说明文选择题 教师卷
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最新中考说明文选择题含答案标题:数字时代对大脑的影响在数字时代,人类的生活方式发生了巨大的变化,这是否也改变了我们的大脑呢?科学家认为,对网络科技的深度依赖不仅改变了人们的思维方式,也改变了大脑的结构。
人类并非天生具备阅读能力,而是需要通过刻苦练来培养。
然而,与传统的深度阅读相比,数字阅读更注重获取信息,这导致了不同的阅读体验和技能的培养。
数字阅读往往缺乏耐心,例如在微博上浏览页面时,我们只会停留几秒钟在每条微博上。
这种扫视、浏览、搜寻的过程虽然刺激,但无法培养耐心。
相比之下,优秀的图书具有内在的逻辑框架,只有深入理解这一框架才能算是真正的阅读。
然而,网络内容特别是社交媒体上的内容往往是互不关联的,这种跳跃式的阅读无法达到深入和逻辑的要求。
大脑具有适应能力,就像肌肉一样。
惯于数字阅读的快速、跳跃和浏览,会难以适应传统的慢速、品味和思考的阅读方式。
在数字时代,智能手机和互联网已经渗入到每个人的日常生活中。
与此同时,与互联网一同成长的“数字原住民”通过长时间使用智能手机和上网,改变了大脑形成神经通路的方式,更适应碎片化的信息,但却失去了与线下朋友交往的能力。
科学家发现,人们可以分成两个类别:数字原住民和数字移民。
数字原住民是出生于数字时代的人,更依赖于用手指输入信息;而数字移民是出生在数字时代前,但现在开始应用数字工具的人,他们的阅读他人表情的能力更胜一筹。
互联网对于所有年龄段的人群都产生了影响,但数字原住民受到的影响最大。
参考链接:___《网络化大脑:适应现代大脑的技术变革》)过去几年来,我一直有一种不舒服的感觉,觉得有些事物或者人正在影响我的大脑,改变我的中枢神经系统,重塑我的记忆。
我的大脑正在发生变化,我现在的思考方式与过去完全不同,当我阅读时,这种感觉尤为明显。
以前,我能够全神贯注地阅读一本书或一篇长文,我能够理解叙述的发展和论点的转折,我曾经花费数小时沉浸在长篇诗歌中。
但现在情况不同了,我阅读两三页后就开始分心了。
说明文阅读(选择题)答案第一篇:说明文阅读(选择题)答案三、说明文阅读(选择题)答案(一)1、C2、C3、C4、B(二)5、A6、D7、A(三)8、A9、D10、C(四)11、A12、B13、C14、B第二篇:说明文练习(选择题)2010年四川自贡中考语文试题及答案(一)上海世博会中国国家馆①几乎每一届世博会,都会出现一座经典的建筑。
在2010年上海世博会之后,最可能成为经典的就是中国国家馆。
②中国馆建筑外观以“东方之冠,鼎盛中华,天下粮仓,富庶百姓”的构思主题,表达中国文化的精神与气质。
展馆的展示以“寻觅”为主线,带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区,在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。
展馆从当代切入,回顾中国三十多年来城市化的进程,凸显三十多年来中国城市化的规模和成就,回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。
随后,一条绵延的“智慧之旅”引导参观者走向未来,感悟立足于中华价值观和发展观的未来城市发展之路。
③中国馆共分为国家馆和地区馆两部分,国家馆主体造型雄浑有力,由于形状酷似一顶古帽,因此被命名为“东方之冠”;地区馆平台基座汇聚人流,寓意社泽神州,富庶四方。
.国家馆和地区馆的整体布局,隐喻天地交泰、万物咸亨。
④国家馆居中升起、层叠出挑,采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造型,建筑面积46457平方米,高69米,由地下一层、地上六层组成;地区馆高13米,由地下一层、地上一层组成,外墙表面覆以“叠篆文字”,呈水平展开之势,形成建筑物稳定的基座,构造城市公共活动空间。
⑤装点国家馆的“中国红”,是从足足上百种红色材料色样中逐一挑选而出的,由7种红色组合而成。
馆体颜色由上至下依次由深至浅,能在白昼不同阳光折射和夜间灯光投射及不同视觉高度等条件下,形成统一的具有沉稳、经典视觉效果的红色。
此外,中国馆红板选用金属材料,采用灯芯绒状肌理方案,不仅为中国馆穿上了更具质感的“外衣”,也为原本张扬、跳跃的红色赋予了稳重、大气的印象。
一、选择题(每小题2分,共20分)1. 下列词语中,加点字的读音与其他三项不同的一项是()A. 蕴含(yùn)B. 沉蕴(yùn)C. 蕴育(yùn)D. 蕴藏(yùn)2. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 他在比赛中一马当先,赢得了观众的喝彩。
B. 通过这次实践活动,同学们不仅提高了实践能力,还培养了团队合作精神。
C. 这个故事虽然曲折离奇,但是读起来却十分枯燥无味。
D. 为了提高教学质量,学校决定加强师资队伍建设。
3. 下列词语中,形近字注音完全正确的一项是()A. 纠正(jiū zhèng)B. 剔除(tī chú)C. 拼搏(pīn bó)D. 混淆(hùn xiáo)4. 下列句子中,使用了比喻修辞手法的一项是()A. 这本书就像一位智者,让我受益匪浅。
B. 那个男孩跑得像兔子一样快。
C. 这个问题十分复杂,需要我们仔细分析。
D. 我喜欢那片美丽的海滩,就像喜欢家乡的田野一样。
5. 下列句子中,使用了拟人修辞手法的一项是()A. 月亮升起来了,像一个大玉盘。
