德育心得体会4篇_心得体会范文

关于德育教育心得体会的范文在学校的日常教育教学工作中，德育教育是非常重要的一项工作。

作为教育工作者，在长期的从教过程中，我深刻认识到德育教育的重要性，并积累了一定的经验和心得。

下面，我将结合自己的实际体会，以德育教育为主要内容，对我在学校教育教学工作中的心得体会进行总结。

首先，德育教育的目标。

学校教育的最终目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

而在这一过程中，德育教育则是非常重要的一环，通过德育教育的方式，培养学生良好的品德和道德风貌，提高他们的自律能力和责任心，树立正确的世界观、人生观和价值观。

因此，德育教育的目标就是使学生在全面发展的基础上养成良好的行为习惯，并不断提高道德意识和道德修养。

其次，德育教育的重要性。

德育教育占据着学校教育工作中的重要地位。

一方面，德育教育是基础教育的重要组成部分，是促进学生个性健康发展的关键环节。

通过德育教育，学生可以从小树立正确的行为准则和价值观，培养积极向上的品质，为其未来的发展打下良好的基础。

另一方面，德育教育是社会发展的重要保证。

社会的繁荣昌盛需要有一支道德高尚、充满正能量的年轻一代，只有这样，才能够保证社会的和谐稳定。

因此，德育教育在教育工作中的重要性不可忽视。

再次，德育教育的方法。

在德育教育的过程中，我们可以采取多种多样的方法。

首先，要注重示范引导。

作为教育者，我们应该做学生的榜样，提供正确的行为示范。

这不仅包括我们在学校的言行举止，也包括我们在生活中的一切行为。

只有我们自己先做到，才能够有效地引导学生。

其次，要注重情感教育。

德育教育除了注重树立正确的价值观外，还要培养学生的情感能力，通过情感教育，激发学生对美的感受和追求，培养他们对社会和他人的情感关怀。

再次，要注重实践体验。

让学生亲身体验，通过实践活动，让学生参与其中，从而在实践中培养他们的德育意识和德育能力。

最后，要注重奖励和承诺。

学生在德育教育中取得好的成绩或表现良好时，应该及时给予肯定和奖励，让他们感受到自己的进步和成长，同时也要对不良行为进行批评和约束。

德育工作心得体会范文〔通用6篇〕德育工作心得体会范文〔通用6篇〕当我们有一些感想时，常常可以将它们写成一篇心得体会，它可以帮助我们理解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是WTT整理的德育工作心得体会范文〔通用6篇〕，欢送大家分享。

德育工作心得体会1党中央曾屡次郑重提出：我们在建立高度物质文明的同时，一定要努力建立高度的社会精神文明。

这是建立社会的一个战略方针问题。

学生的道德教育是社会精神文明建立的重要组成局部。

古今中外的教育家，没有不重视德育的。

只不过不同的时代，有着不同的要求罢了。

我国春秋末期著名的教育家孔子就最重视德育，他说：“子以四教：事、行、忠、信。

”其中除“事”以外，都是属于品德方面的内容。

他对不讲道德修养的教育深表忧虑。

西方教育家也把德育放在重要的位置上、认为“教育就是要形成人的性格。

”“道德普遍地被认为是人类的最高目的、因此也就是教育的最高目的。

”我国现阶段教育的目的是培养德、智、体全面开展的，具有创新精神和理论才能的新人。

不仅要把德育放在首位、而且在对学生进展其他教育时、也要联络德育，把德育浸透到学校、家庭、社会的各项活动中去。

因此，在我国改革开放的新形式下，必须教育学生正确认识国情，继承和发扬中华民族优秀的文化传统，树立民族自尊、自信、自强、自立精神。

培养学生爱国、国际、集体观点。

随着学校德育工作的不断开展，德育工作正在逐步走向科学化、系列化、制度化的轨道。

不断进步德育工作的实效性和针对性，探究新时期德育工作的规律和方法，越来越成为广阔班主任、团队干部以及德育专职工作者研究的新课题。

班级管理也就要讲策略、务实效。

实现班级的优化管理，要根据班级实际情况，有针对性地开展工作，要充分调动学生的积极性、主动性，使他们的个性得到安康开展，思想程度得到普遍进步。

根据自己几年的班主任工作经历，我总结出班级管理的一些方法。

一、制订德育目的。

制订德育目的时注意目的与环境背景贴近、与学生的思想贴近。

德育工作的心得体会德育工作的心得体会范文（通用6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的德育工作的心得体会范文（通用6篇），欢迎大家分享。

