八年级政治上册 第二单元感悟生命 珍爱生命复习题(无答案) 湘教版

政治思品八年级上册第二单元感悟生命珍爱生命湘教版知识点练习第1题【单选题】地球上的生命经历了几十亿年的演变，人类在几百万年前已经诞生，人的寿命最长能活一百多年。

这说明人的生命是( )①短暂的②漫长的③有限的④宝贵的A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】郭明义是鞍钢的铁矿公路管理员，他连续20年50多次无偿献血或捐献血小板，累计达2万毫升；连续17年帮困助学，累计捐款12万元，他说“帮助他人是我最大快乐。

”对他的正确评价是( )①为了出名吆喝②有强烈的社会责任感③尊重生命，关爱他人④在奉献中实现人生价值⑤有丰富多样的情绪A、①②③④B、②③C、②③④⑤D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】以下最能说明生命宝贵性的是( )①生命无价的②地球因生命的存在而变得生机勃勃③生命是独特的④生命属于我们只有一次A、①②④B、②③C、①③D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】“天生我材必有用，成功之路不尽同。

”这说明人的生命独特性更多地表现在( )A、人的命运是上天安排的，再努力也没用B、每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代C、成长的过程中，偶然的成功与失败能够决定个人的命运D、每个人的身高、体型、血型的多样性【答案】：【解析】：第5题【单选题】法国作家罗曼?罗兰说：“每个人都有隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。

”对这句话的理解最准确的是( )①人的生命具有独特性②区别人必须从性格上区分③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格④每个人的区别只看外貌就可以了A、①②③B、③④C、②③④D、①③【答案】：【解析】：第6题【单选题】养成健康的生活方式是一种对生命负责任的态度。

下列做法符合这一理念的是( )A、赵琳每天按时起床，到学校后坚持跑步锻炼B、为了能多睡一会儿，陈琳经常不吃早餐C、王良偏爱吃肉，很少吃蔬菜D、体育课后，小明一头大汗，拿起冰冻可乐一口气喝完【答案】：【解析】：第7题【单选题】关注身体健康不仅是个人问题，而且是一个比较复杂的社会问题。

第二单元感受生命珍爱生命第三节创造生命的价值课时训练一、选择题〔每一小题只有一个最正确选项〕1、以下句子中，属于珍惜时间是的名言俗语的是〔〕①人生自古谁无死，留取丹心照汗青②少壮不努力，老大徒伤悲③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴④白活等于早死A．①②B．②③C．①④ D．③④2、生命对于每个人只有一次，在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值，要求我们〔〕①珍惜时间是，珍爱生命②勇于创造，展现生命价值③做一天和尚撞一天钟④助人为乐，乐于奉献A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④3、一位中学生给自己的生命箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。

〞对此处“生命的质量〞理解正确的选项是〔〕A．生活条件的优越 B．生活的艰辛和曲折C．生命的价值和意义 D．生活中的快乐和悲伤4、，活泼着一个由十几个女工组成的下水道女工班，专门负责城下水道系统的维修和保养工作。

她们成年累月地与地下排污管道打交道。

在有些人看来，这工作又脏又累又苦，是个没长进的活儿。

可她们说：“我们的工作是脏，但脏了我一个，干净了全人民的生活环境，我们的心灵是干净的。

〞她们的爱岗敬业精神得到全人民的敬重，国家HY还接见和表扬了她们。

对这段材料理解错误的选项是〔〕A．下水道女工班的乐于奉献精神值得我们学习B．下水道女工班，在用自己的双手创造生命的价值C．下水道女工班的工作太苦太累太脏，不值得我们效仿D．它们的行为说明了生命的价值在于奉献二、判断题〔判断以下认识或者行为是否正确，正确的打“√〞，错误的打“×〞。

