心得体会 校园德育实践心得体会3篇

学校德育实践心得体会5篇。

学校德育实践心得体会【篇1】国家需要精神支柱,同样学校也要有精神支柱,作为教师,必须深刻认识到教书育人的神圣使命，必须具备良好的敬业精神,奉献精神,全身心地投入教育.鉴于此,我校特开展了“师德师风”建设活动,通过这次全校活动和各教研组的分组活动,感触颇深。

教师是“人类灵魂的工程师”,对于孩子们的成长和成才的作用是不言而喻的。

很多人常会这样想：“教师不外乎就是向学生传授知识,解答疑问.”其实这只是指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而忽略了老师在其他方面对学生的影响,学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,并且主要是受老师的影响。

学生愿意接近的老师,比学生不愿意接近的老师,对学生的影响更大。

作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人。

你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生产生更大的影响.因此,我们自己就首先要成为有道德的人.成为一位师德高尚的人,这是最重要的也是最关键的一个方面.在对待学生方面,应树立平等的对待观,以及正确对待学生的意见,每个学生都有自身的闪光点,只是我们老师没有把它发掘出来,每一位学生都是祖国的花朵,我们提倡平等对待,教师应服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是学生,努力做到一碗水端平,让所有的学生同乘一辆车;教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到,促使其全面发展。

同时，老师应主要研究学生的心理，研究人的个性。

因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学的工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重。

师生间只要形成了一种和谐的关系，教学工作，思想工作就会比较顺利.学校德育实践心得体会【篇2】教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。

德育活动心得体会（精选8篇）德育活动心得体会（精选8篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。

那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编整理的德育活动心得体会（精选8篇），希望能够帮助到大家。

德育活动心得体会1中国素称“礼仪之邦”，历来有重视道德教育的传统。

孔子视“礼”为最完美的伦理规范和制度，把守礼和越礼分别视为道德上的大是大非。

而礼仪本身并不是道德，却被认为是一切道德之源。

学校和家庭中的礼仪训练，如果被赋予道德内容，它就是道德教育一种有效的手段或途径。

任何目的的实现，有赖于一定的手段。

德育──道德教育不纯粹是一个技术问题。

德育手段是教师传递德育内容所依赖的工具、载体或中介，即工具意义上的德育手段。

它的发展经历了漫长的历史过程。

在这里我想谈谈自己作为一名小学语文老师在运用语言及榜样这两种基本手段上开展道德教育的一点感想。

一、语言手段语言是人类交流思想情感的主要工具，也是教育的本手段。

正是有了语言，人类才有真正意义上的教育。

教师的德育用语，按其功能可以分为3类：规范学生操行的“规范性用语”，评价学生操行的“评价性用语”，以及说明和论证道德规范或评价的“解释性用语”。

（一）规范性用语当教师告诉学生某种行为在道德上是正当的或错误的，该做什么或不该做什么时，就是在下“道德义务判断”。

例如，“学生应当尊敬老师”，“做人要信守诺言”、“歧视成绩差的同学在道德上是错误的”，均属道德义务判断。

教师同学生谈论责任或义务，谈论什么是道德上对的或错的，就是在告诉学生应该样待人处世。

在这种语境下教师使用的是“规范性用语”，这种用语涉及行为，是教师规范学生行为常用的道德语言。

（二）评价性用语在道德语境中，“评价性语言”声明，它是我们认为有价值的事情，而不是我们有义务去做的事情。

这类道德判断归根结底是对善良生活由什么构成、什么东西具有终极价值、应当追求什么、珍视什么、把什么传递给下一代的断言。

学校德育工作心得体会（精选14篇）学校德育工作篇1学校是培养人才的地方，更是规范学生行为，树立远大理想的场所。

有人说：“先做人，后成才”。

可见德育工作的重要性。

客观一点儿说，德育工作的好坏，直接影响一所学校的荣辱存亡，所以一所学校能否和谐发展，关键在于我们所从事的工作。

如何才能更好的完成时代所赋予我们的使命呢?当了近二十年的班主任，下面，我就结合自己的工作经历，谈一下粗浅的认识，体会。

与同仁共勉。

一：爱岗敬业，乐此不疲。

如果把我们所从事的工作当成一项任务，那么我们做起来将身心疲惫;如果把它当成一种职业，我们做起来将枯躁而乏味;如果把它当成一种事业，我们做起来将乐此不疲。

我们既然选择了这一工作，我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来，尽情的享受它所带给我们的快乐。