德育工作的心得体会1在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。

（一）要学会巧妙的使用表扬和批评，或者说赏识教育。

我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。

班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。

有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是徒劳的。

”正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批评。

而对照自己平时的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯，多用大拇指，不用小指，注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。

在批评中要把握批评的基本原则：教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批评，而是不公正的批评；批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。

批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。

（二）严慈相济，爱是法宝。

俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。

在学习过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的，而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以，因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。

学生德育的心得体会学生德育的心得体会（通用5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，写一篇心得体会，记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的学生德育的心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生德育的心得体会1一个有道德、有理想的人，他会努力地学习；同时，一个正在丰富自己知识的人，他的道德修养也会逐渐地提高。

知识与品德应该是互相影响，相辅相成的。

对于一个正走在人生启蒙阶段的小学生，如果不把品德培养放在首位，就很难使之成为将来对社会有用的人。

元朝的学者吴澄说：“学必以德性为本。

”清末的康有为也提出“以德育为先”的口号。

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，作为基础学科的数学也必须重视德育教育。

结合自己所教的数学学科与德育渗透的几点看法：一、把自己的言传身教与学生的自我约束结合起来一个好的教师，在学生眼中就是智慧的象征、人格的象征，可以说教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。

作为一名数学教师，在工作中我总是严格要求自己，注意自己的一言一行，平时我要求学生不迟到、不早退，我本人在工作中首先就早到晚归，经常深入班级。

有的学生不喜欢学习，厌恶做家庭作业，我就经常利用空余时间或放学后守着他们做，不厌其烦的给他们讲解不懂的知识点，这样做既改正了他们的坏习惯，又提高了学生的学习兴趣。

应该说，教师的一举一动都潜移默化地影响着学生。

从老师的身上，学生们会无形中感到什么是应该做的，什么是不应该做的，他们会自觉地遵守学校的各项规章制度，自觉地约束好自己，管理好自己。

教师应以高尚的师德向学生倾注爱心，去赢得学生的信赖，构建纯洁的友谊。

学生的尊师，往往是教师爱生的体现。

学生只有生活在良好的师生关系氛围中，才能体会到校园生活的乐趣，乐于学习，激发其热爱学校、热爱人生的社会责任感，进而会增强荣誉感、进取心。

二、充分利用教材挖掘德育素材。

德育心得体会范文（20篇）最新德育心得体会范文（精选20篇）最新德育心得体会范文篇1在我们学校，每一位班主任都是以身作则，关爱学生，无私奉献的。

在这一学期，能够总结最多的地方就是德育工作总结了。

以下是我本学期的德育总结一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

高中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。

为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

由于担任的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。

因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。

一学期来，我从未因事误过一节课。

这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。

学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我班学生叫刘泽曼，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。

德育实践活动心得体会范文（精选5篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。

你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家整理的德育实践活动心得体会范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

德育实践活动心得体会1在学校全面打造阳光校园，实施阳光教育的背景下，我校提出了阳光德育的理念。

学校德育处围绕打造阳光校园、培育阳光少年，开展系列阳光德育活动。

多年以来我着力打造阳光校园，开展阳光德育工作，即：以阳光之心育阳光之人，用生命培育生命，用爱心滋养爱心，用温暖传递温暖，用尊重播撒尊重，用智慧启迪智慧，立足培养学生积极有为的阳光心态和开朗豁达的阳光人格,使学生成为独立自主、自觉能动、积极创新的生命主体。