B. 花儿在风中摇曳,好像在跳舞。
C. 雨后的彩虹,像一座美丽的桥。
D. 这座山峰巍峨壮观,仿佛一位巨人。
6. 下列句子中,使用了排比修辞手法的一项是()A. 这本书,让我增长了知识,开阔了眼界,丰富了情感。
B. 月亮升起来了,照亮了大地,照亮了人们的心。
C. 这座城市,繁华,美丽,和谐。
D. 我要努力学习,为祖国的明天贡献力量。
7. 下列句子中,使用了夸张修辞手法的一项是()A. 那个男孩跑得像兔子一样快。
B. 月亮升起来了,像一个大玉盘。
C. 这个问题十分复杂,需要我们仔细分析。
D. 这座山峰巍峨壮观,仿佛一位巨人。
8. 下列句子中,使用了对比修辞手法的一项是()A. 这本书,让我增长了知识,开阔了眼界,丰富了情感。
B. 月亮升起来了,照亮了大地,照亮了人们的心。
咖啡因对人的运动有什么影响?咖啡因大概是当今世界上应用最广的中枢神经兴奋剂了。
它存在于多种植物、食物(咖啡、茶、巧克力、可可、可乐等)以及非处方的精神类药物中。
通常,人们认为咖啡因是一种营养型的机能增进剂,但实际上它并不具有营养价值。
咖啡因摄入后会迅速被吸收,1~2小时后在体内达到最高浓度。
体内绝大多数组织都能吸收咖啡因,因此它可以潜在地影响体内各个系统。
未被吸收的咖啡因在肝脏被降解,随尿液排出体外。
在运动方面,有学者认为咖啡因能增强机体耐久型运动的机能。
20世纪70年代的研究发现,咖啡因能增加血液中肾上腺素的浓度,进而促进脂肪和肌肉组织中自由脂肪酸的释放;参与运动的肌肉在运动初期会优先动用这些脂肪酸,降低身体对肌肉中碳水化合物(肌糖元)的需求,节约出来的肌糖元为后续的运动提供能量,因此可延迟疲劳的发生。
最近的实验室研究显示,在运动开始前1小时摄入3~9毫克/千克体重的咖啡因,能显著提高受试者在耐久型运动如长跑和长距离自行车运动中的表现。
咖啡因如何增强机体耐久性的机制目前尚不清楚。
运动早期肌糖元的节省发生在咖啡因摄入之后,但目前还没有足够证据证实这是咖啡因增加骨骼肌中自由脂肪酸的直接结果。
另一方面,咖啡因能增强机体在短期高强度运动中的表现。
持续约5分钟耗氧量为最大耗氧量90%~100%的运动强度下,机体需要从有氧反应和无氧反应两个来源同时获取能量。
这种情况下,咖啡因对运动机能的提升,可能是由于咖啡因直接促进肌肉中无氧反应的能量供给和肌肉收缩,也可能是由于咖啡因影响了中枢神经系统相关组分对努力尝试程度的感知。
总之,运动开始前摄入咖啡因,能增强在长时间耐力型运动以及短期高强度运动中的身体机能。
不过这个结果来自在实验室内对专业运动员以及训练有素的业余选手开展的研究,还有待于真正来自运动场的研究确证。
(选自《科学世界》2013年第6期张丽娜)6.下列有关咖啡因作用的表述,不符合文意的一项是A.一些研究发现,在运动开始前摄入适量的咖啡因,能增强人在长时间耐力型运动以及短期高强度运动中的身体机能。
说明文精选练习十四基因组测序:全面了解胡萝卜①曾有人预言下一个改变世界的技术不是大数据,不是人工智能,而是基因组测序。
它不仅可以让我们了解生物的本源,还能够让我们更好地对生命进行“改造”。
甚至可以说,这项技术将影响并改变我们的生老病死。
②胡萝卜和生菜、芹菜属于植物中的一大类,但它质脆味美,更受大部分家庭主妇青睐。
胡萝卜栽培广泛,其根部富含营养物质,如胡萝卜素和多种维生素等,是世界各国饮食中的重要组成部分。
③美国威斯康辛大学麦迪逊分校的菲利普·西蒙和他的研究团队完成了对30余种胡萝卜样品的基因测序,绘制出了胡萝卜基因组序列草图。
这很可能是迄今最完整的蔬菜基因组序列草图,相关论文在线发表在《自然·遗传学》杂志网站上。
④菲利普·西蒙和他的研究团队使用一根胡萝卜的DNA组装了一个高质量的参照基因组,确认了胡萝卜共有32113个基因,其中有10530个基因是胡萝卜特有的。
而后,他们对包括野生种和栽培种在内的35个不同品种的胡萝卜样品和亚种进行了测序。
研究人员称,这一研究不仅使我们比以往任何时候都了解胡萝卜的所有营养物质和组成成分,而且阐明了胡萝卜的起源和演化过程。
他们把胡萝卜的基因组序列和其他植物进行了比较,来确认在进化道路上,胡萝卜的祖先究竟是何时与葡萄、猕猴桃以及西红柿“分道扬镳”的。
⑤此外,他们在胡萝卜根部发现了一个负责积累维生素A前体的基因,正是这个基因让胡萝卜积累起特别多的β胡萝卜素。
研究人员表示,这一研究为改善胡萝卜和其他农作物的营养价值提供了可能,不仅能够帮助胡萝卜育种者改善胡萝卜的口感和营养价值,未来还有望让其他农作物具备胡萝卜的“特长”,使口味更好,更有营养。
(选自2016年5月12日《科技日报》,有删改)12.请写出第②段中使用的两种说明方法,然后选择其中一种简析其说明效果。
(3分) 答:13.胡萝卜基因组测序研究所取得的成果,具有哪些价值?请分项列出。
(3分)答:14.根据文章内容,下列选项哪一项有错误?()(2分)A.下一个改变世界的技术可能是基因组测序,它甚至将影响并改变我们的生老病死。
专题07说明文、实用性文体阅读(解析版)【2020年四川省成都市中考真题】阅读下面文章,完成下面小题。
(10分)摩诃池,消逝的仙湖①陆游曾有诗写道:“摩诃古池苑,一过一销魂。
”翻开唐宋诗卷,你会发现“摩诃池”是一处被频频提到的成都胜境。
②摩诃池始建于隋朝,故址位于现天府广场至人民公园一带。
582年,蜀王杨秀建府城,命人在城内取土,留下巨大土坑,雨水渐积,终成大湖。
一位西城僧人见此湖而生感慨:“摩诃宫毗罗。
”“摩诃”指大,“宫毗罗”为龙,此语谓湖大有龙,故当时人们将此湖命名为“摩诃池”。