未来的世界是孩子们的，我们培养造就未来的接班人，责任重大且光荣。

一们伟人曾说：“教师是人类灵魂的工程师”，而在这里我要说：“我们是人类灵魂工程师的工程师”，如此看来，我们怎不为此而骄傲，怎不为我们所从事的高尚事业而自豪!二：优化团队，事半功倍。

德育工作事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎我们的责任。

俗语说：浑身净铁，能撵几根钉。

为使德育工作做细，做好，我们必须发挥群体作用。

与教导处沟通，每一学科，每一课时，可以确定一定的德育目标，让学生在学习知识的同时，也得到一定的思想教育熏陶，从而逐渐树立正确的人生观，价值观和世界观。

更重要的是要打造一支素质过硬的班主任团队。

因为班主任是学校工作的桥梁与纽带，更是我们德育工作的践行者。

有一名人说：“一名慵医只能坑害一个病人，而一位慵师则坑害的是一代人。

”由此，要下大力度加强班主任队伍建设。

通过定期召开班主任经验交流会等多种形式，全面提高班主任的整体素质。

使他们充分认识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切，有了这种认识，就会出现，你班抓，他班抓，班班都在争着抢着抓，何愁校园不和谐，何愁学校不发展。

德育实践活动心得体会范文（精选5篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。

你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家整理的德育实践活动心得体会范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

德育实践活动心得体会1在学校全面打造阳光校园，实施阳光教育的背景下，我校提出了阳光德育的理念。

学校德育处围绕打造阳光校园、培育阳光少年，开展系列阳光德育活动。

多年以来我着力打造阳光校园，开展阳光德育工作，即：以阳光之心育阳光之人，用生命培育生命，用爱心滋养爱心，用温暖传递温暖，用尊重播撒尊重，用智慧启迪智慧，立足培养学生积极有为的阳光心态和开朗豁达的阳光人格,使学生成为独立自主、自觉能动、积极创新的生命主体。

1、“践行十爱德耀隆昌”演讲比赛我校举行“践行十爱?德耀隆昌”演讲比赛，旨在用“十爱”精神激发学生情感，传播健康乐观、阳光向上的正能量。

这次比赛充分展现了学生奋发向上、自信进取的良好精神风貌。

为了让更多孩子理解“践行十爱·德耀隆昌”的深刻内涵，还将让此次比赛中的优秀者在全校师生大会上进行演讲，让“十爱之花”开遍实小。

2、“小鬼当家”跳蚤市场活动孩子们体会到了生活的艰辛，感受到生活的热情和废利用的真正价值，增强了环保、创新意识。

同时也让孩子们掌握了一些人际交流，独立自主阳光向上。

3、廉洁文化进校园廉洁文化进校园开展“我讲故事给爸妈听”“廉洁小报”“廉洁文化进校园主题班队会”等活动有利于培养学生、家长、教师的廉洁意识和营造廉洁的家庭教育环境。

实小将继续坚持“廉洁教育从娃娃抓起，教育一个孩子，影响一个家庭，辐射整个社会”的理念，与学生、家长、社会各界共营廉洁氛围，齐走廉洁路。

4、国旗下的展示活动升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，是学生思想教育的有效手段，为了让更多的学生阳光自信地展示自我，为每个孩子的特长展示提供平台，同时也为了让国旗下表演形式多样，丰富多彩，我校每周实行班级组织的国旗下表演的制度可采取各种形式发挥本班特色，展示本班风采。

