幼儿园大班主题多彩的秋天教案反思

大班主题《美丽的秋天》教案反思

大班主题《美丽的秋天》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受散文优美的语句和意境，喜欢大自然，对学习散文感兴趣，有感情地朗诵散文，体会秋天的美丽景象，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看《美丽的秋天》教案吧。

活动设计背景

新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。所以，在这个阳光明媚的秋天，我首先联想到要开展《美丽的秋天》这一语言活动。这一活动的开展，我认为既适合幼儿现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。因为秋天硕果累累，饱满而充实。大自然不仅能给予孩子美的感受，更能给予孩子丰收的喜悦，从视觉、味觉等多种感官上让孩子们领略到秋天的欣欣向荣。

活动目标

1.感受散文优美的语句和意境，喜欢大自然，对学习散文感兴趣。

2.有感情地朗诵散文，体会秋天的美丽景象。

3.发展幼儿口语表达能力和思维能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.体验明显的季节特征。

教学重点、难点

重点：能有感情地朗诵散文，欣赏散文的语言美。

难点：理解散文的内容，体会秋天的美景。

活动准备 收集歌曲磁带《秋天多么美》和散文磁带《秋天多么美》，制作关于秋天的课件。

活动过程

一、歌曲导入、畅谈秋天

1.教师同幼儿手拉着手随歌曲《秋天多么美》翩翩起舞进入教室。这样不仅能激起幼儿浓厚的活动欲望，还能培养幼儿的表演能力。

2.教师请幼儿根据自己已有的经验谈一谈自己眼中的秋天是什么样的。

这样设计的意图是（1）.体现了家园共育。（课前已布置幼儿向家长了解有关秋天的知识）（2）.让幼儿大胆的表达，发展了幼儿的语言表达能力。

《多彩的秋天》主题活动

一、主题说明

随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。我们幼儿园的周围种着许多树，被秋风一吹，树叶便像一只只蝴蝶似的飘落下来。我们常常看到孩子们在室外活动时，追逐飘舞的树叶，并把拣到的落叶握在手中左看右看，与其他小伙伴比较，舍不得扔掉，还常常把它们带到教室里，建议老师把它们放好或布置在教室里。

《纲要》中指出：“中班的幼儿活泼好动，积极运用感官。”因此作为教师我们要积极为幼儿创设一个丰富的秋季环境，利用各种形式多样的活动，调动他们的多种感官参与感知，让他们在感受秋天的过程中，亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的感知秋天中的自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现季节变化对人类和动植物的影响。

秋天又是收获的季节，在此主题中让幼儿了解秋季人们如何收获，利用社区资源组织孩子们到菜场进行参观活动，亲身体验秋天蔬菜大丰收了，同时又让孩子们认识和了解一些常见的蔬菜的名称及其特点。蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、营养丰富的特点吸引着孩子们，他们会十分兴奋地发现蔬菜原来是如此丰富多彩，与自己的生活有着密切的关系。通过一些活动，使幼儿不但认识更多的蔬菜，而且培养幼儿对秋天的喜爱之情。

从秋天的蔬菜延伸到秋天的水果，通过看、品尝、摸等，认识常见的水果，知道秋天水果多。通过一系列活动，使幼儿不但认识更多的水果，而且培养幼儿对秋天的喜爱之情。在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。

