冀教版三年级上册美术教案

2015—2016学年度第一学期冀教版小学美术教学设计三年级上册1《美术百宝箱》教学目标1. 能够利用身边的材料设计制作出实用、美观的美术“百宝箱”。

2. 在活动中体会设计活动的计划性、目的性等基本特点，渗透设计意识。

3. 培养良好的美术学习习惯，在创作中体会设计活动的乐趣。

课前准备课前搜集的一些生活用品或物品图片教学流程一、引导主题从学生感兴趣的童话中的百宝箱故事入手，创设情境，引发学生对教学内容的兴趣，从而导入新课。

利用谈话法，让学生谈谈平时是怎样保存自己美术作品的，是否有收集美术资料的习惯，收集的资料是怎样整理和保存的，哪些做法有效，还存在哪些不足。

二、引导设计让学生在活动中感受到设计制作与其他美术学习活动的区别。

进行简单的组合和装饰递进为初步的设计和装饰、组合。

三、提示创作指导学生进行百宝箱的设计制作。

展示教材提供的作品图片或出示事先准备好的作品实物引导大家从结构、功能以及选择的材料和装饰特色等角度去分析。

还有一些生活中常见的物品进行分析。

如：书包，看看有哪些构造和功能，有哪些独到的设计，这些设计是怎样和其功能有机地结合在一起的。

根据学生的基础和理解水平，自由选择方法。

四、辅导作品教师提出百宝箱的使用要求，请同学们根据要求大胆提出自己的想法，教师将同学们的意见汇总，并引导他们进行比较，最后得出切实可行的最佳方案。

进一步明确本课的作业内容，可以像教材提示的那样让学生设计一个“百宝箱”，也可以和平时的教学评价结合起来，单纯地定位在设计制作一个学习档案袋，并提出统一、具体的使用要求。

（提示学生设计的实用性和可行性）五、展示评价美术“百宝箱”制作完成后，引导学生进行交流和评价。

教学后记：这样的谈话直接切入教学内容，可以引发学生的思考。

能够发挥学生的主动性和参与性，同时也为下面的教学内容做好准备。

根据要求大胆提出自己的想法，教师将同学们的意见汇总，并引导他们进行比较，最后得出切实可行的最佳方案。

2《插插接接》教学目标1. 掌握插接的基本构成方法，设计、制作插接造型作品。

冀教版三年级上册小学美术全册教案（教学设计）《美术“百宝箱”》教案教学目标：1、能够利用身边的材料设计制作出实用、美观的美术“百宝箱”2、在活动中体会设计活动的计划、目的性等基本特点，渗透设计意识。

教学重、难点：通过谈话引入，设计、应用，完成作品的过程，让学生感受到“百宝箱”在学习中的使用价值。

教学过程：一、谈话导入：教师利用谈话法，让学生谈谈平时是怎样保存自己的美术作品的，是否有收集美术资料的习惯，收集的资料是怎样整理和保存的。

二、体验探究：教师：同学们想的办法还都不错，如果我们做一个大纸盒，把自己收集的材料放到里面去，这不也是一个收集整理的好办法呢？（一）制作纸盒1、学习制作纸盒：教师：同学们，这个纸盒漂亮吗？你最喜欢纸盒的哪一部分猜一猜是怎么做的？同学之间互相讨论一下，开始吧！教师：哪个小组来谈一谈自己的看法？小结：同学们可真聪明，下面我们来验证一下大家猜得对不对。

