英语教研组工作总结9篇

英语教研组工作总结(15篇)英语教研组工作总结1本学期本组全体英语教师以新课程改革的精神为指导思想，根据区教研室和学校的工作思路要求，在教务处、教科处的领导与支持下，积极开展教学研究理论学习，不断进行课堂教育教学改革，全体英语教师团结协作，有计划、有目的地开展英语教研活动，以创新的教育理念和高度的责任感投入到教学改革中，取得了一些成绩，下面简单总结如下：一、理论学习方面：继续积极开展学习《新课标》和新大纲活动，稳步扎实地抓好素质教育；针对本校的实际情况与教学现状和当前的教学潮流，我组英语教师认真学习教学大纲和《新课程标准》共同探讨现代英语教学方法，努力改变课堂教学中的薄弱环节，采用多渠道、多方位，开拓视野，学习现代教学理论，主重教学信息和动态，进行教学理论深层次研究，使本组教师的理论水平上一个层次，为稳步扎实地抓好素质教育奠定了坚实的基础。

二、教学教研方面；本学期按学校教务处的要求，继续鼓励教师积极使用现代教学手段组织教学，全体英语老师都能得心应手地制作并运用多教学案和媒体教学，深入开展校本教研研究活动，各备课组都指定具体的'课题，并扎扎实实的开展了一周一次的学科组跟备课组的活动，帮助全体外语教师提高理论水平和业务素质，不断适应新课程标准下的外语教学新要求，重视学法研究，不断改进教法，优化教学过程，全面提高教学质量。

全组初开设了多堂公开课，分别是；陈艳老师，吴丽娟老师，宋粉云老师；陈洁老师等，陈艳、吴丽娟开设的对外公开课受到很多老师的好评。

作为组长，我们能以身作则，与同事团结协作，认真完成学校交给各项任务，组织好各备课组老师按时参加每周一次的教研活动，认真分析教材，指导各备课组做好教学案，改好学生的作业，督促其完成各项任务；平时尽管工作很忙，但经常听是年轻教师的课，指导他们的日常教学工作，以使他们迅速成长。

同时，各备课组组内的老师都能坚持听课，取长补短，共同提高。

由于全体英语教师的团结一致，共同努力，我校英语课堂教学效果进一步明显，教师教学水平不断得到提高，虽然我组青年教师占大都多数，但相对来讲，在工作之余，积极撰写教学论文，吴丽娟老师，陈艳老师，李士明老师，宋纷云老师等撰写的教学论文上交的论文都获了奖或被刊登。

2023英语教研组工作总结（精选9篇）2023英语教研组工作总结【篇1】本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。

加强教学管理，优化课堂教学。

总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：一 .强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"-- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动"教"向"学"转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的`重要途径。

二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。

四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。

集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周三为集体备课时间。

每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。

教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。

因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。

本学期我们每周三上午第三、四节课定为组教研活动。

每周都有详细的活动安排，本学期共按排了三个年级组备课组的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。

英语教研组工作总结(15篇)英语教研组工作总结1一个学期在不知不觉中已经结束。

英语教研组的每个成员都脚踏实地地做了很多事，为我校的英语教学和发展奉献着力量。

现就本学期英语教研组的工作进行如下总结：一、本学期所做之事（一）定时召开教研例会，进行主题教学研讨结合学校对各科教学活动的安排。

我们根据组内实际情况，召开一周一次的教育教学研讨活动。

研讨内容丰富多样：有不同课型的教法讨论、学生手抄报的集体评选、如何提高教学质量的讨论、学习学校对英语教师常规教学方面的要求、每次考试后的成绩分析、说课和评课活动、以及新课标的集体学习和外出培训教师的再培训交流等。