〕5、每个人实现人生价值的方式和途径是不一样的，每个人都可以在自己的工作岗位上实现人生价值。

〔〕6、生命的价值在于寿命的长短，在于享受的程度和程度的上下。

〔〕7、并不是每一个人的生命都是有价值的。

〔〕8、奉献是伟人的事，我们平凡人的生命中没有奉献的时机，因为我们不可能做出轰天动地的大事。

〔〕三、简答题9、我们可以怎样去创造生命的价值呢？10、结合自己的体会，谈谈我们为什么要珍惜时间是？四、辨析题11、奉献是伟人们的事，我们平凡的人不可能做出什么奉献。

湘教版政治思品八年级上册第二单元感悟生命珍爱生命巩固辅导第1题【单选题】被誉为“开往春天的列车”的S2线迎来无数观光客和摄影爱好者。

但由于个别游客不惜穿越铁路围栏横跨铁道，几乎逼停列车，还有人在山里抽烟且不听劝阻，防火意识淡薄。

对这些人，我们应给出的真诚劝告有( )①学会自护，珍爱生命②树立规则意识，遵守法律③义务可以放弃，权利必须捍卫④提高文明素质，告别不文明行为A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】小燕同学的以下做法中，属于尊重生命.珍爱生命的有( )①把野外的小鸟捉回家饲养②不食用国家保护的野生动物③劝阻同伴抛石块打池塘里的青蛙④为路边刚栽上的小树苗浇水A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】公安部决定，自2009年8月15日起，在全国范围内开展严厉整治酒后驾驶交通违法行为专项行动。

开展这项行动( )A、能彻底杜绝酒后驾驶行为B、体现了对生命的尊重和关爱C、能从根本上消除交通违法行为现象D、能使生命的价值得以延伸【答案】：【解析】：第4题【单选题】加强自护，应牢记常用的紧急号码，下列关于急救、匪警、消防的紧急号码正确的一组是( )A、120、110、119B、122、119、110C、114、119、120D、110、911、120【答案】：【解析】：第5题【单选题】校园，是学生快乐学习和成长的场所，然而，校园暴力却给宁静的校园蒙上了一层阴影，其实，学多校园暴力是可以“规避”的，下面做法中，能体现这一点的是( )①不穿着奇装异服，不沾染不良习气，不结交不良少年②加强法治教育，引导学生尊重、珍惜生命③决不能忍气吞声，找机会教训他们，让施暴者得到应有的惩罚④严肃校规校纪，及时将欺凌者清理出校A、①②③B、①②④C、②④D、①②【答案】：【解析】：第6题【单选题】地球上的万事万物，最珍贵的是( )A、生命B、能让我们开阔眼界知识C、能让我们快乐的东西D、能让我们受用的金钱【答案】：【解析】：第7题【单选题】生命需要呵护。

初中八年级上册政治思品第二单元感悟生命珍爱生命湘教版巩固辅导
第1题【单选题】
我们要关爱生命，就要从保护环境做起。

下列作法正确的是( )
A、不破坏野生动物的生活环境
B、围湖造田、毁林开荒
C、开发野味餐馆
D、在江河湖泊大量捕捉鱼类
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
世界因生命而精彩。

与其他生命相比，人的生命独特性突出表现在( )
A、个性品质的不同
B、人类是自然界的主宰
C、人生道路的差异
D、人的生命最具有智慧
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
杭州协警礼为奇在执勤中发现路面裂痕，预见到可能会发生塌陷，便与同事一起提前疏散车辆和行人，避免了人员伤亡。

礼为奇的行为传递的正能量是( )
①珍爱和尊重生命②学会平等待人
③积极承担社会责任④提升生命价值
A、①②③④
B、①②④
C、①③④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
“授人玫瑰，手留余香”。

对这句话的理解中，正确的是( )①帮助别人必定能得到他人的回报②帮助了别人，我们的人生就会更有意义，更有价值③我受到了他人帮助以后才会想到帮助他人④真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己
A、①③
B、②④
C、②③
D、①④
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
为了让学生过一个安全的暑假，某校开展了防溺水教育。

