全国重点高中名师精编教案_《词语的兄弟姐妹——同义词》过关检测卷

教学设计【教学目标】知识目标：掌握相对同义词（近义词）辨析的角度；牢记并熟练运用辨析相对同义词（近义词）辨析的方法。

能力目标:掌握辨析相对同义词（近义词）辨析的步骤和方法,正确使用词语。

情感目标:把握词语之间的细微差别,感悟汉语词汇的博大精深,无穷魅力。

【教学重、难点】1、掌握相对同义词（近义词）辨析的角度2、牢记并熟练运用辨析相对同义词（近义词）辨析的方法。

【教学媒介】多媒体、电子书包【教学方法】探究比较归纳【教学过程】一、导入美丽的并非这个世界，而是接受了这个世界的你的眼睛（《吸血鬼骑士》），一双眼睛有百种看法。

每天我们都在用双眼看着千变万化的大千世界，感受着世界的真善美，那么说到“看”大家能想到哪些表示看的词语呢？学生发言，这些都表达“看”的意思，我们称它们为相对同义词（近义词），下面请大家来看下面一段话，找出其中表达“看”的意思的词语。

在这个语段中其中有四处都用了“望”这个词语来表达看，请结合语境将其更改，力求生动形象。

屏幕广播后教师提问，学生作答后发言，说明相对同义词（近义词）辨析的意义。

这充分的说明了，辨析相对同义词（近义词）是有必要和价值的，那么这节课我们就相对同义词（近义词）辨析的角度来进一步学习一下近义词。

设计意图：通过对语段中词语的替换练习让学生认识到相对同义词（近义词）辨析的重要性，及准确运用相对同义词（近义词）的意义。

二、探究（一）独立完成相对同义词（近义词）辨析的练习题。

我们通过24道练习题来探究一下相对同义词（近义词）都有哪些需要辨析的角度。

（发题，讲解，汇总）设计意图：学生根据对相对同义词（近义词）的初步了解，通过练习题感知相对同义词（近义词）辨析角度。

（二）辨析角度我们先来公布答案，接下来我们来看看大家的答题情况，我们一起来探讨一下正答率较低的题目，并概括其应从哪些角度来辨析。

其他题虽然正答率较高，但并没有达到百分百，到底问题出在哪儿呢！这些问题就由同学们自己来解决，每小组负责一组题，借助我们的工具书将问题解决，同时概括辨析角度。

《词语的兄弟姐妹—同义词》教案1、了解同义词、同义词之间的异同2、通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。

3、情感态度与价值观了解同义词在语言表达中的作用，并能。

教学重、难点1、同义词的作用2、辨析同义词和恰当使用同义词3、在练习中正确掌握同义词的辨析方法：讨论、阅读、启发：1课时一、导入据说一个在学中文的外国人看到“wife”的同义词，几乎要吐血而亡。

（见课件）“妻子”，简称作“妻”，别称作“太太”，尊称作“夫人”，口语作“老婆”，书面上的文言词语作“妻室”、“内助”、“中馈”等，方言作“媳妇（儿）”、“堂客”、“屋里人”、“屋里的”、“婆娘”、“婆姨”等；称贫穷时共患难的妻子作“糟糠之妻”，称掌柜的妻子作“内掌柜的”；称自己的妻子作“元配”、“原配”、“发妻”；称元配死后续娶的妻子作“继配”、“继室”、“续弦”；“家小”、“家眷”有时也专指妻子；妻子还有其他的称呼：“小君”、“细君”、“室人”、“山荆”、“荆妻”、“荆室”、“内当家”、“家里”、“内人”、“拙荆”、“孩子他妈/娘”……“大老婆”——“正房”“小老婆”——“偏房”、““妾”，侧室”，书面称作“造室”，古代称作“姬”；“配偶”一词则专指结婚后男女的任何一方，多用于法律文件。

