班集体建设与《班级一日常规》

教师招聘考试题库《班级管理》考点最新版(二)1、单选题加强个别教育是指_____A : 学优生的个别教育B : 中等生的个别教育C : 后进生的个别教育D : 全体每个学生的教育参考答案: D本题解释:答案：D【解析】班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作，所以说个别教育是针对全体每个学生的教育。

2、单选题以下不属于班级组织管理工作的是_____A : 指导学生成立自治组织B : 丰富班级管理角色C : 班级小干部的岗位转换D : 形成班级管理角色的动态分配制度参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：自治组织不属于班级组织机构的有效形式，故排除 A 项。

3、单选题班主任的工作是从_____开始的。

A : 评定学生操行B : 教育个别学生C : 了解和研究学生D : 组建班集体参考答案: C本题解释:参考答案：C【解析】中小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。

认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。

4、单选题孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来，大有肢体冲突的趋势，这时候，孙老师应该_____A : 勒令二人停止，出去罚站反省，以儆效尤B : 立刻制止，下课处理C : “不理”“不气” ，当他们是空气D : 暂时不予关注，待到教学告一段落后，再给予处理参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：当出现违反课堂纪律的情况时，教师首先制止学生的违反纪律的行为，但不要影响教学过程，待到下课后再进一步进行处理。

5、填空题在教育的过程中发生的事先难以预料、出现频率较低，但必须迅速做出反应、加以特殊处理的事件是____。

参考答案: 偶发事件6、简答题假如你是班主任，应从哪些方面开展班级管理工作？参考答案:【出题思路】本题考查考生对班主任班级管理内容与方法的掌握。

基础教育JI CHU JIAO YU 从“立足常规”到“特色活动”——浅谈情感性班集体的建设沈茂庭苏州科技城实验小学校　（江苏省苏州市　215000）摘　要： 情感性班集体建设是指在班集体形成中、发展过程中，藉由人际关系、互动交往、游戏生活等方式，以情动体验等为基础、以情感态度系统为核心、以情智一体为过程，从情感素质层面关注内在精神发育，丰富师生个性成熟的班集体教育。

本文结合学校基础实践，从常规管理、环境营造以及活动举办这方面开展论述。

关键词：情感性班集体；师生关系；德育本学期，学校韩华老师名班主任工作室开始筹划建设情感性班集体。

以科小德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展生活教育、情感教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识。

我以班主任工作计划为讨论基础，试图以此浅谈情感性班集体建设。

本班由43名小蝌蚪组成。

在一年半的快乐时光后，大部分孩子基本能够融入班集体并适应小学生活，他们能比较自觉地尊敬师长，团结同学，友爱互助。

但部分学生的注意力不够集中，以及个别学生的行为习惯还有待提高。

针对班级整体的情况，我将本学期的班主任工作重点放在常规教育、环境营造以及举办活动方面，让班里每一个孩子争做最美丽的“小蝌蚪”。

1　常规管理好——情感性班集体的基础建设常规是班级建设的根基，俗话说，根基不牢，地动山摇。

本学期继续认真做好班级的一日常规管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感。

如：晨间管理、大课间、午餐、课间活动、眼保健操、放学路队、班级卫生、设施设备的安全管理等，做到井然有序。

在日常管理中需要加强的有如下两点：1.1　细化班级管理分层网络：（事事有人做，人人有事做，每人知道怎么做）班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，培养孩子的主人翁意识，让孩子意识到为班级服务是自己的荣耀。

这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

2024年一年级下学期班主任工作计划一、常规教育方面针对一年级小学生，需持续强化其对学校日常生活与学习的适应与规范化。

为使学生能迅速融入学校环境，实施有序引导与针对性常规教育，特制定以下措施：1. 依托升旗仪式及各类节日活动，深化学生的德育教育。

本学期，将围绕“学雷锋，树新风”、植树节、清明节、劳动节等重要节点，组织富有意义的主题班队会，旨在培养学生道德品质，激发其爱国情感。

同时，通过各类活动与劳动实践，增强学生的团队协作能力与生活自理能力。

2. 充分利用班队会及晨会时段，组织学生学习《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，明确行为规范标准，引导学生辨别是非，逐步养成良好学习与生活习惯。

