2018级成考专升本教育学专业12月份考试资料教育行政管理学复习资料

《教育行政管理学》复习资料（一）一、简答题1.教育行政呈现出怎样的发展趋势？2.教育政策制定有何要求？3.教育预测的程序是怎样的？4.教育行政体制要处理哪些关系？5.教育人事行政应遵循哪些原则？二、论述题1.试分析中央集权制国家教育行政的特点及其利弊。

2.阐述教育法规与教育政策的关系。

3.如何提高教育经费使用效率？《教育行政管理学》复习资料（一）答案一、简答题1.教育行政呈现出怎样的发展趋势？（1）教育行政均权化（2）教育行政民主化（3）教育行政科学化（4）教育行政专业化。

2.教育政策制定有何要求？（1）要以教育方针为依据（2）要现实、准确（3）要清晰明确（4）要注意连续性、系统性、稳定性（5）要有预见性。

3.教育预测的程序是怎样的？教育预测的程序是指预测活动所包括的基本步骤及其顺序，通常包括五个基本步骤：（1）确定预测目标和期限（2）收集与处理资料和数据（3）建立预测模型和选择预测方法（4）实施预测（5）检验预测结果并编写预测报告4.教育行政体制要处理哪些关系？要处理好中央办学与地方办学的关系、政府办学与其他社会力量办学的关系、政府与教育行政部门的关系、教育行政部门与教育行政部门的关系、政府与学校的关系。

5.教育人事行政应遵循哪些原则？（1）选贤任能原则（2）量才适用原则（3）职责权利统一原则（4）合理流动原则二、论述题1.试分析中央集权制国家教育行政的特点及其利弊。

中央集权制国家教育行政的主要特点是，有关教育方面一切重大问题的决策权均集中在上级教育行政机关，下级教育行政机关必须严格按照上级的指示和决定办事。

中央集权制国家教育行政的主要优点是：（1）能充分调动中央办教育的积极性，便于统一领导全国的教育改革和发展；（2）能够集中力量实现教育机会均等的原则，克服各地教育发展的不平衡状态；（3）能规定统一的教育标准，有助于教育质量的普遍提高。

缺点是：（1）地方没有办教育的自主权，难于调动地方的积极性；（2）各地发展不平衡是客观现实，如果只求形式划一，极易脱离地方实际，阻碍教育发展的进程；（3）不鼓励自由实验，很大程度上束缚地方探索教育教学改革的积极性和主动性。

《行政管理学》复习资料（一）一、单项选择题1. 创立政治与行政两分法的学者是( )。

A．威尔逊 B．.古德诺 C．怀特 D．韦伯2. 行政管理的主体是国家( )A．权力机关 B．立法机关C．司法机关 D．执行机关3. 现代人事行政制度的基础是（）A．任用制度 B．工资制度C．职位分类制度 D．.考核制度4. 现代行政咨询研究中一项重要的方法是( )A．头脑风暴方法 B．理论分析方法C．民意测验方法 D．经验分析方法5. 行政管理的首要环节是（）A．行政领导B．行政决策C．行政执行D．行政沟通6. 行政组织之间、行政人员之间的意见交换和信息交流指的是（）A．交流 B.统一 C．沟通 D.协调7．世界上第一个建立文官制度的国家是（）。

A.法国B.美国C.中国D.英国8. 行政决策体制的核心（）。

A.领导决策系B.公民磋商与参与系统C.专家咨询系统D.信息支持系统统C.检察机关D.行政监察机关二、名词解释1．行政职能2．行政决策体制3．财务行政4．职位分类三、判断说明题1. 行政职能的变化是行政组织机构变化的决定因素。

2. 集权制容易忽视地方利益，压抑地方积极性，而分权制则不具有此缺点，所以，分权制比集权制优越。

四、简答题1．简述研究行政环境的意义2. 简述管理幅度和管理层此的变量关系3．简述行政决策在行政管理中的重要地位。

五、论述题1．论述行政领导的职位、职权和责任有机统一关系。

《行政管理学》复习资料（一）答案一、单项选择题1.B2.D3.C4.A5.B6.C7.D8. A二、名词解释1．是指行政主体作为国家管理的执法机关，在依法对国家政治、经济和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。

