2013年广州中考语文(出错)满分作文及赏析

第一部分、积累与运用语文知识积累与运用题号知识点考察方式分值1字音辨析选择题3分2字形辨析选择题3分3成语运用选择题3分4病句辨析选择题3分5语言得体选择题3分6名著阅读主观题5分一、1、【参考答案】B【答案解析】慰藉(jiè)/嫉妒(jí);告罄(qìng)/惟吾德馨(xīn)考点：字音辨析难点与易错点：①形近字读音(“炫”与“眩”;“罄”与“馨”;“缀”与“辍”;“粹”与“猝”)②习惯性误读，“辍”(chuî)易读成zhuì，“炽”(chì)易读成“zhì”，“藉”(jiè)易读成“jí”攻关建议：多读多用，把常读错的抄进错题本，常常翻看。

2、【参考答案】C【答案解析】A“人声顶沸”应为“人声鼎沸”、“搏学多才”应为“博学多才”B“家瑜户晓”应为“家喻户晓”、“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”D“禁固思想”应为“禁锢思想”、“张惶失措”应为“张皇失措”。

此题注意“器宇轩昂”与“气宇轩昂”都是对的。

考点：成语、字形难点与易错点：对成语的熟悉度，辨析同音字与形近字。

攻关建议：可按意思记忆字形。

如“人声鼎沸”中“鼎”是古代的一种铜铸的锅，用来煮东西的。

而“鼎沸”的意思是人群的声音吵吵嚷嚷，就像锅中的水烧开了，发出大声响。

“博学多才”指学问广博精深，有多方面的才能。

“博”是“广博”，自然不是“搏斗”的“搏”。

3、【参考答案】D【答案解析】眼花缭乱：缭乱：纷乱。

形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。

也比喻事物复杂，无法辨清。

既然已经“眼花缭乱”了，又岂会“清晰真切”?前后矛盾。

考点：成语运用难点与易错点：辨析容易望文生义的成语攻关建议：翻阅较权威的中考备考书，总结自己平常容易用错的成语，重点标记或者抄在小本子上，多看。

若对某个成语有疑问，要及时翻阅字典，以便准确记忆并且加强记忆。

4、【参考答案】C【答案解析】分类不当。

2013年广州中考作文《出错》解析及例文2013年广州中考作文《出错》解析及例文今年的中考作文题为命题作文，题目如下：请以“出错”为题写一篇文章。

要求：1、文体自选（诗歌除外）。

2、600字以上。

3、文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。

”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。

要求：请以“错误”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁和字数不限。

★[审题指导]：错误，应该用辩证的眼光来看待它。

“人们若要有所追求，就不能不犯错误。

”人生的路，没有坦途。

人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。

当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。

有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。

把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。

活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。

正如一辈子不离开地面，自然避开溺水的危险。

但只有经历呛水和疲惫，才能领略另类生活的风采和快乐。

保留错误也是一种美在漫漫人生旅途中,很多时候,我们是在错误中成长,在成长时犯错.错误,在某种意义上讲,是成就人生的必然因素. 从我们"惊天动地"来到这个世界,我们就开始犯错,在一个又一个错误中,我们逐渐让这个陌生的世界成为我们所熟悉而温馨的家园.错误中,我们会跌跌撞撞走路;错误中,我们会咿咿呀呀说话;错误中,我们用稚嫩的双手,写字画画;错误中,我们会用我们浅薄的智慧去赢得老师家长的夸耀;错误中,我们便会用手指敲打键盘,我们可以用我们的腿脚博得阵阵喝彩;错误中,我们学会用属于自己的知识步入竞争的行列. 我们都在被纠正错误中长大,懂事,成熟.可是生活中,保留一些错误却可以创造生活的美好. 身为劳动农民的父亲,在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得,孩子不服气.当父亲把那些英文字母乱说一气的时候,孩子咯咯地大笑.父亲的错误成为了逗乐孩子的方式,这难道不也是另一种爱的表达方式吗? 孩子一天为自己准备了一个大红苹果,而当父亲看到时,却"自做多情"地说:"这个苹果是给爸爸准备的吗?真懂事!"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地说:"是的,爸爸.你吃吧!"这又是一个错误,却是一个美丽的错误.这错误,铸就了美丽真挚的亲情.谁能说,这错误需要纠正呢?相信,在以后,孩子想到就不仅仅是自己而已了. 不是错误都要纠正,不是纠正了就是正确的.有时候,错误也是幸福与美丽的一种特殊路标.保留下某些错误的痕迹吧,那是另一种美丽的所在! 错误也是一种美分类一个学生因迟到被老师叫到办公厅罚站,这在教育中看来是再普通不过的事,但在我看来,这不是解决问题的最好方式.得人心者得教育,青春时期的孩子逆反心理很强,作为老师,需要的是因势利导,循循善诱,让学生自己去发现错误,而后去改正错误.如果是一味地强调师者的威严,那我想,我们得到的不是学生的心悦诚服,而更多的是学生心口不一的空头承诺.其实错误也是一种美,关键在于当事者以什么样的心态去面对它.爱迪生发明电灯的故事大家耳熟能详,我在赞美爱迪生成功的同时,也在欣赏他在发明过程中的一次又一次的错误.因为有了这无数次的错误,爱迪生最后带给人类的灯光才显得更加耀眼夺目.大海都有潮汐,人生又怎能没有起伏呢?我现在觉得,人生中的错误是可以原谅的,而且有时还觉得它们很可爱.因为有了它们,这人生才不会变的死气沉沉,完全"正确"."人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全",北宋的苏轼几百年前对于人生都有这样的发现,今天的我们又何苦去孜孜以求那象梦一样的完美呢?给别人多一点宽容,这世界就会多一份美好;给错误多一点欣赏,这世界就会多一点可爱.身为凡人的我们,请在为那些安安静静的学生鼓掌的同时,也别忘了给那些"调皮捣蛋"生几许温柔的目光.因为只要我们的心有多大，教育的舞台就有多大．。

