江苏省南通卫生高等职业技术学校

［摘要］近期教育部对中职学校的信息技术课程标准进行了发布，明确了中职学生学业质量要求，要求中职学校提高课程教学的质量，提升中职护生的综合操作能力，这对信息技术这门课程的任课教师提出了更高层次的要求。

从信息技术课程开学第一课的设计缘由、授课思路、授课要求、课程实施等方面进行了进一步的探索，同时结合课程思政，对提高信息技术课程基础教育提出了新的思考，为提升信息技术课程的教学效果提供一些参考。

［关键词］中职护理；信息技术；第一课；课程思政［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2022）11-0园19-03浅谈中职护理专业信息技术开学第一课蒋陆杰（南通市通州卫生职工中等专业学校，江苏南通226300）在之前的中职学校信息技术常规教学中，习惯于教师先进行自我介绍，然后开始介绍信息技术课程的教材内容，接着对中职学生在初中阶段所学信息技术知识做一下简单的调查统计等。

这样的第一节课，授课教师精心准备了，出于对新教师的尊重，对新课程的新鲜感，学生也能认真听完课程，但总体来说课堂效果不佳。

下面结合我校中职护理专业信息技术课程教学的实际情况，谈一谈本人上好中职护理专业信息技术第一课的一些探索和想法。

一、信息技术第一课的设计缘由及目的信息技术第一课的提法，正好配合了每年中央电视台新学期开学第一课的理念，让学生有新鲜感、好奇感。

将信息技术的开学第一节课称为“第一课”，从而让学生对本课程产生重视感、好奇感，激发学生学习本课程的动力。

二、讲授信息技术课程的重要性根据中等职业学校护理专业人才培养方案的具体要求，中职护理专业学生需要掌握计算机基础知识、常规数据处理能力等信息技术基本技能，具有运用信息技术知识和技能进一步学习其他相关专业课程知识的能力。

（一）参加全国计算机等级考试的要求全国计算机一级考试，能够进一步促进中职护生学习信息技术课程的积极性。

学生既能认真学习信息技术的基础理论，又能够注重技术的实际综合应用和操作能力，整体信息技术素质得到一定程度的提高[1]。

我国高等护理教育Mini-CEX应用现状及思考①吴蓓，周丹（江苏省南通卫生高等职业学校，江苏南通226010）一、基本概念Mini-CEX（Mini-Clinical Evaluation Exercise），即迷你临床演练评估，是1995年美国内科医学会（American Board of Internal Medicine，ABIM）研制的一种评价住院医师临床能力并具有教学功能的测评工具。

Mini-CEX 量表由基本信息、评分项目、反馈记录三大部分组成，包括7个测评项目：医疗面谈、体格检查、人文关怀、临床判断、健康咨询、组织效能及整体评价。

每一项都有详细的评分表具体要求，其评判采取3等9分制计分。

1~3级：学员该项表现未符合要求，4~6级：学员该项表现基本符合要求，7~9级：学员表现优秀。

教师通过Mini-CEX量表记录评语，并当面给予即时反馈，让学生能够意识到不足，及时改进。

二、Mini-CEX在我国护理教学中的应用及发展我国台湾学者陈伟德等在2004年将Mini-CEX翻译后首次引入国内，并根据实施经验，同时考虑文化背景差异，在其基础上进行了改版，形成了中国版Mini-CEX，研究创办了“Mini-CEX工作坊”。

叶建宏等于2008年将Mini-CEX推广到临床护理专业，用于护理人员的培训。

2010年爱兰首次将Mini-CEX应用于实习护生的临床护理教学。

同年，金云丹等把Mini-CEX运用于糖尿病专科护士的培训中，效果良好。

2011年，杨廷芬将Mini-CEX的测评项目改为护理面谈、身体检查、护理问题确认、操作技能、咨询卫教、组织效能、人道专业7个项目，形成了护理版Mini-CEX。

2012年邱秀梅等在前人研究的基础上，结合医院实际情况，建立了一套客观结构化护理Mini-CEX，并应用于急诊科实习护生的临床教学中。

2013年吴荣等将Mini-CEX应用于内科临床实习护生的带教，认为其能够有效提高实习护生的临床综合能力和人文关怀能力。

论著・17・2016年20期Health For Everyone 《人人健康》护士职业获益感是指护士在从业过程中感知到职业带给自身的收获和益处，认同从事护理职业能促进自我的全面成长。

其内容框架非常丰富，既包括工作稳定、拥有优质医疗资源等客观物质利益，又涵盖自我实现、职业成就感等高层次的心理获益[1]。

针对目前护士群体中普遍存在的工作疲乏与离职倾向，探究护士在工作中感知的获益，深入挖掘护士职业获益感对职业心态的积极作用，有望为护理管理者解决长期困扰护士职业的心理健康问题另辟蹊径。