在班级内部设立安全监督委员、纪律班长等职务，负责监督学生日常行为，对不当行为进行及时纠正与指导。

二、班级纪律方面良好的班风是学风建设的基石。

为营造积极向上的班级氛围，特从以下三方面着手加强纪律管理：1. 课堂纪律：开学之初，即与学生共同商讨并制定适合本班的课堂纪律规范，明确听课要求，确保课堂秩序井然。

2. 课间纪律：鼓励学生利用课间时间进行有益身心的活动，如下棋、画画等，以缓解学习压力，同时避免过度兴奋导致的纪律问题。

3. 路队纪律：为培养学生的自律意识与集体荣誉感，每周评选两名路队表现优异的同学担任路队长，负责引领班级队伍有序行进。

三、卫生方面个人卫生与班级卫生是维护健康、营造良好学习环境的重要保障。

具体措施如下：1. 个人卫生：要求学生保持衣着整洁，做到“三勤”（桌箱勤清、物品勤摆、两操勤做），培养良好的个人卫生习惯。

2. 班级卫生：实行值日生制度，每日早、中、晚安排专人清扫教室及公共区域。

设立卫生监督岗，对卫生状况进行定期检查与监督。

对表现突出的个人或小组给予奖励，并利用花草美化班级环境，加强环保教育。

四、班干部培养方面为提升班级管理水平，本学期将实行班干部轮流制（包括班长和组长），让每位学生都有机会参与班级管理，充分发挥其潜能与创造力。

中学班主任工作一日常规中学班主任的日常工作主要包括以下内容：1. 晨检和早读：班主任负责组织学生进行晨检和早读活动，监督学生的仪容仪表和早自习学习情况。

2. 上课管理：班主任负责上课期间学生的纪律管理，确保学生按时到达教室，安静听讲，不迟到早退，不打闹。

3. 课间操和午休管理：班主任组织学生进行课间操活动，确保学生安全有序的完成操场活动。

在午休期间，班主任负责管理学生，保证学生安全进食，不发生意外。

4. 班会和活动策划：班主任定期组织班会，通过班会了解学生的思想动态和学习情况，帮助学生解决问题和疑惑。

此外，班主任还负责组织班级活动，增强班集体凝聚力。

5. 学生家访：班主任会定期进行学生家访，了解学生在家庭环境中的情况，与家长沟通孩子在校表现和学习情况，并提供教育指导。

6. 学生评定：班主任负责对学生的学习、品德、表现等进行评定，将评定结果及时反馈给学生和家长，进行教育引导。

7. 学生问题处理：班主任要处理学生在学习、生活中遇到的各种问题，包括纪律问题、人际关系问题、学习上的困难等，提供适当的指导和帮助。

8. 学生考试监督和成绩分析：班主任负责监督学生考试过程，防止舞弊行为。

同时，班主任还要对学生的考试成绩进行分析，找出问题所在，帮助学生提高学习效果。

9. 与家长和其他老师的沟通：班主任要与学生家长进行定期沟通，及时了解学生在家庭中的情况，并与其他任课老师进行沟通协作，共同关注学生的学习和发展。

10. 班级管理：班主任还负责班级的日常管理工作，包括班级环境的整洁、班级纪律的维护、班级文化的建设等。

总之，中学班主任的日常工作是非常繁重和重要的，需要从教育教学的角度对学生进行全方位的管理和帮助。

2024年三年级上学期班主任的工作计划随着新学期的到来，作为小学三年级班主任，我深感责任重大。

为了促进班级全面发展，营造积极向上的学习氛围，同时关注学生心灵的健康成长，特制定以下严谨、系统的班主任工作计划：一、常规教育深化鉴于三年级学生已初步适应学校生活，对规章制度有了一定认识，但正处于向高年级过渡的关键时期，需进一步强化常规教育。