这些当然还是赞颂诸葛亮的居多。

因为这些史籍、小说和戏剧之类，基本上都是在汉族人民群众中流行的。

他们历来把诸葛亮当做先知先觉、多谋善断的伟大人物，似乎一切人的聪明智慧都无过于诸葛亮，都要以诸葛亮为代表。

但是，我现在并不打算来谈论这些，而只想另外谈谈三种诸葛亮，即事前的诸葛亮、事后的诸葛亮和带汁的诸葛亮。

人所共知，传说中的诸葛亮料事如神，不论遇到什么事情，他差不多都能够预先做出种种安排。

所以，一般人提到诸葛亮，总认为他有先见之明。

这就是我们说的事前的诸葛亮。

这种诸葛亮当然是最可贵的了。

为什么诸葛亮会有先见之明呢？是不是因为他懂得天文地理，熟悉阴阳五行，甚至于真的会呼风唤雨，驱使六丁六甲之类的天兵天将，简直像神仙一样的呢？当然不是。

他之所以会有先见之明，主要还是因为他平素注意调查研究各种情况，熟悉各地山川形势、道路里程、民情风俗等等，并且有丰富的知识，对于政治、经济、历史的背景了如指掌。

如果缺乏这些条件，任何先见之明就都不过是吹牛而已。

但是，诸葛亮的先见之明也不宜过分加以夸大。

实际上，他并非在任何时候对任何事情都有先见之明。

误用马谡以致失守街亭，这不是缺乏先见之明吗？不过，话又说回来了，我们评论古人，如果提出这样的要求，也未免太苛求了吧！说一句公平话，在千变万化的新事物面前，我们也不必过分强调事前的诸葛亮，宁可多一些事后的诸葛亮，倒也不坏。

问题就要看我们对于事后的诸葛亮，究竟应该如何看？常常可以听见，有些人把事后诸葛亮当做了一种讽刺。

如果对于那种光在旁边说风凉话，临事毫无主张，事后就哇啦哇啦的人，讽刺是应该的。

否则，就是不应该的。

因为诸葛亮的先见之明，无不是从无数次事后研究各种经验教训中得来的。

有许多事情，在它们没有发生的时候，根本无法预断它们是什么样子；只有当它们已经发生了，至少是已经露出了萌芽之后，才有可能对它们进行分析研究，才有可能做出某些判断，估计它们的发展前途。

因此，应该承认，在这种意义上，事后的诸葛亮还是有用处的。

广东卷【真题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。

有一个人白手起家，成了富翁。

他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他了解到有三个贫困家庭，生活能以为继。

他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

不要脱离材料内容及含意的范围。

不少于800字。

不得套作，不得抄袭。

【分析点评】这个题目很有时效性，能够反映当下人们的价值观。

在这个作文的题目里面反映了两个方面的考察：第一是关于慈善的意义，第二是关于慈善的价值。

首先，慈善是最近两年中国一直在热议的话题，那么什么是现代慈善真正意义呢？你看看三户人家的态度，就是对于慈善的三种不同理解：第一户人家接受，就是把慈善当做一种无偿的捐助，一种扶危济困，就理所应当地接受。