③摩诃池曾是成都最负盛名的游览胜地。
唐时,文人墨客,平民百姓,常至摩诃池泛舟游览,宴饮聚会。
杜甫寓居成都时,便是摩诃池的常客。
五代时,摩河池成为皇家宫廷后苑,被扩、大至千余亩。
彼时的花蕊夫人甚爱摩诃仙境,将其写入多首《宫词》。
宋时,摩诃池重回民间,桃花灼灼,杨柳依依,水波潋滟,游人如织。
“摩诃池上追游路,红绿参差春晚”,陆游常在摩诃美景中流连忘返。
④《北梦琐言》载:“韦皋镇蜀,常饮于摩诃之池。
”唐代地方官韦皋,不仅喜爱摩诃池的风光,还对摩诃池进行了改造。
书皋将解玉溪之水引入摩诃池,他的继任者又将金水河与摩诃池相连,河湖水网得以贯通。
以摩河池为枢纽,成都城内的水路交通系统最终形成,并与城外的锦江相连。
此后,城内城外,水路连通,水上运输日益成为成都工商业的主要运输方式。
⑤摩诃池还在战乱年代庇佑了一方百姓。
唐咸通十一年,南诏国军队攻成都,城郊百姓入城避难。
人口骤增,加上困守日久,致城内井水枯竭。
《资治通鉴》载,百姓“取摩诃池泥汁,澄而饮之”。
⑥可见,摩诃池不仅是甲,也是乙,还是丙。
遺憾的是,自宋代起,摩诃池开始衰落,逐渐被填充,所余水面越来越小。
明代,摩诃池仅在西南方向留下小块水面。
清代,唯有金水河尚存。
1914年,全水河被填充,摩诃池也就不复存在了。
”⑦唉!当杭州人荡舟烟雨空濠的西湖,当无锡人沉醉烟波浩渺的太湖,当南京人流连人文荟萃的玄武湖,你应知道,成都人也曾拥有声名远播的仙湖——摩诃池!(改写自《成都简史》) 10. 联系全文,在第六段甲、乙、丙三处分别填上恰当的内容。
初三说明文试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列关于说明文的叙述,不正确的一项是()A. 说明文是以说明为主要表达方式的文章B. 说明文的目的是使读者获得知识或信息C. 说明文的语言风格通常是生动形象的D. 说明文的结构通常清晰有序2. 说明文的写作目的主要是()A. 娱乐读者B. 启发思考C. 传递信息D. 表达情感3. 在说明文中,作者通常采用哪种方法来组织材料?()A. 按时间顺序B. 按空间顺序C. 按逻辑顺序D. 按重要性顺序4. 说明文中常见的说明方法包括()A. 举例子B. 打比方C. 列数字D. 以上都是5. 下列哪项不是说明文的特点?()A. 语言准确B. 结构清晰C. 情感丰富D. 逻辑严密二、填空题(每题2分,共10分)1. 说明文的写作目的主要是为了________。
2. 说明文的语言风格通常要求________。
3. 说明文的结构特点是________。
4. 说明文中常用的说明方法包括________和________。
5. 说明文的写作要求之一是________。
三、简答题(每题5分,共10分)1. 简述说明文与议论文的主要区别。
答:说明文主要目的是传递信息,语言准确、客观,结构清晰,逻辑严密,而议论文则旨在表达作者的观点和立场,语言风格可能更加主观和情感化,结构上更注重论点、论据和论证的逻辑关系。
2. 说明文在写作时应注意哪些方面?答:在写作说明文时,应注意语言的准确性和客观性,确保信息的准确无误;结构上要清晰有序,便于读者理解和记忆;逻辑上要严密,确保论述的合理性;同时,适当运用举例、对比、分类等说明方法,使文章内容更加丰富和生动。
四、阅读理解题(共20分)阅读下面的说明文,回答问题。
(文章内容略)1. 文章主要介绍了什么内容?(5分)答:文章主要介绍了________。
2. 作者在文章中使用了哪些说明方法?(5分)答:作者在文章中使用了________。
一、选择题(每小题2分,共20分)1. 下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()A. 炽热(zhì)汗渍(zī)沉淀(diàn)B. 悲怆(chuàng)蹒跚(shān)翘首(qiáo)C. 崇高(chóng)谈判(pàn)肩膀(jiāng)D. 倾盆(qīng)踉跄(liàng)融化(róng)2. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 为了提高我们的学习成绩,老师要求我们每天都要按时完成作业。
B. 通过这次活动,让我们更加深入地了解了家乡的历史文化。
C. 他的演讲博得了听众的热烈掌声,让人深受鼓舞。
D. 这本书不仅内容丰富,而且插图精美,深受同学们喜爱。
3. 下列各句中,加点词语的使用不正确的一项是()A. 他的书法作品赢得了评委的一致好评,被誉为“书法新星”。
B. 在这次比赛中,他凭借顽强的毅力,最终战胜了所有对手。
C. 她把家里的家务事都揽在自己身上,从不让父母操心。
D. 面对突如其来的疫情,我们应保持清醒的头脑,做好防范措施。
4. 下列各句中,加点词语的使用不恰当的一项是()A. 他的学习成绩一直名列前茅,是我们学习的榜样。
B. 老师耐心地给我们讲解,使我们茅塞顿开。
C. 在老师的鼓励下,他终于鼓起勇气,勇敢地走上讲台。
D. 这本书内容丰富,涉及了多个领域的知识,是一本值得一读的好书。
5. 下列各句中,句式使用不正确的一项是()A. 这个故事告诉我们,只有团结一致,才能战胜一切困难。
B. 我们要珍惜今天的幸福生活,努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
C. 看到这个消息,大家都深感欣慰,为我国科技事业取得的伟大成就而自豪。
D. 经过长时间的艰苦努力,我国在航天领域取得了举世瞩目的成就。
