第二部分 案例分析题参考答案
案例1 提高我国岩巷掘进速度的技术措施有哪些?
岩巷掘进在煤矿建设和生产中，占有重要的地位，在新井建设中，巷道掘进工程量一般约占总工程量的40% ~50%，施工工期占35%~50%；在生产矿井中占总工程量的25%左右。国有重点煤矿每年岩巷掘进进尺约为1250~1550km。但岩巷掘进平均月进度较低，装载机械化程度也仅达84%，平均工效为0.125 m/工。大多数局(矿)掘进速度低于《煤炭工业矿井设计规范》规定的指标。
试问：以你所从事过的工程为例，说明提高我国岩巷掘进速度的技术措施有哪些?
答案提示：采用中深孔光面爆破技术是提高岩巷掘进速度，最为有效的手段。除考虑此因素外，还要从影响岩巷掘进中深孔爆破速度和质量的技术因素、大型钻眼台车和重型凿岩机具的应用以及施工组织管理三方面进行分析。
答：提高我国岩巷掘进速度的技术措施有：
（1）采用中深孔光面爆破技术：在岩巷掘进过程中，尤其是在大断面岩巷掘进时，采用中深孔爆破技术，可以减少钻孔数目，提高钻孔效率，增大一次进尺量，加快掘进速度。采用光面爆破技术，可以提高岩巷壁面质量，减少超挖、欠挖量，减少支护量，加速施工进度，提高掘进速度。将中深孔爆破技术和光面爆破技术结合起来，运用到岩巷掘进中，可以大大提高掘进速度。
（2）影响岩巷掘进中深孔爆破速度和质量的技术因素。岩巷的岩性是决定中深孔钻进速度和钻孔质量的决定性因素。所以，在施工之前必须做好地质调查工作，掌握岩体的物理力学性质以及天然的断层、解理、裂隙等情况。根据岩性，选择适合特定岩性的钻机（台车）进行钻孔，提高钻孔精度和速度，保证钻孔的质量。爆破参数对岩巷中深孔爆破速度有很大影响，所以应优化设计参数，尤其是设计好掏槽孔的相关参数，掏槽效果的好与坏，直接影响到每循环进尺量。其次选择正确的光面孔参数及装药结构、装药量、起爆顺序等，并根据岩性，选择合适的炸药，以达到满意的爆破效果，加快施工速度和质量。
小学道德与法治教材第五年级第五章教学案例分析
第一节：引言
在小学道德与法治教育中，教材的编排和案例的选择至关重要。本文通过对小学道德与法治教材第五年级第五章的教学案例进行分析，旨在探讨如何利用案例进行有效的教学。
第二节：案例背景介绍
本章的教学案例是关于小明和小芳在课堂上发生冲突，案例中包括了他们之间的争执以及解决冲突的过程。案例的背景是小明在课堂上未将作业本归还给小芳，引发了双方的不愉快。
第三节：教案设计
针对该案例，教师可以设计如下的教学方案：
1. 目标设定
通过本案例，培养学生们树立公平公正的观念，学会积极处理冲突的能力。
2. 案例引入
教师可以通过提问的方式引导学生回忆案例背景，激发学生的兴趣和思考。
3. 小组讨论 将学生分为小组，让他们就案例中的争执和解决冲突的方式展开讨论。教师通过引导让学生充分表达自己的观点和看法。
4. 角色扮演
选取几个学生出来进行角色扮演，模拟案例中的冲突和解决过程。教师可以提供一些引导性问题，帮助学生思考和表演。
5. 分析反思
通过观看角色扮演的表演，教师可以带领学生一起分析每个角色在冲突和解决过程中的积极和消极行为。引导学生思考，提出更好的解决方法。
6. 情景再现
教师可以设计一些情境让学生在小组中进行讨论和解决，通过实际操作来加深学生对于案例教学的理解和应用。
第四节：教学效果评估
为了评估教学效果，教师可以采取以下方式进行评估：
1. 观察学生在讨论和角色扮演中的表现，包括是否能够理解问题的要点，是否能够积极参与讨论，是否能够找到合理的解决方式等。
2. 利用问卷调查学生对于教学案例的反馈和理解情况。
3. 教师可以设计一些小组活动或小作业，让学生自行应用所学和解决类似的问题，通过作业的完成质量来评估学生的掌握程度。 第五节：教学反思与改进
通过对教学案例的分析及评估结果，教师可以进行反思和改进，通过收集学生的反馈和观察学生表现，及时调整教学策略，完善教学内容，提高教学效果。
1 第六章 分配理论
案例1
你愿意加班吗
假如你在目前的收入只有400元，这400元连吃、穿、住等基本生活资料都不能满足，你还需要劳动增加工资；当你收入达到2000时，足以满足吃、穿、住等基本生活。这时老板再让你加班2小时，并支付你加班费20元，你有可能会拒绝。因为你加班多得的20元是以牺牲休息为代价的，由于货币的边际效用递减，增加的20元不足以弥补你牺牲休息的负效用，劳动供给曲线会呈向后弯曲。当然如果加班费不是20而是200，我想你一定会加班。
讨论题：
1、 如何理解劳动的供给曲线向后弯曲？
2、 如何理解替代效应和收入效应？