学校德育工作心得体会学校德育工作是培养学生良好品德和行为习惯的重要环节，对于学生的全面发展起着至关重要的作用。

在我参与和实践学校德育工作的过程中，我积累了一些经验和体会，现将其总结如下。

首先，德育工作要注重培养学生的道德情感。

道德情感是学生行为的内在动力，也是其良好品德的基础。

因此，在德育工作中，我们要注重培养学生的爱国情感、集体情感、亲情情感等，并通过开展系列活动、讲座等形式来激发学生的情感体验，使其感受到道德的力量和价值。

其次，德育工作要注重培养学生的道德意识。

道德意识是学生判断和选择道德行为的基础，也是其良好品德的表现。

因此，在德育工作中，我们要引导学生树立正确的价值观念和道德观念，使其在面对各种诱惑和困难时能够坚守自己的道德底线。

再次，德育工作要注重培养学生的道德行为。

道德行为是学生在实际生活中表现出来的行为方式，也是其良好品德的具体体现。

因此，在德育工作中，我们要通过制定学校规章制度、开展道德实践活动等方式来引导学生用实际行动践行道德，使其养成良好的生活习惯和行为习惯。

此外，德育工作还要注重培养学生的自主性和主动性。

在学校德育工作中，我们要营造良好的教育环境和氛围，鼓励学生自主参与德育活动和自我管理，使他们能够主动地学习和倡导道德行为，培养他们的自我意识和责任感。

最后，德育工作要注重与家庭教育的衔接。

家庭教育是学生道德品质形成的重要影响因素，学校德育工作要与家庭教育相衔接，形成合力。

在德育工作中，我们要加强与家长的沟通和合作，建立良好的家校互动平台，共同培养学生良好的道德品质。

总之，学校德育工作是培养学生良好品德和行为习惯的重要任务。

在实践中，我们要注重培养学生的道德情感、道德意识和道德行为，培养他们的自主性和主动性，同时加强与家庭教育的衔接，全力打造一个良好的德育环境和氛围。

我深信，在各位教师共同努力下，学校德育工作一定会取得更加优异的成果。

学校德育工作心得体会（二）学校德育工作心得体会一、引言德育工作是学校教育工作的重要组成部分，对培养学生健全人格、塑造良好品德、培养积极向上的价值观具有重要意义。

学生德育实践心得体会作为一名大学生，在校期间我参与了很多德育实践活动。

通过这些实践，我深刻体会到了德育在大学生成长中的重要性，也收获了很多。

以下是我的一些心得体会。

首先，德育实践让我明确了自己的责任和使命。

作为一名学生，我们在学习知识的同时，也要培养自己的品德修养。

德育实践活动让我认识到了自己是社会的一员，应该有社会责任感和使命感，要为社会做出贡献。

通过参与志愿服务活动，我深刻感受到了帮助他人的快乐和成就感，也更加明白了自己应该为社会做些什么。

其次，德育实践让我培养了良好的习惯和品质。

在参与德育实践活动的过程中，我逐渐养成了良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。

比如，经常参加体育锻炼让我保持了良好的身体素质；参加兴趣社团的活动培养了我的团队合作能力和创新精神；参与社区服务让我学会了关爱他人和珍惜资源等。

这些习惯和品质对我的成长和未来的发展都起到了积极的促进作用。

再次，德育实践让我提升了自身的能力和素质。

通过参与各类德育实践活动，我不仅掌握了一定的专业知识，还提高了自己的综合素质。

比如，参与辩论和演讲比赛培养了我的表达能力和思维能力；参与社会实践项目锻炼了我的实际操作能力和解决问题的能力；参与文化艺术活动提高了我的审美能力和文化素养等。

这些能力和素质对我未来的学习和工作都有着重要的促进作用。

最后，德育实践让我明确了自己的人生目标和价值观。

在大学期间，通过参与德育实践活动，我逐渐明确了自己的人生目标和追求的价值观。

我意识到，追求物质利益的同时也要追求精神追求，追求个人成就的同时也要关心社会的发展。

我希望能够通过自己的努力，为社会做出一点贡献，让自己的人生更有意义。

同时，德育实践也让我认识到了自己的优势和不足，明白了自己还需要不断学习和完善自己。

总的来说，德育实践活动对学生的成长和发展具有重要的意义。

通过参与这些活动，学生可以增强自身的责任感和使命感，培养良好的习惯和品质，提升个人能力和素质，明确人生目标和价值观。

大学生德育实践的心得体会（3篇）大学生德育实践的心得体会（通用3篇）大学生德育实践的心得体会篇1为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，我校根据小学生的身心特点和成长规律，结合我校实际，制定我校德育工作方案，以实践活动为主阵地开展学校德育工作。