二、简答题(每小题5分,共25分)6. 请简要分析下列句子中加点词语的修辞手法及其作用。
(1)那翠绿欲滴的荷叶,像一把撑开的绿伞。
专题12 说明文阅读【2020年中考重庆A卷】阅读下面的实用类文本,完成下面小题。
(材料一)每个人或多或少都会有一定的负面情绪,处于青春期的中学生也不例外。
考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。
这些情绪如果得不到及时疏导,就有可能爆发,不同程度地影响人际关系。
如果长期郁积于心,还会对身心健康造成伤害。
积极心理学认为,发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质,可以消解人的负面情堵。
使人获得快乐、幸福的情感体验。
心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体验的研究,找到了一些调控负面情绪的有效方法。
下面介绍其中几种。
帮助大家调控情绪。
意识到自己性格的不足。
意识不到自己性格不足的人,在与人产生矛盾时,总是认为对方性格有缺陷,所以,要反思自己性格的不足。
只有认识到自己性格的不足,才能积极正视并加以修正,从而冷静看待别人的行为和自己的行为,这样才容易摆脱负面情绪。
肯定现在的自己。
当自己与自己与制人发生矛盾,说错话或做错事,学习或工作陷入瓶颈时,如果过于苛责自己,只会让情绪更加低落,加剧内心的痛苦。
此时,恰当地肯定现在的自己,意识到自己虽然现在不完美或身处困境,但还是有很多值得肯定的地方,情绪就会趋于稳定。
记下自己的情绪。
无法或者不方便向别人倾诉时,可以把自己的烦恼点记录下来,这也是缓解负面情绪的一种好方法。
通过记录情绪,梳理让自己感到快乐和难过的事情,多做能令自己高兴的事,再想办法去解决烦恼的事。
多建立几根支柱。
在遭受负面情绪时,如果只有一根支柱,一旦这唯一的支柱倒塌,整个人就会随之崩溃。
如果建立的支柱多几根,就可以通过其它支柱来转移注意力和化解负面情绪,这些支柱可以是自己的兴趣爱好,可以是自己与家人、朋友间的亲密感情,可以是某种健康的潘活动等。
向正能量靠拢。
多关注充满正能量的人或事,常和积极向上的人一起进步,自己也会不知不觉充满正能量。
初中语文说明文试题及答案一、选择题1. 下列句子中,属于说明文特点的是:A. 春天来了,万物复苏,大地一片生机。
B. 我的家乡风景优美,物产丰富。
C. 长江是中国最长的河流,全长6300公里。
D. 秋天的落叶,像金色的蝴蝶在空中飞舞。
2. 说明文的主要目的是:A. 表达情感B. 讲故事C. 描述现象D. 传授知识二、填空题3. 说明文的语言特点是_________、_________、_________。
4. 说明文的结构通常包括引言、_________、_________。
三、简答题5. 请简述说明文与议论文的区别。
四、阅读理解题6. 阅读下面的文章,回答问题。
(文章内容略)问题:文章中提到了哪些说明方法?请列举并解释其作用。
五、写作题7. 请以“我的学校”为题,写一篇不少于500字的说明文,描述学校的地理位置、校园环境、教学设施等。
答案一、选择题1. 答案:C解析:说明文的特点在于客观、准确、简洁地介绍事物或现象,选项C提供了长江的具体数据,符合说明文的特点。
2. 答案:D解析:说明文的主要目的是传授知识,帮助读者了解某一事物或现象。
二、填空题3. 答案:准确、简洁、客观解析:说明文的语言要求准确无误,用词简洁明了,表达客观事实。
4. 答案:主体、结尾解析:说明文的结构通常包括引言部分介绍主题,主体部分详细说明,结尾部分总结或提出建议。
三、简答题5. 答案:说明文与议论文的区别主要在于目的和写作手法。
说明文旨在客观介绍事物或现象,语言准确、简洁、客观;而议论文则侧重于表达作者的观点和看法,通过论证来说服读者,语言更具有说服力和感染力。
四、阅读理解题6. 答案:文章中可能使用了举例说明、定义说明、比较说明等方法。
举例说明通过具体事例来阐述观点,使读者更容易理解;定义说明通过给概念下定义来明确其内涵和外延;比较说明通过比较不同事物的异同,突出主题的特点。
五、写作题7. 答案:略(考生需根据题目要求自行撰写)。
说明文试题及答案初二一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列哪一项是说明文的主要特点?A. 以议论为主B. 以记叙为主C. 以说明为主D. 以抒情为主答案:C2. 说明文的目的是?A. 表达作者的观点B. 讲述一个故事C. 描述事物的特征D. 抒发作者的情感答案:C3. 说明文的结构通常是怎样的?A. 总分总B. 并列式C. 递进式D. 倒叙式答案:A4. 在说明文中,作者通常使用哪些方法来使文章更加清晰?A. 比喻和拟人B. 举例和比较C. 引用和论证D. 反问和设问答案:B5. 下列哪一项不是说明文的语言特点?A. 准确B. 简洁C. 形象D. 客观答案:C二、填空题(每题2分,共10分)1. 在说明文中,______是文章的基础,它决定了文章的条理和逻辑。
答案:事实2. 说明文的语言应该______,避免使用模糊不清的词汇。
答案:准确3. 说明文的开头通常采用______的方式,直接进入主题。
答案:直接4. 在说明文中,______是一种常见的方法,它可以帮助读者更好地理解抽象的概念。
答案:举例5. 说明文的结尾往往______,总结全文,加深读者的印象。