具体措施包括：1. 制度学习与内化：充分利用班队会及晨会时段，深入讲解《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，引导学生明确行为标准，形成良好习惯。

对行为偏差学生，及时给予个别指导与强化教育。

2. 德育渗透：在德育工作计划中，重点依托升旗仪式、班会等平台，通过国旗下讲话、主题班会等形式，深化学生的爱国主义情感，培养正确的人生观、价值观。

引导学生在各类活动及劳动中学会合作、体验生活。

3. 细节管理与激励：针对学生学习生活细节，如书写姿势等，创新开展“小树成长”等活动，以正面激励为主，随时提醒与帮助，促进学生自我管理与提升。

二、班级纪律建设良好的班级纪律是班风建设的基础。

将从以下几方面着手：1. 班规共制：师生共同参与制定班规班纪及奖惩机制，增强规则的认同感与执行力，实现由他律向自律的转变。

2. 课间活动引导：设计丰富多彩的课间活动，如跳绳、游戏、拍球等，既满足学生身心需求，又维护课间秩序，促进师生情感交流。

3. 路队管理创新：实施“路队小标兵”评选，强化学生集体意识与自我管理能力，设立小队长制度，定期反馈路队情况，实现精细化管理。

三、卫生环境优化良好的卫生环境是健康生活的保障。

将采取以下措施：1. 个人卫生强调：要求学生保持衣着整洁，做到“三勤”（桌洞勤清、物品勤摆、两操勤做），培养良好的个人卫生习惯。

2. 班级卫生责任：明确值日生职责，设立卫生监督岗，定期检查与表彰，同时利用花草美化环境，增强环保意识。

四、班干部队伍建设实施班干部轮流制，拓宽管理视野，挖掘学生潜能，培养具有责任感与领导力的人才。

七年级第一学期班主任工作总结(15篇)七年级第一学期班主任工作总结1本学期我担任七年级5班的班主任工作。

本班学生 73人，总体来看，班上的学生的素质较差，都是农村孩子，自我约束能力较差，。

班主任的工作很繁杂，管理学生形成良好的班集体，有明确的奋斗目标，严格的班级纪律等等，我主要做了如下几方面的工作：一、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理。

由于初一新生，来自不同的乡村学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。

一方面是利用开校的早操，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。

另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，再班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。

宣讲完成之后，再再班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。

事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期再行为规范方面还是比较令人满意的。

二、选拔培养班干部，加强班级管理。

班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显重要部分。

再选择班干部时，我遵循三个原则，首先是选那些责任心强，办事公正；品学兼优；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。

其次是使用各类特色学生，扬长避短。

最大限度地展示他们的能力。

再次是发扬民主作风，班干部均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。

本学期我们初一（5）第一届班委会及各类组织负责人就是再这个规范下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走再同学前面，切实起到了模范带头作用。

