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儿童行为障碍与智力发展的关系引言：儿童行为障碍是指一系列行为模式和特征，包括注意力不集中、冲动、多动、情绪不稳定、社交交往困难等。
这些行为障碍常常会对儿童的学习、社交和日常生活造成严重影响。
然而，儿童行为障碍与智力发展之间的关系并不完全清晰。
本文将探讨儿童行为障碍与智力发展之间的相互影响和关联。
第一部分：儿童行为障碍对智力发展的影响儿童行为障碍与智力发展之间存在着一定的相互影响。
首先，儿童行为障碍可能导致智力发展受阻。
例如，注意力不集中和冲动行为会干扰儿童的学习和思考过程，从而影响他们的智力发展。
此外，情绪不稳定也可能导致儿童难以集中注意力，进一步影响他们的学习和智力发展。
因此，及早发现和干预儿童行为障碍对智力发展至关重要。
第二部分：智力发展对儿童行为障碍的影响智力发展也可能对儿童行为障碍产生影响。
研究表明，智力水平低下的儿童更容易出现行为障碍。
智力低下可能导致儿童在学习和适应环境方面遇到困难，进而引发行为问题。
此外，智力低下可能使儿童在社交交往中感到挫败和困惑，从而导致社交交往困难和行为问题的出现。
因此，提供适当的智力发展支持和教育对于减轻儿童行为障碍的发生和发展具有重要意义。
第三部分：儿童行为障碍和智力发展的双向关联儿童行为障碍与智力发展之间的关系是双向的。
一方面，儿童行为障碍可能导致智力发展受限，如前所述。
另一方面，智力发展水平低下可能增加儿童行为障碍的风险。
这种相互关系可能形成一个恶性循环，使儿童陷入行为和智力发展的负面循环中。
因此，早期发现和干预儿童行为障碍以及提供适当的智力发展支持都是至关重要的。
结论：儿童行为障碍与智力发展之间存在着相互影响和关联。
儿童行为障碍可能导致智力发展受限，而智力发展水平低下也可能增加儿童行为障碍的风险。
因此，提供早期的干预和支持对于儿童行为障碍和智力发展的促进至关重要。
为了更好地理解和应对儿童行为障碍，未来的研究应该进一步探索儿童行为障碍与智力发展之间的复杂关系，并提出更有效的干预策略。
4～12岁不同类型脑瘫患儿的粗大运动功能分级和手功能分级调查杨红;史惟;李惠;王素娟;王娟【期刊名称】《中国康复理论与实践》【年(卷),期】2009(015)009【摘要】目的分析4～12岁不同类型脑瘫患儿粗大运动功能和手功能受损的状况以及两者之间的关联性.方法对符合纳入和排除标准的143例4～12岁脑瘫患儿采用中文版脑瘫粗大运动功能分级系统(GMFCS)和手功能分级系统(MACS)进行评定.结果痉挛性双瘫患儿33例(60.0%)GMFCS和MACS分级Ⅰ～Ⅱ级;痉挛性四肢瘫患儿28例(75.7%)GMFCS和MACS分级Ⅲ～Ⅴ级;痉挛性偏瘫患儿21例(55.3%)GMFCS和MACS分级Ⅰ级,2例患儿GMFCSⅡ级,14例MACS Ⅱ级.GMFCS与MACS之间的具有中等程度的相关性(r=0.67,P<0.05).结论 GMFCS 和MACS评价可以明确不同类型脑瘫患儿的粗大运动功能和手功能的受损状况.【总页数】3页(P812-814)【作者】杨红;史惟;李惠;王素娟;王娟【作者单位】复旦大学附属儿科医院康复中心,上海市,200032;复旦大学附属儿科医院康复中心,上海市,200032;复旦大学附属儿科医院康复中心,上海市,200032;复旦大学附属儿科医院康复中心,上海市,200032;江苏如东县中医院儿童康复科,江苏如东县,226400【正文语种】中文【中图分类】R742.3【相关文献】1.脑瘫患儿摄食和胃肠功能与粗大运动功能分级相关性 [J], 黄燕霞;贾小芳;张婕2.粗大运动功能分级系统对脑瘫患儿粗大运动功能发育预测作用的研究 [J], 钱旭光;林青梅;刘振寰3.830例脑瘫患儿孕龄和出生体质量与粗大运动功能分级的相关性分析 [J], 孙晶;王晓东4.PVL脑瘫患儿MRI分级与粗大运动功能分级的相关性分析 [J], 王飞;刘亚辉;黄婷婷5.孕龄与出生体质量对脑瘫患儿粗大运动功能分级影响研究 [J], 翟爽;王坤因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
脑瘫儿童会不会有智力障碍脑性瘫痪是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍、活动受限症候群，这种人在智力上会有什么障碍呢?脑瘫儿童有智力障碍吗(1)脑瘫患儿的运动和姿势发育障碍和活动受限是持续存在的，不是一过性发生然后自己能好转的。
那么，新闻中上哈佛的儿子运动功能怎么能变得几近正常呢?因为他接受了及时、专业、持之以恒的康复训练。