第二户人家是把慈善当做一种借贷，它是有偿的，借来了以后再偿还，是缓解一时燃眉之急的周转。

但是这不是一种理所应当的接受，以后会再偿还。

第三户人家拒绝，认为这样给钱只是一种施舍，这是以尊严作为代价，所以会选择拒绝。

这个题目也提出了问题：今天的慈善应该怎么帮助别人，慈善真正的意义和价值到底是什么？现在中国的慈善绝大多数都停留在要求公益、透明，要求扶贫济困，解救燃眉之急就可以了。

这其中受助人的长期效应，周转起来以后的发展，包括对受助人的尊严、自理能力的扶持，到底有多么深刻的关系？其实这是对于慈善的一种思考和考评，在今天是有现实意义的。

另外一个角度，就是关于财富的价值的思考。

财富到底能够做什么？首先题目里声明捐助人是自己白手起家挣钱，这是很干净的钱，社会需要这样的热心人。

但是这笔钱用什么样的方式能够真正实现它最大的效益？每个人对待财富都有不同的观念，不同的人使用财富都能换来不同的效益，究竟这样一种手到擒来、无偿接受的财富，后续又有什么样的意义？决心以后偿还，这是对自己有要求的；完全拒绝这种施舍，则是把尊严看的高于一切。

远去的声音夜晚，黑色吞去了所有的光亮，深情追溯着前尘往事的华美和波澜了一个世纪的芬芳，呵心去细数沿途十余载那不败的风景。

发现那充满爱的声音即使远去，却仍旧站成了我人生道路上的束束花开。

开篇营造气氛，紧扣标题。

开宗明义，点明声音的特征。

枕函香，花径漏，依约相逢，絮语黄昏后。

那喝汤的声音逐渐远去。

初春，可我却未捕捉到这应有的温暖。

对于生性肠胃不好的我更是叫苦不迭。

一日早起，发现桌子上摆了一碗热汤，不用想也不必问，除了母亲还有谁会如此细心。

喝下一口，那“呼噜呼噜”的声音好似透着阳光般的温润，让那温暖蔓延到了身体的每一个毛孔。

(抓住细节，传神刻画。

)那来源于母亲的温暖，沉淀于心中，盘踞于母亲的温暖，积淀于心中，盘踞于心底最明亮的一隅。

那喝汤的声音会远去，但母爱不会远去。

每段由标志句引领，层次清晰，引用诗词，突显依恋不舍的情怀，文辞优美。

掩银屏，垂翠柳，何处吹箫，共倚斜阳边。

那关门的声音逐渐远去，中考在即，每日的午睡便成了身心疲惫的我们必不可少的休息。

一日午睡中途我便醒来。

这时，发现班主任老师正蹑蹑前行，走到了门前，想为我们关上门。

那动作是如此细微，令人难以觉察，随着“吱啦”一声，门便关上了。

那声音宛若细雨滋润着禾田，又好似一把扇子合上了，留下的只是那耐人寻味的清响，像是怕惊扰了同学们那甜美的梦乡。

看到老师充满爱意的微笑，好似黑夜之睡莲，尘灰难掩其香气，暗隅反衬其精贵灵华，留下的便只有温馨。

那关门的声音会远去，但师爱不会远去。

留心生活，从现实中取材，一处细节胜过千言万语。

鬓云松，红玉莹，清风无意，送过梨花影。

那安慰的话语逐渐远去。

这几日不知怎么了，上课注意力不集中，学起习来也是心有余而学习的吃力等一系列问题简直是馨馨难以抵抗。

这时，朋友的细心帮助了我，他将我叫到窗边，询问我的近况。

我站在走廊，欲语泪先流，在哽咽中，我述说了自己难言的情愫。

她安慰我到：不要紧，一切都会好起来的。

这简短的话语却直击我心，让我的柔肠有了几许安慰，余存的便只是温暖，那朋友的声音会远去，但友爱不会远去。

犯错中考满分作文【篇一： 2013 年广州中考语文 (犯错 )满分作文及赏析】犯错我是一只小鸟，一只逍遥自在地在蓝天中翱翔的小鸟。

这是一片广阔的土地，一片麦浪翻腾、花香四溢的土地，这里的全部是多么的寂静、安宁。

我每日从空中俯瞰着这片漂亮、清爽的土地，我高兴地唱着歌，颂扬着美好的大自然。

直到有一天，一辆汽车在泥路上飞奔而过，扬起了泥沙，它的到来也打破了这片土地的祥和。

从车上下来几个人，他们的手中拿着各式各种的仪器和报告，一个人对另一个人说：“相信我吧，把这片土地开发成商业区绝对能挣到好多钱呢！我的计算和展望从不犯错啊！”另一人点点头，用手中仪器对这片土地进行了丈量，那仪器很精确，看似绝不会犯错。