因此，本研究拟从积极心理学的角度，探索南通市三级甲等医院护士在护理职业中感知的获益，引导护士从积极正面的角度看待职业，增进护士的职业情感，更好地推进优质护理服务工程。

1 对象与方法1.1 调查对象随机抽取3所南通市三级甲等医院护士980名（从事临床护理工作1年以上）进行测试，排除严重的躯体和精神疾病者。

为保证测验的可靠性，删除作答不完整、连续、随意回答问卷18份，保留有效问卷962份，有效率为98.2%。

样本中，男性23名（2.4%），女性939名（97.6%）；年龄21～50岁，平均33.6±7.45岁；婚姻状况：未婚367名（38.1%），已婚595名（61.9%）；护龄：5年以下325名（33.8%），5～15年397名（41.3%），15年以上240名（24.9%）；文化程度：中专81名（8.4%），大专487名（50.6%），本科381名（39.6%），硕士及以上13名（1.4%）；职称：护士276名（28.7%），护师433名（45.0%），主管护师214名（22.2%），副主任护师及以上39名（4.1%）。

用工性质：在编护士426名（44.3%），合同制护士536名（55.7%）1.2 调查方法采用胡菁等编制的护士职业获益感问卷[1]，问卷信效度良好。

分为五个维度：正向职业感知（7个条目）、良好护患关系（6个条目）、亲友认同（6个条目）、团队归属（6个条目）、自身的成长（8个条目）。

2021 年 10 月 2021 下半年江苏南通卫生高等职业技术学校招聘 (编外) 冲刺卷(二)1、单选题分组教学是班级授课制的一种改良，它的类型包括能力分组和_____。

A : 成绩分组B : 作业分组C : 兴趣分组D : 技能分组参考答案: A本题解释:【答案】A。

解析：分组教学最早出现于 19 世纪末 20 世纪初。

所谓分组教学，是按学生的学习能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。

分组教学是对班级授课制的改革和完善，但分组的依据不再是年龄，而是学习能力或学习成绩。

第 1 题所属考点-教育理论综合知识2、单选题“3 岁看大，7 岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动_____。

A : 整体性的形成B : 独特性的发展C : 稳定性的增长D : 积极能动性的发展参考答案: C本题解释:【答案】C。

第 2 题所属考点-幼儿园教育理论综合3、单选题 2014 年 4 月 22 日，是第四十五个“世界地球日” 。

当日，联合国环境规划署将中国_____ 生态治理区确立为全球沙漠“生态经济示范区” ，并把它作为全球首个荒漠化地区生态系统的研究对象，进行科学评估。

A : 塔克拉玛干沙漠B : 柴达木盆地沙漠C : 库布其沙漠D : 乌兰布和沙漠参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。

4、单选题指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定_____A : 教育目的B : 培养目标C : 课程目标D : 教学目标参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。

第 4 题所属考点-教育公共基础知识5、单选题学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这是学习中的_____。

