2022年特岗教师考试特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟试题
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1 特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟试题
单项选择题
1.教育是有意识地向受教育者传递社会阅历以培育人的社会实践，体现的是( )。
A.历史性 B.历史继承性 C.质的规定性 D.不平衡性
1.【答案】C。解析：教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会阅历以培育人的社会实践。故本题选择C项。
2.某老师是一名数学老师，他仅凭考试成果来评价同学，会导致同学产生书呆子型成就中心的偏向，这是考试的( )。
A.显性负向功能 B.显性正向功能 C.隐性负向功能 D.隐性正向功能
2.【答案】C。解析：题干中"导致同学产生书呆子型成就中心'明显是教育阻碍社会进步和个体进展的消极影响和作用，属于负向功能。综上所述，仅凭考试成果来评价同学，会导致同学产生书呆子型成就中心，这是考试的隐性负向功能。
3.在教育过程中发挥主导作用的是( )。
A.家长 B.社会 C.同学 D.老师
3.【答案】D。解析：教育活动的基本构成要素，即教育者、受教育者、教育影响三种。其中，教育者包括学校老师、学校管理人员和参加教育活动的其他人员，其中，学校老师是教育者的主体，是直接
2 的教育者，在教育活动中起主导作用。
4.杜威是现代教育的代言人之一，下列不属于其主要的教育观点的是( )。
A.教育即道德 B.教育即生活 C.教育即阅历改造 D.教育即生长
4.【答案】A。解析：杜威认为教育的本质为：教育即生活、教育即生长、教育即阅历的改组或改造(是其教育思想的基础与核心)。A项不属于杜威的观点，故答案选A。
5.理论化、系统化的教学理论确立的标志是( )。
A.《一般教育学》的出版 B.《教育目标分类学》的出版
C.《课程与教学的基本原理》的出版 D.《大教学论》的出版
5.【答案】D。解析：夸美纽斯是捷克闻名家，理论化、系统化教学理论的创立者。题干考查的是"理论化、系统化的教学理论确立的标志'，选的是夸美纽斯的著作，D项符合。
6.洛克认为"平常人有好有坏，有用或无用，十有八九都是教育造成的，人之所以千差万别，都是出于教育的不同。'这体现个体身心进展动因的( )。
A.成熟 B.能动 C.内发 D.外铄
6.【答案】D。解析：外铄论认为人的进展主要依靠外在力气，诸如环境的压力、刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克是其代表人物之一，提出白板说。除此之外还有荀子、华生和欧文等。故此题选择D。
7."出淤泥而不染，濯清涟而不妖'体现了( )在人的进展中的作用。
3 A.教育 B.环境
C.遗传因素 D.个体主观能动性
7.【答案】D。解析：个体能动性，即个体的主观意识对客观世界的作用和能动反映。"出淤泥而不染，濯清涟而不妖'意思：是莲花从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过，但是不显得妖媚。表达的是一种洁身自爱的品质，不受身边环境的污染。体现了个体主观能动性在人的进展中的作用。故本题选D。
8.每个同学各有各的特长与短处，同一个年龄段的同学有很多共同之处，但也各具特色。这就要求老师针对差异，做到( )。
A.严慈相济 B.教学相长 C.启发诱导 D.因材施教
8.【答案】D。解析：因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中依据不同同学的认知水平、学习力量以及自身素养，老师选择适合每个同学特点的学习方法来有针对性的教学，发挥同学的特长，弥补同学的不足，激发同学学习的爱好，树立同学学习的信念，从而促进同学全面进展。题干中强调同学具有独特性和差异性，老师需要对其进行因材施教，故答案为D选项。
9.评价学校的办学方向、办学水平和办学效益的根本标准和依据是( )。
A.教育目的 B.教育方针 C.教育质量 D.教育内容
9.【答案】A。解析：教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价老师的教学质量和工作效果，检查同学的学习
4 质量和进展程度，都必需以教育目的为根本标准和依据。A项对应题干定义，故该项为正确选项。
10.李老师是一名新老师，期末成果好坏影响绩效奖金，于是李老师不让班上两名差生参与考试，这主要侵害了同学的( )
A.受教育权 B.自我评价权 C.人格尊严权 D.人身自由权
10.【答案】A。解析：受教育权的学习权是指同学有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，老师不得以任何借口随便侵害或剥夺同学参与学习活动，诸如听课、写作业等的权利。参与考试是同学学习活动的一部分，李老师不让其参加剥夺了同学的受教育权，故A选项正确。
