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社会心理学第四章思考1人们怎样形成对他人的印象？2什么是晕轮效应？它对我们认识他人有什么样的影响？3人们通过那些线索形成对他人的知觉？4什么是图式，它可以分为哪几类？5社会认知对我们的健康有什么样的影响？6试述Heider、Weiner、Kelly和Bem的归因理论。
7人们在归因中会有什么样的偏差？1人们怎样形成对他人的印象？对他人形成印象的过程也叫印象形成，指我们把他人若干有意义的人格特性进行概括、综合，形成一个具有结论意义的特性的过程。
这个过程的特性如下：1第一印象在与陌生人交往的过程中，我们所得到的有关对方的最初印象叫第一印象。
第一印象并非总是正确的,但总是最鲜明，最牢固的，它决定着人们对他人的知觉。
评定人或事物时，有三个基本维度：评价(evaluation)：指对他人或事物从好与坏的方面加以评定力量(potency)：指对他人或事物从力量的强弱方面加以评定活动性(activity):指对他人或事物从主动与被动方面加以评定2整体印象的形成尽管第一印象很重要，但随着我们对他人认识的深入，我们会逐渐形成对他人的整体印象。
人知觉他人的时候往往会获得许多信息，对于如何组织这些信息，心理学家们提出了几个加工处理的模型，包括：(1)平均模型Anderson在1965年提出，该模型认为，在印象形成的过程中，我们以简单平均的方式处理所获得的有关他人的信息。
(2)累加模型指人们对他人片段信息的整合方式是累加的而非平均(3)加权平均模型Anderson于1968年提出，按照这一模型，人们对他人形成整体印象的方式是将所有特质加以平均，但对较重要的特质给予较大的权重。
相对前两个模型而言，加权平均模型能够解释的范围广，它是人们对他人形成整体印象时最常使用的模型。
3个人知觉中的偏差在知觉他人的过程中，人们常常会出现一些偏差(bias),这些偏差是知觉过程的特性，人们可以注意到它，并把他们的影响降低，但人们无法避免它的存在。
第四章社会认知第三节对群体的知觉——刻板印象社会群体：是由具有某一共同的且具有社会意义的特征的两个或两个以上的人构成的集合。
有社会意义的特征是随时间与文化而变化的。
宗教、职业、省份、性别、年龄、种族、社会地位、文化背景是划分群体的重要特征。
一个个体可以按不同的标准划入不同的群体中。
刻板印象（成见）：是人们对一个社会群体所形成的印象。
对一个群体的刻板印象是由正、负性特征构成的，如大多数人认为女性是敏感的、热情的、依赖的、以家庭为中心的。
刻板印象可能正确，也可能不正确；但大多数刻板印象的准确与否无法测量和验证，因为没有合适的校标。
一、刻板印象的形成刻板印象的形成主要通过两种途径：一是个人的亲身经验；二是社会学习。
1.个人的经验由此形成的刻板印象极大可能不准确，原因有：（1）由于新奇的、极端的、凸显的刺激容易引起人们的注意，所以，一个群体中特殊的成员对刻板印象的形成有着重要的影响。
（2）毫无疑问，一个群体的行为对我们的知觉起着很大的作用，但一个群体角色往往限制了我们多看到的行为，即一个群体所承担的社会角色、所要完成的工作往往决定了他们要如何做，如一个医生就要耐心地照顾病人。
2.社会学习（从父母、老师、同学、课本及大众媒体）二、影响刻板印象唤起与使用的因素在下列情况下，人们仪唤起及使用刻板印象：（P120）（1）一个人类别的特征越明显，与此类别相联系的刻板印象越易浮现在脑海中。
（2）对待匿名的、可互换的群体成员，易用刻板印象来知觉他们，从而忽略个人的特征。
（3）当时间紧迫，需快速对他人做出判断时，易使用刻板印象。
（4）当所获得的信息很复杂，不易分析加工时也易使用刻板印象。
（5）当人们处于极端的情绪状态，如勃然大怒时。
（6）当人们意识到对个体的判断重要，人们也许会进一步收集有关个体的信息，而不是只用有关群体的刻板印象来认识个体。
三、刻板印象辨析使用刻板印象的好处：能快速地了解一个陌生或不太熟悉的人或群体的特征。
社会心理学第四章社会认知
社会心理学第四章社会认知
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第四章社会心智
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第一节
社会认知的实质
一、社会心智的定义
社会认知是人对社会性客体之间的关系等的认知，以及对这种认知与人的社会行为之间的关系的理解和推断(邱扶东，李凌，2021)。
是个人怎样对来自他人、自己以及周围环境的社会信息进行加工的复杂过程，包括社会信息的辨别、归类、采择、判断和推理等心理成分(王沛，林崇德，2021)。
29/25/2021
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一、社会心智的定义表征社会心智
社会认知内隐社会认知(implictsocialcognition)
内锥果社会心智就是所指在社会心智过程中虽然个体无法回忆起某一过去经验，但这一经验潜在的对个体的犯罪行为和推论产生影响
39/25/2021
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二、社会心智的特征
社会认知具有鲜明的特征：(1)社会性；
(2)沉积性；(3)瓦万特性。
49/25/2021
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三、社会心智的表观方式：范畴化后和图式
人们在社会认知的过程中，由于认知资源的限制，而面临的信息往往是不确定的、不完全的、复杂的。
因此个体需要用范畴化和图式等捷径策略来简化、结构化知觉过程。
59/25/2021
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三、社会认知的表征方式：范畴化和图式
(一)范畴化(categorize)人们并不是把某个人当做单一制的个体，而总是自动地将之归入某一类社会群体当中，可以有效率的节省心智资源。
(二)图式(schema)基于个体的过去经验，在头脑中形成的的一种心理结构。
包括对所认知物体的知识，以及有关该物体各种认知之间的关系及一些特殊的事例。
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三、社会认知的表征方式：范畴化和图式图式的种类：(1)个人图式(personschema)
(2)自我图式(self-schema)(3)角色图式(roleschema)
(4)剧本(script)
