英汉句子结构差异与英文句子写作

英汉语言在句型结构方面的一些主要差异一、英语重形合汉语重意合就整体结构和表达方式而言，英语是一种形合性的语言，而汉语则是一种意合性的语言。

英语的句子一般是按照固定的结构和方式来组织和表达的，偏重于形式;汉语的句子则是按照其字词的含义来组合和连接的，表达方式灵活多变，偏重于语意。

英语句子之间的关系可以通过时态、标点符号、连接词等表示得一清二楚;而汉语句子之间的关系则要靠句子本身的语意来表现。

【例1】Another attempt, and you’ll succeed.再试一次，你会成功的。

或：只要再试一次，你就会成功。

【分析】本句是一个由and连接的简单并列句，一般将来时态明确表明了两句间的动作关系。

但汉语译文就比较灵活，句子之间的关系主要靠语意来表达，关联词可译(括号内译文)也可不译，习惯于不译。

【例2】 Now the integrated circuit has reduced by many times the size of the puter of which it forms a part, thus creating a new generation of portable miniputer.【译文】现在集成电路成了计算机的组成部分，使计算机的体积大大缩小，从而产生了新一代的可携式微型计算机。

【分析】本句是由一个主句、一个定语从句和一个分词状语组成的主从复合句。

主句用现在完成时，定语从句用一般现在时，再加一个由thus连接的现在分词短语作状语，通过时态、逗号、关联词和现在分词短语把各句之间的关系表达得非常清楚。

而汉语则在对各句简单陈述的基础上，通过调整语序和运用“使”、“从而”的词意把各句之间的层层递进的因果关系表达出来。

掌握“英语重形合、汉语重意合”的差异是做好英汉互译的核心。

英译汉时，要尽量在理清英语各句关系的基础上，打乱其原有的句式结构，按照“汉语重意合”的表达习惯和方式，重新组织句序;相反，在汉译英时，要把汉语各个分句的关系尽量用连接词、时态和标点符号等予以表示，最后按照英语的表达习惯组合成复杂的句子结构。

英汉句式结构差异及翻译研究摘要随着社会时代的发展，世界各国之间的联系也变得越来越密切。

英语作为全世界的通用语言，在如今人们的生活和工作中也扮演着越来越重要的角色。

要想做好英语翻译，则需要人们能够把握英汉句式结构的差异，理清英语和汉语的句式结构，从而开展相应的翻译活动。

本文就英汉句式结构差异进行分析，根据两国不同的逻辑思维来进行翻译研究。

关键词英汉句式结构差异翻译研究English and Chinese Sentence Structure Differenceand Translation StudiesZHOU Di（Liaoning Normal University Haihua College， Shenyang， Liaoning 110167）Abstract With the development of society and times， between the countries in the world are becoming more and more close contact. English as a common language of the world， in people's life and work are playing an increasingly important role. To do a good job in English translation， people need to be able to grasp the difference between English and Chinese sentence structure，sort out the Chinese and English sentence structures， in order to carry out the corresponding translation activities. This paper analyzes the differences between English and Chinese sentence structure，to translate research according to the logical thinking of the two different.Key words English and Chinese sentence structure difference; translation studies通过比较不难发现，英语的句式结构通常为“树形”，汉语的句式结构通常为“竹节”，相对于这两种不同的句式，英语句式则更注重“形合”，而汉语句式则更加注重“意合”。