它体现着公共行政活动的基本内容和方向，是公共行政本质的反应。

2. 指行政决策机构和人员所形成的组织体系以及制定决策的有关制度。

现代行政决策体制通常由中枢系统、参谋咨询系统和情报信息系统构成。

3. 财务行政是指国家各级政府为履行国家行政职能，依据国家的有关法律和制度的规定，对国家各种资金的收支进行管理和监督的行政管理活动。

《比较小学教育学》复习资料（一）一、名词解释1.比较法2.教师转任制度3.终身教育4.《舒芬法案》二、简述题1.英国对初等学校初任教师培训的监督和管理的具体做法。

2.目前在法国的幼儿学校和小学中,除了校长外,还社有哪三个委员会参与学校的管理?三、论述题比较分析主要发达国家初等学校管理的异同。

《比较小学教育学》复习资料（一）答案一、名词解释1. 比较法：比较法是根据一定的标准对不同国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究，找出各国学前教育的特殊规律和普遍规律的方法。

2. 教师转任制度：为了促进中小学师资力量,教育质量的平衡,加强校际之间的人事交流,日本实行中小学教师(转任)制度.一个教师在某一学校工作年限一般为5年,最多不超过10年,就要调动到同一地区其他学校任教。

3. 终身教育：最早由保罗·郎格朗提出，终身教育是一系列很具体的思想、实验、成就，换言之，是完全意义上的教育，它包括了教育的所有各个方面、各项内容，从一个人出生的那一刻起一直到生命终结时为止的不间断的发展。

4. 《舒芬法案》：《舒芬法案》奠定了普鲁士公共初等教育的六大基础：父母有送子女上学的义务；地方政府有提供小学经费的义务；规定了初等教育的教育目标、教学科目和年级阶段；规定了小学教师的培训、任命、晋级、奖惩和公务人员的社会地位；确定了初等教育的分级行政管理体制；确定了私立小学设立的规范和政府的管理规范。

二、简述题1. 英国对初等学校初任教师培训的监督和管理的具体做法第一，明确新教师专业发展的基本需求；第二，设定专业成长目标和行动计划；第三，对新教师的教学情况进行观察，主要是听课；第四，召开专业考察会议。

2. 目前在法国的幼儿学校和小学中,除了校长外,还社有哪三个委员会参与学校的管理?答：教师委员会:由全体教师组成,校长负责领导；家长委员会:由家长代表组成；学校理事会:由教师委员会和家长委员会的成员联合组成。

三、论述题比较分析主要发达国家初等学校管理的异同。

《国家公务员制度概论》复习资料（一）一、判断题，下列哪些是公务员，哪些不是？是公务员的请打“√”，不是的打“×”。

1.山东省政协主席2.审计署审计长3.江苏省人大代表4.某街道办事处副主任5.某旗旗长6.某县防疫站站长7.某社区派出所警员8.某村委会村长助理9.某中级人民法院书记员10.某居委会主任二、论述题1. 与《公务员暂行条例》相比，《中华人民共和国公务员法》有哪些创新？三、案例分析奥运冠军"金牌"换"官帽"2010年6月7日，网络上出现一则新闻，名为“山东9名奥运冠军晋升副处级领导职位”，具体安排是：杜丽将出任山东省竞技体校副校长，张娟娟将出任青岛训练基地副主任，邢傲伟将出任省体操中心副主任，唐功红将出任威海基地副主任，林伟宁将出任省体育总会副处级调研员，邢慧娜将出任省田径中心副主任，奚爱华将出任山东水校副校长，王峰将出任省跳水中心副主任，刘春红将出任省举摔柔中心副主任。

邢慧娜接到记者电话时说，“我没有接到过当副主任的通知”，“我现在的身份还是运动员，目前在北京体育大学读硕士研究生，学校给了我一个公派留学的机会，过段时间就要去美国学习半年。

