英语人教版八年级下册Unit 8 Section B 2a-2d

授课时间：第 周 星期 年 月 日

科目 English 年级 Grade eight 班级

课 题 Unit 6 An old man tried to move the

mountains. Section B(2a-2d) 备课人 Shi Cuiling

知识与技能目标 Wife, husband, whole, stone, shine, bright, ground, lead, voice, brave

过程与方法目标 Reading and writing

情感态度与

价值观目标 Let the Ss know they must have perseverance and kindness in life

教学重点 1) Wife, husband, whole, stone, shine, bright, ground, lead, voice, brave

2) What a long time you slept in the forest.

It’s leading us to that wonderful house made of bread, cake and sugar.

教学难点 The reading passage

教具与教法 Teaching Method: Reading method, Writing method, Pair work,

Teaching Aid: A computer, blackboard and an English book.

教 学 过 程

教 师 活 动 学 生 活 动

Ⅰ. Lead-in

1. Greet the Ss as usual.

2. Talk about some traditional Chinese stories that we learned

英语⼈教版⼋年级下册unit8（2a-2d）教学设计

Unit 8 Have you read Treasure Island yet?

SectionA(2a-2d)

刘⽟芳

教学⽬标：1)语⾔⽬标：

1.能够初步识记和正确熟练掌握和运⽤本课单词和短语。

treasure，island,page,classic,hurry,due,yet,already，full of，hurry up，2.掌握重点句型：

1）Have you read Treasure Island yet?

—Yes,I have./No,I haven’t..

I’ve already finished reading it. It was really good.

2)技能⽬标：

1.能听懂语⾔材料，掌握听的技巧；把握听⼒⼤意，并能做出相应练习.

2.通过谈论书中名著内容，能够尝试使⽤现在完成时来谈论⼀些经典的英语⽂学作品，并做简单的评价，如：It’s fantastic.

3.能模仿录⾳正确朗读和表演教材上的对话并能模仿⽬标语的结构和语调进⾏初步表达(会话)。如：

A: Have you read Little Women? B: Yes, I have. A: What’s it about? : It’s about four sisters growing up. / It’s about a boy wholives in the United Kingdom. 等。

3)情感⽬标：通过开展⾓⾊表演等活动，使学⽣学会⽤乐观的态度⾯对⽣活，培养他们勇于战胜困难的信⼼，并相互分享读书的快乐。并且⿎励学⽣扩⼤阅读量，培养学⽣阅读兴趣。通过本单元的阅读，培养学⽣的⽂学鉴赏能⼒，陶冶思想情操。

教学重点1现在完成时的构成和⽤法。2理解yet , already的含义。

教学难点初步理解already, yet在现在完成时中的⽤法Step 1 Learn the new words

Unit 9 section B 2a 学案

复习：

翻译下列单词或短语：

鼓励 （v.） _________________

社会的 (adj.) _________________

和平的；安宁的(adj.) _________________

完美的；完全的 (adj.) _________________

它自己的 (pron.) _________________

收集；采集 (v.) _________________

省份 (n.) _________________ 游乐场 ________________

导致 _________________

搭起 ________________

考虑 _________________

沏茶 ________________

茶艺 _________________

茶具 ________________

兜风 _________________

两个；一对；几个 ________________

新课：

学习目标：

1.快速阅读2b短文，了解短文大意，然后找到文章介绍的参观新加坡的理由。

2.再次细心阅读短文,理解每一句话的意思,小组合作解决遇到的疑难问题。

3.识记短文中出现的重点和难点。

4.熟读短文，识记并背诵知识要点。

一．快速阅读，完成下列问题。

What four aspects(方面)of Singapore are mentioned?

Singapore: temperature language zoo food (选择)

Para.1:

Para.2:

Para.3:

Para.4:

二．细心阅读第一段落，回答下列问题：

列出本段的短语：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?

Section B（2a-2d）教案

乡宁县第二中学 张国平

教学目标

1、知识目标：Memorize(熟记) the new words and key phrases on P38-39.

2、能力目标：Improve (提高) the reading skills. Understand a text by

reading the title and first sentences

3、情感态度与价值观：

能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。通过阅读重大的历史事件，培养学生热爱祖国热爱生活的情感。

教学重难点

通过任务型阅读，提高阅读能力。

教法和学法

本节课我主要采用任务型教学法。通过多媒体和学案的辅助进行教学。在学习过程中，采用自主学习，合作探究的方法，引导学生学习。同时，注重方法指导。

任务前，同学核对学生在学案上的预习检测任务，储备英语知识，为阅读扫除障碍；任务中，学生按要求完成2b,2c和2d 的任务；任务后，学生对所学语言的输出过程，即对知识点的应用，即学案上的练习题。

教学过程

Step1.Greeting

Step2.Warming up

1.同学们分组在黑板上板书检查预习中的10个短语

（1）在历史上________________ （2）……的剩余部分________________

（3）沉默地；无声地________________ （4）拆除；拆毁________________

(5) 对……有意义________________ （6）记得做过某事________________

（7）如此……以至于……________________（8）说实话________________