我们在每次会议上都能畅所欲言，发表自己的意见和看法。

使每一次的研讨活动都不至流于形式，切实起到实效作用。

（二）前半学期进行了“同课异构”活动英语组的教师是由来自不同学段的教师组成。

有分别在原来初中、小学和幼儿园任教的。

因而大家对教材的认识和熟悉程度都不一样。

所以本学期开展了形式多样的研课、磨课活动。

开学第二周就进行的“同课异构”活动便是其中之一。

我们就第二单元第一课时进行了反复打磨，在不断听课、评课的基础上最终有了很大的改进。

使本节课最后上到了近乎完美的程度。

在这一轮的打磨之后，大家对听说课的教学方法有了统一的认识。

（三）开展了“说——评——讲”一体的赛教活动为了尽快提高各位教师的课堂教学水平，培养他们的业务素养。

我们学校举行了全校层面的赛教活动。

我们英语教研组的六位老师也参加了初赛，两位老师参加了复赛活动。

大家都能认真对待这次活动。

都能做到精心备课、认真撰写说课稿、创新设计教学活动、精彩课堂教学。

组内所有教师都能认真听课、记录、分析、反思等。

评课过程中，大家也能开诚布公、知无不言。

说出授课教师讲课中存在的问题。

而且在说课稿的撰写过程中，也尽可能说出教学活动的设计意图和渗透的课标理念。

每个人都要经历讲前先说、讲了再评的环节。

所有人的'课堂教学水平也在这一次次的“说——讲——评”活动中不知不觉得到了提高。

英语教研组工作总结精选15篇英语教研组工作总结1一学期以来，在区教师发展中心和学校的正确领导下，我校英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的任务和要求认真制订了教研组教学工作计划并积极开展教学、教研活动。

在主题研究《利用网络资源提高小学生英语口语能力的研究》中积极研究教育教学，研究学生身心发展规律，加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，优化课堂教学，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。

同时，我们继续做师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我组英语教育教学工作质量的整体提高。

在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，深化课堂教学改革，学习白板这一新教学媒体的应用和掌握，努力提高教学质量和科研水平。

下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

在教学中，我们要求每位教师努力做到创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高30、40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，能运用现代化教学技术。

二、加强学习，不断更新教育理念我们有计划地组织教师对《利用网络资源提高小学生英语口语能力的研究》教育教学理论的学习，转变教师观念，认真学习相关的理论材料，深入课堂，激发学习兴趣，培养学生学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，形成初步用英语进行简单日常交流能力，为学生终身发展服务。

通过学习和研究，我们把这一新的教学模式逐步内化成自己的教学思想指导自己的教学活动，切实提高了课堂教学水平。

三、落实教学常规，规范教学工作我们坚持以课堂教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动制度，使常规工作有序开展，把常规工作抓严、抓细，促进教学管理的良性循环。

初中英语教研组工作总结初中英语教研组工作总结「篇一」本学期贯彻执行乐清教研室教研工作指导思想，以及本校教研组关于全面提高教育教学质量的精神，落实学科育人任务，深化初中课程改革，推进初中学段“促进有效学习”课堂变革项目的有效实施，进一步提升初中英语学科的教学质量。

本人将本学期初中英语学科重点工作作如下的回顾：1.积极开展了七、八和九年级课堂教学研讨活动，规范教学行为；全体英语教师并于9月22日在心理辅导室开展了有关盒子鱼的教研活动.积极参加全员赛课,对郑海燕老师的所开的公开课进行集体评课活动,并提出中肯的教学建议。

2.积极开展了集体备课活动，第一次是9月17日的七年级关于reading的集体备课,另一次是11月28日九年级的集体备课.通过集体备课,试着提高课堂教学效率。

3.每个教师做到考试后及时进行反思.同时,对于教学过程中遇到的.难题不但与本组的教师,还与其他学科的老师进行探讨,力争搞明白每一细节。

4.积极参加校本培训和xx地区及乐清地区的教研活动。

初中英语教研组工作总结「篇二」一、结合学校的核心工作，围绕“课堂改革、作业改革、听评课改革”三个方向。

在工作实践中贯彻“实、细、活、变”四字原则。

①集体备课贯彻一个“实”字。

集体备课是一项常规工作，要做就做到实处。

每周四下午一二三节课是我们每个年级英语组的集体备课时间，为了做实这项工作，我们打造了“说---释---疑---议---研”的五字集体备课流程。

也就是主备人说课，主备人解释(包括目标、内容、实施建议、评价建议、活动建议)，备课组成员质疑，全体讨论提出的问题，对重点研讨。

②观评课活动讲究一个“细”字。

每人一节课是我们教研组的常规动作，但怎样让观评课细化是我们重点考虑的问题。

我们研讨制定了“英语课堂观课量表”，让观课的老师从五个维度去观察师生的课堂行为;评课时采取“三个亮点两个建议一个思考”的“3-2-1”模式。

让观评课细化出问题，细化出科学，细化出思路。

2024年英语教研组教学工作总结8篇篇1光阴似箭，一学期的教育教学工作即将结束。

这学期，我们英语教研组的全体老师以饱满的工作热情，勤奋踏实的工作态度，认真落实教学常规，深入开展教学研究，不断更新教育观念，努力提高课堂教学效率。

现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，转变观念在开学初，我们全组老师认真学习了《英语课程标准》，深刻领会了新课程理念，充分认识到英语课程改革的必要性和重要性。