1、“践行十爱德耀隆昌”演讲比赛我校举行“践行十爱?德耀隆昌”演讲比赛，旨在用“十爱”精神激发学生情感，传播健康乐观、阳光向上的正能量。

这次比赛充分展现了学生奋发向上、自信进取的良好精神风貌。

为了让更多孩子理解“践行十爱·德耀隆昌”的深刻内涵，还将让此次比赛中的优秀者在全校师生大会上进行演讲，让“十爱之花”开遍实小。

2、“小鬼当家”跳蚤市场活动孩子们体会到了生活的艰辛，感受到生活的热情和废利用的真正价值，增强了环保、创新意识。

同时也让孩子们掌握了一些人际交流，独立自主阳光向上。

3、廉洁文化进校园廉洁文化进校园开展“我讲故事给爸妈听”“廉洁小报”“廉洁文化进校园主题班队会”等活动有利于培养学生、家长、教师的廉洁意识和营造廉洁的家庭教育环境。

实小将继续坚持“廉洁教育从娃娃抓起，教育一个孩子，影响一个家庭，辐射整个社会”的理念，与学生、家长、社会各界共营廉洁氛围，齐走廉洁路。

4、国旗下的展示活动升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，是学生思想教育的有效手段，为了让更多的学生阳光自信地展示自我，为每个孩子的特长展示提供平台，同时也为了让国旗下表演形式多样，丰富多彩，我校每周实行班级组织的国旗下表演的制度可采取各种形式发挥本班特色，展示本班风采。

最新德育书籍心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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个人德育学习心得体会5篇范文个人德育学习心得体会范文一博学为师，身正为范”——这是我上师范学院时经常接触到的一句话。

如今我也成为了别人的老师，加入到了教育这一行业领域中来。

时光荏苒，不经意就从指缝中溜走。

数数日子，我参加工作已经一个月了，尝尽了其中的各种滋味。

在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。

通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是十分及时的，意义十分重大，而我也受益良多。

下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。

“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽视的。

在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、取得高分，就是的学习成果。

其实不然，学习不仅要学好文化知识，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。

成绩只是学习的一方面，只有培养出良好品德的学生，我们得教育才算真正的成功。

新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完美。

这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。

教育要关注每一个学生的发展，要重视学生的德育教育。

经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。

教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应该以爱学生为基础，爱护学生的自尊心，培养学生的自豪感;以表扬为主、少批评，先肯定、再纠正。

做为一名合格的教师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。

首先，我们先要从的生活小事中关心学生。

教育其实是点点滴滴的积累过程，我们要注重细节才能全面地观察和了解学生，从而对症下药。

这就是所谓的“因材施教”。

其实，教师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关心哪怕是一件微不足道的小事，也许他都会铭记于心。

其次，教师要给学生多一点的包容和耐心。

人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。

德育的心得体会范文（精选6篇）德育的心得体会1一次千载难逢的机会，让我们有幸参加四川师范大学基础教育集团第二届德育研讨会。

作为一名培训教师，作为一名教育工作者，深受启发，令人深省。

下面我从德育活动的组织、优秀班主任老师德育课、四川德育教育专家李灵教授所做的《德育主题活动课程的设计与实施》专题讲座以及我对德育工作的感悟来说。

活动组织作为活动的基础，需要花大量的心思。

特别是大型学校活动组织，关系到每位老师和学生，在相当长的一段时间内，对学校工作产生举足轻重的影响。

同时也是学校对外宣传的重要窗口，体现了一个学校组织管理、精神风貌等方面的软实力。

因此，学校领导重视、老师全身心投入、学生从中受益都与活动组织密不可分。

在川师宜外我们真切感受到活动组织付出的一切，但是有所成长和收获，能够取得优异的成绩，辛勤付出是值得的。

此次参加川师大德育工作主题班会初中部的八位老师分别从家庭、班级、自然、自我、络五个主题中选材进行了展示，老师们主要涉及了家庭（4位老师）、班级（2位老师）、自我（2位老师）三个方面。