下列教育不可取的是( )。

第二单元：感悟生命珍爱生命同步练习一、请你来选择（认真比较，四个选一。

每小题3分，共30分）01、你之所以叫张三，而不是李四，也不是王五，这是因为每个人都有很明显的区别。

这种区别对于人类不同的个体来说A、生命具有差异性B、生命具有多样性C、生命具有独特性D、生命具有相同性02、在我们生活的地球上，有动物、植物和微生物，各种生命体相映成趣，彼此和，使整个世界因生命而精彩。

A、依存制约B、竞争扼制C、斗争敌视D、繁荣依存03、人类不是孤立存在的，是有别于一般动物的高级动物，更加珍惜自己的生命。

人类对生命认识正确的是①每种生命都有存在的价值②人类是大自然的主宰者③人是一种生物，是生物链中的重要一环④生命最宝贵，每种生物都只有一次生命⑤生命是可爱、可敬和可贵的⑥人类独自享受着地球，是地球的呵护者A、①②③B、①③④C、①③⑤D、①③⑥◆“生命很痛，但我也要活着，我要活得好好的，我要活出生命的诗意”，“活着就要做对社会有益的人”，张海迪如是说。

她5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。

15岁时随父母下放到山东农村，她自学针灸医术，经常为乡亲们无偿治疗。

后来她又自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。

1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》和《轮椅上的梦》等书籍。

邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人！”据此回答4—10题：04、我们从张海迪的事迹中感悟到：人是世界上最独特的生命，人的生命最大特点就是具有，并通过它过一种的生活。

A、知识舒适性B、本能竞争性C、智慧创造性D、技能公平性05、对于张海迪来说，她与生俱来最神圣和最重要的权利并成为她拥有其他一切权利的是A、生命权B、自由权C、健康权D、受教育权06、“生命很痛，但我也要活着，我要活得好好的”。

这充分体现了张海迪①享受生命存在的权利②分享国家对残疾人的关爱③履行珍爱生命的义务④对生命的崇敬和珍重⑤对自我、他人和社会的不负责⑥对自我、他人和社会的负责A、①②③④B、①③④⑥C、①③④⑤D、①③⑤⑥07、“我要活出生命的诗意”和“活着就要做对社会有益的人”，张海迪让遗憾（挫折）成为了美丽。

初中政治湘教版《八年级上》《第二单元感悟生命珍爱生命》专题课后练习【10】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.每一个人在社会中都扮演着不同的角色，每种角色都意味着一种责任。

下列说法不正确的是A．作为消费者，文明消费、合理消费是他们的责任 B．作为子女，孝敬父母，是我们的责任 C．作为朋友，应该忠诚、互助、互谅D．完成各科课后作业是学校校长的主要责任【答案】D【考点】初中政治知识点》心理道德》做负责任的公民》增强责任感【解析】本题考查角色与责任的对应关系。

属容易题。

作为消费者，主要的责任就是“文明消费、合理消费”，A 正确。

作为子女，主要的责任就是“孝敬父母”，B也正确。

作为朋友的主要责任是“忠诚、互助、互谅”，C也正确。

作为学校校长，进行学校教育教学管理是其主要责任，所以不正确的是D。

2.在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

下列不属于参与社会公益活动的是 A．青年志愿者参加西部扶贫接力计划B．主动到老师的办公室，帮助老师整理私人物品 C．利用星期天参加义务植树活动D．大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”活动【答案】B【考点】初中政治知识点》心理道德》做负责任的公民》参加社会公益活动【解析】本题考查社会公益活动的认识。

公益活动是组织从长远着手，出人、出物或出钱赞助和支持某项社会公益事业的公共关系实务活动。

公益活动多指卫生、救济等群众福利事业。

故B不选。

3.从20XX年8月10日至10月30日，广东省开展打击破坏森林和野生动植物资源的“风雷行动”，收缴国家重点保护野生动物685只、三有(有益、有经济价值、有科研价值)野生保护动物近13万头，打击贩卖野生动物取得显著成效。