”对于将来的打算，她说：“等学业完成后再说吧。

”你认为，对运动员的这种职务安置合理么？《国家公务员制度概论》复习资料（一）答案一、判断题1. √，2. √，3. ×，4. √，5. √，6. √，7. √，8. ×，9. √，10. ×二、论述题1. 在我国，国家公务员有其特定的含义。

一方面，我国不像法国、日本那样大范围地界定公务员的范畴，其实，在建国以后，我国并没有“公务员”这样的称呼，只是统称“干部”，当时社会把就业人群主要分为三大类，即干部、工人、农民。

十三大指出我国干部人事制度的一个主要弊端就是国家干部这个概念过于笼统，干部队伍庞杂，并且没有使用统一的办法进行管理，忽视了各类工作人员在工作性质、社会责任以及人才成长规律方面的不同特点，难以实现科学化、法制化的管理。

2018 年景考专升本《教育学理论》试题一、选择题： 1～ 12 小题。

每题 2 分。

共 24 分。

在每题给出的四个选项中、只有一项为哪一项切合题目要求的。

第 1 题单项选择班主任工作的中心环节）。

是（A、认识和研究学生B、组织和培育班集体C、做好个别教育工作D、做好工作计划和总结第 2 题单项选择整个教课工作的中心环（）。

节是A、备课B、上课C、课外作业D、成绩评定第 3 题单项选择班主任工作的基本任（）。

务是A、带好班级，教勤学生B、与其余教师处好关系C、仔细履行校长指令D、教好课第 4 题单项选择以美国学制为蓝本而公布的现代学制是（）。

A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制第 5 题单项选择中华人民共和国第学制改革在（）。

A、1949 年B、1950 年C、1951 年D、1952 年第 6 题单项选择课外校外教育的主要组织形式是（）。

A、小组活动B、集合活动C、个人活动D、文体活动第 7 题单项选择《中共中央对于教育体系改革的决定》公布于（）。

A、1951 年B、1958 年C、1985 年D、1993 年第 8 题单项选择贯彻教育目标，实行全面发展教育，实现教育目的的基本门路是（）。

A、智育B、德育C、教课D、体育第 9 题单项选择明确提出教育体系改革的根本目的就是提升中华民族素质，多出人材，出好人材的是（）。

A、《对于学制改革的决定》B、《对于教育工作的指示》C、《中共中央对于教育体系改革的决定》D、《中国教育改革发展大纲》第 10 题单项选择课程可被区分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这类区分的角度是（）。

A、学生对课程选择的自由度B、课程管理制度C、课程的组织核心D、课程的存在形式第 11 题单项选择第规定了男女同校，取销读经，将学堂改为学校的现代学制是（）。

A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制第 12 题单项选择公民教育制度的核心是（）。

2018年成人高考专升本教育理论真题及答案教育学部分一、选择题：1—12小题，每小题2分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者是【】A.夸美纽斯B.洛克C.培根D.卢梭2.在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是【】A.结构主义教学理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论3.青少年社会化的主要途径是【】A.家庭教育B.学校教育c.社会教育D.自我教育4.在教育史上，有一种观点视教育为政治、经济的附庸。

这违背了教育的哪一特性？【】A.阶级性B.历史性C.社会性D.相对独立性5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中进一步明确了我国的教育方针，其中规定的教育目的是培养【】A.德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人B.有社会主义觉悟、有文化的劳动者C.有理想、有道德、有文化、有纪律的四有人才D.又红又专的社会主义建设者6.我国首次提出“把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育”的政策出自【】A.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》B.1993年《中国教育改革和发展纲要》C.2003年《2003-2007年教育振兴行动计划》D.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》7.教师是通过自身的知识、智慧、才能以及人格教育和影响学生的。

这体现了教师劳动的哪一特点？【】A.创造性和复杂性8.连续性和广域性C.主体性和示范性D.间接性和直接性8.以美国实用主义教育家杜威为代表的课程理论认为，课程的组织要以儿童为中心，基本的教学方法是做中学。