主题班会设计的方案新颖独特，真实反映出每位老师的工作状态和文化素养。

从主题选材上来说，也比较贴近实际生活，和同学们息息相关。

从学生喜闻乐见的小事说起，从父母之间的小事说起，从同学之间的小事说起，从自己的小事说起……从目标教学上来说，都抓住了学生现阶段年龄特点，从事例教育上升到对价值观和人生观的认知和探索，最终达到让学生明白为什么、是什么、怎么做。

从内容上来说，通过某种活动或事例让学生产生兴趣或共鸣，从而更好引导学生走进去、再走出来、再走进去。

从老师和学生的对话中引导学生从消极到积极，从片面到全面、从无声到有声……还有很多方面，但是无论哪个学校的哪位老师，德育主题班会都是以“先学后教，当堂训练，小组合作，落实四清”教育模式展开，在这种教育模式下的德育教育让老师和学生更好把握主题，达到教育之目的。

四川德育教育专家李灵教授的专题讲座，从德育工作的高度、深度、广度做深入浅出的讲解。

2023德育教育心得体会5篇2023德育教育心得体会篇1回忆上年的种种，我们从新生报到到军训，大学教育到大学课堂，始终到我们期末考试回家过年。

期间我们经受了新生沟通会，班委竞选，学生会纳新，辩论赛，校运动会，化学试验技能大赛，红歌竞赛，篮球赛，排球赛，材料创新大赛以及各种社团活动。

丰富的大学生活令我们即熬炼了自己的力量又开阔了自己的眼界。

在这一学期里我担当班级的学习委员一职，主要工作是在学习上能起到带头作用以便催促大家学习;和教师沟通一些大家在学习上的问题，收集整理一些学习资料交给大家;帮助组织一些班级活动，处理一些院里和学生会交代的工作。

这半年中和同学们慢慢熟识，同学们在班级活动中还是挺积极的。

辩论赛我班获得了第一名，材料创新大赛，化学试验技能大赛都有同学拿到了奖项，学校里组织的运动会，红歌竞赛等同学们都积极参与并获得了名次。

在这些活动中分散了班级的向心力，熬炼我待人处事的力量，使我和班级的同学更加的了解，加强了大家之间的感情。

学习上期末考试我班周培培，袁晓曼，房乐凯，万贵稳，分别在高等数学，马克思根本原理，大学IT，大学英语上为年级第一，刘奇，周培培分别为材料概论和无机化学年级其次。

但班级挂科数为11人16人次，(高等数学2人，马克思主义根本原理0人，大学IT8人，大学英语2人，材料概论3人，无机化学1人，体育0人。

)我班高分多低分也多，这是我工作上的失误，特殊是忽视了大家对IT的学习，平常也没有做好对这门学科学习的带头作用。

自己在平常的学习上也有松懈，有懒散思想，对于一些人的想法也没有能准时了解，没能把握好同学们学习的态度，在处理一些问题时有些时候太激进，不能很好地顾忌同学们的想法和感情。

在以后的工作中我会努力完善自己的工作，仔细听取教师和同学的建议和意见，定期总结同学的学习状态和学习重点，好的地方大家一起坚持下去，缺乏之处准时提出，加以改正，构造总体上的积极学习气氛和良好的学风，帮忙学习上有困难的同学，使其提高学习水平。

德育实践的心得体会关于德育实践的心得体会（精选12篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。

你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编帮大家整理的关于德育实践的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

德育实践的心得体会篇1自古以来，中国就以文明有礼著称于世，中华民族的传统美德也是代代相传，即使经过千年的洗礼，它的生命依旧灿烂光鲜，且随着时代的进步，也已焕然一新。

