教育教学工作常规管理制度

横板桥中学艺术教育工作常规管理制度

艺术教育是实施素质教育的重要组成部分。加强艺术教育就是为了培养合格加特长的人才。为了丰富校园文化，促进学生全面发展，特制定艺术教育工作常规管理。

一、组织机构

为了加强对艺术教育的管理，学校成立艺术教育工作领导小组。其成员如下：

组 长：肖建章

副组长：肖育坤，李贝贝

组 员：各班主任，艺术课教师

二、分工职责：

1、 组长职责

负责艺术教育的总体工作，其具体工作是：

（1）全面贯彻艺术教育方针和上级部门对艺术教育工作的要求。

（2）制定学校艺术教育计划，定期对学校艺术教育工作进行总结讲评。

（3）指导、检查、考核艺术教育实施情况，保证艺术教育工作的全面落实。

（4）对学校艺术教育工作提出长远规划，解决工作中出现的困难。

2、 副组长职责

（1） 主抓学校艺术教育的具体工作，对各部门工作具有领导责任。

（2） 对艺术教育工作检查、督促、过问，发现问题及时解决。

（3） 对带有普遍性的问题及时向主要领导汇报，并负责整改。

（4） 对自己分管的人员进行工作考核。

（5） 领导各部门完成大型艺术活动的策划、组织工作。

3、 组员（各班主任，艺术课教师）职责：

（1） 教务处负责艺术教育的总体设想，人员协调等工作。

（2） 教务处主要负责艺术教育课程设置与安排、教案、作业的检查、工作量的计算及结合学校 制定艺术教育科研计划等工作。

（3） 德育处（包括团队）负责艺术教育兴趣小组活动的检查及艺术教育资料的整理与收集等工作。

（4） 总务处负责艺术教育硬件设施的配备等工作

（5） 教务处负责艺术教育课老师的考勤、协助课任教师开展好学校的各项艺术教育活动。

4、 艺术课教师职责：

（1） 艺术课教师负责艺术教育必修课、课外兴趣小组的教学及辅导工作。

（2） 负责学校大型艺术活动的编导、策划工作。

（3） 负责有艺术特长学生的情况调查。

（4） 协助教研组开展艺术教育活动的指导。 （5） 艺术教师向艺术教育教研组负责，完成各自的艺术教育任务，上好每节艺术课，学习艺术教育理论，加强艺术教育研究，提高艺术教育质量，是艺术教育的最终实施者。

教学常规管理制度

为了进一步加强学校教学管理，全面贯彻党的教育方针，全面实施

素质教育，提高教育教学质量，让教师在教学工作中有规可循，使教学

工作逐步趋向规范化、科学化，特制定本常规。

一、备课

⒈制定学期教学计划，包括以下内容：（1）教学对象分析。分析

学生知识、能力、情感等情况，包括后进生转化措施，优秀生提高措

施。（2）学期教学要求。在认真学习课标和通读教材的基础上，把握

教材内容体系和教学要求。（3）教学进度。写出单元和课时的教学时

数，包括作文、实验、复习、检测等时间安排。

学期计划内容要全面，针对性强，具有较强的耐操作性，并且要求

在每学期开学后两周内上交教导处。

⒉提前备课。认真按课时备课，写好教案。教龄三年内老师必须写

详案。教学方案不论详简，都要按照各学科教学常规要求执行。

⒊确定课时教学目标。教学目标必须根据课程标准、教材和学生实

际，准确、具体、恰当，体现三维目标，突出重点和难点。

⒋设计教学过程和方法。根据教学目标设计教学过程，教学过程应

简约而完整。根据学生实际选择教学方法，根据学校现有条件选择教学

媒体。

⒌板书设计和作业（活动）设计要围绕教学目标，有利于反馈和巩

固。

⒍老师要写教学反思，及时总结教学的成败优劣和提出改进措施。

教学反思字数不限。

7.教学总结，包括本学期工作成效、不足、改进措施等。

二、上课

⒈做好课前准备。熟悉教案，理清教学思路，准备好教材、教具

等。预备铃响后，任课老师必须在教室门口候课，并检查、督促学生做

好课前各项准备工作。

⒉明确教学目标。教师要通过适当的形式和方法让学生明确教学目

标，并将其转化为学生的学习目标，增强学生学习的目的性和主动性。

⒊围绕教学目标组织教学。努力落实三维目标，科学呈现教学内

容，抓住关键，突出重点，突破难点，落实基础知识，培养基本能力，

掌握基本方法。⒋贯彻学生主体性原则，坚持启发式、讨论式教学，课堂讲解明白

易懂，教学过程清晰有序，教学方法恰当合理，课堂气氛积极活跃，教

学反馈及时有效，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强学法指导，

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康健教育工作常规制度

为了进一步提高全体职工的康健水平，为我所康健教育活动规范化、系统化开展提供依据，特制定本制度。

一、单位成立康健教育工作领导小组，建立康健教育工作网络，并贯彻落实上级卫生行政部门关于康健教育的各项工作要求。结合单位职工康健状况及各时期防病工作重点，制定和实施康健教育工作计划。

二、我所康健教育工作由所康健教育工作领导小组主管，配备专（兼）职康健教育人员。全体职工有参与和配合执行各项康健教育工作制度的责任和义务。

三、定期组织职工进行康健普查，建立康健档案。对存在康健缺陷或疾病的职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。

四、切实做好单位内部环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使单位工作环境整齐美观，职工人人讲卫生。

经常性开展1小时体育锻炼活动，培养职工坚持循序渐进的体育锻炼习惯。

五、广泛开展形式多样的康健教育活动，加强康健行为养成教育，重点做好心理康健、控制吸烟、环境保护、远离毒品、预防艾滋病、无意损害等。定期进行卫生知识宣传教育。要利用宣传栏每两月出一期宣传版面。

六、建立预防疾病应急制度。发现巨大疾病或传染病应立即上报单位康健教育工作领导小组。领导小组办公室应根据病情及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。

精益职校教学常规管理制度

为了进一步加强教学管理，提高我校教育教学质量，根据教育局关于《进一步加强常规管理，全面提高教育教学质量的意见》的精神，结合我校教学实际情况，特制订精益职校教学常规管理制度：

一、认真备课

备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作，认真钻研教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学辅助手段，做到目标明确，重点突出，教材处理恰当，教案设计层次清楚，重视学法。

备课的基本要求：

1、深入钻研教材，把握教材重、难点，明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学内容之间的联系和衔接。

2、深入了解学生。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教，提高教学的实效性。

3、认真编写教案。教案要根据导学案的设计进行问题预设，针对不同环节可能出现的问题做好预案。

4、认真写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。每周不少于1 篇教学后记。

5、做到“三定”：定时间，定内容，定主讲人； “五备”：备大纲（课程标准）、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。

二、写好导学案

导学案是上好一节课的基础，学校自实施课改来以，要求每位教师提前编好导学案。导学案的设计要根据不同学生的学习特点进行编写，。

编写导学案的要求：

1、一节课编写一个导学案。

2、导学案包含五个步骤，即“学习目标”、“知识问题设置”、“练习题”、“拓展题”、学后感。

3、每位教师必须在上课前一天将导学案编写好，发放给所教班级的同学。

4、导学案在编写时应注意适合、够用原则，高考班和技能班分开编写。

5、导学案必须经过教务科审核后，才能印刷发放。

6、导学案必须要及时收上来，批阅练习题，再发放给学生，要求学生必须写好学后感。