这体现的课程类型是【】A.必修课程B.选修课程C.活动课程D.学科课程9.王老师在语文教学中，通过平时的作业、测验、课堂表现等评定学生的语文成绩。

这种评价方式属于【】A.形成性评价B.终结性评价C.诊断性评价D.标准性评价10.中小学学生在教师指导下认识世界，主要以学习哪种经验为主？【】A.直接经验B.间接经验C.生活经验D.生产经验11.班主任李老师引导学生依据个人的奋斗目标选出有针对性的格言作为座右铭用于反思和励志，从而使他们获得教益。

2018级成考专升本教育学专业12月份考试资料学校管理学复习资料《学校管理学》复习资料（一）一、简答题1.学校管理中法律方法有什么作用？2.教代会有哪些权利？3.社会实践活动的基本形式有哪些？4.如何正确理解我国新时期的教育方针？5.中小学教育科研应遵循什么原则？二、论述题1.试述学校目标管理的基本过程。

2.如何实现依法治校？3.怎样贯彻以激励为主的原则？《学校管理学》复习资料（一）答案一、简答题1.学校管理中法律方法有什么作用？（1）保证学校管理秩序（2）加强学校管理系统的稳定性（3）有效地调节学校内部各种关系（4）促进学校管理系统的发展2.教代会有哪些权利？（1）建议权。

指教代会有权就学校各方面的工作向学校管理者提出建议和意见。

（2）审议权。

指教代会有权听取校长的工作报告，有权讨论审议学校发展规划、规章制度以及与教职工切身利益相关的方案。

（3）监督权。

教代会有权监督学校工作，有权监督管理者的管理活动和工作作风。

（4）评议权。

教代会有权监督评议学校管理者的下作，学校管理者应定期向教代会述职。

3.社会实践活动的基本形式有哪些？（1）体验式社会实践活动（2）社区服务式社会实践活动（3）基地式社会实践活动（4）临时组织的社会实践活动4.如何正确理解我国新时期的教育方针？新时期教育方针是一个有机的整体。

“教育必须为社会主义现代化建设服务”，表明我国教育的社会主义性质和教育的服务方向；“必须与生产劳动相结合”，指明了培养社会主义事业的建设者和接班人的基本途径；“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，明确提出了我国各级各类学校共同的培养目标。

5.中小学教育科研应遵循什么原则？（1）理论联系实际的原则（2）为提高教育质量服务的原则（3）要着重研究现实问题的原则（4）要贯彻“双百方针”的原则（5）要开展教育实验的原则（6）要敢于创新、体现中国特色的原则二、论述题1.试述学校目标管理的基本过程。

《家庭教育学》复习资料（一）一、名词解释1.家庭教育的原则：2.个性：3.直接暗示：二、简答题1.祖辈家长家庭教育的优势和局限性。

2.简述主体性原则的含义与要求。

三、论述题1.论述独生子女教育应特别注意的问题？2.试述理智施爱，爱而不娇的内涵及其在现实中的应用。

《家庭教育学》复习资料（一）答案一、名词解释1.是指根据家庭教育的目的与任务，遵循儿童身心发展规律和青少年成长规律，在总结成功家庭教育经验的基础上而提出的，家庭教育必须遵循的基本要求和指导原理。

2.就是一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的，比较稳定的带有一定倾向的个体心理征。

3.它是由暗示者把某一事物的意义直接提供给受暗示者，使人迅速而无意识地加以接受的一种暗示。

二、简答题1.祖辈家长家庭教育的优势和局限性。

答：祖辈家长家庭教育的优势：有充足的时间与孙辈进行互动接触；祖辈家长在家庭中特殊的权威有助于提高教育效果；有丰富的社会、生活经验，他们在教育孩子往往能动之以情、晓之以理，耐心细致；具有较好的继承性。

祖辈家长的教育局限性：教育条件不平衡；祖辈家长相对比较封闭，接受新事物、新信息的能力比较弱。

2. 简述主体性原则的含义与要求。

答：（一）含义：主体性原则是指在学前儿童家庭教育过程中，要尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性。