2、学生练习制作纸盒，教师辅导。

（二）装饰纸盒学生讨论如何装饰纸盒：教师小结做纸盒时存在的问题。

提问：怎样才能让纸盒变得更漂亮？教师：谁能介绍一下自己的设计方案？三、实践操作：装饰纸盒，教师辅导。

提示学生要注意色彩的搭配。

四、作品展示：教师引导大家进行交流和评价，看谁的“百宝箱”即漂亮又实用。

还可以评出“最佳设计奖”和“最佳合作奖”。

五、教师小结：教育学生养成良好的学习习惯。

《插插接接》教案教学目标：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。

2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。

教学重点：教学重点：插接图形的造型设计。

教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状。

教学准备：彩色卡纸、剪刀、学生作品及精美艺术图片。

教学过程：一、授课1、制作方法对比导入--点出课题2、欣赏、对比，发现新的纸工技法。

欣赏制作精美的插接作品。

（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。

）3、观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。

冀教版三年级美术上册全册教案
教学背景
- 学段：小学三年级
- 教材版本：冀教版
- 内容：美术上册全册教案
- 字数要求：800字以上
教学目标
- 培养学生对美术的兴趣和审美能力
- 培养学生的创造力和想象力
- 了解和研究不同艺术形式和表现方式
- 掌握基本的美术技巧和方法
教学内容
本册美术教案共分为X个模块，每个模块包含若干课时，具体内容如下：
模块一：色彩艺术
- 课时1：认识基本颜色
- 课时2：研究混合颜色
- 课时3：感受色彩的情感表达
模块二：线条艺术
- 课时1：认识不同线条的表现力
- 课时2：研究线条的表现技法
- 课时3：练线条的绘画技巧
模块三：造型艺术
- 课时1：认识不同的造型元素
- 课时2：研究造型的表现方式
- 课时3：实践运用造型元素进行创作
模块四：平面构图艺术
- 课时1：研究不同构图方式
- 课时2：了解视觉要素与构图的关系- 课时3：实践运用构图技巧进行创作
模块五：手工艺术
- 课时1：认识常见手工材料
- 课时2：研究基本的手工制作技巧
- 课时3：制作小手工作品
模块六：综合艺术
- 课时1：了解不同艺术形式
- 课时2：欣赏著名艺术作品
- 课时3：模仿和创作融合不同艺术形式的作品
教学方法
- 创设情境，激发学生兴趣
- 分层教学，循序渐进
- 提供示范和指导
- 鼓励学生创造和表达
以上是《冀教版三年级美术上册全册教案》的概要信息，具体的教案内容请参阅教材。

教案编写方法可根据实际教学需求灵活调整，以提高教学效果。

冀教版三年级美术上册教案教案标题：《冀教版三年级美术上册教案》教学目标：1. 了解并掌握冀教版三年级美术上册的基本知识和技能。

2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。

3. 提高学生的观察力、想象力和表现力。

教学内容：本教案主要围绕冀教版三年级美术上册的内容进行教学，包括以下几个单元：1. 第一单元：认识颜色2. 第二单元：认识线条3. 第三单元：认识形状4. 第四单元：认识图案5. 第五单元：认识材料6. 第六单元：认识画具7. 第七单元：认识画法教学步骤：第一课时：认识颜色1. 导入：通过展示各种颜色的图片，引发学生对颜色的兴趣。