《 ( 月刊 ) 英语知 识 》
年第
期 ( 总第
期)
英 语 写 作 中 英 汉 表 达
习 惯
及 句 子 结 构 差 异 初 探 湖北
丰 国欣
, ,
写 作 时 有 时 表 达 上 并 无 用 词 或语 法 错 误 意 思 表 达 得 较 清 楚 但 由于 写 作 者没 有 注 意 到 英 汉 两 种语言 在 表 达 习 惯 和 句 子 结 构 方 面 的 差 异 写 出 的作 品读 来让 人 感 到 语言表达 生 硬 或别 扭 概括起来 英 汉 在表 达 习 惯 和 句 子 结 构 方 面 有 以 下 几个 方面的 差 异 第 一 客观叙述 时 汉 语倾 向动作 化 ; 而英语 则倾向事由及 状 态化 也 就 是说 汉 语 多 用 动词 而英语 多 用 名 词 介 词 和 副 词 例 如 l )【 p is i e d t h应 h d 原句 】 1 m a t h i 1 p i m i d l 【 修 正】 t d y m y E n g li h 2 )I 原 句】 M z h a g lw y h l p m n g y p i t h m y E n g li h Z h lw h l m w 【 修正 1 M n 1 a m a t 3 )I i 9 h b k 1 f d h m 原 句】 w n 1 a a k u n d h im t h b 1 f 【 修 正 】w e m 例 l ) 至 3 ) 表 明学 生 不 太 习 惯 用 r i v a l w ih t o u t 等 名词 介词 和 副 词 表 示 动 作概念 第 二 在表 达 自己 的观 点 看 法 意 见 时 英语 的陈述倾 向 含 蓄 化 因 而 抽象 名 词 使 用 得 较多 而 汉语则倾 向 明 了化 因 而 具体名 词 使 用 得较 多 例

了解英汉差异避免Chinglish摘要：东西方文化差异导致了英汉两种语言的不同。

本文从英汉语序差异、英汉被动句差异、英汉时态差异和英汉句子结构差异等四个方面进行论述，分析以汉语为母语的人在写作中出现chinglish的原因。

关键词：英汉差异；chinglish；英语学习不同文化背景的人具有不同的语言表达习惯。

东西方的文化差异导致了以汉语为母语的中国学生在写作中时常出现chinglish现象。

了解英汉两种语言在表达方面的差异会让中国学生避免在英语表达中出现chinglish现象。

以下笔者从四个方面进行阐述：一、英汉语序差异1.英语中的后置现象（1）英语表达中通常将状语（时间、地点、原因、目的、条件等）后置。

英文句子的基本语序是：主语+谓语动词+其他成分。

“其他成分”中最常见的是宾语和状语，状语中最多见的是时间状语、地点状语和表示程度、方式的副词。

如：①she had just finished her homework when her mother asked her to practice playing the piano yesterday.②she stayed at home as she had no car.以上句子中when， as等引导的状语后置，在用汉语表达这些内容时往往前置。

例如，第②句用汉语表达如下：她因没有汽车而留在家里。

（2）英语表达中通常将起定语作用的短语或从句后置，而在汉语中这些成分通常前置。

①the wolves hid themselves in the places that couldn’t be found.（狼躲在不被发现的地方。

）②he failed in the examination， which made his father very angry.（他的父亲很生气他考试没及格。

）2.英语中的倒装现象英语表达中有时为了强调，有时为了满足句子结构的需要，经常会出现倒装现象，而在汉语表达中我们很少用倒装句。

浅谈中英句式差异与书面表达教学简要分析了汉语和英语在句式构造方面的巨大差异，举例分析了一些具体的例子，介绍了运用这些知识来指导英语教学的意义英语教学中英句式差异书面表达英语新课程标准中提到：“英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展。

”可见，在初中阶段英语教学中，培养学生的英语写作能力是英语教学的一个重要任务。

但是，在实际的英语教学中，培养学生的英文写作能力同时也是一个艰巨的任务。

因为汉语和英语之间存在巨大差异，学生写起英文句子来错误不断，各种各样的中式英语层出不穷，甚至有很多学生看到一篇英文写作根本就无从下笔。

为了提高学生的表达能力，避免中式英语的大量出现，我们有必要让学生了解汉语和英语在思维和表达方面的不同，理解两种语言在句式方面的差异，进而指导学生写出更地道的英语句子和短文。

一、汉语和英语思维方式的区别在思维方面，英语民族强调“人物分立”，重视形式论证，把整体分解，注重天然，尤其重视空间天然真实性。

这种思维习惯反映在语言上就是英语造句主要采用“形合”法。

英语常用各种发达的关系词以及连接手段造句，注重显形接应，注重句子形式，注重结构完整，注重以形显义。

英语中的连接手段和形式，如关系词、连接词和形态变化形式，不仅数量大，种类多，而且使用十分频繁，因而句子较长。

这种长句以s—v（主谓）结构为主干，以谓语动词为核心，经常再加上一些从句，所以从句套从句的现象俯拾即是，因此有的语言学家形象地把英语句子称为“葡萄型结构”，葡萄的主干很短，上面附着丰硕的果实。