不久，有一队宏大的队伍浩浩大荡地开着汽车，驾着各种大型发掘机到达了这片土地。

于是，那些绿油油的麦子全都被切割下来了，我和伙伴们栖息的大树们也一颗颗地被连根拔起了。

机械的轮子将路边一丛又一丛娇艳的野花压得永久也抬不开端，也永久没法面对那暖和的太阳了。

我和伙伴们沉痛欲绝，在空中回旋着，向这些以前活力勃勃的植物们献上最后的挽歌。

惋惜那群人类并无理睬我们悲凉的喊声，他们认为这是正确的选择，由于他们的计算，他们的丈量从不犯错。

过了好久，我再一次飞回那片以前非常熟习的土地。

但是，这仍是我以前栖息、以前热爱的故乡吗？全部早已事过境迁了，钢筋混泥土建筑而成的高楼大厦拔地而起，取代了那带给人们绿荫的参天大树；阴霾密布的天空取代了以前蓝得贞洁、蓝得让人心灵不由宁静下来的天空；喧杂的、鼎沸的叫卖声、吵声、汽车尖叫的鸣笛声取代了我和伙伴们委婉洪亮的喊声，还取代了以前草丛中的蝈蝈声和池塘中的蛙鸣声。

我本想唱出最后一首挽歌向这片土地作出最后的诀别，但我刚张嘴便止住了，是唱给那冰凉的高楼大厦听仍是那冷淡的霓虹灯听啊？再也没有大树和着春风用树叶给我们打拍子了。

飞着飞着，我又见到了上一次那两个人，他们望着这片土地笑得很快乐。

一个说：“看吧，我就说我从不犯错嘛！此刻这里商机无穷，你必定赚了好多吧！”另一个人哈哈笑说：“你果真没有犯错！”我听后流下了两行清泪，人类啊！你们真认为自己没有犯错吗？以损害大自然为代价去发展经济，这但是大错特错啊！【篇二： 2006 年中考满分作文记着自己失败的时候】2006 年中考满分作文 :记着自己失败的时候儿子脸上受伤，回家后母亲却立刻用相机拍下他难看的样子。

2013年全国各地中考满分作文赏析（二）2013年甘肃满分作文赏析：梦想与风雨同舟“嘀答”的钟声，像是对我们的一种暗示：用什么回馈逝去的光阴。

盘点自己，总有些忐忑不安，因为曾经的誓言挣脱不了一路行进中慵懒和困难的羁绊，梦想终究还是梦想。

或许我们每个人的心灵原本只是一片荒芜的戈壁滩，而我们一生的事业就是使那里拥有尽情绽放的花朵。

有这么一些人，他们的梦想与风雨同舟，最终梦想成真。

“少有逸群之才，英霸之器”的诸葛亮，六出祁山，魂断五丈原，但他凭着飞翔中风雨无阻的坚硬羽翼，奏响了一曲“鞠躬尽瘁，死而后已”的人间赞歌。

“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。

苏轼，屡遭排挤，被贬黄州，凭借坚韧不拔的意志，笼罩心头的愁绪被驱散，举一樽酒，和着月色饮下，思如泉涌，铸就华彩篇章，使宋朝的文化在祖国历史长河中熠熠生辉。

恐吓、挫折不能摧垮布鲁诺的意志，在罗马广场上熊熊燃烧的烈火中，布鲁诺仍坚持自己的理想和学说，他和他的学说在烈火中得到了永生。

他接受了风吹雨打的洗礼，他的名字和真理永垂青史。

流年似水人生短，生命中最有分量的承诺不是登山临水，信誓旦旦，而是脚踏实地，尽力而为。

我们留在岁月中的印记，应该是一个个拼搏者的足迹，应该让梦想伴着不倦的耕作长成参天大树，让努力伴随着风雨的洗礼结出甘美的果实。

在岁月的长河里，我不能懈怠于生命，只能不断地摇橹前行，在浪涛中艰难求索。

站在生命的岸边，蓦然发现未来的浪潮正汹涌而来，我踏着先贤们的足迹，用他们给我的力量为自己绘制光明的前景；用我灯下苦读的身影作笔，给自己忙碌充实的生活勾勒出一幅充满活力的蓝图。