实行分级管理，既分工负责，又协同单干，提高管理效能。

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。

这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。

师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。

中心小学一日常规制度范本一、早操与日常集会1. 所有学生在校期间必须参加早操和日常集会。

早操时间为每天早上七点三十分至七点四十分，地点为操场。

2. 学生应穿着整齐、干净的校服参加早操和日常集会。

3. 早操和日常集会期间，学生应保持安静、听从教师指挥。

4. 早操结束后，学生应有序、迅速返回教室，准备上课。

二、上下学规定1. 学生应准时到校，不得迟到早退。

迟到早退次数达到三次以上将会受到纪律处分。

2. 学生应按时放学后尽快离校，不得滞留在校内。

3. 如果有需要上课或课后活动，学生必须经老师允许，并在规定时间内离校。

三、课间休息1. 课间休息期间，学生应保持安静有序，不得离开教室，禁止奔跑嬉闹。

2. 在休息期间，学生应保持卫生，不乱扔垃圾，保持教室整洁。

四、上课规定1. 学生应准时到教室参加课堂学习。

教师将会进行点名，缺席学生将被记录。

2. 上课期间，学生应保持安静听讲，专心致志，不得随意走动交谈。

3. 学生应按时完成课堂作业，不得抄袭、作弊。

一旦发现作弊行为，将会受到纪律处分。

4. 学生应尊重教师和同学，不得发表不文明言论，尊重课堂秩序。

五、午餐与食堂规定1. 学生应按时前往食堂用餐，不得迟到早退。

就餐期间应保持安静，不得大声喧哗。

2. 学生应懂得合理饮食，不挑食、咀嚼慢、不浪费食物。

3. 学生应保持餐桌整洁，不得乱丢垃圾，自觉参与公共卫生维护。

六、操场和图书馆规定1. 学生可以在操场上放松身心，但不得进行危险行为，如推搡、打闹等。

2. 图书馆是一个安静的学习场所，学生应保持安静，不得大声喧哗。

需要借阅图书的学生应遵守借阅规则，按时归还。

3. 操场和图书馆的使用时间由学校根据需要进行安排，学生应遵守相关通知。

七、校园安全1. 学生应保护好自己的财物，不得随意借用或占用他人物品，如有损坏需赔偿。

2. 学生应遵守校园安全规则，不得攀爬栏杆、墙壁等危险高处。

3. 学生应爱护学校环境，不得乱丢垃圾，不得在墙壁、地面上乱涂乱画。

2024学年度班主任工作计划今年，我荣幸地担任了九（2）班的班主任工作，这是我第____次执掌初中毕业班的教鞭。

面对这群满怀憧憬、怀揣希望、追求梦想的学生，我深感责任重大。

我的目标是：在这一年的时间里，助力学生们积累更多知识，提升个人能力，最终考入他们心仪的学校。

为此，我将全力以赴，引领这批学生自我认知、自我提升。

本学期，班级工作的核心将聚焦于常规管理的持续优化及学生学业成绩与学习品质的双重提升。

以下是我作为班主任的具体工作计划：一、确立并执行班级一日常规，强化常规管理。

经过班委会与团支部的深入讨论与协商，我们将共同制定并公布班级一日常规，确保每位同学都能明确知晓并遵守。

我们将充分利用每一次班会，强化常规教育的宣传与落实，明确班级的整体奋斗目标，激发学生的集体荣誉感与归属感，营造“班级因我而荣，我因班级而傲”的积极氛围，进一步增强班级凝聚力。

我们还将充分发挥班干部的引领作用，激发全体同学的参与热情，构建以学生为主体、教师为指导的班级管理模式，积极参与学校及班级的各项活动。

二、深化思想教育工作，培育学生高尚品德。

我们将紧密配合学校与团委的工作部署，开展一系列有益于学生身心健康的主题活动。

利用班会时间对学生进行深入的思想教育，帮助学生澄清思想上的困惑与误区，提升他们的思想境界与道德水准。

三、营造优良学风，全面提升学生学业成绩。

鉴于初四年级是学生世界观形成与发展的关键时期，本学期我将着重加强对学生自治自理能力的培养。

通过多样化的方式与方法，引导学生在自我认知的基础上树立进取心与自信心；同时指导学生掌握自我管理与自我服务的能力，使他们能够在集体中扮演积极的建设者角色而非负担。

此外我还将努力增强学生的学习动力与投入度确保他们能够全身心地投入到学习之中。

四、重视体育锻炼与视力保护。

为了确保学生的身心健康与学习效率我们将严格执行课间操与眼保健操制度。

这些活动不仅能够有效缓解学生的学习压力与视觉疲劳还能够提升学生的身体素质与学习效率为学生的全面发展奠定坚实的基础。

班主任如何组建新的班集体扶余县得胜镇第一中学刘志远作为班主任，总是憧憬着让自己所带的班级能成为一个温馨的家园，让每位学生都能在爱的怀抱里学习、生活、创造，让每个学生都能在班集体的庇护下健康地成长。