我们根据新课标对英语教学的要求，结合我校学生的实际情况，共同讨论制定出了具有可行性的教学计划。

通过学习，老师们的教学理念有了进一步的转变，教学技能有了进一步的提高。

二、规范常规教学，提高教学质量1. 认真备课。

我们组的每位老师都能认真钻研教材，独立备课，遇到问题共同讨论解决。

每个教案都做到“四备”：备教材、备学生、备教具、备过程。

在备课过程中，老师们充分挖掘教材中的德育因素，寓德育于英语教学之中。

此外，我们还积极倡导开展集体备课，通过集体讨论，共同商议，选出最佳教案。

2. 认真上课。

课堂上，我们充分利用40分钟的时间，认真组织好每一个教学环节，确保教学高效运转。

我们充分发挥电教媒体的优势，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

此外，我们还注意培养学生的听说读写能力，尤其是注重学生英语听说能力的培养。

3. 认真批改作业。

我们组的每位老师都能根据学生的实际情况，精心设计作业，做到难易适度、分量适中、形式多样。

此外，我们还认真批改每一次作业，及时给予学生反馈和指导。

4. 认真辅导学生。

我们组的每位老师都能利用课余时间，耐心辅导学习困难的学生。

在辅导过程中，我们注重培养学生的自信心和学习兴趣，及时解决他们在学习过程中遇到的问题。

三、加强教学研究，提高教学水平1. 开展集体备课活动。

我们组的每位老师都能积极参加集体备课活动，共同讨论教学中的问题，商议解决办法。

通过集体备课活动，我们组的老师不仅提高了教学水平，还形成了良好的团队协作精神。

英语教研组工作情况总结报告（通用14篇）英语教研组工作情况总结报告范文（通用14篇）教研组工作总结是对过去一学期的教学工作情况进行回顾和分析，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。

下面是小编整理的关于英语教研组工作情况总结的内容，欢迎阅读借鉴！英语教研组工作情况总结报告（精选篇1）本学期，我校英语教研组以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

以下是我组教学工作的简单总结。

一、加强理论学习，更新教学观念1.全组教师继续学习了《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展了教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨了小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学；苦练教学基本功；同时积极参加业务培训，不断充实自己。

2.明确了小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养了学生一定的语感和良好的语音、语调基础；学生初步形成了用英语进行简单日常交流的能力。

二、利用教学常规、教学科研，规范教学工作1.全组教师认真学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。

重点抓好课堂教学常规的落实。

课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。

开展一课三议活动，抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。

通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

三、抓住自己的（教学）问题深入研究，让教学丰富多彩教师善于在自己的教育、教学实践中发现问题，并在教育、教学中有问题意识。

英语教研组工作总结(15篇)英语教研组工作总结1本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作计划。

我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。

现总结汇报如下：一、注重理论学习，提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。

本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论。

通过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家互相帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。

一二年级着重培养学生的英语学习兴趣和习惯，加强学习方法的指导。

中高年级在原基础上注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的能力，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。

为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一整理单元知识点、习题练习，并形成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，重视每周两天的晨读，切实提高学生的英语自学能力。

同时，继续坚持进行单元小检测，及时了解学生学习状况进行提优补差。

此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

三、加强教研组建设，创建教研组特色本学期我组教师积极参与校内外各项活动，九月份我校搞了一次每人一节优质课的`活动大家都受益匪浅。

小学英语教研组工作总结范文第1篇20xx年5月17日，昌乐县小学英语第一联片教研小组联片教研活动在北关小学成功举办。

第一联片教研小组的五个单位共有40名英语教师参加本次活动，本次活动以小学英语“345”优质高效课堂观摩和研讨为主题，承接上次联片教研活动的研究成果，在认真组织，充分准备，严密筹措，积极参与的基础上拉开帷幕，各单位发挥本单位的教学研究特长，在认真听取观摩课之后，结合自己单位的教学实际和教学研究成果，积极参加研讨和评课活动，使本次活动成为取他人之长，补自身之短，外纳良方，内修自身，共同研究，共同进步的真正有所收益的一次教研活动。