（丰富的同义词是语言发达的一种表现，但太多的同义词对学习者来说又是一个沉重的负担，不要说老外，就是我们学了那么多年汉语，天天讲中国话的人遇到一些同义词的辨析也会晕头转向找不到北。

那么什么是同义词？同义词是如何产生的？同义词之间又有怎样的差异呢？就让我们带着这些问题一起来辩一辩同义词的兄弟姐妹。

）二、阅读课文“课堂活动”:一双眼睛百种“看”法（我们都说“眼睛”是心灵的窗户，透过这扇窗户，我们认识了五彩缤纷的世界，然而在汉语里，关于“看”的词语非常多。

请大家翻开课本64页，我们先来认识一下各种不同的看法。

）（课文中把这些词语分成了四个大类，而在65页的下面又分了许多个小组，你能说出这些小组的特点吗？）三、课堂活动：让世界充满爱——藏在心中多少“爱”（用眼来认识世界，而用心来感受生活，有一种美好的情感叫做爱，那么你能够写出关于爱的词语来吗？）1、写出与爱有关的词语（我们分成两大阵营，看一看究竟哪一个阵营能写出更多关于爱的词语来）2、划分跟爱有关的词语的小类（同学们都写的很好，那么我们也仿照书上的形式来分一分爱的小类吧）四、同义词的作用（很多同学在写作文的时候总是说写不出丰富多彩的语言，可是大家看看满黑板的“爱”，如果我们在写文章的时候能够注重这些同义词的选用，难道还会觉得自己语言贫乏吗？其实同义词虽然让老外难过得想吐血，但是它的作用也不小。

第二节词语的兄弟姐妹——同义词学案一、认识同义词二、检查预习，落实课堂活动：一双眼睛百种“看”从“怎么看”的角度，对“看”进行分类仰望、俯视、鸟瞰、左顾右盼、眺望、展望（）正视、睥睨、细看、怒视、偷看、偷窥（）看、瞧、瞅、望、观看（）目睹、看见、瞧见、瞅见、目击（）三、课堂活动：让世界充满爱——藏在心中多少“爱”写出与爱有关的词语，划分跟爱有关的词语的小类1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱”2、对人或事物有很深的感情的“爱”3、过分的“爱”（含有贬义色彩）四、同义词的辨析和运用【例1】填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是()①坐落在青山湖畔的黄石大剧院作为“八艺节”的赛场之一，现已________一新。

②台湾名导李安耗巨资拍摄的电影《色·戒》竟然______鼓吹冷酷汉奸的人性柔情，真叫人难以接受。

③有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众________。

A．修饰大肆推却B．粉饰大肆推诿C．修饰大事推诿D．粉饰大事推却【例2】下列两句中加横线处应当填入的词语恰当的一组是()①微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域一个________解决的严重问题。

②思考了一夜，爷儿俩决定明早______进城买粮种。

A．亟待动身B．急需动身C．急需启程D．亟待启程【例3】依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是()①经历了这么多的磨难，但他还是____人心是好的。

②讲诚信，做一个值得他人________的同志，应该是每个公民的为人准则。

③鲁迅是中国革命最可________的朋友。

A．相信信赖信任B．信赖信任相信C．相信信任信赖D．信任相信信赖【例4】在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是()①应该以实际运用能力来______我们的学习效果。

②老百姓说得好，______常年无灾情，不可一日不防备。

③这小伙子整体素质的确不错，______诚实温和。

A．考查宁可品性B．考察宁愿品性C．考查宁愿品行D．考察宁可品行【例5】依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是()①一个大的事物，在其发展过程中，________着许多矛盾。