二、主题网络图 多彩

的

秋天

会跳舞

的

树叶 香香

的

瓜果 香香

的

蔬菜

科学：树叶探秘、

我让树叶跳个舞、

树叶超市、百变衣

语言：树妈妈的信

落叶、小树叶会说话

倔强的小白杨

美术：树叶集体照

画树叶

语言：快乐猜猜、七个阿姨来摘果

活动设计背景

为了让小孩们能够感知秋季景色的漂亮，了解秋季气候与人们生活、动植物等的关系，获取相关的感性体会，有酷爱大自然的情感，因此设计这一活动。

活动目标

1.用多种方式表达对秋季的喜爱之情，体验丰收的喜悦。

2.熟悉几种常见的农作物，水果和菊花，明白秋季是多彩的季节。

3.能用优美的文句描述秋季的田野，果园丰收和菊花盛开的景象。

4.体验明显的季节特点。

5.培育幼儿灵敏的观看能力。

教学重点、难点

1. 小孩们还小，还不明白自己吃的粮食和水果是如何来的

2.让小孩们对秋季的喜爱。

活动预备

1.一张丰收季节的图片。

2.常见的几种农作物，水果和菊花。

活动进程

1.交流活动：多彩的秋季

提问：此刻是什么季节?秋季的大自然有些什么色彩?你是从哪里看出来的?

2.看图观看：漂亮的秋季。

引导幼儿看丰收节的图片，并提问：1.秋季是什么样的?2.小朋友喜爱做什么?3.秋季有哪些粮食丰收了?哪些果子成熟了?4.人们是如何收果子和粮食的?5看到丰收的景象，你内心如何?

引导幼儿谈话：秋季里有哪些花开放了?这些花是什么样的? 3.交流与表现：丰收的秋季。

引导幼儿用喜爱的方式表达对秋季的喜爱。

1. 谈话：秋季是一个什么样的季节?你有什么感受?

2. 唱丰收的歌，跳丰收的舞。

教学反思

1.在幼儿园里，大班的小孩要比小班、中班的小孩的学习能力要强，在语言表达能力和思维能力都有了必然的基础，有些方面只需要教师略微的指点一下，他们就能够专门快的同意了。

2.对活动进程的反思：

幼儿在活动中都能主动踊跃的参与，乃至主动帮忙教师完成活动。他们的讨论，判定能力，游戏活动能力使得那个活动能专门好的开展下去。!.快思.教案网!幼儿的语言表达，裁定夺能力都取得了锻炼。。

3.对活动成效的评析：

在整个活动中，小孩们的参与度很高，喧闹的掌声培训了小孩的自尊心，自信心，使得所有的幼儿都能踊跃主动参与到活动中。

4.若是让我从头来上那个活动，我会带着小孩们亲自去参观周围的田地和果园，并将所见所闻记录下来。

【活动由来】

在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并宠爱环境、生活和艺术中美丽，宠爱参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己宠爱的方式进行艺术表现。相宜的艺术活动对于幼儿想象、制造、表现力量的进展及健全人格的形成具有重要作用。

十一长假幼儿返园的时候，有的小伴侣对我说：“老师，您看我检的树叶，公园里有好多呢，有的都变黄了，可好看了。”“老师，我回爷爷家了，我爷爷种的菊花都开了，可美丽了。”“老师我和爸爸妈妈去香山了，那里的叶子都又红的了，满山都是，可好看了。”“老师为什么有好多树叶都掉了？”……这次长假回来，孩子们的问题还真不少。看着孩子们秋天的变化这么感爱好，我们组织幼儿去四周的减河公园游玩。在游玩过程中，孩子们的热忱特别的高涨，在树林中捧撒着树叶蹦啊、跳啊、唱啊：有的幼儿躺在落叶丛中；有的蹲在野菊花旁边；有的站在河边；有的拿着捡来的好看的落叶；三个一群两个一伙，大声嚷着：“老师我发觉红色的叶子了；下叶子雨了；好多美丽的菊花……“老师，我能把这些树叶带回去吗？”……孩子们在游玩的过程中，有着很多想法和不同的收获，在游玩回来后，看着幼儿仍旧高涨的热忱，我设计了《多彩的秋天》这一训练活动。让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。

【活动目标】

1、感受、梳理秋天看到的景色，宠爱大自然。

2、能把观看到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

【重点难点】

重点：

1、感受、梳理秋天看到的景色，宠爱大自然。

2、能够大胆的运用各种美术方式和材料表现秋天的美。

难点：运用各种美术方式表现秋天的美，能从他人的作品中学习对自己有用的阅历。

【活动预备】

材料：秋游的照片、录像。作用在于让幼儿真实再现秋游的场景，激发幼儿对话的的爱好。