进入大学，转眼已过了一个学期，还没来得及感叹时光飞逝，它早已悄悄溜走。

在大学里的这些无数个新鲜的日子里，让我印象最深、感触最多的活动，便是德育实践。

我以前从来都不知道，道德教育也需要做的一项活动，后来我我明白，这不仅仅是学校对学生的要求，更是培养学生道德观念的重要环节。

以前的我们在教室、食堂、宿舍三点一线上来回奔波。

那些所谓的德育不过书本上古人写的几句话，书本一合上，便立马被抛到九霄云外，进入大学后，我终于知道什么是真正的德育。

随着参加各种各样的实践活动，我在帮助人的同时体会到了一种前所未有的快乐。

敬老院的老人本该也不应如此低迷，他们应宜享天年，快乐的像个孩子。

大学生的到来给孤寂的敬老院增添了些许活力，看着老人们欣喜的脸庞，我明白了，快乐，原来如此简单。

公园里的小路上，有我们同学打扫的身影，那些过往的行人，也投去赞许的目光，同学们心里泛起了一阵涟漪，原来奉献社会，只是如此单纯快乐。

德育实践活动虽告一段落，但它给我的影响却是深远持久的。

它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会上的大课堂上去增长知识，施展才华，更加磨练我们的意志。

在道德实践中，我们一方面锻炼了自己的能力，另一方面社会做了一些贡献，虽然这贡献很微小，但这是我们迈向社会、贡献社会的第一步，只要我们迈出了这9一步，步伐多少，这不重要，重要的是我们真正向社会贡献出了自己的一份力。

虽然我们已经是大学生，但在德育实践中仍然存在一些问题，比如经验不足，处理问题不够成熟，知识与实践不能够很好地结合，也就是说，我们虽然学了一些知识，但在现实中却不能很好地运用，为此，我们更要锻炼自己的实践能力。

德育教育活动心得体会范文（4篇）德育教育活动心得体会1说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。

孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。

其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。

小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。

要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。

但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。

一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。

要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。

努力学习，不可懈怠。

争取成为德智体皆优的学生。

孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子，我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。

我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。

教育孩子要立大志。

人无志向就不能成大器。

志向是一个人的奋斗目标。

所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。

要求孩子要立大志。

明确方向，努力学习。

严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。

个人德育学习心得体会五篇范文个人德育学习心得体会五篇范文德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向作用。

以下是小编整理的个人德育学习心得体会，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

个人德育学习心得体会范文一接到学校通知，我参加全区中小学德育工作专题培训班，认真学习了《中小学德育工作指南》。

通过学习自己感悟很深，尤其是弄懂了很多这几年工作中比较困惑的问题，也为自己指明了今后的教育教学方向。

下面写出我的心得体会：一、科教兴国，德育先行教育的根本在于育人，培养品德高尚，人格健全，素质优良的一代新人是教育工作者的神圣职责。

我们要结合《中小学德育工作指南》、解放思想，从少年儿童的实际出发制定教学计划。

尤其小学低年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。

更是结合了孩子的特点及年龄，所以，作为低学段教师，要从舆论宣传和制度建立切入，保证德育工作落到实处。

二、找对方法，家校协作前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。

”我国古代有谚语说的好：“一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”等。

可见，教育工作不仅需要学校，更重要的是需要家长的配合，只有家庭教育和学校教育密切配合，才能抓好低年级学生的德育工作。

家长是孩子的第一老师，家庭是孩子的第一课堂。

孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育给孩子的影响又是时刻存在的，家长的一言一行，一举一动对孩子的行为习惯起着尤为关键的影响。

所以老师和家长的联系就成为了孩子德育教育不可少的一种手段。

德育教育的心得体会范文（通用12篇）德育教育的心得体会篇1对青少年开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。

在当前改革开放的大背景下，社会发展迅速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。

我们如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展中学生的德育工作？这是摆在每一位教师面前不得不深思的问题。

在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会：一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。

教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。

例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。

“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。

在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。

这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不注意教室的清洁，经常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特别爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小。

一次上课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就默默的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊讶，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。

捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么整洁，我们也觉得很舒服，没有老师的批评，心情也好，如果我们每一个都自觉保持教室的整洁，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗？”从此以后，教室总是保持得很整洁。