答案:简洁有力三、简答题(每题5分,共10分)1. 说明文与议论文在写作目的上有何不同?答案:说明文的写作目的是向读者介绍事物的特征、性质、功能等,让读者了解事物的客观情况。
而议论文的写作目的则是表达作者的观点和看法,通过论证来说服读者接受作者的观点。
2. 在说明文中,如何有效地使用比较和对比?答案:在说明文中,比较和对比是揭示事物特征的有效方法。
首先,要选择具有可比性的事物进行比较;其次,要明确比较的标准和角度;最后,通过对比突出事物的特点和差异,使读者能够更加清晰地理解事物的本质。
四、阅读理解题(共20分)阅读下面的说明文,回答问题。
《植物的光合作用》植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
这个过程主要发生在植物的叶绿体中。
2024 年下半年语文八年级说明文阅读试卷试题部分一、选择题:1. 下列词语中,不属于说明文常用语言的是()A. 解释B. 描述C. 议论D. 说明2. 下列句子中,不符合说明文语言风格的是()A. 这是一种非常实用的工具。
B. 这种现象引起了广泛关注。
C. 他的观点很有见地。
D. 这种方法非常有效。
3. 下列说明文中,不属于举例说明的是()A. 例如,这种植物在我国南方地区广泛分布。
B. 比如,这种机器可以自动完成许多工作。
C. 比如,这种动物在夜晚活动频繁。
D. 比如,这种疾病在我国发病率较高。
4. 下列说明文中,不属于列数字说明的是()A. 据统计,我国人口已超过14亿。
B. 据调查,这种产品的销量逐年上升。
C. 据研究,这种药物对治疗该疾病有显著效果。
D. 据观察,这种植物的生长速度非常快。
5. 下列说明文中,不属于作比较说明的是()A. 与其他地区相比,这里的气候条件更为适宜。
B. 与其他产品相比,这款手机的功能更加全面。
C. 与其他动物相比,这种鸟类的鸣叫声非常悦耳。
D. 与其他疾病相比,这种病症的治疗难度较大。
6. 下列说明文中,不属于分类别说明的是()A. 这种植物可以分为草本植物和木本植物两大类。
B. 这种产品可以分为电子产品和非电子产品两大类。
C. 这种动物可以分为哺乳动物和鸟类两大类。
D. 这种疾病可以分为急性病和慢性病两大类。
7. 下列说明文中,不属于引用说明的是()A. 据专家介绍,这种植物具有很高的药用价值。
B. 据调查,这种产品的市场前景非常广阔。
C. 据研究,这种药物对治疗该疾病有显著效果。
D. 据观察,这种动物的生长速度非常快。
8. 下列说明文中,不属于图表说明的是()A. 如表1所示,我国近年来GDP逐年增长。
B. 如图1所示,这种植物的生长周期为一年。
C. 如表2所示,这种产品的销量逐年上升。
D. 如图2所示,这种动物的生活习性如下。
9. 下列说明文中,不属于逻辑顺序说明的是()A. 介绍这种植物的形态特征。
说明文练习题及答案一、选择题1. 说明文的特点是什么?A. 描述性、抒情性B. 记叙性、议论性C. 客观性、条理性D. 逻辑性、论证性2. 下列哪项不是说明文的写作技巧?A. 明确主题B. 逻辑清晰C. 语言华丽D. 举例说明3. 说明文中的“说明”和“解释”有何区别?A. 说明是解释的前提B. 解释是说明的延伸C. 两者没有区别D. 说明是对事物的描述,解释是对事物的分析二、填空题4. 说明文的写作目的主要是向读者_________事物的特征、原因或方法等。
5. 说明文的语言要求是_________、_________,避免使用_________和_________。
三、简答题6. 请简述说明文和议论文的区别。
四、论述题7. 论述说明文在科技论文中的应用及其重要性。
五、应用题8. 假设你要为一家科技公司的产品写一篇说明文,请列出你的写作提纲,并说明每个部分的写作要点。
六、写作题9. 以“智能手机的发展历程”为题,写一篇不少于800字的说明文。
答案:1. C2. C3. D4. 介绍5. 简洁、明了,避免使用冗长和复杂的句子6. 说明文主要是对事物进行客观描述,目的在于传递信息;而议论文则是对某一问题或观点进行分析、评价,目的在于说服读者。
7. 说明文在科技论文中用于清晰、准确地描述研究对象、方法和结果,帮助读者理解研究内容,是科技交流的基础。
8. 提纲:- 引言:介绍产品背景和重要性- 产品概述:描述产品的基本功能和特点- 技术特点:详细说明产品的技术优势- 使用方法:指导用户如何操作产品- 维护保养:提供产品维护和保养的建议- 结语:总结产品的价值和市场前景9. 写作题答案略,考生需根据智能手机的发展历程,从早期的移动电话到现代智能手机的演变,介绍其技术进步、功能扩展以及对人们生活的影响等方面进行写作。
高中说明文试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 高中说明文的写作特点是什么?A. 语言简练,逻辑清晰B. 语言华丽,情感丰富C. 语言随意,结构松散D. 语言晦涩,难以理解答案:A2. 在说明文中,以下哪种修辞手法不常用?A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 反问答案:B3. 高中说明文的写作目的是什么?A. 娱乐读者B. 传递信息C. 激发情感D. 引发思考答案:B4. 以下哪项不是高中说明文的结构特点?A. 有明确的中心论点B. 有清晰的逻辑顺序C. 有丰富的情感表达D. 有恰当的例证说明答案:C5. 高中说明文的语言风格应该是怎样的?A. 通俗易懂B. 专业术语密集C. 口语化D. 诗意化答案:A二、填空题(每题2分,共10分)1. 高中说明文的写作要求之一是______,即要让读者能够明白作者想要表达的内容。