第四课词语万花筒第二节词语的兄弟姐妹——同义词一、教学目标：1、通过导入引导学生发现生活中同义词的现象，初步感知什么是同义词，以及同义词间的差别。

2、通过活动让学生了解同义词之间的区别，初步体验同义词的辨析方法。

3、在活动的基础上引导学生在具体的语言环境中体会同义词的区别，并总结同义词的辨析方法。

4、通过具体的模拟练习题讲解，让学生学会根据具体的语境需要选择合适的词语。

二、教学重难点：1、重点：体会同义词的区别，辨析同义词。

2、难点：辨析同义词并学会实际运用。

三、课时：1课时四、教学方法：讲授法、合作探究学习法、提问法、多媒体辅助教学法五、教学过程：（一）、导入：以孔乙己认“窃”不认“偷”的故事进行导入。

提问（1）、“偷”是何意？“窃”是何意？（2）、两者有何共同点？（3）、为何孔乙己认“窃”不认“偷”呢？（启发：可以从人物形象方面去考虑。

）总结：汉语中有很多意义相同或相近的词语，但他们在词汇意义、语法意义、色彩意义等某个方面存在着差别，这样的词汇就是同义词。

提问：说说生活中你知道的同义词还有那些？并简单的谈谈他们之间的区别。

教师举例分析：妻子——内助、屋里人、婆姨、老婆（口语和书面语。

）（二）、活动探究，初步了解同义词1、说说“看”。

要求：学生以4至6人为一个小组，集体合作寻找有关“看”的同义词。

2分钟后请2至3组学生对合作结果进行陈述。

2、找找“看”在多媒体中陈列部分学生找到的有关“看”的同义词。

要求：对上述词语进行分类。

3、辨辨“看”要求：陈述分类结果，谈谈你是按照什么依据分类的？并任意挑选一组同义词中的一对词语谈谈它们之间的差别。

讨论结束，教师挑选3-4个组的代表陈述探究结果，并作出恰当的点评。

4、注：2、3环节计划讨论用时4分钟，陈述结果和教师评价用时4分钟。

5、总结：通过刚刚的陈述大家应该发现韩语中表示“看”这一意义的词语有很多，但受到词语词义范围、感情色彩、语体色彩等各种因素的影响，这些同义词却又产生了细微的差别。

第二节词语的兄弟姐妹——同义词一、积累运用1.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是( )(1)社会主义新农村建设不是对城市的“克隆”,它了对农村文化、价值观念和生活方式的尊重,对自然生存的尊重。

(2)科研部门与生产单位经常情况,才能及时将科技转化为生产力。

(3)领导干部不能把自己的的经验当作普遍真理,否则会犯错误。

A.包含勾通片段B.包涵沟通片段C.包涵勾通片断D.包含沟通片断解析:(1)“包含”,里面含有;“包涵”,客套话,请人原谅。

(2)“沟通”是使两方能通连;“勾通”是暗中串通,勾结。

(3)“片段”是当中的一段,多指文章、小说、戏曲、生活、经历等;“片断”即零碎,不完整的。

答案:D2.(2014·山东高考)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)本报这次开展的讨论,受到了社会各界的普遍关注,稿件之多,范围之广,之强烈,出乎意料。

(2)有关领导在会议上强调,要重视秋冬季森林防火工作,一旦发现火情,就要及时处置,严防火势。

(3)这几年虽然很艰难,但我的付出没有白费,经过刻苦的学习和长期的实践,我练就了比较过硬的本领。

A.反映曼延总算B.反应蔓延总算C.反映蔓延终于D.反应曼延终于解析:(1)反应:①机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化;②事情所引起的意见、态度或行动。

反映:①比喻把客观事物的实质表现出来;②把情况、意见等告诉上级或有关部门。

此处应选用“反应”。

(2)曼延:连绵不断。

蔓延:像蔓草一样向周围扩展。

二者都是动词,都有“扩展”的意思。

此处用于“火势”,应选用“蔓延”。

(3)总算:表示经过相当长的时间或经过一番努力以后某种愿望终于实现。

终于:表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。

依据句中“这几年虽然很艰难”,应选用“总算”。

答案:B3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )(1)经过整顿治理,城市拆迁过程中的盲目大拆大建行为进一步得到,新拆迁项目的立项与开发也逐步纳入规范体系。