为了使活动得到巩固和深化，学校在11月21至11月30日组织开展“做一个有道德的人——阳光少年学会感恩”道德实践活动展示，并开展了感恩主题运动会。

现将活动总结如下：一、广泛动员宣传，明确目的和意义开学初，学校通过多次行政领导会议、教师会议、晨会、升旗仪式、黑板报等形式，向广大师生宣传“做一个有道德的人”实践活动，让全校师生明确了本次活动的重要性和深远意义。

二、高度重视，加强组织领导为了确保我校“做一个有道德的人”实践系列活动有力、有序、有效地开展，学校成立了以副校长韦春柳为组长，书记杨凤姣为副组长，大队辅导员刘海霞、总务主任罗日勤和教导主任叶翠梅为成员的领导小组，在领导小组的领导下，结合学校德育工作规划，制定了道德实践系列活动具体方案和实施步骤，确保了有计划有步骤地顺利开展“阳光少年学会感恩”道德实践系列活动。

三、感恩主题系列活动丰富多彩（一）“阳光少年学会感恩”感恩卡制作比赛。

学校组织一至四年级的学生亲手为老师、亲人制作感恩卡片，同学们参与热情高涨，使出浑身解数，充分发挥丰富想象力，制作的卡片虽并不精美，但却将心中的爱用孩子的方式表达了出来。

通过评审组的认真评选，选出了一批优秀作品在11月30日的家长开放日暨亲子运动会中展出，许多家长纷纷表示看到自己孩子给自己亲手制作的感恩卡十分欣慰。

（二）“阳光少年学会感恩”主题绘画比赛。

学校组织全校学生在老师和家长的指导下，围绕主题进行了绘画，孩子们的作品围绕着“感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会”等内容，生动形象地展示了感恩的意义。

学生德育实践心得体会范文（通用6篇）学生德育实践心得体会范文（通用6篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的学生德育实践心得体会范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。

学生德育实践心得体会1德育即思想品德教育，它是指教育者按照社会的要求，有目的、有计划地对受教育者施加影响，把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。

当代青少年心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们面临更多的机遇和史无前例的挑战，只有树立优秀的价值观，才能全面正确地认识自己、他人和社会，将来才能成为对企业和社会有用的人。

我校中专学生由于生源层次问题，存在的一些现状令人堪忧。

如厌学队伍日渐扩大，学生不爱学习、不想学习，他们大部分抱有理论没用的想法，认为只要有实习成绩就可找到工作。

他们整日无精打采或上课睡觉，周末整日泡在网吧，对老师布置的作业置之不理。

学生的日常行为极不规范，在校园经常听到脏话如行云流水脱口而出，臭话随口流露，这部分人也不排除女生。

长发、染发、穿耳者为数不少，以至常听到学校周边住户议论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。

造成上述现状原因是多方面的，诸如社会风气的影响，家庭对孩子的溺爱，父母外出打工缺乏家庭管教及网络的影响等。

但究其根本原因是当代学生缺乏道德教育，他们既不尊重自己，也不尊重他们的父母、老师、同学。

俗话说，人必自尊而人尊之，德育教育的开展很有必要。

进行德育教育的过程中，各班主任智者见智，仁者见仁，我总结的主要工作有这几方面：1、加强日常规范，进行德育渗透日常规范是德育教育的基本内容。

日常规范是准绳，学生必须遵照执行，无规矩不成方圆。

但如果仅仅强行让学生遵守校规校纪而教师不注重自己的言行，日常规范必然形同虚设。

教师在此德育教育过程中最有效的方法是“以身作则，以身示范”。

校园德育实践心得体会(精选3篇)。

校园德育实践心得体会【篇1】这是自己第一次观摩德育实践课，以身临其境的方式，加深了自己对于德育实践课的理解。

高老师的实践课环环相扣，适应了这个年龄阶段学生的认知水平，激发了学生的学习热情，从课堂的反应来看，基本上是让全体学生都参与到了课堂的讨论甚至是争论中。

活动中给我印象最深的是学生们的表达能力，作为四年级的孩子，他们已经能清楚的表达自己的喜怒哀乐，他们会以最直接的言语表达自己的内心感受，他们以最真实的语言表达自己的情感。

