生活 C.病毒具有细胞壁 D.病毒只有用电子显微镜才能观察到
（1）病毒如何生活？ 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物 的细胞内。


（2）病毒的种类有哪些？分类依据是什么？

根据寄生的细胞不同
（3）病毒离开活细胞后会死亡吗？ 病毒要是离开了活细胞，通常会变成结 晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便 侵入活细胞，生命活动就重新开始。

六、病毒的繁殖
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。