答案:语言简练2. 在说明文中,______是一种常见的结构方式,它有助于突出文章的中心。
答案:总分总3. 高中说明文的写作过程中,______是必不可少的,它能够增强文章的说服力。
答案:例证4. 说明文的写作中,______是文章的骨架,它决定了文章的整体结构。
答案:逻辑顺序5. 高中说明文的语言应该______,以便于读者理解和接受。
答案:通俗易懂三、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述高中说明文的写作步骤。
答案:高中说明文的写作步骤通常包括:确定主题、收集资料、构思框架、撰写初稿、修改润色。
2. 高中说明文在语言上有哪些要求?答案:高中说明文在语言上要求简练、准确、清晰,避免使用歧义和模糊的表达。
3. 如何在说明文中恰当使用例证?答案:在说明文中恰当使用例证,首先需要确保例证与主题紧密相关,其次例证要具体、典型,能够有力地支持论点。
4. 高中说明文的结尾应该如何处理?答案:高中说明文的结尾应该总结全文,重申主题,有时也可以提出问题或展望,以引发读者的思考。
四、写作题(共60分)请以“如何提高学习效率”为题,写一篇不少于800字的说明文。
中考复习说明文阅读专题练习姓名得分【一】让塑料成为环境之友【2016·四川省雅安卷】( 8 分)①现代生活离不开塑料, 它体轻、防水、价廉, 是包装的首选材料。
但众所周知, 生产普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等稳定物质及少量添加剂, 而以这些原料生产的塑料制品不易分解, 给周围环境带来极大的污染。
②据法国蒙彼利埃农业与环境工程小组的专家介绍, 为解决塑料制品给环境造成的严重污染问题, 近年来, 法国科学家和国际同行合作, 一直试图研制和完善各种可生物降解塑料。
但就目前而言, 世界各国生产的可生物降解塑料所使用的原料不一, 有的含有纤维素,有的含有淀粉和人造聚合物, 还有的含有亚麻、大麻、椰子壳等天然纤维。
然而, 不管怎样, 这些所谓的可生物降解塑料都不能100% 降解, 而且降解程度和降解所需时间均与周围温度、湿度、土质等有直接关系。
③法国专家表示, 他们的研究目标是生产能够完全变成农肥的可降解塑料。
但是, 即便如此, 由于这些塑料的成本比普通塑料高出2 到3 倍, 除了用于农业薄膜外, 可生物降解塑料在短期内还不能完全取代普通塑料。
这就需要研究经焚烧处理后不对空气造成污染的塑料, 并提高人们的环保意识。
④经过多年努力, 目前法国市场上销售和使用的塑料袋基本上是可以焚烧的, 即燃烧后不产生或较少产生有害气体的塑料袋。
[ 甲] 为此, 法国各有关部门经常通过各种途径号召人们重复多次使用同一塑料袋。
[ 乙] 与此同时, 法国各报刊和新闻媒体也经常刊载和播出一些有关塑料的基本常识, 告诫人们随地乱扔塑料袋的各种危害和塑料回收的重要意义。
如法国《费加罗》报最近报道, 法国人每小时平均消耗100 万只塑料袋和大量的农用塑料薄膜。
在法国, 塑料垃圾已经占到家庭垃圾重量的11% , 体积的30% 。
⑤在法国某著名连锁超市的塑料包装袋上, 醒目地画着一个大灯泡, 上面写着: 请不要随地乱扔此袋; 如果把它放进垃圾箱, 回炉后它产生的能源可以使一只60 瓦特的灯泡照明10 分钟。
2023年秋期九年级语文说明文复习专题命题人:班级姓名等级一、真题回顾(近五年泸州中考题)命题规律:说明文阅读是泸州中考必考内容之一,从近几年泸州中考试题来看,呈以下特点:1.考查内容:文章来自课外,注重课外科技说明文的考查。
2.考查的知识点:说明对象及其特征;说明方法及其作用;说明文语言赏析;信息的提取、概括与理解;拓展探究等相关知识。
3.考查形式:以简答题的形式出现,比较固定。
分值在10分左右。
4.出题篇目:近三年皆为两则材料。
二、解题技巧命题点一说明对象及特征1.辨识说明对象:(1)看标题。
事物说明文,有时题目就是说明对象;事理说明文,题目会暗示或揭示说明对象。
(2)抓关键句(开头总起句、结尾总结句)。
(3)抓反复出现的词语。
2.概括说明对象的特征:(1)抓位置(标题、开头段、结尾段)。
(2)抓关键词句(首句、尾句、过渡句,有分层作用的分号、问号、句号)。
(3)抓说明方法。
(4)综合层意,归纳概括。
命题点二说明方法及其作用1.阐明说明方法。
2.分析作用。
(1)举例子:把抽象复杂的事物(道理)说得通俗易懂,更具体、更有说服力。
(2)列数字:使说明更准确、直观,更有说服力。
(3)作比较:使说明更加具体,给读者留下深刻的印象。
(4)打比方:使说明的内容更形象易懂、生动有趣,增强了文章的趣味性。
(5)下定义:科学、完整、准确地揭示本质特征。
(6)作诠释:使要说明的事物通俗易懂,概念清楚。
(7)分类别:条理清晰地分门别类加以说明,使不同事物特征明了,使事物之间关系清晰,使事物各部分之间的联系和区别更突出。
(8)摹状貌:使说明生动形象,文章生动活泼。
(9)引资料:①引用故事、神话传说,增强趣味性,激发读者的阅读兴趣,生动形象地说明事物……的特征;②引用名人名言,增强文章的说服力;③引用诗句,增强文章的可读性和文学性,激发读者的阅读兴趣。
(10)列图表:直观、明了、形象,使读者一目了然。
