小学美术教案三年级上册：03 鸟之王小学美术教案三年级上册：03鸟之王[分析]鸟之王一、教材鸟之王分析为王者，必在同类中超凡脱俗、出类拔萃。
鸟之王那么是禽鸟中的佼佼者，威猛雄健的老鹰，漂亮灵性的孔雀，富贵高雅的天鹅都可称鸟之王。
但是这些自然中的鸟王还不足以代表人们心中的鸟王，鸟之王于是人们制造了凤凰及天国之鸟，寄托美好愿望。
本便属于制造心中之鸟的创意想象画的学习内容。
鸟之王活动进程既不同于以经历为主的再现性想象表现，也不同于科幻主题的命题画。
需要学生综合所具有的美术大体技术与相关文化知识来组构一种生活里并非完全存在的新形象。
固然不是让学生凭空苦想，而是只要与生活自然相联系，就能够找到要表现的对象。
《鸟之王》是在如此一种前提下设置的，对中年级小学生来讲具有趣味性、创意性与可行性。
鸟之王通过教师的教学实施，学生乐于同意并能踊跃投入作业。
在教材的编排上，分为两块三个层次：１、取得形象色彩参考的图片块（直觉愉悦层次）；２、取得表率鼓励的学生作业块（参照学习的层次）。
加上文字提示与作业要求（试探创意的层次）。
不同形态的鸟的图片，有苍鹰、孔雀、戴胜鸟、白头鹰和朱鹤，这些鸟都是生活中能够见到的。
它们或具有漂亮的羽毛，优雅的体态，或是擅于翱翔，或威猛或高雅，于教材上可见一斑。
教材上的学生作业选自同龄同窗的堂所作，别离由彩色水笔和水粉画颜料所画，所画鸟王的形态和神气都是各有特色的，能够作为随堂赏析。
我国民间已制造出了集鸟类的漂亮于一身的凤凰，成为约定俗成的鸟之王理想的形象广为流传。
凤凰分雌雄，雄的为凤，雌的为凰。
均羽翼饱满漂亮，形态灵健，经常使用来象征祥瑞与高贵。
而一样统称为凤，并非分雄雌，多与龙相对，寓龙凤呈祥之意。
帝王之妃多自喻为凤凰之体以显位尊。
其实，凤凰是鸡头、蛇颈、孔雀身尾与鹤腿等组合而成，由于流传久远，已具有必然的文化内涵，为公共所喜爱。
教材所选的黑白线描为传统凤凰适合图形，虽为黑白线描，却不失王者风度。