之所以开展“风雷行动”是因为( ) A．每一种生命都有其存在的价值和意义 C．动植物是我们必不可少的朋友【答案】ACD【考点】初中政治知识点》心理道德》做负责任的公民》增强责任感【解析】试题分析：人与自然应该和谐相处，对于自然界的生命，我们要珍爱，因为每一种生命都有其存在的价值和意义，保护物种就是保护人类自己，所以ACD是正确的，B是错误的，生命很脆弱，不是每一种生命都有强大的生命力，故选ACD。

第二单元感悟生命珍爱生命第一节感悟生命生命的特点：①生命是的，因为可爱，生命更加。

②生命是的，地球上的每一个生命都是的。

世界上的物种具有性，而不同的人则体现出个体生命的性。

③生命是的，因为每个生命都；生命是的，因为每个生命都在顽强地表现自己；生命只有，一旦失去就无法复生。

④世界因而精彩，每一种生命都有独特的价值，人类并不是大自然的，而是大自然的。

第二节珍爱我们的生命1.原因：①人是世界上独特的生命个体，最具有，人可凭借自身的智慧过一种的生活。

②每个人的生命都是的，每个人对生命的体验也是的。

③每个人的生命存在本身就是一种。

人的是人与生俱来最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的。

④因为生命是一种权利，珍爱生命也就成了一种。

每个人的生命属于自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于。

那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对不负责任的表现。

2.怎样珍爱生命？（方法、途径）（1）学会爱，是源于对生命本身的崇敬和珍重。

（2）用来看待生命，我们就会发现，其实，平凡的生命也是如此的丰富多彩。

（3）不管我们面对的是，还是一时的，我们都将珍爱自己的生命，自己的生命。

3、尊重他人的生命原因？（1）珍爱自己的生命并不是要求每一个人地活着。

就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命。

（2）生命和健康的权利对每一个人来说都是的。

（3）在社会中，尊重、关爱的生命，也意味着更好地关爱我们的生命。

第三节创造生命的价值方法、途径（3大点）：（1）珍惜时间原因、意义：珍惜时间就是珍惜自己的。

爱惜时间，可以最大限度地发掘自我生命的。

（2）勇于创造原因、意义：创造能挖掘人的，展现生命的，尽显生命的。

富于创造的生活，记我们拥有的生命，让我们生命的价值。

方法：可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的中进行创造。

（3）乐于奉献原因、意义：我们的生命与我们周围的生命，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。

第二单元感受生命珍爱生命第二节珍爱我们的生命课时训练一、选择题〔每一小题只有一个最正确选项〕1、对于我们每个人来说〔〕①生命是我们的一种权利②珍爱生命是我们的一种义务③我们只要尊重自己的生命④遇到挫折或者情绪低落时，可以虐待自己的生命A．①② B．②③ C．①④ D．①③2、小萍家庭境遇不好，不能安心学习，平时总是非常忧郁，甚至还有轻生的念头。

〔〕①这是不珍爱自己生命的表现②这是一种对自我、别人和社会不负责任的表现③她可以到心理教师处咨询，进步心理承受才能④这是因为她父母的错才导致她有这样的表现A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③3、2021年2月，大学一大学生马加爵因一些小事杀死4名同窗。

对于这一案例，属于正确认识的有〔〕①马加爵不珍爱自己的生命②马加爵只是不珍爱别人的生命③马加爵对自我、别人、社会都是不负责任的④马加爵的行为会受到社会的谴责A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④二、判断题〔判断以下认识或者行为是否正确，正确的打“√〞，错误的打“×〞。

〕4、人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，我们要珍爱自己的生命权。

〔〕5、小秦在作文中写道：不管我在将来的道路上面对的是幸运，还是一时的苦难，我都将珍爱自己的生命，并创造生命的价值。

〔〕6、随意糟蹋自己的生命，是一种对自我、别人和社会不负责任的表现。

〔〕7、李长江同学因一次考试成绩不好，就虐待自己。

( )8、“非典〞患者不积极配合医生的治疗，是一种轻视自己和别人生命权的表现。

〔〕三、简答题9、据统计，2021年全国严厉整治酒后驾驶专项行动一共查处酒后驾驶违法行为31.3万起。

因酒后驾驶导致交通事故起数、死亡人数与去年相比分别下降32.7%、36.6%。

短短的4个月死亡人数减少将近400人。

HY部开展整治酒后驾驶专项行动，有利于保护广阔公民的什么权利？为什么要保护这一权利？10、2009年4月1日，国务院HY温家宝主持召开国务院常委会议，决定正式启动全国中小校舍平安工程。