2024年学校德育工作心得体会范文德育在学校教育工作中占据核心地位，是实施素质教育不可或缺的关键环节。

德育贯穿于学校教育教学的全链条及小学生日常生活的各个层面，渗透至智育、体育、美育和劳动教育中。

作为基础教育的重要组成部分，小学德育在促进学生全面发展中扮演着主导和决定性的角色。

鉴于此，我校高度重视德育工作，自觉加强德育工作的推进，深入学习德育工作政策文件，不断深化认识，确立并践行“教书育人、管理育人、服务育人”的办学理念。

为确保德育工作的顺利进行，我校持续深化对德育管理工作的研究，主要做法如下：一、完善组织架构，构建健全的德育管理体系。

德育管理需要健全的组织架构作为支撑。

我校建立了学校、社会、班级三级管理网络，明确德育管理的职责。

由校长、法制副校长、大队辅导员和班主任组成的德育领导小组，形成了从校长到基层班级的垂直联系，使德育工作指挥灵活、步调一致、信息畅通，从而充分发挥德育管理的效能，从组织层面确保德育工作的有效实施。

二、明确职责分工，激发德育工作者的积极性。

为确保德育工作的有效实施，必须明确各类人员的德育工作职责，并充分调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。

首先，我们调动管理者育人的积极性，通过深入学习党和国家的方针政策、《公民道德建设实施纲要》、《小学德育纲要》等文件，统一认识，一致行动，建立并落实德育工作的目标和步骤，使管理者既明确责任，又拥有一定的职权范围和利益。

其次，我们调动教书育人的积极性，包括班主任教师和科任教师。

通过制定工作职责、考核细则等措施，激发班主任教师加强班级管理的积极性；同时，在学科教学中渗透德育，实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一。

此外，我们还与法制副校长密切合作，利用他们的专业知识对学生进行法制教育和安全教育。

三、加强校园环境建设，发挥环境的育人功能。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，也是日常德育的重要载体。

我校注重校园环境建设，通过宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等教育阵地，以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志的设置，让每一堵墙壁、每一块标牌都成为无声的教育语言，在潜移默化中对学生进行爱国主义教育和良好行为习惯的培养。

德育活动心得体会德育活动心得体会范文（精选6篇）我们有一些启发后，可以寻思将其写进心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的德育活动心得体会范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

德育活动心得体会1中国素称“礼仪之邦”，历来有重视道德教育的传统。

孔子视“礼”为最完美的伦理规范和制度，把守礼和越礼分别视为道德上的大是大非。

而礼仪本身并不是道德，却被认为是一切道德之源。

学校和家庭中的礼仪训练，如果被赋予道德内容，它就是道德教育一种有效的手段或途径。

任何目的的实现，有赖于一定的手段。

德育──道德教育不纯粹是一个技术问题。

德育手段是教师传递德育内容所依赖的工具、载体或中介，即工具意义上的德育手段。

它的发展经历了漫长的历史过程。

在这里我想谈谈自己作为一名小学语文老师在运用语言及榜样这两种基本手段上开展道德教育的一点感想。

一、语言手段语言是人类交流思想情感的主要工具，也是教育的本手段。

正是有了语言，人类才有真正意义上的教育。

教师的德育用语，按其功能可以分为3类：规范学生操行的“规范性用语”，评价学生操行的“评价性用语”，以及说明和论证道德规范或评价的“解释性用语”。

（一）规范性用语当教师告诉学生某种行为在道德上是正当的或错误的，该做什么或不该做什么时，就是在下“道德义务判断”。

例如，“学生应当尊敬老师”，“做人要信守诺言”、“歧视成绩差的同学在道德上是错误的”，均属道德义务判断。

教师同学生谈论责任或义务，谈论什么是道德上对的或错的，就是在告诉学生应该样待人处世。

在这种语境下教师使用的是“规范性用语”，这种用语涉及行为，是教师规范学生行为常用的道德语言。

（二）评价性用语在道德语境中，“评价性语言”声明，它是我们认为有价值的事情，而不是我们有义务去做的事情。

这类道德判断归根结底是对善良生活由什么构成、什么东西具有终极价值、应当追求什么、珍视什么、把什么传递给下一代的断言。

德育实践的心得体会德育实践的心得体会范文（通用16篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编帮大家整理的德育实践的心得体会范文，希望能够帮助到大家。