他们没有成年人的虚伪，他们可以直言“我和他有仇”，不愿意而且是坚决不愿意和解。

这就是孩子的世界，他们的心单纯到你忍心去伤害他们，想给他们以心灵的呵护!他们有着他们自己对人和事的感知，不要试图以为他们是空着脑袋走进课堂的，他们比我们想象的单纯，但以此同时，他们也比我们想象的“聪明”，他们有着自己获取信息的方式和感知。

课堂上有一位女生说了这样一句话“真正的朋友会说你都喝了多少了。

”每个人知道这句话，听过这句话或许很简单，但是能灵活的运用的“关于朋友的定义”上却是一种智慧，所以说孩子不是空着脑袋走进我们的课堂，哪怕他仅仅是一个小学生!备课堂，备学生，老师只有自己有源头活水，才能给学生一碗水!具有生成性的课堂构建并不容易，它不是老师的孤掌难鸣，它是依托学生的“生命化课堂”，尊重学生，以学生为本，不是说说，不是传说，是要落实!在欧美的领先国家，社会实践是一门是十分重要的学科，许多的招聘单位，跟是把其看作是第二张文凭，通过得以实践，可以很好的把握课堂上学到的平面性，概念性很强的知识，转入社会，从而把它变得更有意义，更多维化。