《词语的兄弟姐妹——同义词》同步训练题基础巩固题1．依此填入空白处的词语，最恰当的一组是( )①脱离生活闭门造车的宋徽宗画的“曲颈飞鸿”“扬尾斗牛”受到猎人和牧童的___________，留下了千古笑谈。

②西方文化与东方传统在上海碰撞，新旧事物相互__________，催生出上海独特的“海派文化”。

③我看着拖拉机爬上了坡，然后就_____________了，但仍能听到它的声音，可不一会儿连声音都没有了。

④这种鱼天生地要吃海里一切鱼，它们游得那么快，身子那么强健，战斗的武器那么好，________于没有别的任何敌手。

A．指摘交织消逝以致B．指摘交融消失以至C．指责交织消失以至D．指责交融消逝以致2．填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①上海交大把发展校办企业作为振兴学校的重要策略，突破难点，形成了自我积累的___________，有力地支持了学校的教学、科研工作。

②江西和湖北两省去年以超过20亿美元的经济实力，跻身全国引进外资十强，__________了中部地区在承接产业转移上的强劲势头。

③国民党代表团大陆之行，除___________南京中山陵和广州黄花岗烈士陵园等地外，还希望就两岸经贸中的一些问题与内陆交换意见。

A．机制昭示拜谒B．体制揭示参观C．机制揭示参观D．体制昭示拜谒3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①部分医院为了防止“肥水外流”，即患者在医院看病开方到社会零售药店买药，______________私设密码，要求医生用只有本医院医务人员才看得懂的数字代码开处方。

②现在大家认识到，管理只有“集中”，才能保证“统一”，才能保证质量，而有的地区教育行政管理上的各自为政，使得基础教育____________混乱。

③中国外交学院副院长曲星教授在接受《人民日报》采访时分析指出：那种认为中国参与国际资源配置就意味着威胁的理论是非常____________的。

A．竟自有失荒诞B．径自失之荒诞C．竟自失之荒唐D．径自有失荒唐4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )①目前社会上的浮躁风气和商业上的投机心理__________ 着学术。

《词语的兄弟姐妹──同义词》学习参考教学参考1123 0759《词语的兄弟姐妹──同义词》学习参考一、本节学习重点这一节的主要内容是了解什么是同义词，同义词是如何产生的，以及同义词之间的异同。