水，九曲十八弯，才能汇入大海；草，经受风霜雨雪，方可铺展成万里草原。

不必担心稚嫩的双肩支撑不起生活的重担，也不必担心年轻的心奏不响生命的琴弦。

因为我坚信“天生我材必有用”！我的中国梦梦想，是每个孩童与生俱来就拥有的，它会随着时间的推移而不断改变，不断更替。

身为中国人，心中就必然会怀揣着祖国，而对祖国的希望，就是我们的中国梦。

2013年广州中考作文题目【篇一：2014年广州中考作文题目】1、2014年广州中考作文题目《迟了一分钟》分析请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。

要求：1、文体自选（诗歌除外）。

2、600字以上。

3、文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

分析：上学的时候，迟了一分钟要被罚迟到；出门旅游的时候，迟了一分钟，火车、飞机便不再等人；对父母的爱，迟说一分钟，可能都会造成无法挽回的遗憾??在“一分钟”的距离里，有规则、有态度、有后悔、有成长??今年的中考作文题依然沿用命题作文，但是与去年《出错》那般自省、辩证的态度相比较，《迟了一分钟》似乎回归了不少“人情味儿”。

写好这篇作文不难，但关键在于，如何从生活琐碎中攫取细节，抒发真实动人的情感。

下面，老师从审题与结构、立意与取材两大角度做个简要分析：【审题与结构】和省实二模的《一件小事》类似，这次作文审题对学生来说并不算难，但关键要学会由表及里、由浅入深：1、把握好“一分钟”的距离：表面上指钟表上的60s，主要强调正因为这一分钟给人造成的遗憾，可延伸理解为“一个犹豫的瞬间”、“某个细小的片段”等等，但在行文过程中要扣好题。

2、重点在于“迟了”之后的深思：文章主要叙述“迟”的经过，但更要结合议论抒情，将“迟了”之后的收获、情感表达出来，既可以是因为“迟”造成的失落/遗憾/悔恨使我成长，也可以是“迟”的过程中所发生的事令我感动，最终即使“迟”却不后悔。

对此，在写作时，建议学生选用叙事经典五段式，从文章开头、故事的起因、经过、结果、文章结尾五大部分来安排结构。

注意故事的结果及文章结尾段为抒情议论段，需要深入剖析。

【立意与选材】一般而言，中考作文的中心主旨可分为情感类、成长类、品质类，我们一一对应来梳理一下：1、情感类：可以是与父母亲人的亲情、老师同学之间的校园情等。

比如发生某件小事，我迟了一分钟，造成遗憾。

【选材示例】①、怀念长辈，最敬爱的奶奶/爷爷（某位亲人）即将离开人世，我匆匆赶到医院却迟了一分钟。

第一部分、积累与运用语文知识积累与运用题号知识点考察方式分值1字音辨析选择题3分2字形辨析选择题3分3成语运用选择题3分4病句辨析选择题3分5语言得体选择题3分6名著阅读主观题5分一、1、【参考答案】B【答案解析】慰藉（jiè）/嫉妒（jí）；告罄（qìng）/惟吾德馨（xīn）考点：字音辨析难点与易错点：①形近字读音（“炫”与“眩”；“罄”与“馨”；“缀”与“辍”；“粹”与“猝”）②习惯性误读，“辍”（chuò）易读成zhuì，“炽”（chì）易读成“zhì”，“藉”（jiè）易读成“jí”攻关建议：多读多用，把常读错的抄进错题本，常常翻看。

2、【参考答案】C【答案解析】A“人声顶沸”应为“人声鼎沸”、“搏学多才”应为“博学多才”B“家瑜户晓”应为“家喻户晓”、“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”D“禁固思想”应为“禁锢思想”、“张惶失措”应为“张皇失措”。

此题注意“器宇轩昂”与“气宇轩昂”都是对的。

考点：成语、字形难点与易错点：对成语的熟悉度，辨析同音字与形近字。

攻关建议：可按意思记忆字形。

如“人声鼎沸”中“鼎”是古代的一种铜铸的锅，用来煮东西的。

而“鼎沸”的意思是人群的声音吵吵嚷嚷，就像锅中的水烧开了，发出大声响。

“博学多才”指学问广博精深，有多方面的才能。

“博”是“广博”，自然不是“搏斗”的“搏”。

3、【参考答案】D【答案解析】眼花缭乱：缭乱：纷乱。

形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。

也比喻事物复杂，无法辨清。

既然已经“眼花缭乱”了，又岂会“清晰真切”？前后矛盾。

考点：成语运用难点与易错点：辨析容易望文生义的成语攻关建议：翻阅较权威的中考备考书，总结自己平常容易用错的成语，重点标记或者抄在小本子上，多看。

若对某个成语有疑问，要及时翻阅字典，以便准确记忆并且加强记忆。

4、【参考答案】C【答案解析】分类不当。