课本上有句话是这么说的：“助人为快乐之本。

”通过这次的活动，让我深刻，真切的体会到了这句话的含义。

你对别人的一点点帮助，对别人来说，或许是十分重要的。

对于还是未成年人的我们，无需像当年的雷锋那样对国家作贡献。

我们只需怀着一颗热情，善良，真诚的人，去帮助自己身边的人，为周遭的人出一份面绵薄之力。

德育活动实践心得体会五篇自古以来,中国就以文明有礼著称于世,中华民族的传统美德也是代代相传,即使经过千年的洗礼,它的生命依旧灿烂光鲜,且随着时代的进步,也已焕然一新.下面是为你精心整理的德育活动实践心得体会五篇,仅供参考,希望对你有所帮助._德育活动实践心得体会1_德育是学校实施素质教育的重要组成部分.它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育.体育.美育和劳动教育中.对青少年学生健康成长和学校工作起着导向.动力和保证的作用.因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保对学生德育工作的顺利实施,我的主要做法是:一.加强理论学习和德育实践研究.1.加强师德理论学习.我们在教师政治学习的时候,认真学习了《教师法》.《未成年人保护法》.《义务教育法》和省.市教委有关师德教育和建设的文件资料等,有效地加强了师德建设.2.积极参与德育科研活动,我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究.理论学习.案例撰写等形式开展德育科研活动.每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会,提高了自身的德育理论水平.二.开展多种形式的主题教育活动.1.爱国主义教育:学校德育处认真抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话,有效地激发了学生的爱国热情.树立正确的国家意识,培养了学生的爱国主义意识;2.安全法制教育(1)加强安全知识的宣讲教育;(2)继续抓好学生校内.校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施.本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故;(3)各班深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生的各种违纪现象;(4)开展了系列宣传教育活动,如黑板报.专题广播等,学生受到良好的教育._德育活动实践心得体会2_一.摆在首位,做到心里德育教育是无处不在,无时不在的一项育人工作.学校必须把德育工作摆在教育工作的首位,把它作为主导,〝要抓住机遇,大力推进德育工作,切实把德育工作做到学生心里〞.二.重在实践,体验过程思想道德教育在学生成长的道路上,占有非常重要的位置.古今中外的教育家都十分重视德育,把德育置于一个特殊的地位.在德育教育的方式上,我们的做法是〝重在实践.体验过程〞,做到〝三个结合〞.既〝以人为本〞与〝依法治校〞相结合;〝课堂教育〞与〝课外活动〞相结合;〝校内教育〞与〝社会教育〞相结合.广泛开展有利于学生身心发展的丰富多彩的活动.让学生在活动中,增进感情,获得友谊.通过一系列的活动,使大家和谐共处.互相帮助.互相尊重,从而形成了良好的校风.德育教育的最终目的,必须使学生获得对〝美与丑〞.〝善与恶〞,更加鲜明的辨别力.德育是整个教育的灵魂;是学校教育工作中,不可分割的重要组成部分.它必须紧扣时代脉搏,紧跟时代的步伐,不断的注入新鲜血液,才能真正发挥〝德育养德〞的育人功效.三.巧抓机遇,不失时机人的思想道德品质,是在自然的生活中形成的,这是人的德性形成的一个基本规律.因此,抽象道德戒律,光说教是不能深入人心的.特别是现在人们的思想已驶入了现代化的快车道.小学生耳闻目染,其思想认识也已变的逐渐复杂起来.如不能及时的.有针对性的开展教育工作,势必造成社会危害.四.走进学生,人文关怀人文关怀就是要以人为本,要把关怀作为德育的内在要求,去关注学生的个性,关注学生的感情世界,关注学生的生命.人的思想道德品质,是在自然的生活中形成的,这是人的德性形成的一个基本规律.因此,抽象的道德戒律,光说教是不能深入人心的.特别是现在人们的思想已驶入了现代化的快车道.小学生耳闻目染,其思想认识也已变的逐渐复杂起来.如不能及时的,有针对性的开展教育工作,势必造成社会危害.加强小学生教育教育工作,是一项长期的.艰苦的.细致的育人工程.它需要我们每一位教育工作者,与时俱进,精心策划,不断用生动的.贴近生活的实例来充实它._德育活动实践心得体会3_各位老师.同学们:大家早上好!下面由我来总结上周的工作情况.在上一周,我们_护专3.4.5班的同学在学生处及班主任的指导下,开展了德育实践周的工作.刚开始我们以为一星期不用上课会很轻松,可是当我们真正执勤的时候,才发现德育实践周其实是一项辛苦而繁重的任务,而且很累.很受气.很无奈.面对一些同学的野蛮骄横.破口大骂.不听从管理,我们执勤人员也是醉了,但我们还是微笑面对,希望用笑容感化他们,用我们的实际行动感染他们.最终,我们还是坚持了下来,并且按质按量完成了所有工作任务.工作期间我们发现了许多问题,主要有:1.有些同学屡教不改,谩骂执勤人员.2.某些同学违纪被登记的时候,不肯配合工作,登记假的班别姓名.3.有部分同学玩手机.戴耳机.睡觉.吵闹.特别是晚自习时候,有些同学在厕所.