下面对本次活动的开展做如下总结。

一、未雨绸缪，严密筹措。

在活动举行之前，第一联片教研小组的负责人召开了针对本次活动的专题筹措会议，根据昌乐县小学教研室下发《昌乐县小学英语联片教研活动通知》的相关精神的要求，结合第一联片教研小组各单位的实际情况和现阶段小学英语教学的重点任务，对本次活动的.相关细节进行了研究。

通过研究确定了本次活动的活动地点，制定了活动的实施方案，并安排专人向各单位下发了书面通知。

北关小学作为本次联片教研活动的承办单位，认真并高质量完成了本次活动的组织和服务工作。

接到任务之后，北关小学领导高度重视，安排专人对活动举行地点多媒体教室进行了布置，彻底进行了卫生清扫，对多媒体设备进行了调试和检查。

在活动举行期间，安排专人进行活动的服务，保证了本次活动的顺利进行。

二、认真准备，积极参与。

本次活动分为观摩课观摩、集体研讨、评课交流三部分。

首先，由北关小学和实验小学的教师分别出示一节公开课，授课人员都是各学校素质高、能力强并参加过潍坊市小学英语“345”优质高效课堂培训的教师。

接到任务以后，两位教师便进行了认真的准备，从说课的准备、教学的流程、教学课件的设计到学生情况的分析、学生学情的分析等各个方面，无不要求精益求精。

在课堂教学过程中，两位教师认真组织课堂教学，为与会的教师们展示了一节高质量、高标准的优质高效的观摩课。

英语教研活动总结英语教研活动总结（精选12篇）不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，我相信大家都是有收获的，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，以下是小编帮大家整理的英语教研活动总结，希望能够帮助到大家。

英语教研活动总结篇1我们学校的英语教研组积极的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。

以全面提高学生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。

本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。

本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。

2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。

如十二月份的“英语节”活动。

英语节活动准备了差不多一个月，可以看的出每位老师都在努力的准备着活动，可遗憾的是天气的变故导致这次活动的失败。

从这次活动中可以看出学校的设施还不够完善，有待改进。

同时也说明方案不够周全。

3、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。

4、本学期开展了以高年级为单位的书写比赛，这样既提高学生学习英语的兴趣，又改进了学生规范书写单词的能力。

总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教育教学质量有所提高。

在本学期的期末测试中，各个年级的成绩都比较好。

在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。

我们要继续的努力工作下去，把我们的学校工作继续的做好下去，我相信未来我们学校一定能够取得长远的发展。

现在的孩子随着计划教育的深入改革，越来越少了，所以我们一定要教好他们，把他们都培养成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高认识到。

英语教研组长工作总结（精选9篇）英语教研组长工作总结篇1一.教研活动完成情况：在本学期的开学初，我们组就组织在一起，按照学校教导处的学期教研活动要求，先认真学习教导处的各项要求，然后共同探讨和制定了：(1)教研组的学科课题：阅读教学初探(此课题也是延续前几个学期的研究课题);(2)制定出教研组活动计划表;活动内容主要有:观看优秀教师的课堂实录碟片(均为外地优秀教师授课);共同帮助组里参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课;青年教师评优课上课及评课、议课;阅读教学体会交流;分析三、四、五、六年级的一个单元如何上;阅读教学体会(写出体会文章)。

(3)本学期学科活动计划(五、六年级英语作文大赛)。

教研活动制定出来以后，还要更好的执行。

我们组在教研组长的带领下，严格按照计划执行。

首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么衔接，一句话一句话怎么说，都互相议论，互相探讨，力求简明明了，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观实用。

经过授课教师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课教师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成绩，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。

这些成绩的取得，与全组教师的努力分不开，每位教师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明了一个道理，要合作，才能发展。

本学期的另一个重点是青年教师评优课，它是对我们青年教师教学能力的一次考验及教学能力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻教师自己准备课，制作相关的课件。

同时强调必须狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位教师来本班上课均不困难。

经过认真的准备，每一位年轻教师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避免自己的缺点。

在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位教师都进步了。

英语教研组工作总结(合集15篇)英语教研组工作总结1本学期我们英语组以学校和教务处、教科室的工作计划为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，开展了一系列实效、和谐的教研活动，以下是我们英语教研组本学期在教学、教研方面所做的工作：一、教研组建设方面1、积极落实新课标精神本年度，本教研组认真组织教师学习新课标有关精神，要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中，要求老师能对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。

在几次的常规检查中发现，本组教师备课较认真，教案编写实用，针对性强，体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。

2、加强理论学习，不断更新教学观念本学期，全组老师认真学习学校的教学工作计划，并及时制定了科学、合理的工作计划、教学进度，在实际工作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。