汉民族历史上讲究“天人合一”，重视整体抽象，注重心理时空，特别强调时间顺序原则，注意空间移动。

这种思维习惯反映在语言上就是汉语造句多使用“意合法”，少用甚至不用形式连接手段，注重以神统形。

可见，汉语的特征是用分句或流水句逐层叙述思维的各个过程。

英汉翻译中的句子结构差异分析
1. 英语中主语+谓语+宾语的结构在汉语中常被翻译为主语+宾语+谓语的结构。

例如：英语句子 "I drink tea" 在汉语中翻译为 "我喝茶"。

2. 汉语中的定语一般放在被修饰的名词之前，而英语中的定语一般放在被修饰的名词之后。

例如：英语句子 "a red car" 在汉语中翻译为"一辆红色的车"。

3. 汉语中的状语位置较为灵活，可以放在句首、句中或句尾，而英语中的状语一般放在句尾。

例如：英语句子 "I often go to the park" 在汉语中翻译为 "我经常去公园"。

4. 英语中存在被动语态，而汉语中没有被动语态，因此在翻译时需要将被动语态转换为主动语态。

例如：英语句子 "The book was written by him" 在汉语中翻译为 "他写的书"。

5. 汉语中的句子通常比英语中的句子更加简洁，在翻译时可能需要增加一些修饰语或补充语来传达完整的意思。

例如：英语句子 "He is a teacher" 在汉语中翻译为 "他是一位老师"。

以上只是一些常见的句子结构差异，实际翻译时还会受到具体语境和文化差异的影响。

正确的翻译需要考虑词语选择、语序调整和意义传递等因素。

一 一
、
虑英汉语 言句法结构上 的这些差别 。所谓英语 长句 ， 一般 是指 ２ ０个词 左右或 以上 的句子 。翻译长句时 ， 首先要理解原 文所表达 的意思 ， 清 弄 原 文 的句 法 结 构 ， 找 出句 中 的 主 要 成 分 ， 主 语 和 谓 语 动 词 ， 找 出 先 即 再 宾语 、 状语 、 定语等 ， 然后分析 出各成分之 间的逻辑关 系， 再按 照汉语 的 特点和表达方式 ， 正确地译 出原文的意思。长句 的翻译一般应采用顺 序 法、 逆序法 和分句法等方法 。 １ 顺序法 ： 、 当英语长句的内容的叙 述层次 与汉语基本一致时， 可以 按照英语原文 的顺序翻译成汉语。例如： 例 ⑥ Ｅ ｅ ｗ ｅ ｅ ｕｎ ｆｔ ｅ ｄ ｍ ｄａ ｓ ａ ｅｐ ｄ ｃ ｖｎ ｈ ｎ ｒ ｏ ｅ ｓ ｅ ａ ｐａ ｅ ａ ｌ ， ｅ— ｗ ｔ ｈｂｉ ｌ ｎ ｒ ｆｔｓ ｅ
ｔ ｃ ｔ ｓ ｒ ｉ ｇ ｆｒＵ ， ｒｖｎ ｕ ｅ ｒ ｅ ａｏ ｈ ａ ｉ ｇ ｏ ｒｗ ｔｒ ｏ ｅ ｐ ｎ ｒ ｉ ｉ ｋ ｎ Ｓ ｄ ｉ ｇｏ ｒ ｆ ｉ ｒ ｔ ￣， ｅ ｔ ｕ ａ ｅ ， ｒ ｅபைடு நூலகம்ｉ ｇ ｉ ｙ ｗｏ ｏ ｉ ｒ ｇ ｎ ｋ
ｏ ｒ ｏ ｍｓａ ｒ ｏ ｉ ｏ ｅ ． ｕ ｏ ｉ ｒ —ｃ ｎｄ ｔ ｎ ｄ ｉ