走廊玩手机.看电影.另外,遵纪守法不应该只是学生做的,老师们更应该以身作则,给学生做好榜样.在我们执勤的过程中发现,有个别老师踩鞋跟.践踏草坪.不遵守秩序,让我们这些执勤人员也不知怎么办.德育周老师也做得不好.遇到突发情况需要老师的帮助时,不能及时得到老师的支持,导致有些问题不能及时解决.在工作当中我们经常遇到不服从管理的同学,有些甚至用不文明的语言谩骂我们,有些脾气比较急的同学不能很好地克制自己,进行了反驳.这也是我们执勤人员的不对,在此向同学们道歉.希望在今后的学习生活当中,执勤的同学都能引以为戒,严格要求自己不要犯跟我们同样的错误.也希望所有同学都能配合好德育周同学的工作.因为他们是为了给大家营造一个良好的学习环境而辛勤付出的.通过这次德育实践周,我们也体会到了很多.我们学会了换位思考.遵纪守法.尊敬老师尊重同学,也懂得了忍让与宽容.虽然我们现在脱下了袖章,但是我们依然会以德育实践周的要求来约束自己.现在,我们应当从自我做起,从团结集体做起,让整个校园会充满着和谐.团结.向上的精神,每一天都能开开心心学习._德育活动实践心得体会4_为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深化〝做一个有道德的人〞主题实践活动,我校根据小学生的身心特点和成长规律,结合我校实际,制定我校德育工作方案,以实践活动为主阵地开展学校德育工作.为了使活动得到巩固和深化,学校在_月_至_月30日组织开展〝做一个有道德的人——阳光少年学会感恩〞道德实践活动展示,并开展了感恩主题运动会.现将活动总结如下:一.广泛动员宣传,明确目的和意义开学初,学校通过多次行政领导会议.教师会议.晨会.升旗仪式.黑板报等形式,向广大师生宣传〝做一个有道德的人〞实践活动,让全校师生明确了本次活动的重要性和深远意义.二.高度重视,加强组织领导为了确保我校〝做一个有道德的人〞实践系列活动有力.有序.有效地开展,学校成立了以副校长韦春柳为组长,书记杨凤姣为副组长,大队辅导员刘海霞.总务主任罗日勤和教导主任叶翠梅为成员的领导小组,在领导小组的领导下,结合学校德育工作规划,制定了道德实践系列活动具体方案和实施步骤,确保了有计划有步骤地顺利开展〝阳光少年学会感恩〞道德实践系列活动.三.感恩主题系列活动丰富多彩(一)〝阳光少年学会感恩〞感恩卡制作比赛.学校组织一至四年级的学生亲手为老师.亲人制作感恩卡片,同学们参与热情高涨,使出浑身解数,充分发挥丰富想象力,制作的卡片虽并不精美,但却将心中的爱用孩子的方式表达了出来.通过评审组的认真评选,选出了一批优秀作品在_月30日的家长开放日暨亲子运动会中展出,许多家长纷纷表示看到自己孩子给自己亲手制作的感恩卡十分欣慰.(二)〝阳光少年学会感恩〞主题绘画比赛.学校组织全校学生在老师和家长的指导下,围绕主题进行了绘画,孩子们的作品围绕着〝感恩父母.感恩老师.感恩同学.感恩大自然.感恩社会〞等内容,生动形象地展示了感恩的意义.通过评选,将优秀作品在_月30日的家长开放日暨亲子运动会中展出._德育活动实践心得体会5_自古以来,中国就以文明有礼著称于世,中华民族的传统美德也是代代相传,即使经过千年的洗礼,它的生命依旧灿烂光鲜,且随着时代的进步,也已焕然一新.进入大学,转眼已过了一个学期,还没来得及感叹时光飞逝,它早已悄悄溜走.在大学里的这些无数个新鲜的日子里,让我印象最深.感触最多的活动,便是德育实践.我以前从来都不知道,道德教育也需要做的一项活动,后来我我明白,这不仅仅是学校对学生的要求,更是培养学生道德观念的重要环节.以前的我们在教室.食堂.宿舍三点一线上来回奔波.那些所谓的德育不过书本上古人写的几句话,书本一合上,便立马被抛到九霄云外,进入大学后,我终于知道什么是真正的德育.随着参加各种各样的实践活动,我在帮助人的同时体会到了一种前所未有的快乐.敬老院的老人本该也不应如此低迷,他们应宜享天年,快乐的像个孩子.大学生的到来给孤寂的敬老院增添了些许活力,看着老人们欣喜的脸庞,我明白了,快乐,原来如此简单.公园里的小路上,有我们同学打扫的身影,那些过往的行人,也投去赞许的目光,同学们心里泛起了一阵涟漪,原来奉献社会,只是如此单纯快乐.德育实践活动虽告一段落,但它给我的影响却是深远持久的.它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会上的大课堂上去增长知识,施展才华,更加磨练我们的意志.在道德实践中,我们一方面锻炼了自己的能力,另一方面社会做了一些贡献,虽然这贡献很微小,但这是我们迈向社会.贡献社会的第一步,只要我们迈出了这9一步,步伐多少,这不重要,重要的是我们真正向社会贡献出了自己的一份力.虽然我们已经是大学生,但在德育实践中仍然存在一些问题,比如经验不足,处理问题不够成熟,知识与实践不能够很好地结合,也就是说,我们虽然学了一些知识,但在现实中却不能很好地运用,为此,我们更要锻炼自己的实践能力.故人夸奖人时总是喜欢说〝德才兼备〞,魏晋南北朝时,官员的选拔也提倡〝举孝廉〞,我国自古以来就很崇尚〝德〞,〝百行孝为先〞也是一种道德.孔子在春秋时期就提出〝以德治国〞,至今仍然受用.可用,德是一个永远不会过时的话题.亘古千年,不过弹指之间,然而,历史留下来的中华民族传统美德也不应随着时间的流逝而被人遗忘,那是让我们铭记于心的祖训.一个小小的德育实践活动,让我懂得了很多,也学会了很多,一些心得和体会只有去参加实践活动才会有感触,这不仅仅是一门课程,更是需要我们传下去的宝藏.德育活动实践心得体会。