答题步骤:说明方法+简要分析+关键词+说明对象及其特征答题模式:举例子:举了……例子,具体真切地说明了……(事物)的……(特征)作比较:把……和……作比较,突出强调地说明了……(事物)的……(特征)下定义:给……下定义,科学准确地说明了……(事物)的……(特征)分类别:把……分成……,条理清晰地说明了……(事物)的……(特征)打比方:把……比作……,生动形象地说明了……(事物)的……(特征)列数字:列了……数据,具体准确地说明了……(事物)的……(特征)作诠释:对……进一步解释说明,让读者对……更加清楚明白。
教师卷1、全球气候变暖与人类的活动无关吗?大多数环境学论著认为,人类大量排放二氧化碳等温室气体,导致全球气温上升,而全球变暖将使地球两极的冰川融化,海平面上升,进而给人类的生存造成威胁。
但是,荷兰学者克罗宁博格所著的《人类尺度:一万年后的地球》一书中的观点,似乎可以让人稍稍缓解一下在气候变暖问题上的紧张感。
作者的基本观点是:当下发生的所有气候变化,从地球的立场出发,都是“正常运作”。
大自然的变化类似与四季交替,只不过是它的时间尺度要长得多。
根据作者的描述,大自然“春天”是在一万年以前开始的,那时,天气已开始转暖,曾经覆盖了当今人类广泛活动区域的冰层逐渐在阳光下融化,海平面上升,而人类祖先的生活方式则开始从渔猎转向定居农业。
到现在,人类已经处于“夏季,因此我们没有必要担心气温上升可能会带来的危害”。
“夏季”终将过去,这也是自然规律,只不过是要再等待一段漫长的时间,“秋季”才会来临。
那时海平面将会下降,而今天人们因为气温上升所引发的讨论也将随之结束。
克罗宁博格面对当前全球气候变暖的趋势,以及由此造成的极端天气频繁、荒漠化加重、物种灭绝加速等情况,之所以显得十分淡定,在于他看待这一问题时使用了与众不同的时间尺度。
通常人们只考虑几十年或几百年的事情,并且一直在用这种人类的尺度去衡量大自然,结果每个人都为现在的气候最大值紧张不已。
其实,这在克罗宁博格看来只不过是大自然循环中出现的“一丝波纹而已”。
如果我们超越现阶段人类思考问题的尺度,观察一个漫长的周期,情形也许就不会那么令人沮丧了——那就是一万年的时间尺度,为什么要一万年的时间尺度?因为人类现在所处的地质时代开始于一万年以前;地质学的只是也告诉我们,类似月我们现在所处的温暖期一般不会超过一万年;大约一万年前爆发的火山目前都处在活动期等等。
与地质学应用的时间尺度相比,人类的尺度就不那么适用了。
这也难怪他要嘲讽因为气候变暖、海平面上升而变得异常焦虑的人民,“为什么要大张旗鼓地围着小周期内出现的现象团团转”?《人类尺度:一万年后的地球》这本书的观点有助于提升人类面对气候变暖、海平面上升所带来的挑战的勇气,正像作者所说的那样:穿着熊皮、拿着石斧的石器时代的人类尚且知道如何在冰期生存下来,我们难道无法运用现代高科技去解决海平面上升一米带来的后果吗?当然,与此同时我们也应该意识到,即使人类的活动对于全球气候变暖的作用微不足道,我们也不能从此以后就不加节制地区排放温室气候,大量地消耗资源和排放二氧化碳已经严重破坏了自然生态和人类的生存环境,所以克罗宁博格也表示,“我们应该节约能源”一保护有限的资源。
1.下列关于本文第一、二两段内容的表述,不符合原文意思的一项是()A.以二氧化碳为主的温室气体是导致全球变暖的罪魁祸首,这已经成为大多数环境学论著的观点,但是克罗宁博格对此并不认同。
B.温室气体使全球变暖,并由此造成地球两极冰川融化的现象,从地球的立场出发,这实际上属于大自然的“正常运作”。
C.全球变暖会导致一系列灾难性的后果,例如极端天气频发、荒漠化加重、物种灭绝加速,这给人类的生存造成了威胁。
D.面对当前全球气候变暖的趋势,克罗宁博格并没有使用“人类的尺度”来衡量这一问题,所以他显得十分淡定。
2.下列理解,不符合原文意思的一项是()A.克罗宁博格对地球的未来做出了预测,并以此为基础,从地质史上的火山爆发以及气候变化等自然进程的角度进行了论证。
B.克罗宁博格认为,如果我们超越现阶段人类思考的尺度,从一个漫长的周期来观察温室效应的话,那么可能就不会如此焦虑了。
C《人类尺度:一万年后的地球》向二氧化碳排放与气候变暖二者密切相关的观点提出了挑战,为我们思考气候的变化提供了新的角度。
D.大量地消耗自然资源会严重破坏人类的生存环境,这是无法回避的事实,所以克罗宁博格也表示“我们应该节约能源”。
3.根据原文内容,下列推断不正确的一项是()A.在大自然的“春天”降临之前的远古时期,气候异常寒冷,广大区域都覆盖着冰层,因此人类的祖先当时并没有采取定居农业的生活方式。
B.通常人们只考虑几十年或几百年的事情,克罗宁博格却改变了研究的视野:他不考虑明年,也不考虑一百年后的事,而是将目光投向了一万年以后。
C.克罗宁博格采取一万年的时间尺度来观察、分析地球气候变暖的问题,这并不意味着地质学上的时间尺度都是以一万年为单位的。
D.石器时代的人类能在冰期中生存下来,与今天我们试图解决海平面上升带来的问题相比,虽然形式不同,实质都是积极利用知识应对危机的表现。
答案:1.B 2.A 3.B 答案解析:1.根据文意,温室气体使全球变暖并由此造成两级冰川融化并非既成事实,在当下只是一种趋势,一种可能,但B选项却将未然说成已然,给考生在此挖了一个陷阱。
【考点定位】本题考查学生理解文意的能力。
注意:在高考语文命题实践中,将未成事实故意说成已成事实是科技(社科)文阅读试题的常见设错方式,解题时应先在原文找好对应信息的语句,然后将相关选项与之仔细对比,要特别留意一些表示时态、程度、范围等修饰性词语的在原文和备选项之间的变化的蛛丝马迹,这样就可避免掉入命题人所设的陷阱。