每次教研活动大家都踊跃发言，提出教学过程中出现的难题和困惑，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

另外，全组老师认真阅读了书籍《思辨未来英语的教与学》，并组织了三次读书沙龙活动。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，每次听课后都能很认真地进行评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否有突破，教学手段的使用，教学方法的渗透等等。

每次开课时，我组都将老师上课的情景及时记录，反馈给上课老师。

每次的专题研讨，每位老师都能认真的做好准备，研讨时都能即时记录其他老师的内容要点，便于借鉴和学习。

我们组是全校最小的教研组，仅有7人，但我们力求通过每次的教研活动不断增进同事之间的交流和了解，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作。

因此组内风气较好，对领导和教导处的指示和要求，都基本能及时地完成。

二、教学常规方面全组教师认真学习学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。

在学校举行的几次常规教学检查中大部分老师的教案能按照学校要求的规范来写，并能于课后及时记录教学反思和学生的作业反馈。

2023高中英语教研组工作总结(9篇)高中英语教研组工作总结1教研组在学校领导指导下以课改精神和新课程改革教育理念为指导，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。

以下是英语组本学期教学工作的简要回顾。

一、健全制度，详尽规划；优化课堂教学，促进学生全面发展。

学校、学科教研组制度健全，规划详尽。

坚持集体备课制度，至少每周活动一次，必要时邀请校领导亲自指导、参与教研组活动。

教研活动有记录。

教研组、备课组、任课教师工作有计划、有目标。

月考、期中和期末考试有详细的质量分析，期末有总结、教师自评、教研组及教导处评价等。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。

为此，全组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。

把提高课堂教学效率作为主要工作，为了提高学生学习英语的兴趣，提高学生的单词记忆能力，学校引进了“核心爆破英语”记忆平台，结合校英语组的课题研究，开展实施。

二、强化学习，转变观念，注重教学反思。

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。

全组教师认真学习英语新课程标准，“走进新课程”，“共同应对”，“课堂教学语言能力”等理论材料。

本学期有多人次外出听课学习，采他山之石以攻玉。

并在教研活动时间进行交流，互补式的学习。

通过努力，全组上下形成了较浓的学习氛围。

1、坚持深入学校听课，搞好教研与指导本学期高中英语教研工作本着深入一线，搞好基层教研的指导思想，采用了逐校听课指导的做法。

全学期共听课26节（人），在每校听课后，均召开由全组教师参加的教研座谈会，根据本校实际，共同研讨教学方法，分析教学现状，确定出科学合理的教学思路，以保证学校的英语教学良性发展。

英语教研组工作总结(合集15篇)英语教研组工作总结1一年来，英语教研组在学校领导的关心、指导下，以MS-EEPO有效教育新课程改革为指导思想，以深化课堂教学为重点，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革，认真学习《新课程标准》，转变教育教学观念，努力提高英语教学成绩，努力实现让每个学生在原有的基础上都能得到发展的目标。

我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：1、加强学习，提高教师职业道德和教学水平。

苏霍姆斯基曾说过：“要给学生一杯水，教师需要一桶水。

”因此教师必须是个终身的学习者。

我组教师爱岗敬业，在认真做好本职工作的同时，积极参加各类进修，高层次学历培训等。

我们身在农村，外出学习的机会很少，但我们千方百计地为自己创造条件，积极参加课改联盟会和现场会，充分利用学校提供的网络资源，寻求学习深造的机会。

2、严格教学常规，提高课堂教学效率。

(1)我们每学期的教学常规检查至少四次，并把检查结果和考核等挂钩。

对学生的作业要求认真批改，做到作业有布置，就有批改，就有反馈。

我们在设计和布置作业时，考虑学生的接受能力，有针对性的分层次布置学生作业，并及时的收交和批改(2)我们积极参加集体备课，做到资源共享;批试卷采用流水的方法等。

(3)每一个教师都认真备好课，对教学内容，学生及课堂安排了如指掌的情况下再走进教室，课后有反思。

(4)七、八年级教学要体现课改思想，切实做到面向全体学生，坚持“低起点，稳步走，严要求，多指导”的原则，激发学生浓厚的学习兴趣和学习热情，使学生养成良好的学习习惯。