（二）要求：1、尊重并平等地对待学前儿童2、尊重学前儿童的人格3、尊重学前儿童的生存和发展4、使学前儿童成为发展的主体三、论述题30.一、把孩子放在恰当地位置上。

为了教育好独生子女，使之健康茁壮成长，家长首先应把孩子把在一个恰当地位置上，让他过着普通人的生活，使之正确地实事求是的认识自己的价值、地位和身份，意识到自己的责任和义务，掌握正确的行为准则，形成良好的生活习惯。

这样，将来他们步入社会生活，就会找到自己的恰当位置，对社会，对人生、对他人有一个正确的态度，成为合格的社会公民。

二、对孩子的期望要实事求是。

2018成人高考專升本教育理論複習重點教師與學生要求：1、了解教師の作用。

2、理解教師の勞動特點、學生在教育過程中の地位以及正確の師生關系。

3、掌握教師應具備の素養。

(一)教師1、教師の作用(1)教師是人類文化知識の傳遞者，對人類社會の延續和發展有承前啟後の橋梁作用。

(2)教師是人類靈魂の工程師，對青少年一代の成長起關鍵作用。

(3)教師是教育工作の組織者、領導者，在教育過程中起主導作用。

2、教師の任務和教師勞動の特點(1)教師和任務教師の根本任務是教書育人。

(2)教師勞動の特點①複雜性、創造性;②連續性、廣延性;③長期性、間接性;④主休性、示範性。

3、教師の素養(1)職業道德素養①忠誠於人民の教育事業;②熱愛學生;③集體協作の精神;④嚴格要求自己，為人師表。

(2)知識素養①比較系統の馬列主義理論修養;②精深の專業知識;③廣博の文化基礎知識;④必備の教育科學知識，包括教育學、心理學以及各科教材教法等方面の知識。

(3)能力素養①組織教育和教學の能力;②語言表達能力;③組織管理能力;④自我調控能力。

(二)學生1、特點(1)學生是教育の對象(客體)①依據;②表現。

(2)學生是自欺欺人教育和發展の主體①依據;②表現在三個方面：自覺性、獨立性、創造性。

(3)學生是發展中の人2、發展階段(1)學生年齡特征の概念是指青少年學生在一定社會和教育條件下不同年齡階段所形成の一般の、典型の、本質の生理和心理上の特征。

(2)青少年學生の年齡分期①嬰兒期(又稱先學前期，相當於托兒所階段)——出生至三歲;②幼兒期(又稱學前期，相當於幼兒園階段)——三歲至五六歲;③童年期(又稱學齡初期，相當於小學階段)——五六歲至十一二歲;④少年期(又稱學齡中期，相當於初中階段)——十一二歲至十四五歲;⑤青年初期(又稱學齡晚期，相當於高中階段) ——十四五歲至十七八歲。

(三)師生關系1、師生關系の意義2、我國新型師生關系の特點(1)尊師愛生(2)民主平等(3)教學相長3、良好師生關系の建立和發展德育理論與實踐要求：1、識記德育、德育過程、各種德育方法の概念以及德育內容。

