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一年级语文下册量词、生字组词、造句、看图写话十八类量词1.表示人的量词：个、位、条其中“位”是比较正式客气的用法，“条”的用法有限一个人、一个大人、一个小孩一个女孩、一个男孩、一个画家一个司机、一个工人、一个农民一个士兵、一个朋友、一位同学一位老师、一位客人、一位长官一位代表、一条好汉2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰一只狗、一只鸟、一只猴子一只鸡、一只大象、一只羊一只猫、一只老鼠、一只蝴蝶一只虫、一匹马、一头牛一头羊、一头驴、一头骡一头豹子、一条蛇、一条鱼一条虫、一峰骆驼3.表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条除了“个”和“只”以外其他大都表示形状一个脑子、一颗脑袋、一根头发一根眉毛、一只眼睛、一个鼻子一个耳朵、一张嘴、一片嘴唇一颗牙齿、一个舌头、一个下巴一条胳臂、一只手、一个手指头一个拳头、一条腿、一只脚一条尾巴、一颗心4.表示植物的量词：棵、株一棵树、一棵白杨、一棵草一棵松、一株水稻、一株麦子一株树、一株小草5.表示水果的量词：个例外：一粒葡萄、一根香蕉一个苹果、一个橘子、一个柿子一个梨、一个李子、一粒葡萄一根香蕉6.表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒大都表示形状一朵花、一朵玫瑰、一朵红梅一片叶子、一条根、一颗种子一粒米7.表示食物的量词：顿、道、片、块、根、个、粒一顿饭、一顿早饭、一份早餐一份午餐、一份晚餐、一份中餐一份西餐、一份点心、一根油条一个包子、一个馒头、一根鸡腿一个鸡蛋、一片肉、一块牛肉一个三明治、一道菜、一道汤一片面包、一块蛋糕、一根冰棒一片饼乾、一粒糖果、一片西瓜一根棒棒糖8.表示餐具的量词：根、把、张一根筷子、一把叉子、一把汤匙一张餐纸9.表示家庭用品的量词，包括表示电器仪器的量词：张、把、条、张、台、根、个、块、盘一张桌子、一把椅子、一条板凳一条沙发、一张床、一条棉被一条毛巾、一根火柴、一根蜡烛一盏灯、一个灯泡、一把牙刷一条牙线、一块香皂、一块桌布一块手表、一面镜子、一个脸盆一只桶、一把伞、一条绳子一部电话、一台电视机、一台录影机一盘录影带、一盘录音带、一个冰箱，10.表示穿戴用品和装饰品的量词：件、条、顶、个、只、枚一件衣服、一件上衣、一条裤子一个口袋、一顶帽子、一条围巾一只手套、一只袜子、一只鞋一只眼镜、一只耳环、一枚胸章一枚戒指11.表示建筑物的量词：座、栋、条、面、扇、间、堵一座城、一座桥、一条路一栋房子、一座别墅、一座高楼一幢楼房、一座塔、一座庙一扇窗、一扇门、一面墙一堵墙、一间房12.表示交通工具的量词：辆、列、架、艘一辆车、一辆汽车、一辆自行车一列火车、一架飞机、一条船一枚火箭、一艘军舰13.表示工具的量词：把一把锤子、一把锁、一把剪刀14.表示文具的量词：支、张、块、方、台一支笔、一张纸、一块墨一方砚台、一台电脑15.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅、个、支、张一封信、一则日记、一首诗一篇文章、一幅照片、一张照片一幅画、一台戏、一道命令一首歌、一支曲子、一篇报告一个字、一个词、一个句子16.表示事件和动作的量词：件、顿、场、通、个、阵一件事、一个事件、一个动作一通电话、一顿毒打、一顿吵架一顿臭骂、一场球赛、一场风波一场战争、一场大火、一个案例一通报告、一阵骚动、一阵掌声17.表示武器的量词：把、面、张、支、发、门、枚一把刀、一面盾、一张弓一支箭、一支枪、一发子弹一门大炮、一枚炮弹、一枚导弹18.表示地理天文气候的量词：座、道、条、个、轮、颗、朵、阵、场一座山、一道梁、一条江一条河、一个池子、一个湖一个海、一个月亮、一轮明月一颗星星、一个太阳、一朵云一阵风、一场雨、一个响雷一道闪电总结数量：匹、张、座、回、场、尾、条、个、首、阙、阵、网、炮、顶、丘、棵、只、支、袭、辆、挑、担、颗、壳、窠、曲、墙、群、腔、砣、座、客、贯、扎、捆、刀、令、打、手、罗、坡、山、岭、江、溪、钟、队、单、双、对、出（戏）、口、头、脚、板、跳、枝、件、贴、针、线、管、名、位、身、堂、课、本、页重量：丝、毫、厘、分、钱、两、斤、担、铢、石、钧、锱、忽、长度：毫、厘、分、寸、尺、丈、里、寻、常、铺、程容积：撮、勺、合、升、斗、石、盘、碗、碟、叠、桶、笼、盆、盒、杯、钟、斛、锅、簋、篮、盘、桶、罐、瓶、壶、卮、盏、箩、箱、煲、啖、袋、钵时间：年、月、日、季、刻、时、周、天、秒、分、旬、纪、岁、世、更、夜、春、夏、秋、冬、代、伏、辈形状：丸、泡、粒、颗、幢堆、条、根、支、道、面、片、张、颗、块一年级常用生字组词再造句人【小人、人口、大人】大人：爸爸是大人。
沪教版一年级语文下册教案数量词一、教学背景在小学语文教学中，数量词是非常基础的知识点，通常在一年级下册开始学习。
掌握数量词这一基础知识，可以为日后小学数学的学习打下一定的基础。
本教案适用于沪教版一年级语文下册教材。
二、教学目标1.能够正确使用“个”、“只”、“条”、“根”等基本数量词；2.能够理解数量词在语言中的作用，并在日常生活中灵活应用；3.能够在听、说、读、写中较为流利地使用数量词。
三、教学重点1.基本数量词的写法、使用及认读；2.在语言中的作用。
四、教学过程4.1 导入新课教师出示一些物品，如水杯、橡皮擦、铅笔、书等，向学生提问：•这是什么物品？•你们有没有用过这个物品？•如果要描述这个物品的数量，应该怎么说？4.2 学习新课在上述导入中，教师向学生引出数量词，并好奇地问道：如果这里摆放了很多铅笔，那么应该如何描述？学生们可以给出各种答案：有好多、好多等等。
这时教师向学生介绍“个”这个基本数量词，向学生提出问题：•如果这里放了很多铅笔，你们可以用“个”这个词来描述，可以说：“这里有多少个铅笔？”•如果这里不是铅笔，而是其他的物品，又应该怎么描述呢？在教师的引导下，学生们渐渐掌握了其他基本数量词的使用方法：1.只；2.条；3.根。
此外，教师还可以向学生展示其他的数量词，如“匹”、“个”、“张”、“辆”等。
4.3 巩固练习在此环节中，教师可以采用多样的教学方式巩固练习，如填空、组句、小组游戏等。
教师可以向学生出示图片、物品或者幼儿绘本，让学生描述其中物品的数量等信息，并让学生自由发挥，发挥想象力。
4.4 课堂小结在教学结束前，教师可以和学生一起回顾本节课所学的数量词知识，看看学生们还能否用正确的词汇描述出物品的数量。
此外，教师还可以和学生一起探讨如何将数量词这一知识点应用到日常生活中去，如如何描述自己拥有的物品数量等。
五、教学评价教学评价是语文教育重要组成部分，它能够检查学生是否掌握了所学知识，同时也提供了教师改进教学的依据。