通过学习，让学生能在已有知识的基础上，深刻地理解同义词产生的原因和途径，了解同义词的内部类型，了解同义词在语言表达中的作用，并能够辨析同义词和恰当地使用同义词。

二、课堂活动指导2.1课本课堂活动●一双眼睛百种“看”法这个课堂活动主要是帮助学生从具体的语言现象入手，逐步将同义词“剥离”出来，并对同义词进行辨析。

同义词是词汇学习中的难点，比较难掌握，同义词辨析也一直是语文考试的重要内容，因此应该加强同义词辨析的训练。

课堂活动步骤（1）把现代汉语中和“看”有关的词语找出来。

所谓“有关”指所列出的词语都含有“看”这个义素，同属于一个语义场（参看“专题知识扩展”和“参考文献链接”）。

可能有人还会举出“瞎、眼睛、近视”这样的词语，但这些词语只是跟“看”有间接联系，并不表示“看”的动作。

（2）讨论为什么汉语中要用那么多的词语去表示“看”。

要注意说明随着社会的发展，人们的生产生活经验需要用语言去准确地“刻画”各种不同的“看”。

此外随着构词手段的完善，双音节词语的增多，人们可以也能够创造出更多的相关词语来表示跟“看”有关的动作，比如课文中列出的“细看、仰望、回顾、窥测”等就是这种情况。

（3）指导学生对与“看”有关的词语进行。

课文中是按照“单纯地看、带有方向地看、特殊地看、看并带有结果”进行，但这并不是唯一的方式。

教师可以指导学生尝试从其他角度进行。

有宽严粗细不同的标准，但也不是越细越好。

比如“瞭望、眺望、守望、凭眺”这一组词语，后字都是“望”的意思，前字表示怎么望，就是较小的一组同义词了。

对于教材划分的13组同义词，教师也可以适当调整结果。

（4）对各个小类跟“看”有关的同义词进行辨析。

归纳同义词是“求同存异”，辨析同义词是“同中求异”。

《词语的兄弟姐妹——同义词》教学设计教学目标：1、了解同义近义词的“同”与“不同”。

2、掌握辨析同义近义词的方法和技巧。

教学重点和难点：辨析近义词的方法和技巧教学过程与步骤：一、引子导入：请同学起来朗读《孔乙己》选段：“窃”书不是“偷”，其他同学思考：：你能说说“窃”与“偷”与什么不同吗？这里表现出孔乙己怎样的人物形象？二、教学目标明确：1、了解什么是同义词2、同义词之间的异同3、重点：能够辨析运用同义词（给学生们三分钟至五分钟的时间，找出1,2两点目标的答案）三、具体探究：1、什么叫同义词？——意义相同或相近的词叫同义词（几个词义概括的对象必须相同或者基本相同）。

（1）、完全同义词（等义词。

数量少，应限制其存在及发展）维生素——维他命（译法不同）教师——教员感情——情感（2）、条件同义词（近义词）坚决——坚定美——美丽——漂亮喜欢——高兴——喜悦2、谁是我的兄弟姐妹？•水果——苹果房子——房间•手——手指晓得——知道•山河——河山电话——德律风•优异——优秀——优良3、现代汉语中跟“爱”有关的词语•热爱、友爱、爱护、喜欢、爱好、敬爱•宠爱、溺爱、迷恋、爱戴、爱惜、痴迷•爱不释手、一往情深、……问：请你从“爱的程度”出发对这些词语进行大致的分类•1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱”•2、对人或事物有很深的感情的“爱”•3、过分的“爱”（含有贬义色彩）“爱”你有多少？•1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱”•喜欢、爱好、喜爱、喜好、欣赏、……•2、对人或事物有很深的感情的“爱”•热爱、敬爱、爱护、爱惜、一往情深、怜爱、疼爱、爱恋、钟爱、关爱……•3、过分的“爱”（含有贬义色彩）•偏爱、宠爱、溺爱……“爱”你有多深？•敬爱——爱戴•共同点：词性：动词；含义：相同都有因为尊敬而爱的意思；•对象：都是领袖、师长、有威望的人•不同点：“爱戴”用于下对上；“敬爱”可用于平辈之间；•爱戴有拥护的意思；“敬爱”表示尊敬、热爱、亲爱•试一试：请分别造句。