德育实践的心得体会篇1法国的哲学家伏尔泰说：“一个人每天做的最勇敢的决定是下决心拥有一个好心情。

”孩子们不喜欢整天都沉浸在恶劣情绪中的老师。

他们需要模仿积极的态度，听你对其他人说些什么，听你说话的语气。

所以你应该表现你的喜爱、关心和尊敬，如果学生不喜欢老师的行为，他们就不想呆在你身边，更不愿完成学习任务。

令人愉快、充满快乐的课堂氛围能够激发学生的学习欲望。

教师不能创造一个魔幻王国来促进学习，但一个令学生感到舒服的愉快的氛围对于激发学生学习热情是必需的。

从上课的第一天就应该建立并且坚持执行你的班级管理体系。

为了让学生能够专心学习，并且拥有一个有秩序的班级环境，纪律和合理的组织是绝对必要的。

并且要保持一贯性、公平性。

不要制定那些你不能始终如一地坚持的规则，否则你的学生会觉得你说的话是无足轻重的。

提问是一个有力的教学手段。

在提问的过程中，会有很多思想火花的出现。

当对个别的学生提出问题的时候，在叫学生的名字之前，先问问题；在学生思考他的答案的时候，耐心等待。

不要急着叫学生的名字，因为当某个学生被叫到，其他人就都放松了，并且不再投入。

但是教师可以说出问题后停顿3～5秒，这个等待的时间，会让每个人都投入进来，并且给学生一个思考的机会。

虽然看上去等的时间比较长，但是这个模式被很多成功的教师有效地运用。

对一个学生来说，成功率是非常重要的。

如果学习是一连串的困难，他可能会因此变得充满失败感，这将导致一些行为问题的产生，并且不再努力。

研究指出，80％的成功率是最理想的。

如果学生没有取得成功，可以给他们提供更多的指导，或者使任务简单化，直到他们能够完成为止。

德育心得体会范文4篇XX年5月14-15日,很高兴在学校领导的带队下,参加了赤水市XX年中小学德育干部培训会“明礼知耻,崇尚向善”实践活动的培训。

15日下午,先由赤水市第一中学,文化中学,赤水一小作经验汇报交流。

然后由教育局黎兴贵老师作专题培训。

然后是由文明办领导关于未成年人思想道德建设的讲话。

然后是王琳琳局长的德育专题。

最后是由教育局局长罗洪荣局长总体发言。

16日上午,是重庆市南开中学的毛明山校长的“兼容并包,和谐发展”讲座。

总结这两天的学习,我有以下体会：一、人不管在任何行业都会遇到各种各样的困难,既然选择了教师,就应该踏踏实实的干好自己的本职工作。

报告中运用许多生动、感人的案例,深刻剖析了学生成长教育中存在的种种不良现象。

在报告中毛校长教育是情感的付出,是科学的创新,是艺术的创造;教育是爱的传递,其责任、义务、使命是永恒的,但随着时代的变迁,教育的观念必须更新,教育的方法必须改变,教育的途径必须拓宽。

老师睿智的话语、充满激情的演讲、发人深省的案例,充分展示班主任工作的艺术性,使我们这些一线老师学到了许多许多。

二、多做好材料的积累工作毛校长报告就像是平日的说话一样,语调亲切,说着我们身边再熟悉不过的事情。

记忆最深刻的是全班的孩子帮他过生日的场景。

陈老师的报告让我知道了材料的积累让人很佩服。

以后我也要好好的学着做。

三、要学会信任、爱自己的学生(代沟突围)听了毛校长(当学生吧信任交给你,越要珍惜这份厚重的信任,当学生视你为知己的时候,更要善待这份心灵的托付,正因为如此,才有了教育的美丽与尊严)后更加的知道了孩子爱你、信任你才会对你说出真实的自己。