政治思品八年级上册第二单元感悟生命珍爱生命湘教版拔高训练
➢第1题【单选题】
丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。

生活在这个美丽世界上的每一个人( )
A、都是相同无差别的
B、少部分有自己独特的风格和特点
C、大部分都是一样的，少数不同
D、都是独一无二的
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
青年歌手姚贝娜在病逝前选择了一种大爱的方式——捐献自己的眼角膜。

由此可以看出她的生命观是( )
A、漠视生命，视生命为身外之物
B、珍爱生命，将生命的价值延伸
C、肯定生命，永不放弃生的希望
D、尊重生命，用生命来谋取声誉
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
华南农业大学教授卢永根将毕生省吃俭用的积蓄881万元捐给华南农业大学，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。

他说：“党培养了我，将个人财产还给国家，是作最后的贡献。

”2018年3月1日，他被评为“2017感动中国人物”，卢教授的事迹充分说明了( )
①生命价值不在于长短，而在于对社会的贡献
②在我国，公民的权利和义务具有一致性
③当今社会是“人人为我，我为人人”的社会
④他具有强烈的家国情怀和社会责任感
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
伟大而又平凡的战士雷锋说过，人的生命是有限的，为人民服务是无限的。

我们珍爱生命，要实现生命的价值，就要做到( )
A、尊重生命，不放弃生命
B、保护自己生命不受侵害
C、追求个人生活质量
D、对社会有所贡献
【答案】：
【解析】：。

《感悟生命珍爱生命》一、学习目标1、知识目标认识自己生命的独特性，知道生命是可爱的、生命是可敬的、生命是可贵的；知道人不是孤立存在的，世界因生命而精彩；生命是一种权利，珍爱生命是一种义务；为什么要珍爱自己的生命和关爱他人的生命；如何创造生命的价值。

2、能力目标能感受到生命的美好与珍贵，自觉做大自然的看护者；懂得如何珍爱自己的生命和关爱他人的生命；知道珍惜时间、勇于创造、乐于奉献提升生命的价值。

3、情感、态度、价值观在生活中能珍爱自己的生命，也能积极参与一些关爱生命的亲社会的社会活动，与大自然和谐相处；珍惜时间，最大限度发掘自我生命的潜力；从身边的小事做起，在平凡的实践中进行创造；向周围的生命奉献力所能及的关爱，让世界充满爱。

二、中考考标内容能力层次识记理解运用知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵珍爱生命√体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常点滴做起√三、株洲中考重要考点1、为什么要珍爱自己的生命？2、我们应该怎样珍爱生命？3、如何创造生命的价值。

四、学法指导1、每日一背，理解记忆本课的重要观点和核心主干知识。

2、通过先进人物的事例来做背景材料，分析他们是怎么样珍爱生命、创造生命的价值的，从而起到影响和教育自己的目的，落实情感、态度、价值观的目标。

3、与“自主参与活动法”的教学方法相联系，采用“自主、合作、体验”的学习方法，给学生学习的自主权，让他们能够充分发挥各自的潜能，实现知识能力和情感、态度、价值观的多方面收获。

五、预习导学（学生在5分钟以内，自主完成）1．生命是可爱的，因为而美丽。

2．生命是可敬的，因为地球上的每个生命都是。

3．生命是可贵的，因为生命都是来之不易的；每个生命都在顽强地表现自己；对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就。

4．人的存在不是的，是地球生物链是的一环。

5．人类不是大然的主宰者，而是大自然的。

6．人是世界是独特的生命个体，人类的生命最具有。