79/25/2021
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四、内隐社会认知研究
传统的心智理论主要就是创建在个体对物理世界意识层面心智研究的基础之上。
而内锥果社会心智则从无意识的层面研究社会心智(朱崭新秤，2000)。
(一)内锥果社会心智的定义基于过去经验和尚无心智结果底蕴下的一种无意识
结构的驱使，在社会认知程中，虽然个体不能在意识层面回忆某一过去经验(如用自我报告法或内省法),但这一经验潜又潜在地影响个体对社会信息的加工(如知觉、态度、判断和决策等),这一心理现象称之为内隐社会认知。
社会心理学9/25/2021
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四、内隐社会认知研究
(二)内锥果社会心智的研究内容：1.个体对“他人”及“自我”内锥果心智的研究；
2.内隐自尊、内隐社会态度的研究；
3.人际交往中的内隐性别刻板
效应的研究；4.跨文化交流中的内锥果种族刻板效应的研究。
99/25/2021
社会心理学
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四、内隐社会认知研究
(三)内锥果社会心智的测量方法轻易测量法vs间接测量法内隐社会心智的无意识、自动化的特征，并使之很难通过传统的，自陈式的方法展开轻易测量，而只有通过间接的方法就可以对其展开测量。
109/25/2021
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间接测量法：内锥果M18x测验(iat)反应时范式启动效应(primingeffect)刻板表述偏差(seb)非反应时范式感知测验stroop范式其它范式加工拆分程序simon任务
......119/25/2021
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间接测量法：
1.反应时范式(1)内隐联想测验(implicitassociationtest,简称iat)
greenwald(1998)(2)启动效应(primingeffect)就是心理学中内隐记忆的关键整体表现，即为：前面碰触的相同或相似的信息，推动某个具体内容信息的加工。
129/25/2021
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2.非反应时范式(1)刻板表述偏差(stereotypicexplanatorybias,缩写seb)测量
解释偏差，也就是人们在面对自己期望不一致的情境下会做出更多的解释行为，以试图使不一致得到合理解释。
在刻板印象当中，表述偏差就可以经常出现，去归因那些与刻板印象不一致的情况。
当一致与不能一致情况下的表述偏差存有，就可以反过来推测存有着内隐的刻板印象(俞海运，梁宁建等，2021)。
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(2)感知测验原理：在越民主自由、越无限制的情境下，人越能抒发那些在平时被意识遏制的见解、情绪、态度等，包含那些潜意识的或内隐的东西。
常用的有：主题统觉测验(tat)、罗夏墨迹测验等。
3.其它加工拆分程序、stroop任务、simon任务等等
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第二节
印象形成与印象管理
一、印象形成印象，就是我们最初在碰到某一个人的时候，根据自己的主观认知而构成的对别人的评价。
印象就是我们认知别人和实行下一步行动的背景，它直接影响我们和别人之间进一步的相处和相互关系。
印象形成(impressionformation)就是人们第一次邂逅陌生人或在与之相处的起始阶段,根据很非常有限的信息资料所产生的与否讨厌他的感觉和对其人格的心智。
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(一)印象形成的详述1印象形成的信息种类在现实生活中，人们构成他人的印象总是来源于一定的信息，心理学家通常将这些信息分成两类：刻板印象和个体信息。
(1)刻板印象的发生原理：在社会知觉的过程中，常将一简单的图式或特质概推论到他人所属的群体。
换言之，指按照性别、种族、年龄或职业等对他人进行社会分类，形成的关于某类人的固定印象。
例如人们一
般把空姐印象与美丽、高薪这些特质连结。
(2)个体信息，指关于个人行为、人格特质、家庭背景等方面的信息(李霞，2002)。
社会心理学
(一)印象形成的详述
2.印象形成的信息来源(1)外表线索，包括性别、种族、外貌等等。
(2)社会特征，包括职业、家庭收入、家庭关系、教育背景和权势等等。
(3)性格特征，包括个人的言谈举止、行为风格等等。
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(二)印象形成一般规则1.评价的中心性奥斯古德(c.e.osgood)等人运用语义分析法，以纸笔形式进行，要求被试在若干个七等级的语义量表上对某一人物、事物或概念(如汽车、邻居)进行评价，以了解该事物或概念在各被评维度上的意义和强度。
印象评价中的语义空间(semanticspace)的三个主要维度：评价(evaluation)、潜能(potency)、行动(activity)。
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(二)印象形成一般规则
2.核心特性的促进作用在形成印象的各种信息资料中，具备关键性影响力的特性便被称作核心特性。
社会心理学家们通过大量试验证明，核心特性在大多数情况下对印象的构成有著关键的影响。
阿希(s.e.asch,1946)曾展开一次高傲(cold)――热情(warm)的印象形成的实验。
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(三)印象形成的特点
1.一致性。
2.评估性。
3.中心特质作用。
4.暗含的人格理论。
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(四)印象形成的过程安德森(n.h.anderson)等人从20世纪60年代就已经开始对印象形成的过程展开了系统研究，并明确提出了几个信息加工处置模型：1.乘法模式。
2.平均值模式。
3.加权平均模式。
印象形成中，人们通常给与消极驳斥信息和先行信息这两种信息更大的权重。