2.“从地质史上的火山爆发以及气候变化等自然进程的角度进行了论证”的,并不是克罗宁博格,而是文本作者自己根据克罗宁博格的观点所做的阐释。
【考点定位】本题考查学生理解文意的能力。
注意:在高考语文命题实践中,科技(社科)文阅读试题的设错方式有张冠李戴或曰移花接木一项,本题就属这种情况。
解题时应先在原文找好对应信息的语句,然后将相关选项与之仔细对比,要特别留意相关动作行为的主体,张三做的归张三,李四做的归李四,这样就可避免掉入命题人所设的陷阱。
3.B项错在“他不考虑明年,也不考虑一百年后的事”的表述过于绝对,根据文本最后一段开头几【句的文意,可知克罗宁博格也很关心人类眼下的事情,主张人类应该而且可以运用已有的现代高科技知识去解决海平面上升带来的后果。
【考点定位】本题考查学生由已知文意推断隐含信息的能力。
注意:推断题是科技文整体阅读中的重点、难点,能力层级属C级,不但要求考生有较强的判断推理能力,而且还必须掌握必要的答题技巧。
因此,必须帮助学生熟悉命题者的思维规律,避开设题雷区,提升推断技能。
就一般推断选项的干扰陷阱而言,主要是推断失据、故意曲解、超前肯定、强加因果、因果倒置、充分必要条件误用、不合事理、以偏概全、偷换概念、发挥失度、张冠李戴、是非颠倒等。
解答推断题的关键仍然是立足文本,先在原文找好对应信息的语句,然后将相关选项与之仔细对比,区别备选项的似是而非与似非而是。
2、老子的年代老子其人其书的时代,自司马迁《史记》以来即有异说。
清代学者崇尚考据,对此议论纷纷,如汪中作《老子考异》,力主老子为战国时人,益启争端。
钱穆先生说:“老子伪迹不彰,真相不白,则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明,其源流派别终无可言。
”大家都期待这个问题有新的解决线索。
过去对于古书真伪及年代的讨论,只能以纸上材料证明纸上材料,没有其他的衡量标准,因而难有定论。
用来印证《老子》的古书,大多受到辨伪家的怀疑,年代确不可移的,恐怕要数到《韩非子》、《吕氏春秋》和《淮南子》,但这几本书成书太晚,没有多少作用。
近年战国秦汉简帛遗籍大量出土,为学术界提供了许多前所未见的地下材料,这使我们有可能重新考虑《老子》的时代问题。
1973年长沙马王堆三号汉墓出土的帛书,内有《老子》两种版本,甲本字体较早,不避汉高祖讳,应抄写于高祖即帝位前,乙本避高祖讳,可能抄写于文帝初。
这两本《老子》抄写年代都晚,无益于《老子》著作年代的推定,但乙本前面有《黄帝书》四篇,系“黄”、“老”合抄之本,则从根本上改变了学术界对早期道家的认识。
郭沫若先生曾指出,道家都是以“发明黄老道德意”为其指归,故也可称之为黄老学派。
《老子》和《黄帝书》是道家的经典,在汉初被抄写在《老子》前面的《黄帝书》显然在当时公众心目中已据有崇高位置,不会是刚刚撰就的作品。
同时,《黄帝书》与《申子》、《慎子》、《韩非子》等有许多共通文句,而申不害。
慎到、韩非三人均曾学黄老之术,这些共通之处可认作对《黄帝书》的引用阐发。
申不害和慎到的年代,前人推为战国中期,《黄帝书》不应更晚。
至于《黄帝书》与《老子》的共通之处也甚多,如《黄帝书·经法》篇云“王天下者有玄德”,什么是“玄德”,文中未见解释。
查《老子》五十一章:“生而不有,为而不恃,长而不宰,是谓玄德。
”帛书所讲“玄德”显然由此而来。
此例甚多,那么为《黄帝书》所称引的《老子》必须再早上一个时期,也就是不会晚于战国早期。
古书中有关老子和孔子关系的记述很多,但矛盾和可疑之点不少。
近来有陈鼓应先生《老学先于孔学》一文,专门讨论《论语》受《老子》的影响,用以证成“《老子》成书早于《论语》”。
如《论语·卫灵公》:“子曰:‘无为而治者,其舜也与?无何为哉?恭己正南面而已矣。
’”“无为而治”是老子的学说,细味孔子的话,是讲唯有舜称得起无为而治,很像是针对已有的学说而发。
《论语·宪问》:“或曰:‘以德报怨,何如?’子曰:‘何以报德?以直报怨,以德报德。
’”朱熹指出:“或人称今见《老子》书。
”因此这一条是《论语》引用《老子》的铁证,而且是对《老子》的批评,从这些情形来看,古书所记老子长于孔子,可以认为是确实可信的。
(摘编自李学勤《<老子>的年代》1.下列关于作者写作本文的原因的表述,不符合原文意思的一项是A.钱穆说过:如果老子其人其书的时代不同,那么先秦诸子学术思想的联系和发展就无法弄清楚,《老子》和道家的源流、派别也无从谈起。
B.从司马迁《史记》开始,关于老子和《老子》一书的时代问题就有不同说法。
清代汪中作《老子考异》以后,学者们更加纷争不已。
C.以前用来印证《老子》的古书,大多本身就被指为伪书。
《韩非子》、《吕氏春秋》等虽然年代确凿无疑,但是成书太晚,也无济于事。
D.近年来战国秦汉简帛文献大量出土,给学术界提供了许多纸上材料以外的东西,这使得老子和《老子》一书的时代问题有了解决的可能。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是A.《黄帝书》和《老子》有许多相同相似的语句,但许多名词的解释只见于《老子?而不见于《黄帝书》,所以《老子》成书应该早于《黄帝书》。
B.虽然从字体和避讳来看,马王堆汉墓《老子》帛书甲本和乙本的抄写年代可以大致确认,但这对于老子的著作年代的推定没什么用处。
C.陈鼓应曾撰写《老学先于孔学》一文,指出《论语》中多有受到《老子》影响之处,其目的是证明《老子》一书的产生比《论语》早。
D.《老子》有“以德报怨”之说,所以“子曰:‘何以报德?以直报怨,以德报德。
’”一句应该是《论语》引用《老子》的铁证,并且是对《老子》的批评。