人 们 在 长 期 的 翻译 实 践 中发 现 英 汉 语 言在 句 法结 构 方 面 有 很 大 的 不 同 。引起 这 种 差 异 的 主要 原 因在 二 者 属 于 不 同 的 语 系 ， 欧语 系 （ ｅ 印 ｔ ｈ Ｉｄ— ｕｏｅｎｆｍｌ） 汉 藏 语 系 （ ｅＴｂ ｔ — ｉｅｅ ａ ｌ） 句 子 结 ｎ ｏ Ｅ ｒｐ ａ ｉ 和 ａ ｙ ｔ ｉｅａ Ｃｈｎｓ ｍｉ 。 ｈ ｎ ｆ ｙ 构上 的差异经常给语 言的学 习 、 教学 、 翻译 以及跨 文化交际造成一定障 碍， 因此对两种语言的句子结构差异作分析 比较是很有必要 的。 这里主 要从英汉长句的结构 、 语法和排列三个方 面分 析英汉 句法的差异 ， 并进 步 探 讨 英 语 长 句 的 翻译 策 略 。 英 汉 句 法 结构 之 间的 对 比 １结构方面——树形结构与竹节结构 、 英语是 曲折语（ｎ ｅｔｎ ｌａｇ ａｅ ， ｉｆｃｉ ａｌ ｕｇ ）句子结构被称为 “ ｌ ｏ ｎ 树形结 构” ， 般以Ｓ Ｖ为 主 干 ， 以谓 语 动 词 为 中心 ， 即 只允 许 有 一 个 谓 语 动词 （ 并 或 列 谓 语 动词 ）再 出 现 的 动 词 就 得 变 为 非 限 定 形 式 ， 中 各 成 分 的相 互 ， 句 结合常用适 当的关 联词语 ， 虽然英语 句子多枝权蔓 生 ， 呈树状结构 ， 但 结构严谨 、层次分明 、逻辑清晰 。而汉 语是非 曲折语 （ｏ —ｎ ｅｔ ｎ ｎ ｎ ｉｆ ｃｏ ａ ｌ ｉｌ ｌｎ ａｅ ， ａｇ ｇ ）句中各成分 的相互 结合多依靠语 义的贯通 、 ｕ 语境 的映衬 ， 而 少用关联词语 ， 子按时问顺序或逻 辑事理顺序逐层展 开 ， 节延 伸 ， 句 节 犹 如 竹 节 ， 以 汉 语 的 句 子 结 构 被 称 为 “ 节 结 构 ” — 像 竹 节 那 样 一 所 竹 — 节 一 节 地简 朴 而明 怏 。 ２语 法 方 面— — 形 和 与 意 合 、 英语语法可以说是一种 “ 形合” 语法 ， 即注重形式 ， 以动 词为中心 ， 通 过 词 型变 化 和 各 种 连 词 、 词 来 表 现 词 与 词 之 间 的 相 互 关 系 ， 语 的 介 英 语法关 系、 时态 、 语态 、 数都表达很清楚 。 与此 相 反 ， 语 语 法 是 一种 “ 合 ” 法 ， 词 语 间 的 搭 配 以达 意 为 汉 意 语 即 标准 ， 对词语的顺序 、 形式 都没有太多特 定的要求 ， 只讲 究逻辑意 义 而 的通顺 ， 即汉语没有严格语法意义上的句子结构。 １有 些 句 子 主语 和 宾语 可 以随 意 调 换 位 置 ） 例 ① 六 个 人一 屋 — — 一 屋 六 个 人 。 太 阳晒 着 小 树 了— — 小 树 晒 着 太 阳 了 。 ２ 汉 语 可 以 随 意 变换 词 序 ） 例② 月亮故乡好 ， 乡好月亮 ， 故 月好亮故乡 ， 乡月好亮 。 故 ３ 汉语还 可以不顾“ ） 词类 ” 问的搭 配 ， 为营造某 种意境甚至将 一连 串名 词 并 列 铺 设 例 ③ 枯 藤 老树 昏鸦 ， 桥 流 水 人 家 ， 道 西 风 瘦 马 … 一 小 古 ４ 汉 语甚 至 可 以缺 少 主 要 的 句 子 成分 ） 例④ 今 天 星期 天 。（ 谓 语 ） 缺 下雨了。（ 主语 ） 缺 ３ 长句 排 列 方 面 — — “ 间框 架 ” “ 间 顺 序 ” 、 空 与 时 英语 的句子是以谓语动词为核心 ， 各种非限定性成份 、 短语及从句 “ 搭架”构筑一个“ ， 空间框架 ” 。即使发生一连串的事件 ， 描述起来也错 落有致 ， 具有空间梯度。例 ： 例 ⑨ Ｈ ｓｄａｐｅｅ ｆ ｔｎ ｉ ｔ ， ｎ ｊｓ ｗ ｅ ｅｗ ｓｅｎｎ ｅｕｅ ｉ ｒ ｇ ｈｓｉ ａ ｄ，ｕｔ ｈｎｈ ａ ａ ｉ ｃ ｏｓ ｉ ｔ ｍｅ ｌ ｇ