《英语教学法》复习资料(一)II. Multiple choice.1.What does the structural view of language see language?A. a system of categories based on the communicative needs of the learnerB. a communicative tool to build up and maintain social relations between peopl eC. a linguistic system made up of various subsystemsD. a linguistic system and a means for doing things2.What does the functional view of language see language?A. a system of categories based on the communicative needs of the learnerB. a communicative tool to build up and maintain social relations between peopl eC. a linguistic system made up of various subsystemsD. a linguistic system and a means for doing things3.Much of human behavior is influenced by their_________A. experiencesB. wisdomC. knowledgeD. parents4.What is the basis for syllabus design, teaching methodology, teaching and assessment procedures in the classroom?A. teaching attitudeB. definitions of languageC. structural view of languageD. functional view5.What are the characteristics of audio-lingual method?A. Language is learned by constant repetition and the reinforcement of the teacherB. Mistakes were immediately corrected, and correct utterances were immediatel y praised.C. Students should be allowed to create their own sentences based on theirunderstanding of certain rules.D. Both A and B.6.What does the interactional view of language see language?A. a system of categories based on the communicative needs of the learnerB. a communicative tool to build up and maintain social relations between peopl eC. a linguistic system made up of various subsystemsD. a linguistic system and a means for doing things7.Which of the following teaching method is based on the behaviorist theory?A. Grammar translationB. Audio-lingualC. Task-based teaching and learningD. Communicative teaching8. Which three groups can summarize all the elements of the qualities of a goodteacher?A. Ethic devotion, professional qualities and personal stylesB. Ethic devotion, professional qualities and individual freedomC. Individual freedom, professional qualities and personal stylesD. Ethic devotion, personal styles and individual freedom9.What are the purposeful preparation that a language teacher normally receivesbefore he starts the practice of teaching?A. Learning from other’s experiencesB. Learning the received knowledgeC. Learning from one’s own experiences as a teacherD. All of the above10.Many writing tasks in existing English textbooks fail to have a communicativeelement due to the following factors EXCEPT .A. There is insufficient preparation before the writing stage.B. They are mainly accuracy-based.C. Students are invited to invent their own.D. They are designed to practise certain target structures.11.Which of the following is not the features of process writing? ___A. Focus on the process of writing that leads to the final written productB. Pay no attention to the feedback from the instructor and peersC. Help students writers to understand their own composing processD. Give students time to write and rewrite12.Which of the following statement is not true about integration of the fourskills?___A. Integration of the four skills is not concerned with realistic communication.B. A telephone conversation also involves the integration of language skills.C. Integration includes simple integration and complex integration.D. Integration of four skills means that we are teaching at the discourse level, notjust at the level of sentences or individual words and phrases.13.Which of the following is not regarded as the features of a discourse ?A. the way that the text is organizedB. The layout of the textC. cultureD. the register (the vocabulary that is commonly found in such discourse)14.In teach reading, if the teacher teaches the background knowledge first so that thestudents equipped with such knowledge will be able to guess meaning from the printed page. We believe the teacher follows the ____ model of teaching reading.A. top-downB. bottom-upC. interactiveD. all of the above15.Views on language and ___ both influence theories on how language should betaught.A. views on language learningB. views on culture learningC. values of lifeD. styles of life16.One of the disadvantages of traditional pedagogy is _____.A.Learners are not able to make sentencesB. Language is used to perform certain communicative functionsC. It focuses on form rather than on functionsD. Learners are not able to do translation17.According to Wang Qiang, to answer the question of “Can the students achievethe goal of acquiring native-like pronunciation?” we must take into consideration three things: ____A. ethic devotion, professional qualities, and personal styleB. letters, phonetic transcripts, and soundsC. teacher factors, learner factors and school factorsD. leaner age, amount of exposure, and differences of individuality18.It is generally believed that grammar teaching _____.A. should never be done in listening, reading, and writingB. is more important in listening and reading than in writingC. is very important in listening, reading and writingD. is less important in listening and reading than in writing19.One of the reasons why the deductive method of teaching grammar is criticized isthat ___ in the method.A. little attention is paid to meaningB. grammar is taught in a contextC. the practice is often meaningfulD. not enough examples are provided20.To ___ , it is advocated that we adopt a communicative approach to writing.A. motivate studentsB. demotivate studentsC. free students from too much workD. keep students busyIII. Matching.Directions: Find the item in Column B with that of Column A based on their relevance.Part A1. ______2. ______3. ______4. ______5. _______Part B6. ____7. _____8. _____9. _______ 10. _____IV. Problem Solving. (15 points)Directions: A situation of teaching writing is provided in the following. Firstly, read and analyze the limitations of this traditional pedagogy. the problems in it. Secondly, provide your solutions or suggestions based on your learning of writing teaching in this course.《英语教学法》复习资料(一)答案II. Multiple choice.1-5 CDABD 6-10 BBADC 11-15 BACAA 16-20 CDDAAIII. Matching.1. E2. A3. D4. C5. B6. H7. J8. I9. F 10. GIV. Problem Solving.（本题共15分，根据分析的要点是否准确充分，表达的是否清晰酌情扣分。