正因为课前准备充分，课堂效率较高，在期末考试中，原来我们学校英语成绩一直以来处在倒数的位置，这两年来，我校英语成绩处于中等。

(5)我们虚心求教、取长补短，组里成员之间互相听课每学期都在15节以上，而且课后，我们还开展评课活动，学习其它老师优秀的地方，指出不足之处，并记录。

3、以教研为切口，提高教师的教研能力。

英语教研组工作总结通用14篇英语教研组工作总结篇1-学年第一学期，定远中学英语教研组在校长室的统筹安排和教科室的具体部署下，始终本着以课堂教学为本，以加强定远中学教研为己任，深入到各个年级教师课堂，深入到教研组，积极研读新课程标准，不断提高教师的专业理论水平和教学教学实践能力，致力于定远中学英语教研组的教育教学能力的提升，发挥老教师的骨干力量，挖掘中年教师的中坚力量，积极培育新教师，这一学年以来，英语教研组主要开展了以下活动：在教科室的指导下，定期召开英语教研组会议和指导组会议，积极稳妥的研讨教研工作，统筹安排各年级各组的教学教研工作。

积极发挥调动备课组的工作热情。

组内听评课扎实推进，每个年级的任课教师均积极参与做到了全员展示，授课教师积极准备，组内教师理性评课，献言献策。

听课教师认真听课、记录、集体评议，大家坐在一起思想相互碰撞，不断的促进提升本组的教育教学能力，形成了英语教学的良好的教研氛围。

自一课一研开展以来，更是加深了备课组之间的交流，做到每个年级每位教师参与到每一课的教学研讨备课中，最终形成了一堂成熟智慧的一课，切实给予每位教师以不同的灵感，补充了各自教学的短板。

三个年级英语组有步骤，有方法，勤钻研，乐分享，研课研题效果显著，尤其对于老年教师的信息分享和青年教师的授课理念有极大的帮助。

扎实有序的推进高三指导组的听课评课和问题指导工作。

指导组的教师调研课堂，调研学生，及时反馈，认真参与到高三备课组中，给予高三教师最及时的反馈，无私的'将自己的所听所看分享给高三教师，助力高三教师的课堂课外教学，与此同时指导组教师自己也是受益颇多。

开展了“两课一题”系列活动。

英语教研组开展了同课异构活动和特色展示课活动。

高一的丁爽老师，高二的何夕颜老师分别承担了同课异构展示课的任务，高三卜蕊老师承担特色展示课的任务，他各位参与教师扎实备课，创新教学，给全体英语教师以授课新启发和灵感，每位教师的课堂呈现都是备课组集体智慧的展示，也给我们下一阶段的授课提供了新的切入点，通过同课异构和特色课展示，英语教研组的教师积极思考认识到了教研的重要性。

英语教研组工作总结(15篇)英语教研组工作总结1一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1．努力学习，提升业务水平英语组全体老师积极参加继续教育，提高专业素养。

温平凡老师参加新教材培训，温武春等老师撰写了相关的论文。

每次组会，我们都学习了相关的教学理论，还要求教师们业余时间加强自身的学习。

2．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。

鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

3．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。

全体教师都参与评课并由一位教师主评。

七年级的温琼瑜、温雪春、温翠文、温丽萱老师，八年级的温武春、吴友兰、温秋浪、艾艳芳、温云峰老师，九年级的'郑景新、郑新果、黄晓君、温秀群老师举行了校级公开课教学，大部分英语老师这学期都听了十节以上的课。

这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一致好评。

二、积极进取，无私奉献英语组教师有的人担任班主任，有的老教师工作负担很重,任劳任怨。

全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。

英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。

其中，郑洁慧、郑映雪、温平凡、温彩菊等老师尤为突出，工作兢兢业业，认真负责，教育教学效果良好。

三、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。

有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。

我们在学校教务处的指导下开办了七年级、八年级英语作文竞赛，有效地促动了学生运用英语的兴趣，提高了学生综合运用英语的能力，受到广大学生和家长的欢迎。

英语教研组长工作总结9篇英语组是个年轻有热情的团队，为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。

在学校领导的关心、指导下，取得了一些收获，但也有一些值得今后改进的地方。

具体从以下几个方面来说。

（一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。

坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。

备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。

经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。

和两位教师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际情况出发，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。

（二）改善教学观念，进行有效课堂教学。

根据学科的特点，以激发学生的研究兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是研究的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。

每位教师以此为目标，努力构建个性化、有效性的课堂教学。

本学期积极开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。

（三）严格执行打算，使教研活动开展到位。

教研组要严格按照学期初制订的.教研打算，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、生气希望、考究实效的教研风气。