⼀、英语重结构，汉语重语义 我国语⾔学家王⼒先⽣曾经说过：“就句⼦的结构⽽论，西洋语⾔是法治的，中国语⾔是⼈治的。

”(《中国语法理论》，《王⼒⽂集》第⼀卷，第35页，⼭东教育出版社，1984年) 我们看⼀看下⾯的例⼦： Children will play with dolls equipped with personality chips, computers with inbuilt （成为固定装置的，嵌⼊墙内的；内在的，固有的）personalities will be regarded as workmates rather than tools, relaxation will be in front of smell television, and digital age will have arrived。

译⽂：⼉童将与装有个性芯⽚的玩具娃娃玩耍，具有个性内置的计算机将被视为⼯作伙伴⽽不是⼯具，⼈们将在⽓味电视前休闲，到这时数字时代就来到了。

这句英语是由四个独⽴句构成的并列句，前三个句⼦都⽤简单将来时，最后⼀个句⼦⽤的是将来完成时，句⼦之间的关系通过时态、逗号和并列连词and表⽰得⼀清⼆楚。

⽽汉语译⽂明显就是简单的叙述，⾄于句⼦之间的关系完全通过句⼦的语义表现出来：前三个句⼦可以看成是并列关系，最后⼀个句⼦则表⽰结果。

⼆、英语多长句，汉语多短句 由于英语是"法治"的语⾔，只要结构上没有出现错误，许多意思往往可以放在⼀个长句中表达；汉语则正好相反，由于是"⼈治"，语义通过字词直接表达，不同的意思往往通过不同的短句表达出来。

正是由于这个原因，考研英译汉试题⼏乎都是长⽽复杂的句⼦，⽽翻译成中⽂经常就成了许多短⼩的句⼦。

例如：Interest in historical methods had arisen less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline （⾝⼼的锻炼，训练；纪律，风纪，命令服从；惩戒，惩罚；学科，科⽬）and more from internal quarrels among historians themselves. 译⽂：⼈们对历史研究⽅法产⽣了兴趣，这与其说是因为外部对历史作为⼀门知识学科的有效性提出了挑战，还不如说是因为历史学家内部发⽣了争吵。

