三点水旁的字的书写
- 格式:docx
- 大小:16.78 KB
- 文档页数:5
《三点水旁的字的书写》教学设计
[ 2013-6-24 21:01:00 | By: 冯海昱 ]
《三点水旁的字的书写》教学设计
教学目标:
1、指导学生写好带三点水旁的字,要求写得正确、美观,有一定的速度。
2、培养学生良好的写字习惯,形成正确的坐姿和执笔姿势。
3、让学生在写字过程中,感受文字的形体美,激发学生写字的兴趣。
教学重难点:观察带三点水的字的结构,并能书写正确美观。
教学准备:PPT课件。
一、激趣导入,培养好习惯。
播放视频《王献之依缸习字》的故事请学生谈感受。
师小结:看来我们三三班的同学都想写一手好字。
那我们就比比谁最棒!我们都知道端正的坐姿和正确的握笔姿势是写好字的基础。
同学们还记得姿势歌吗?
(出示课件)
师:让我们一起来牢记姿势歌,并做出姿势让老师看看。
生齐说。
头正身直两脚平,身离桌子一拳远。
手离笔尖一寸长,笔杆微微向后斜。
拇指不能盖食指,食指超过大拇指。
两肘平放一条线,本子放在正中间,
左手按本右手写。
二、观察比较,感知字形美
1、师:同学们已经做好写字的准备了,那我们先来看看这三个字:沾、漾、演,用你的慧眼仔细观察这些字有什么特点?(都是左右结构的字都是三点水旁)
2、师:今天我们就一起来学写三点水旁的字。
(板书课题)
三、示范演示,体会书写美。
1、师:请你想一想,该怎样把这些字写漂亮呢?著名书法大师启功先生说:写好字的关键是结构。
我们先观察这些字,都是什么结
构的字?(左右结构:左窄右宽)
2、重点指导“漾”字的写法。
(课件出示)
漾:三点水起笔偏左一些,成一条弧形。
右上是羊,下面不出头,右下是永,而不是水。
3、学生练写。
师:你们能照着老师的样子写写吗?那就认认真真地描一个再写一个吧!
课件出示:
坐姿五要:
一要头正
二要肩平
三要胸挺
四要背直
五要足安
用笔在心,心正则笔正。
(生配乐练习写“漾”字)
4、写完自评。
师:把你认为最漂亮的字画个笑脸。
5、指导写“演”,注意里面有一横,写时不要丢掉。
6、学生练写演。
四、佳作欣赏,培养审美观。
1、让我们来欣赏一下自己的佳作吧!(展示3——5幅作品)
引导学生评价。
(三点水写的好看,像弧形一样;左面的窄,右面的宽,很漂亮。
五、总结,深化文字美。
师:要想把字写好,不仅要掌握正确的写字姿势,还要像怀素一样,认认真真,一丝不苟,刻苦地练习。
六、布置作业,加深印象。
师:下课后认真观察“沾”,自己试着写一写。
(1)师范写
(2)学生练习书写。
(3)小组内评议。
(4)展示部分学生作业,评议
(六)、听故事,谈收获——知识乐园
1、看到大家写得这么认真,写得这么好。
老师真的很欣慰。
在我的心目中,你们都是小小书法家!但是,同学们,要真正写好字靠一时的努力,够吗?我想读了这个故事或许对你们有所启发。
2、听故事,谈体会。
读了这个故事以后,你有什么收获呢?
3、是啊,这些书法家们勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。
虽然同学们不一定都能成为书法家,但是只要我们认真练习,持之以恒,一定会写出一手漂亮的好字。
同学们对自己有信心吗?
4、同学们,老师就把这八个字:“勤学苦练,持之以恒”。
送给大家。
让我们大声把它读出来。
一、导入
二、学习草字头的写法。
1、草字头应该怎样写才好看呢?让我们来看看书上是怎么说的?自己读一读学生自由读书写要点。
师领读书写要点,联系范字讲解。
3、师范写草字头,生书空。
讲解:草字头的横画比较平正,在田字格中要左右对称,稍微向右上斜,两竖稍微向里斜,这样写出来的两短竖之间上宽下窄,被横划开的两竖上长下短,两竖把横分成了三份,三份长度基本相等。
4、现在就请大家拿起笔,坐端正,把草字头认真书写一排。
比一比:下面的三个草字头哪个写得好,为什么?再次书写草字头四遍。
三、指导写好带有草字头的字。
(5)
1、先来看看这几个字。
请小朋友们仔细观察比较,这些字中草字头的写法一样吗?有什么不同?(指名两人发言)
3、小结:对,草字头要根据下面的部件决定宽窄。
苗:下面部分较窄小,草字头就要写得比较宽;
芦,菜,下面部分比较宽,草字头要写得比较窄小。
菊,下面部分比较方正,草字头不长不短。
4、比一比:下面3个草字头的字,哪个草字头写得大小适当,哪一个写得不好,为什么?荷的草字头写得太小,苹的草字头写得太大,芽的草字头写得大小适当。
5、小朋友们说的都非常好,不知道大家写得怎么样?下面我们来写好这四个带有草字头的字。
在这些字中,你觉得哪个字最难写?菊,那我们就来写菊。
(10)师范写生书空。
菊:草字头大约占格子的三分之一,下面的撇短,横折钩要写得长一些,这样才能包住里面的米。
我们的中国字讲究包容精神,做人也要宽容。
里面的米要有礼貌地把捺收成长点。
生练写菊,描两遍,临两遍。
四、故事结尾,勉励学生。
今天我们班的小朋友表现都非常棒,写的字非常漂亮,老师选了几个小朋友。