案例2
漂亮的收益
美国经济学家丹尼尔·哈莫米斯与杰文·比德尔在1994年第4期《美国经济评论》上发表了一份调查报告。根据这份调查报告，漂亮的人的收入比长相一般的人高5％左右，长相一般的人又比丑陋一点的人收入高5%一10％左右。为什么漂亮的人收入高？
个人能力包括先天的禀赋和后天培养的能力，长相与人在体育、文艺、科学方面的天才一样是一种先天的禀赋。漂亮属于天生能力的一个方面，它可以使漂亮的人从事其他人难以从事的职业（如当演员或模特）。漂亮的人少，供给有限，自然市场价格高，收入高。
漂亮不仅仅是脸蛋和身材，还包括一个人的气质。在调查中，漂亮由调查者打分，实际是包括外形与内在气质的一种综合。这种气质是人内在修养与文化的表现。因此，在漂亮程度上得分高的人实际往往是文化高、受教育高的人。两个长相接近的人，也会由于受教育不同表现出来的漂亮程度不同。所以，漂亮是反映人受教育水平的标志之一，而受教育是个人能力的来源，受教育多，文化高，收入水平高就是正常的。
漂亮也可以反映人的勤奋和努力程度。一个工作勤奋。勇于上进的人，自然会打扮得体，举止文雅，有一种朝气。这些都会提高一个人的漂亮得分。漂亮在某种程度上反映了人的勤奋，与收入相关也就不奇怪了。
最后，漂亮的人机遇更多。有些工作，只有漂亮的人才能从事，漂亮往往是许多高收入工作的条件之一。就是在所有的人都能从事的工作中，漂亮的人也更有利。漂亮的人从事推销更易于被客户接受，当老师会更受到学生热爱，当医生会使病人觉得可亲，所以，在劳动市场上，漂亮的人机遇更多，雇主总爱优先雇用漂亮的人。有些人把漂亮的人机遇更多，更易于受雇称为一种歧视，这也不无道理。但有哪一条法律能禁止这种歧视？这是一种无法克服的社会习俗。
商业银行经营学戴国强第五版第五章第四节案例分析
案例分析题举例：
1、美国次贷危机
当美国经济在2000年互联网泡沫破裂和2001年“9·11”事件的双重打击下呈现衰退危险时，美国政府为挽救经济采取低利率和减税等一系列措施。这些措施使大量资金涌入沉寂10年的房地产市场。随着资金的不断涌入，房地产价格一路攀升。不少投资人通过贷款购买第二套甚至第三套房产，同时大批没有偿还能力的贷款者和有不良还款记录者也向银行申请次级按揭贷款以购买房产。房价的高涨使银行对发放贷款进行了一系列的“创新”。“创新”包括：购房无须提供首付，可从银行获得全部资金；贷款的前几年只偿还利息，不用偿还本金；对借款人不做信用审核；利率浮动。当银行手中持有大量未来可能违约的按揭贷款时，银行则将这些不良按揭贷款打包出售，再由华尔街投行将其证券化，包括设计成诱人的金融衍生品出售给全球投资者。然而从2006年年底开始，由于美国房产价格下跌，很多借款人无力偿还债务，致使次贷危机爆发。
试分析美国次贷危机的成因。
2、案例：
商业银行的利率敏感性分析资料：
利率敏感性分析表
单位：百万元
根据以上商业银行的利率敏感性分析资料：
（1）计算期间缺口。 （2）在未来一年中，市场利率如何变化对该行有利？
（3）如果预测未来利率将出现相反变化，该行应如何避险？
（1）0，1月：3169-3701、3=-532、3
1，3月：952、6-1211=-258。4
3，6月：1317。3-1270。2=47。1
6，12月：1596。3-1992、4=-396。1
（2）1，3月内，利率下跌。3，6月内，利率上涨。6，12月内，利率下跌
（3）在1，3月内，营造正缺口；3，6月内，营造负缺口；6，12月内，营造正缺口。
3、案例：美国的货币中心银行增资以抵御坏债带来的风险
1982年，世界经济的衰退导致发展中国家出口猛烈下降，进而致使其偿债发生困难。美国银行持有的第三世界的债务超过了1000亿美元，债务国大多数是拉丁美洲国家，特别是巴西和墨西哥。花旗银行、制造商汉诺威银行、美洲银行、大通曼哈顿银行、化学银行、J．P．摩根、银行家信托以及芝加哥银行等，都是对第三世界的大贷款者。1982年，当对第三世界国家违约的忧虑与日俱增时，人们担心美国的银行体系会因此而崩溃，因为，许多货币中心银行所持有的第三世界国家的债务量大大超过了它们的资本金。在管理者的鼓励下，货币中心银行将核心资本从1981年占资产的4、2％增加到现在的7％以上。此外，这些银行一直把一部分收入提存以增加它们的贷款损失准备，用来弥补这次债务危机的损失。尽管在第三世界债务上遭受的损失是巨大的，大大地降低了它们尤其是大的货币中心银行的盈利，但由于增加了资本金，提高了抵御风险的能力，增强了人们对银行的信心，银行体系还是经受住了风暴。