四、做一个幸福的班主任看到了这段话,幸福来源于改变,如先改变自己,对方也会改变;对方有了改变,心境也会改变;心境有了改变,言辞也会改变;言辞一有改变,态度就会改变;态度一有改变,习惯就会改变;习惯一有改变,运气就会改变;运气一有改变,人生随之改变!让我感触到事实如此。

德育课的心得体会范文（精选20篇）德育课的心得体会范文（精选20篇）当我们有一些感想时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家整理的德育课的心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

德育课的心得体会篇1教师对学生的爱体现在平日里的点点滴滴中，学生进步时，与他一起开心；学生退步时，与他一起分析；学生气馁时，给他一个鼓励的眼神；学生犯错时，教化他而不是责骂他……教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

人们常常把我们教师比做蜡烛，这就要求我们应该燃烧自己照亮他人，这就要求我们爱岗敬业，献身教育。

献身教育是一种精神境界，教师必须具有伟大的无私奉献精神。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。

教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。

教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。

每到教师节，总可以看见毕业的学生来校看望老师，这时我们感觉到很欣慰，正是这种成就感、幸福感，激励着我们老师不辞辛劳地为教育事业献身。

俄国著名教育家乌伸斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切。

”教师要严以律己、以身作则，身教重于言教，教师要以自身之言行给学生以楷模之影响。

青少年具有模仿性强、可塑性大的特点，师生关系在一定意义上说，就是塑造与被塑造的关系，要求学生文明修身，自己就要讲礼貌，谈吐文雅；要求学生衣着朴素、大方，自己就要端庄、整洁；要求学生言行一致，自己就要说到做到；要求学生说话诚实，自己就要表里如一。

动之以情、以情育人，晓之以理、以理塑人，导之以行、以行正人。

传统意义的传道、授业、解惑是对为师者业务职能的概括，今天教师的角色正在发生变化，从“传道”者转向学习知识的引路人，从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。

学生德育心得体会范文（精选6篇）学生德育心得体会1也许有人认为，和其他人相比，我的演讲不太严肃，并且实质性的内容并不多。

特别是我的“昨天”那个部分有避重就轻的嫌疑。

这其中有我自身的考虑，阅读过《老人与海》之后，我被老人的品格所折服。

老人从来不向他人讲述自己的过去，同时，当大家收获很多而自己一无所获时，老人也不为所动。

同时，老人也忌讳讨论自己接下来的计划，“梦想一旦说出来，就不会实现。

”然而谈论自己德育提升，相比于谈论自己过去和将来实在是沉重了不少。

因此我决定在展示时说说理想，深层次的想法，还是写在这篇论文里面吧。

一、德育答辩我在德育答辩中一个的困惑是我做的演讲和所有人都不一样。

德育是什么，我有我自己的理解，这里做些解释。

首先，回忆过去时，很多同学的线索是时间或者自己这两年做的事情。

我演讲时，并没有用事件作为线索，而是用了三个自我评价。

从弗洛伊德精神分析学说的角度而言，这三个评价恰恰对应了我的本我、自我与超我。

并且我找的例子确实生动，并没有泛泛而谈。

其次，展望将来时，我提出“命”也没有跑题，因为“命”简单说就是客观因素。

虽然周院长说“共产党员不信命”，但那个“命”是封建迷信，并且显然共产党员决策时还是会考虑客观因素的，换句话说，就是“实事求是”。

目前我确实遇到了前所未有的困境，演讲中也说了，就是“英语不好想出国”，如果把这些精力投入其他方面能力提升将会远远快于投入英语上。

但我终究还是想获得全面提升，实现自己的理想，就不得不去做这件我不擅长的事情。

二、德育再理解我的另一大困惑是德育答辩中真正讨论道德的人并不多，而仅有的几个却着实感人肺腑，比如我们班团支书的。

我觉得这说明两个问题，就是首先，德育是在讨论道德问题，因此直入主题的人恰能切入要害。

其次，德育并不仅仅体现在道德上，或者说道德在我们汇报的日常学习中无处不在，否则这一次得到老师、院领导高度评价的答辩就是一次跑题的答辩。

作为一个人的最基本元素，道德在生活中无处不在。