2. 学习：介绍基本颜色的名称和特点，并进行示范。

3. 实践：让学生进行颜色分类和涂色练习。

4. 总结：帮助学生总结所学的颜色知识，并进行小结。

第二课时：认识线条1. 导入：通过展示线条的图片，引发学生对线条的兴趣。

2. 学习：介绍基本线条的名称和特点，并进行示范。

3. 实践：让学生进行线条的练习和创作，如画直线、曲线等。

4. 总结：帮助学生总结所学的线条知识，并进行小结。

第三课时：认识形状1. 导入：通过展示各种形状的图片，引发学生对形状的兴趣。

2. 学习：介绍基本形状的名称和特点，并进行示范。

3. 实践：让学生进行形状的练习和创作，如画圆形、正方形等。

4. 总结：帮助学生总结所学的形状知识，并进行小结。

第四课时：认识图案1. 导入：通过展示各种图案的图片，引发学生对图案的兴趣。

2. 学习：介绍基本图案的名称和特点，并进行示范。

3. 实践：让学生进行图案的练习和创作，如画点、线等。

4. 总结：帮助学生总结所学的图案知识，并进行小结。

第五课时：认识材料1. 导入：通过展示各种美术材料的图片，引发学生对材料的兴趣。

2. 学习：介绍常用美术材料的名称和用途，并进行示范。

3. 实践：让学生进行材料的观察和使用练习。

4. 总结：帮助学生总结所学的材料知识，并进行小结。

第六课时：认识画具1. 导入：通过展示各种美术画具的图片，引发学生对画具的兴趣。

教师备课手册三年级美术学科学校小学姓名年 9月 1 日起年第 1本承德市双桥区教育局教学工作计划年第学期三年级音乐学科年月日一、学生情况分析三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。

能够欣赏美术，进行一些简单的评述。

但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。

这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。

二、全册教材简析（含知识结构和教学要求）：本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要；以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。

三、教具准备：每一课都要准备一些范画，可以是学生的优秀习作，也可以是老师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。

制作课要预先准备材料及制作好的范样。

四、教学措施：1、严格教学要求。

认真上好每一节。

认真完成每一次作业。

规范作业评讲。

2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。

3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。

4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。

5、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养。

发现和培养美术特长生。

6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。

7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。

四、教学进度课题我的美术“百宝箱”课型设计·应用教法观察法课时1课时教学目的：1、能够利用身边的材料设计制作出实用、美观的美术“百宝箱”。

2、在活动中体会设计活动的计划性、目的性等基本特点，渗透设计意识。

3、培养良好的美术学习习惯，在创作中体会设计活动的乐趣。

教学过程：一、引导主题从学生感兴趣的童话中的百宝箱故事入手，创设情境，引发学生对教学内容的兴趣，从而导入新课。

小学三年级上册美术教案(新冀教版)2023.9第一课我们都是小画家课时内容本课时主要讲解美术素材的使用方法，教师会举例让学生模仿绘制简单的图形并进行色彩填充。

学生在完成基础练后，将展示自己的画作，教师会帮助学生分析评价，给予指导建议。

教学目标1.了解美术工具的使用方法2.学会基本的图形绘制3.掌握基本的色彩填充技巧4.学会欣赏他人的作品，且不带有主观偏见教学重点学生应重点掌握绘制图形的技法，以及如何进行色彩填充。

同时，学生还应努力加强作品的审美能力，争取取得更好的评价。

教学难点学生可能在如何运用色彩方面存在困难，因此教师应该注意在这方面给予帮助。

课时安排- 第一步：介绍绘画素材描述美术工具的种类、用途，并展示使用方法- 第二步：动手练让学生通过简单的练来掌握画笔的使用技巧。

- 第三步：自由创作让学生在空白纸上进行自由创作绘画，展现个性。

- 第四步：展示作品学生展示自己的作品，并互相欣赏，发表评价。

教学资源- 美术工具和颜料- 课本第二课图案的语言课时内容本节课主要讲解图案的构造元素，并通过简单实例引导学生运用几何构造体系绘制出不同种类的图案。

教学目标1.了解图案的构造元素2.学会将几何元素组合成有规律的图案3.提高学生形象思维能力教学重点学生应重点掌握几何元素的构造方法，并努力将其运用到绘画中。

教学难点学生在组合几何元素形成图案时，可能会感到一定困难。

因此，通过举例等方式，教师应该引导学生掌握构图技巧。

课时安排- 第一步：画素材学生先画一些素材，并进行标注- 第二步：组合图案引导学生将素材组合为一些不同的图案- 第三步：评价作品对学生的图案进行评价，并给出指导意见教学资源- 素材相关的图片- 课本。