A : 顺向正迁移B : 逆向正迁移C : 顺向负迁移D : 逆向负迁移参考答案: B本题解释:【答案】B。

2012年具有在甘招生普通中等专业学校招生资格学校名单代码学校名称001 北京金隅科技学校002 首都铁路卫生学校003 广东舞蹈学校004 承德工业学校005 廊坊华航航空学校006 石家庄白求恩医学中等专业学校007 石家庄工程技术学校008 石家庄天使护士学校009 石家庄协和医学中等专业学校010 石家庄医学高等专科学校中专部011 邓州市卫生学校012 焦作护理学校013 焦作市职业教育中心学校014 焦作卫生医药学校015 开封市卫生学校016 河南省林业学校017 河南省农业经济学校018 洛阳市电子科技中等专业学校019 洛阳市黄河电子中等专业学校020 星海音乐学院附属中等音乐学校021 河南漯河卫生中等专业学校022 南阳农业学校023 南阳医学高等专科学校024 河南省平顶山卫生学校025 河南省三门峡中等专业学校026 三门峡市卫生学校027 河南省许昌护理学校028 许昌卫生学校029 郑州测绘学校030 郑州电力中等专业学校031 郑州工业贸易学校032 郑州黄河护理职业学院033 郑州市财税学校034 郑州市卫生学校035 牡丹江卫生学校036 齐齐哈尔铁路工程学校037 湖北黄冈工程学校038 湖北黄冈交通学校039 湖北黄冈水利电力学校040 十堰市医药卫生学校041 随州职业技术学院042 武汉机电工程学校043 武汉市第二轻工业学校044 武汉铁路桥梁学校045 湖北航天工业学校046 江苏省南京工程高等职业学校047 江苏省南通商贸高等职业学校048 江苏省无锡交通高等职业技术学校049 江苏联合职业技术学院徐州财经分院050 江苏联合职业技术学院徐州经贸分院051 内蒙古鄂尔多斯市卫生学校052 宁夏回族自治区艺术学校053 山东省潍坊市工业学校054 山东电影学校055 山东省特殊教育中等专业学校056 山东临沂电力学校057 潍坊护理职业学院058 泰山护理职业学院059 山东省潍坊商业学校060 德州机电工程学校061 安康职业技术学院062 宝鸡职业技术学院063 陕西省第二商贸学校064 陕西省电子工业学校065 陕西省自强中等专业学校066 汉中职业技术学院067 陕西航空职业技术学院068 陕西省商业学校069 商洛职业技术学院070 陕西铁路工程职业技术学院071 陕西电子科技职业学院072 陕西电子信息职业技术学院073 陕西工运学院074 陕西国防工业职业技术学院075 陕西科技卫生学校076 陕西青年职业学院077 陕西省电影电视学校078 陕西省电子信息学校079 陕西省对外贸易学校080 陕西省理工学校081 陕西省旅游学校082 陕西省商贸学校083 陕西省石油化工学校084 陕西省艺术学校085 陕西银行学校086 西安城市建设职业学院087 西安海棠职业学院088 西安航天工业学校089 西安交通大学医学院附设卫生学校090 西安科技商贸职业学院091 西安理工大学高等技术学院092 西安汽车科技职业学院093 西安市艺术学校094 西安思源学院095 西安体育学院附属竞技体育学校096 西安外国语大学097 西安外事学院098 西安医学高等专科学校099 西北工业学校100 延安职业技术学院101 陕西医科学校102 上海市医药学校103 成都航空旅游职业学校104 四川艺术职业学院105 四川音乐学院附属中等艺术学校106 四川省质量技术监督学校107 四川省绵阳市工贸学校108 四川省绵阳水利电力学校109 天津市第一商业学校110 天津市工贸学校111 天津市建筑工程学校112 天津市交通学校113 天津市经济贸易学校114 天津市美术中等专业学校115 天津市民族中等职业技术学校116 天津市南洋工业学校117 天津市轻工中等职业学校118 天津市物资贸易学校119 天津市药科中等专业学校120 新疆巴音郭楞职业技术学院121 新疆石河子工程技术学校122 新疆石河子职业技术学院123 新疆水利水电学校124 西南工程学校125 湖南有色金属职业技术学院180 白银市工业学校181 长庆石油学校182 定西工贸中等专业学校183 定西理工中等专业学校184 定西市体育运动学校185 定西市卫生学校186 敦煌艺术旅游中等专业学校187 甘南藏族综合专业学校188 甘南师范学校189 甘南州卫生学校190 甘南州畜牧学校191 兰州城市建设学校193 兰州电子工业学校194 兰州护士学校195 兰州理工中等专业学校196 兰州女子中等专业学校198 兰州市商业学校199 兰州市体育运动学校200 兰州市卫生学校201 兰州园艺学校202 甘肃东方工业中等专业学校203 甘肃金城理工中等专业学校204 甘肃煤炭工业学校205 甘肃省财贸学校206 甘肃省财政学校207 甘肃省档案学校208 定西市临洮农业学校209 甘肃省对外经济贸易学校210 甘肃省工商行政管理学校211 甘肃省广播电视学校212 甘肃省广播电视中等专业学校214 甘肃省建筑材料工业学校215 甘肃省经济贸易学校216 甘肃省经济学校217 靖远师范学校218 甘肃省酒泉师范学校219 甘肃省理工中等专业学校221 临夏州农业学校222 甘肃省农垦中等专业学校223 甘肃省庆阳林业学校224 甘肃省山丹培黎学校225 甘肃省商业学校226 甘肃省实验中等专业学校227 甘肃省水利水电学校228 甘肃省体育运动学校229 甘肃省卫生学校230 甘肃省医药学校231 甘肃省艺术设计学校232 甘肃省艺术学校233 甘肃省邮电学校234 甘肃省中医学校235 甘肃石化工业学校236 甘肃新科工业学校237 甘肃信息工程技术中等专业学校238 甘肃银行学校239 瓜州冶金中等专业学校240 嘉峪关市体育运动学校241 金昌市理工中等专业学校242 金塔汽车维修中等专业学校243 酒泉工贸中等专业学校244 酒泉市体育运动学校245 酒泉卫生学校246 临夏州民族学校247 临夏州卫生学校248 陇南市农业技术学校249 陇南市卫生学校250 平凉工业中等专业学校251 平凉机电工程学校252 平凉农业学校253 平凉师范学校254 平凉体育运动学校255 平凉信息工程学校256 庆阳理工中等专业学校257 庆阳市卫生学校258 天水农业学校259 天水市体育运动学校260 天水市卫生学校261 天水市职业技术学校262 武威师范学校263 武威市财贸学校264 武威市体育运动学校266 西北师范大学体育艺术中专部267 玉门石油机械中等专业学校268 张掖师范学校269 张掖市体育运动学校270 兰州信息工程中等专业学校272 庆阳市体育运动学校273 酒泉职业中等专业学校274 西北民族大学中专部。