但是，对于刚接新班，尤其是年轻班主任来说，如何建设一个新的班集体？则需要很多学问。

笔者认为，具体做好以下“六个第一”至关重要。

一、第一时间摸清班情，掌握信息这是班级制定正确决策的前提。

当你新接手一个班级，拿到班级学生名册后，就要走访原任班主任，摸清班级中学生的年龄结构，每位学生的家庭情况，过去的学习习惯、个性、兴趣爱好、身体状况，学生的人际关系如何，担任过何种职务等等。

并初步确立好班级机构队伍的组成人选。

二、班主任第一次亮相应明确提出班级建设总目标目标是班级共同努力的方向和任务，它具有导向功能，激励功能。

学生报到第一天，班主任首先要精心准备一个热情洋溢，鼓舞人心的演讲词，以吸引学生。

学生新到一个环境，往往充满着好奇，寄托着许多新的希望，带着憧憬跨进新的教室，那么班主任就应把这种希望和激动之情燃旺，从校史、校园环境和设施的介绍，（可行的话，也可带领学生参观校园）然后以此为切入点倡导建设一个积极向上的班集体的目标，使他们明确方向，增强信心，树立起爱校爱班、班荣我荣的信念，营造出一种浓浓的“我喜欢这个家”的氛围。

三、及时召开第一次班会第一次班会时间最好安排在开学后的第二天，主题为“说说我自已“，让学生作简短的自我介绍，通过这样一个别开生面的“见面会”，增进大家的相互了解。

班会提前一天通知大家，让每个学生准备好一分钟的口头发言，介绍自已的特长，谈新的感受和愿望等。

在学生自我介绍过程中，班主任应根据已掌握的信息和报到后的所闻所见对学生的优点作适当的补充和必要的点评，这会给学生以极大鼓舞，使其增强信心，奋发向上，促进发展。

这个主题班会不仅锻炼大家的胆量和口头表达能力，增强班级的凝聚力，而且让大家在一个平等的位置上相互交流和了解，使每位学生感受到班集体“其乐融融”。

班主任工作一日常规一、到校：查出勤，督环境1.掌握本班学生出勤情况，做好检查工作，发现学生有异常情况，如出现病情，及时联系家长2.查看本班卫生完成情况，包括包干区、教室外走廊及教室内扫、拖、擦情况，垃圾筒（篓）清倒情况及卫生工具摆放情况，桌椅排列和桌面整洁情况。

3.检查学生衣着打扮，不符合学生身份和学校礼仪要求的要立即提醒和纠正。

不能立即纠正的，要限时要求整改。

二、晨检：抓学习，查隐患1.督促学生认真晨读，提高晨读效率，培养学生良好的学习习惯。

2.了解学生作业完成和上交情况，对未完成家作、抄袭作业的同学要了解情况，加强教育，并及时采取有效措施。

3.巡视教室，认真排查室内安全隐患（尤其是各种电器），发现问题及时处理。

三、课堂：抓预备，促效率1.指导、督促学生做好课前准备，准备课本和文具，伏案静息等待老师上课。

2.教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记。

3.关注课堂纪律，做到多巡视课堂（后门外、窗外），多与任课教师联系，多与学生谈话，掌握班级课堂纪律状态，发现问题及时处理。

四、课间：督安全，促文明1.经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹、大声喧哗和在教学区进行体育活动、课间踩踏绿化等现象，杜绝意外事故发生，确保学生安全。

发现违纪行为要及时处理。

2.教育学生养成文明行为，举止文明有礼，提醒学生见面打招呼，上下楼梯靠右行，不拥挤，不随地乱丢垃圾。

3.查、听、看、问不间断，及时纠正学生的不良行为和偶发事件。

五、出操集会:看动作，严要求1. 出操（集会）必须到场组织，督促学生集合静齐快（3分钟），往返途中注意队列整齐，认真做好广播操，动作认真、规范、到位。

2. 集会时遵守会场纪律，认真听讲。

3. 出操结束各班打扫各自卫生区。

六、课外（间）活动：多指导，多参与1.大课间活动期间，按照学校体育组下发活动安排，组织本班学生开展好各项活动。

2.督促学生参加学校组织的各种活动，参与帮助学生组织策划，培养师生感情。