冀教版三年级上册美术教案教案标题：冀教版三年级上册美术教案教学目标：1. 通过本节课的学习，学生将了解到不同颜色的基本概念和区分能力。

2. 学生将学会使用不同颜色来表达情感和意义。

3. 学生将通过绘画活动培养自己的观察力和创造力。

教学重点：1. 培养学生对颜色的观察和辨别能力。

2. 学会使用颜色来表达情感和意义。

教学准备：1. 教师准备彩色铅笔、彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。

2. 准备展示一些具有不同颜色的图片或物品。

教学过程：引入活动：1. 教师展示一些具有不同颜色的图片或物品，并引导学生观察并描述它们的颜色。

2. 引导学生思考：颜色对我们的生活有什么影响？我们如何使用颜色来表达情感和意义？知识讲解：1. 教师简要介绍颜色的基本概念，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。

2. 教师通过示范和解释，教授学生如何使用不同颜色来表达情感和意义。

练习活动：1. 学生分组，每个小组分发一些彩色纸和彩色铅笔。

2. 学生根据老师的要求，用不同颜色的铅笔在彩色纸上绘制表达不同情感和意义的图画。

3. 学生展示自己的作品，并向全班介绍所使用的颜色以及它们所代表的情感和意义。

拓展活动：1. 学生自由绘画：给予学生一定的时间和自由发挥的空间，让他们用自己喜欢的颜色表达自己的情感和意义。

2. 学生相互欣赏和评论：学生可以互相观看彼此的作品，并给予积极的评价和建议。

总结反思：1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结颜色的基本概念和使用方法。

2. 学生分享他们在绘画活动中的体验和感受。

教学延伸：1. 学生可以在家继续练习使用不同颜色来表达情感和意义，并将自己的作品带到下节课进行展示和分享。

2. 学生可以观察周围的事物，思考它们所使用的颜色是否与它们所代表的情感和意义相符。

教学评价：1. 教师观察学生在绘画活动中的参与程度和表现，给予积极的鼓励和肯定。

2. 教师可以收集学生的作品，评估他们对颜色的理解和运用能力。

以上是一份针对冀教版三年级上册美术教案的建议和指导，希望能对您有所帮助。

2023冀教版三年级美术上册全册教案课时安排第一课：认识颜色- 研究基本颜色的名称和特点- 通过绘画活动巩固对颜色的认识第二课：色彩搭配- 研究如何搭配不同颜色以及它们之间的关系- 运用所学内容完成色彩搭配绘画作品第三课：认识线条- 研究不同类型的线条，如直线、曲线等等- 通过线条绘画活动培养对线条的感知能力第四课：构图与形状- 研究构图和形状的基本原则和技巧- 运用所学内容创作具有艺术感的构图作品第五课：素描技法初探- 研究素描的基本技法，如轻重、明暗、明度等等- 运用所学内容完成简单素描作品教学目标- 了解基本颜色并能正确命名- 能够运用所学颜色进行色彩搭配- 掌握不同类型的线条，并能运用到绘画作品中- 理解构图和形状的重要性，并能运用到创作中- 熟悉素描的基本技法，完成简单素描作品教学准备- 教师准备：彩色画笔、铅笔、素描纸、彩色纸等绘画材料- 学生准备：绘画本、铅笔、橡皮擦等教学方法- 寓教于乐法：通过有趣的绘画活动引发学生的兴趣与参与- 示范教学法：教师进行颜色搭配、线条绘画、构图和素描的示范- 情感教育法：通过绘画培养学生的想象力、审美意识和创造力教学评价- 学生参与度：观察学生在课堂绘画活动中的积极参与程度- 创意表现：评价学生绘画作品的创意和独特性- 技法运用：评估学生在绘画过程中所运用的技法和表现力- 综合评价：综合考虑以上评价指标对学生的整体成绩进行评定注意事项- 按照课程安排严格控制每节课的时间- 鼓励学生发挥创意，不拘泥于传统观念- 创建良好的绘画环境，保持课堂秩序和学生安全以上为2023冀教版三年级美术上册全册教案的基本内容和教学要点，敬请参考。