南通卫生高等职业技术学校网络及数据中心优化建设项目一、供应商资格要求采购单位其他资格要求：1、具有独立法人资格的经济实体；2、投标人具有信息技术服务管理体系认证证书及安全生产许可证；（以上证书单位名称均需与营业执照单位名称完全一致，提供原件校验）。

3、投标时提供所投品牌交换机的原厂三年质保承诺函扫描件，原件在签订合同时提供。

二、具体需求说明2.1项目概况江苏省南通卫生高等职业技术学校现有网络整理网络架构和拓扑结构不清晰，现有设备配置不完善，部分功能优化未完成。

本期项目主要是为清晰学校现有拓扑和网络结构，优化网络配置，同时实现网络设备统一管控的目的。

2.2项目设计要求核心网络交换机，通过交换机自带堆叠模块，实现设备横向虚拟化的功能，达到核心交换机管理平面统一及冗余的目的。

汇聚交换机，实现汇聚交换机/接入交换机与核心交换机纵向虚拟化的功能，汇聚/接入交换机作为核心交换机的远程板卡，实现全网统一管理界面的目的。

同时为了满足未来教育网向IPv6网络过渡的要求，核心网络交换机和汇聚交换机需要能够开启IPv6功能。

2.3需求清单2.4具体参数要求投标供应商必须完全满足以上技术参数，采购方不接受任何负偏离。

三、售后服务及其他要求设备保修三年，免费送货、免费安装、免费培训，在保修期内，采购人向成交人发出故障通知后，成交人应当在4小时以内到达现场，一般故障须在24小时内解决，重大故障须在48小时内解决。

1）交货期（服务时间）：合同签订30天内完成施工和设备安装调试。

2）交货（服务）地点：采购方指定。

3）验收要求：在接到供应商以书面形式提出验收申请后，在7个工作日内及时组织相关专业技术人员，必要时邀请质检等部门共同参与验收，并出具验收报告，作为支付货款的依据。

验收过程中发生的相关费用由中标供应商承担。

四、付款时间和条件项目实施完成并经验收合格后支付合同款的95%，正常运行一年后支付5%余款。

附件：南通市公共资源交易中心（南通市政府采购中心）网上询价采购报价单南通卫生高等职业技术学校网络及数据中心优化建设项目注：1、有限价标注的，报价时不得突破，否则作为无效响应。

苏州大学成教院江苏省南通卫生高等职业技术学校教学点2014级护理本科班组织胚胎学复习题一、名词解释1.气血屏障2.肺泡表面活性物质3.球旁细胞4.肾滤过屏障5. 卵丘6.妊娠黄体7.受精8.殖入9.胎盘屏障10.动脉导管二、填空1.根据功能,可将上皮组织分为__________、__________和感觉上皮。

2.外分泌腺的腺泡可分为__________、__________和混合性腺泡。

3.腺可分为__________和__________两种。

4.神经末梢可分为__________和___________。

5.结缔组织可分为___________、___________、___________和__________四种。

6.固有结缔组织可分为__________ 、__________、___________和__________四种7.胃底腺的主细胞分泌__________、颈粘液细胞分泌____________。

8.胃底腺的壁细胞分泌__________和__________。

9.小肠粘膜柱状细胞游离面形成的微细指状突起称___________，小肠绒毛内的淋巴管道称____________。

10.肝血窦内皮与肝细胞间的间隙称＿＿＿＿＿，胆小管的管壁即＿＿＿＿＿。

11.肺的呼吸部由__________、___________、___________和__________组成。

12.气管、支气管壁由__________、___________和__________组成，上皮为__________。

13.根据肾单位在肾皮质中的位置,可将肾单位分为__________和__________两种。

14.肾单位由_________和_________两部分组成。

15.致密斑是远端小管靠近血管球处,其管壁上皮细胞变为_________而成,一般认为是一个____________。

16.肾的血管在肾皮质内形成____________和__________两次毛细血管。