中英文句子结构的区别
中英文句子结构的区别很大，这是由于中英文语言特点和语法规则的不同所造成的。

以下是几点不同：
1. 词序的区别：中文的词序是比较灵活的，而英文则通常是固定的。

例如，在中文中可以说“我喜欢吃苹果”，也可以说“吃苹果我喜欢”，但在英文中只能说“I like to eat apples”。

2. 修饰语的位置：在中文中，修饰语通常放在被修饰的词前面，而在英文中则是放在后面。

例如，在中文中可以说“美丽的花儿”，但在英文中则是“flowers that are beautiful”。

3. 动词时态的不同：中文中没有动词时态的概念，而英文则需要根据时间和情境来使用不同的时态。

例如，在英文中说“我在昨天看了一部电影”，而在中文中则可以说“我昨天看了一部电影”。

4. 语法结构的差异：中文的语法结构比较简单，主要是通过字的组合来表示意思。

而英文的语法结构则比较复杂，需要注意句子的主谓宾结构、定语和状语的位置等。

总之，中英文句子结构的区别很大，需要我们在学习和使用中英文时注意语言上的差异，以避免语法错误和翻译不准确的问题。

英汉句式结构的差异及翻译
1.语序：英语是一种SVO语序（主语+谓语+宾语），而汉语是一种主
谓宾语的语序，即主语+谓语+宾语。

2.修饰成分位置：英语中的形容词一般在名词前面，而汉语中的形容
词一般在名词后面。

3.动词与介词搭配：英语中动词与介词的搭配较多，而汉语中动词与
介词的搭配较少。

在翻译过程中，需要注意上述差异，根据语序、修饰成分位置和动词
与介词搭配的情况进行相应的调整和转换。

例如，将英语句子"The boy is reading a book."翻译成汉语时，需
要将语序调整为"这个男孩正在读一本书。

"，同时将形容词"reading"放
在名词"book"之后。

另外，还需注意英汉语言的特点和习惯用法，在翻译过程中要尽可能
保持原文的意思和表达方式，同时遵循汉语的语法规则和习惯用法。

同时，还要注意准确表达各种动作和情感，并根据上下文进行合理的译文选择。

中英文写作异同摘要：英语写作对于英语专业的学生来说无疑是个难点与挑战，也是英语学习的重要课程。

很多中国学生用中文写作的惯性思想来写英语文章，但中英文的写作在很大程度上着不同，如思维方式、句型结构等。

这篇文章将用一些实际例子阐述和分析中英写作的主要区别并举出一些实际例子，让学生从异同中更好的把握英文写作的要点。

关键词：线性思维形合意合重心对于大多数刚入学的大学英语专业学生而言，英语专业的系统学习是复杂且非常细化的。

英语专业大概细分为精读、泛读、听力、写作等，这些主修课对英语的基本功有相当严格的要求。

特别是写作，写作：即写和作。

在一张空白纸上按照一定的格式和要求勾画出自己的思想。

而中文和英文的写作有相对的异和同。

在这里，我们简要的介绍一下中英文写作的一些相同点与不同点，从而更快捷的入门和有效的提高英语写作的技巧。

首先，中英文写作的最大不同就是宏观上文化差异造成的思维方式的不同，英语的惯性思维是线性思维，也就是直线思维，在谋篇和遣词造句上遵循着从一般到具体、从概括到举例、从整体到个体的原则，而中文写作文化强调婉转、含蓄的表达，即曲线思维，在表达思想时,汉民族习惯从侧面说明、阐述外围的环境,最后点出话语的信息中心。

举个例子，下面有两个句子：A. Now I’m a college student. College life is quite different from middle school. It’s new for me. I’m trying to adjust myself to the new life.B. As you know, I am now a college student at H University. I am enjoying my classes very much but I have a problem and I was wondering if you could help me.两个句子表达的意思是相同的，句A，一目了然是用中文的思维写出的句子，如果用中文写出并无差错，但是如果直接用中文思维表达出来的句子就会感觉全是断句显得形散而神散；而B句是用英文的思维表达出来的，句子用了“As you know”，“but”等连接词，让句子连贯成一条线，清晰直接的表达了想法。

[英汉语言对比]英汉语言对比论文篇一: 英汉语言对比论文英汉句法现象对比研究与翻译摘要：英汉两种语言在句法结构方面有很大的差异,其中英汉句法差异是英汉翻译的难点之一,也是影响翻译水平的重要因素之一。

本文将通过对英语和汉语两种不同语言的句法现象进行对比分析，来探索翻译的技巧。

关键词：英语汉语句法现象翻译A Contrastive Study of English and Chinese Syntax structure and Translation Abstract: English and Chinese possess so many differences in syntax structure, which is one of the difficulties in translation, as well as one of the factors affecting translation quality. The paper makes a comparison of two kinds of syntax structures, in order to seek better ways in translation.Key Words: English; Chinese; syntax structure; contrastive study; translation 0. 引言语言本身是一种文化现象，它既是文化的载体，又受到文化的影响和制约。

汉语和英语是世界上的两大语言，各代表着东西方的两种文化。

由于受到汉语负迁移的影响，运用英语进行表达时，虽然语法和词汇用对，但常出现一些不符合英语表达习惯的句子，主要是英汉句法结构不同表达的语用失误。

因为英语和汉语在很多方面完全不同，中国语言学家喜欢按照文化背景差异分析两者的不同。

中国学者陆国强教授写的关于英语和汉语的《语义结构对比分析》一书，从语义方面比较英语和汉语。

英汉句子结构比较与翻译
英文句子结构比较与翻译的注意事项如下：
1. 英文句子通常采用主谓宾结构（Subject-Verb-Object），而汉语
句子的结构较为灵活。