词语的兄弟姐妹-同义词教案：轻松提升语文能力近年来，随着社会的发展和语文教学的改革，提高学生的语文能力已经成为教育工作者普遍关注的问题。

而在语文的学习中，词语的积累和应用是非常重要的一环。

那么，如何让学生更有针对性地学习词语？本文将讲述一个简单但实用的教学方法：同义词学习法。

一、教学目标通过本次教学，学生将能够：1．理解同义词的概念。

2．掌握识别和运用同义词的方法。

3．提高语言表达能力和写作水平。

二、教学重难点1．同义词的概念及其使用范围。

2．如何识别和辨析同义词。

三、教学方法1．引发学生兴趣。

教师可以先给学生一些常见的例子让他们猜测，如“车子”、“汽车”、“轿车”等。

通过猜测和讨论，激发学生对同义词的兴趣。

同时，也可以让学生自己想出一些同义词，并进行分享。

2．导入同义词的概念。

教师应该对同义词及其使用范围进行介绍，让学生了解什么是同义词，以及它的应用范围。

同时，也要告诉学生同义词并非完全相同，需要注意它们的细微差别。

3．识别和辨析同义词。

教师可以使用一些图片和例句来帮助学生识别和辨析同义词。

例如，将多个同义词放在一起，让学生查找它们之间的差异；或者给学生一些句子，让他们判断哪个单词可以替代其中的某个单词。

这些练习将帮助学生更好地掌握同义词的使用方法。

4．练习同义词的运用。

教师可以给学生一些写作练习，让他们尝试使用同义词丰富自己的语言表达和写作水平。

并且在作业的批改过程中，也应该重点关注学生是否正确运用了同义词。

5．拓展学生的词汇量。

在教学过程中，教师可以在同义词的基础上向学生介绍其它相关的词汇。

例如，同一主题下的词汇、词语和习语等，让学生在词汇的积累中更全面地提高自己的语言表达能力。

四、教学策略1.学生中心同义词学习法是一种以学生为中心的教学方法，通过引发学生的兴趣和提高他们的积极性，更好地掌握学习内容。

在教学过程中，教师应该注重学生的主体性，尊重学生的思想和追求，建立师生互动的课堂气氛，让学生的自信心和创造力得到发扬。

第二节词语的兄弟姐妹——同义词当我们以一种平淡的心情打开记忆时，看那些留在岁月里的心结便宛如天上飘动的云，卷卷舒舒，而许多美好的或者不美好的感觉就会扑面而来，因为淡泊，所以便可以从容面对。

坐看云起，明白了平平淡淡才是真，那些回忆似轻烟拂面而来又随风而去，心中或许有一刹那的惆怅，但这种些微流动的感觉已不能再伤害我们了。

坐看云起，我们在乎的不再是云起处那个莫测的世界了，满眼只是那种变幻的奇妙的美丽，满心是宠辱不惊的那种悠闲和快乐，也许我们的人生仍然充满波折，可是我们的心里已没有患得患失的懊恼和大悲大喜的起落情绪。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

美字体赏美文反思，释然人生辗转的流年，悄悄从指缝中溜走，不留痕迹，无情的岁月，在我脸上深深地刻下道道年轮。

蓦然回首，憔悴不堪。

不知道从什么时候起，我开始悲天悯人、抱怨老天的不公，因为从骨子里我失去了从容的自信，也就是从这一刻起，我开始思索人生、命运和未来，寻求一种释然。

我想，面对相同的人生走向，态度迥异。

想一想人生百年，看似鸟儿丰满的羽翼，但在浩渺如烟的历史长河中瘦的可怜，区区一粒尘埃而已，微乎其微。

一个生命从有到无的事实，没有人能够改变。

历朝历代帝王将相宁有种乎，最终不也一去不复返，包括世外桃源修炼的归隐居士，不也一样来日遥遥无期。

或许，是我的欲望太重，总想给予爱人的幸福，总想给予父母的惊喜，总想得到世人的认同，最后伤的还是自己。

其实我真的好想——心闲笔下脱尘味，秋雅梦间酝菊香。

人就是一个矛盾体，往往是等到失去了，才会懂得珍惜。

人生一路风景漫漫走来，细数过往曾经云非月，直道满心落寞情怀，一直无法做到淡漠幽雅静心居。

总是会时不时地想起过往，既然是过往，那便是过之而往，若要说有墨迹，那便是伤痕。

回忆在我心间一直是一座无法触碰的城堡，害怕被触及也不敢去抚摸，那里面住着一些无法回忆却又不得回忆起的人。

无可奈何花落去。

只是人的喜好不同，有人喜欢做夏荷，赢得那一份“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的赞誉；有人喜欢做秋菊，赢得那“菊残犹有傲霜枝”的品评；也有人喜欢“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的那份傲骨；但偏偏没有人评判春的花朵，只一句“万紫千红总是春”将百花一带而过。