名人传测试习题及答案
1《名人传》是《语文教学大纲》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。
⑴这部名著是法国著名作家罗曼·罗兰的作品，它叙述了贝多芬、米开朗基罗、列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
⑵请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。
示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会获得空前的成功。
当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈的掌声欢迎。
贝多芬在终场后感动得晕了过去。
2法国作家罗曼﹒罗兰的《名人传》中的《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》分别写了三个人物，一个是音乐家，一个是文学家，一个是雕塑兼画家。
三部传记中，《贝多芬传》最著名。
作者称其写作目的在于安慰和鼓励“世上不幸的人们”，使他们勇敢地和命运作斗争。
3请简要概括罗曼·罗兰写作《名人传》的原因：
罗曼﹒罗兰痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着不好的风气的社会，是一个需要伟人的社会。
他要把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。
(安慰和鼓励“世上不幸的人们”，使他们勇敢地和命运作斗争。
)
4请简要概括《名人传》的主题思想。
它记叙了贝多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们崇高的品格和顽强奋斗的精神。
5请列举出《名人传》中三位名人的成就。
贝多芬《命运交响曲》《第六田园交响曲》《欢乐颂》
米开朗琪罗《酒神》《哀悼基督》等雕像。
托尔斯泰：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等巨著。
6《第九交响曲》是贝多芬所有作品中最为深刻、雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。
这首曲子在维也纳首场演出时，贝多芬担任指挥，演出获得了极大的成功。
7阅读下面的文字，回答问题
满含悲愤与绝望的他，在屡屡失恋、贫困险阻和耳聋的重重沉击折磨下，隐遁于花木、彩云和旷野当中，把大自然作为唯一的知己和神妙的启示：“世界上没有一个人像我这样地爱田野，爱一株树甚于一个人……在森林中我快活了！何等地神奇！何等地宁谧！传达着人的声音。
”在与大自然不息的沟通中，他感受到了自然界深邃永恒纯真伟大的力，进而通过音乐揭示了大自然那优美纯朴深妙的无限诗意。
问题：这段文字描述的是哪个人物？他有一部交响曲是献给大自然的，你知道是哪一部作品吗？
贝多芬《第六田园交响曲》
8肖像描写是塑造人物的重要手段。
下面是《名人传》中的几段肖像描写，请判断是对哪位名人的描写。
①“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两
只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。
”
②脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。
“
③“他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓人。
”
①托尔斯泰②米开朗琪罗③贝多芬
９在《名人传》中《贝多芬传》是罗曼·罗兰的得意之作，罗曼罗兰的《约翰·克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。
10罗曼罗兰写作《名人传》目的在于安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来和命运作斗争，从（精神）和（道德）的角度，改造社会。
11贝多芬在致艾尔多迪夫人的信中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭，它们是“唯其痛苦，才有快乐”。
12有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是《大卫》
13米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是：《胜利者》。
14《贝多芬传》还附有医嘱、书信集、和思想集。
评价感悟类题
1《名人传》中你最喜欢的一个人物是谁？请简述原因。
贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜不倦地追求，在双耳失聪、疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。
米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创造，制作了《酒神》《哀悼基督》等雕像。
托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用六年时间完成《战争与和平》，之后又推出了《安娜卡列尼娜》《复活》等巨著。
2《名人传》中这三个人的共同点是：
他们外表平庸，遭受家庭生活的不幸和社会的排斥，在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，与命运做出不屈不挠的斗争，最终成为伟人。
他们为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力，把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得到鼓舞和安慰。
3我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。
（要求写出人名和具体事例，不少于30字）
示例：贝多芬是一个不幸的人，他贫穷，孤独，后来又遭受失聪的厄运，面对这些磨难，他没有低头，而是扼住命运的咽喉，创作了无数伟大的作品。
他用他的苦难铸成欢乐，铸就成功。
4根据你对《名人传》阅读，将下面的语段补充完整。
读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。
读《名人传》，我了解到：俄国文学家托尔斯泰的一生充满了痛
苦，但他却把痛苦写成了一篇篇深刻的文章，呈现给了世人。
读《名人传》，我了解到：意大利雕塑家米开朗基罗的一生充满了坎坷，但他却把坎坷雕成一座座精美的雕像，奉送给世人。
5名著是美的：《繁星春水》美在它对母爱、童真、自然的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美在它对钢铁般的意志和为理想而献身的精神的赞美；《名人传》美在它对高尚品格和顽强奋斗精神的赞美。
6学校“春草文学社”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。
供选作品：《名人传》
示例：《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高品格和顽强奋斗的精神。
它不仅是一部文学名著，而且在提高人们对于伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都具有重要的意义。
7名著往往是“经过时间检验和沉淀的书”。
请以《名人传》为例，谈谈它之所以成为名著的原因。
8《名人传》中的三个人物都是伟大的天才，但是在他们人生的征途中却充满了苦难与艰辛，请用简洁的语言概括他们所经历的苦难，仿照加点句的形式，将下面句子补充完整。
人生是一条布满荆棘的道路：贝多芬沉醉于她最爱的音乐中却不幸双耳失聪，米开朗基罗一生执着于艺术却饱受别人的奴役，托尔斯泰以文学传播宽容的理想却要面对内心的孤独与惶惑。
但正是苦难造
就了伟大的天才，他们用自己坚韧果敢的灵魂奔向了人生的崇高境界。
9 “君王与公卿尽可造成教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不能造成伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵；……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。
——昨天，我们在归路上遇见全体皇族。
我们远远里就已看见。
歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。
我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。
于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，往最密的人丛中撞去。
亲王与近臣密密层层；太子鲁道夫对我脱帽；皇后先对我招呼。
——那些大人先生是认得我的。
——为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。
他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。
事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气。
……”
本段内容是贝多芬在书信中写到与歌德散步遇到皇亲国戚时的情景，活灵活现地写出了主人公对皇亲国戚满不在乎，叛逆、高傲不屈的个性。
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