在翻译时，要根据汉语的特点进行调整，使句子更
符合汉语的表达习惯。

例子：
英文句子结构：She is reading a book.
汉语翻译：她正在看书。

2.英文句子的修饰语放置位置较固定，通常在被修饰的词之前或之后，而汉语句子中修饰语的位置较为灵活。

在翻译时，要根据修饰语的语义关
系和修饰的词的位置进行适当调整。

例子：
英文句子结构：The big dog is barking loudly.
汉语翻译：大狗汪汪叫。

3.英文句子中的从句（主从复合句）结构比较常见，而汉语中的主从
关系的表示通常通过词语顺序和特定的连接词来表达。

在翻译时，要将英
文句子中的从句转化为汉语中的主从结构。

例子：
英文句子结构：I know that she is happy.
汉语翻译：我知道她很开心。

4.英文句子中的倒装结构（句子主语和谓语动词的位置颠倒）较为常见，而汉语中的倒装结构较少使用。

在翻译时，要根据汉语的语法规则进行调整或转换。

例子：
英文句子结构：Not only did she pass the exam, but she also got the highest score.
汉语翻译：她不仅考试通过了，而且还得到了最高分。

总之，翻译英文句子时，要注意句子结构的差异，灵活运用汉语的表达习惯和语法规则，使翻译后的句子更符合汉语的语言特点。

前言作为一名工科的研究生，撰写科技论文是一件很常见的事情，较强的写作能力是完成一篇高水平的科技论文的必要前提。

对于部分工科学生而言，撰写一篇中文科技论文是一件很简单的事情，但写一篇地道的英语科技论文却是一件相当有挑战性的工作，因此有必要提高我们的英语写作能力，而分析中英文写作差异，深刻领会其差异，则是提高英文写作能力的一个有效途径。

1.中英文写作差异之源：文化剖析首先，需要从文化的高度来分析中英文写作的差异，因为文化是造成这种差异的根本原因所在，只有从文化学的高度分析，才能有助于我们更清晰的认识理解这种差异。

具体而言，无论中文写作还是英文写作，从文化学的角度来看，都是一个行为文化体系，因此从文化学的角度对中英文写作进行比较研究，可以从宏观上把握两种写作文化的联系与区别，发现一些共同的价值和规律，促进英文写作能力的提高。

1.1.表达与阐释：两种不同的写作文化观念在中英文写作文化的价值观念层面上，存在着方方面面的区别，这些区别概括起来，就是中文写作的功能与价值都强调“表达”，而英文写作(甚至以英文写作为代表的西方写作)的功能与价值都注重“阐释”。

从中国关于诗歌起源的理论可以看出对诗(写作)的表达作用的强调。

“诗言志，歌永言，声依永，律和声”；“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。

情发于声，声成文谓之音，治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，其政乖；亡国之音哀以思，其民困。

”在孔子的《论语》中，也突出地强调诗可以“兴、观、群、怨”，表达老百姓的心声。

后来无论是司马迁提出“不平则鸣”，还是唐宋古文运动提出的“文以载道”，都无一不是强调写作的缘起和作用就在于表达。

而英文写作的源流——古希腊的写作理论，一开始就强调写作是一种“模仿”。

古希腊哲学家德谟克利特曾提出著名的人模仿动物的模仿说；苏格拉底把他对人的哲学思考运用于文艺领域，认为人应当成为文艺模仿的对象，不仅人的外部形体动作可以模仿，就是人的精神方面的特质也可以模仿，不论这种特质是善的还是恶的；亚里士多德在其著名写作论著《诗学》里具体阐释了“悲剧”，认为悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿。

英汉句法结构对比与翻译
1.主谓结构：英语中主语和谓语动词之间的位置固定，而且一般不允许有其他成分插入；汉语中则允许主谓之间插入状语、宾语等成分，主语通常出现在句首，谓语动词出现在句尾。

英语：He is reading a book.
汉语：他正在看书。

2.宾语结构：英语中宾语通常出现在动词后面，而且一般不允许有其他成分插入；汉语中宾语可以放在动词前面或后面，并且可以有其他成分插入。

英语：She likes to eat apples.
汉语：她喜欢吃苹果。

3.状语结构：英语中状语通常出现在动词后面，表示时间、地点、方式等信息；汉语中状语的位置比较灵活，可以出现在句首、句中或句尾。

英语：He goes to school by bus every day.
汉语：他每天坐公交车去学校。

在进行翻译时，需要根据英语和汉语的句子结构差异进行相应的调整和转换。

具体翻译方法有：
1.主谓结构的翻译：将英语的主语翻译为汉语的主语，谓语动词翻译为汉语的谓语动词。

2.宾语结构的翻译：将英语中的宾语翻译为汉语中的宾语，并根据需要放置在动词前面或后面。

3.状语结构的翻译：将英语中的状语翻译为汉语中的状语，并根据需要放置在句首、句中或句尾。

需要注意的是，不仅要考虑句子结构的差异，还要考虑语言的习惯表达方式和上下文的语境。

对于复杂的句子结构和长篇文章的翻译，还需要进行更加细致的分析和翻译。

英汉句子结构差异英语和汉语作为世界上两种最重要的语言之一，其句子结构在很多方面都存在差异。

本文将就英汉两种语言的句子结构差异进行比较和分析，希望能够帮助读者更好地理解和运用这两种语言。

首先，英语句子的基本结构为主语-谓语-宾语（SVO），而汉语句子的基本结构为主谓宾（SVO）。

这一点是两种语言最基本的句子结构差异。

在英语中，主语通常位于句子的开头，谓语和宾语紧随其后，而在汉语中，主语和谓语通常紧密相连，宾语则位于谓语之后。

这种差异导致了英汉两种语言在表达句子时的顺序和逻辑上的差异。

其次，英语句子中的成分通常是固定的，而汉语句子中的成分则更加灵活。

在英语中，一般情况下，主语和谓语之间不会插入其他成分，而在汉语中，主谓之间可以插入各种修饰成分，如状语、补语等。

这种灵活性使得汉语句子可以更加丰富多样，表达方式更加灵活。

另外，英语句子中的疑问句通常是通过倒装来实现的，而汉语句子中的疑问句则是通过使用疑问词或者在句末加上问号来实现的。

这种差异使得英汉两种语言在疑问句的表达上存在较大差异。

此外，英语句子中的从句结构较为复杂，包括定语从句、状语从句、宾语从句等，而汉语句子中的从句结构相对简单，通常通过在主句中使用“的”、“地”、“得”等结构来表示。

这种差异使得英汉两种语言在从句的表达上存在较大差异。

最后，英语句子中的语气助动词和情态动词的使用较为频繁，而汉语句子中则较少使用这类助动词。

这种差异使得英汉两种语言在表达语气和情态上存在较大差异。

综上所述，英汉两种语言在句子结构上存在诸多差异，包括基本结构、成分顺序、疑问句表达、从句结构以及语气和情态的表达等方面。

了解这些差异有助于我们更好地理解和运用这两种语言，避免因为句子结构差异而产生的语言误解和困惑。

希望本文能够帮助读者更好地理解英汉句子结构差异，提高语言运用能力。

从句法结构来分析英汉互译
英文和汉语的句法结构有一些共同之处，但也存在一些差异。

从句法的角度来看，英汉互译的过程中可能涉及到以下几个方面的问题：
1. 主谓宾结构：
英语中的句子通常采用主谓宾的结构，即主语在句首，谓语动词在主语之后，宾语在谓语动词之后。

相比之下，汉语中的句子结构更加灵活，常常以主谓宾的结构出现，但也有其他结构，如主谓补、主谓状等。

例句：
- 英文：I like apples.
- 汉文：我喜欢苹果。

翻译时需要注意汉语句子结构的灵活性，可以根据具体情况进行调整。

2. 动词短语结构：
英语中的动词短语结构通常由动词和其后的宾语、状语等构成，而汉语中的动词短语结构有时候会比较复杂，比如动补结构、动宾结构等。

3. 从句结构：
英语中的从句结构比较常见，有定语从句、宾语从句、主语从句等，而汉语中的从句结构相对较少，常见的有定语从句和宾语从句。

例句：
- 英文：I know that he is coming tomorrow.
- 汉文：我知道他明天会来。

4. 语序差异：
英语和汉语的语序差异比较大。

英语中一般采用主语-谓语-宾语的语序，而汉语中的语序比较灵活，可以根据句子的需要调整顺序，比如将重要的词语放在句首或句末等。

翻译时需要注意语序的调整，并根据语境进行恰当的表达。

英汉互译涉及到语言的句法结构，需要在翻译过程中注意句子的结构差异，并根据具体情况进行转换和调整。

这需要对两种语言的句法结构有一定的了解，并在实践中不断积累经验和做出适当的判断。