(2)由于发育中的脑部非进行性损伤所致。
发育中的脑指的是出生至2-3岁婴幼儿的脑。
多数脑瘫患儿都是在分娩时由于窒息缺氧等问题发生了脑损伤，其引发的运动损害症状一般会在18个月之前表现出来。
同时，定义中所指的脑部损伤是非进行性的，脑组织的病理改变不再进展。
如脑肿瘤导致的运动障碍不能算作脑瘫。
但随着年龄的增长，运动障碍的临床表现是可以不断加重的。
定义中还补充了一句话：“脑性瘫痪的运动障碍常伴有感觉、知觉、认知、交流和行为障碍，以及癫痫和继发性肌肉、骨骼问题。
”这句话可以回答上面的疑问，单纯运动障碍的症状即可以做出脑性瘫痪的诊断，但脑瘫患儿常常会合并智力、行为等问题。
脑瘫与智力障碍的区别小儿患有脑瘫，会给小儿带来很大的危害，在脑瘫患儿中，身体障碍的占大多数。
但脑瘫中的智力障碍并不等于智力缺陷，大多数患儿家长一听到“瘫”字，第一反应就是脑子都瘫了，那不就是傻了吗?心里就没底了，甚至放弃治疗。
其实不是这样的。
小儿脑瘫与智力障碍是有区别的。
小儿脑瘫，又称小儿脑性瘫痪，是指从受孕开始到婴儿期，由于非进行性脑损伤(缺氧、外伤、感染等原因所导致的神经细胞受损)和发育缺陷所致的以姿势和运动功能障碍(失语、走路不稳)为主的综合征。
是小儿时期常见的中枢神经障碍(神经细胞受损)综合征。
智力障碍又称智力缺陷，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。
由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全，使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中，称为智力迟滞。
1214Vol.30No.10Journal of Aerospace Medicine Oct2019DNP敏感指标进行检测。
本次研究中，选取2018年4月到2019年1月在本院收治的81例糖尿病周围神经病变患者为观察组,并以同期健康体检者80名为对照组，采用神经电生理监测技术进行监测，观察组患者的正中神经、尺神经、胫神经、腓总神经的MCV.SCV异常均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05),和姜明⑹等人的研究结果一致。
参考文献［1］朱昱辛，王磊，董豪，等.神经电生理监测技术在糖尿病周围神经病变患者中的应用价值研究［J］.神经损伤与功能重建,2017,12(6):520-522.［2］程静.神经电生理技术对糖尿病周围神经病变患者的早期诊断价值［J］.实用临床医学，2017,18(6)：28-29.［3］李霞，张哲成.神经电生理检查在糖尿病前期周围神经病变的应用进展［J］.国际生物医学工程杂志，2017,40(2):137-142.［4］贾玉凤，张萍.糖尿病早期周围神经病的神经电生理特征分析［J］.现代电生理学杂志，2017,24(3)：145 -147.［5］吴丹.神经电生理检查对糖尿病神经病变的诊断价值［J］.吉林医学，2017,38(2):225-226.［6］姜明，胡洪涛，闫欣，等.糖尿病周围神经病变合并腕管综合征的电生理特点分析［J］.中国糖尿病杂志，2018,26(7)：43-45.(收稿日期=2019-06-17)脑性瘫痪患儿智力水平与康复治疗效果的相关性研究尹兵兵［摘要］目的探究脑性瘫痪患儿智力水平与康复治疗效果的相关性。
方法纳入80例患儿作为研究对象，时间段为所有患儿均在我院能确诊为脑瘫并在我院接受康复治疗，使用韦氏智力幼儿版对患儿智力进行评价分组，其中，评分数>80的患儿纳入观察组(40例)，评分W80的患儿纳入对照组(40例)，所有患儿均接受针对性的脑瘫康复治疗。
不同类型脑瘫患儿粗大运动功能分级与手功能分级的相关性【摘要】目的分析4-18岁不同类型患儿粗大运动功能与手功能分级的相关性。
方法对2019年7月-2019年9月纳入标准的4-18岁60例脑瘫患儿进行中文版脑瘫粗大运动功能分级系统-扩展和修订版 (GMFCS-ER) 和手功能分级系统(MACS) 进行评定分级。
结果痉挛型四肢瘫患儿中2例 (3.3%) GMFCS和MACS评级处于Ⅳ～Ⅴ级。
痉挛型双瘫患儿中16例 (26.7%) GMFCS和MACS评级处于Ⅰ～Ⅱ级；其中有5例GMFCS和MACS均为Ⅰ级。
痉挛型偏瘫患儿中2例 (3.3%) GMFCS和MACS评价均为Ⅰ级,1例患儿GMFCS和MACS 均为Ⅱ级。
不随意运动型脑瘫患儿1例(1.7%)GMFCS为Ⅰ级、MACS为Ⅱ级，2例(3.3%) GMFCS和MACS评价均为Ⅲ级。
混合型脑瘫患儿4例(6.7%)GMFCS和MACS评级处于Ⅰ～Ⅱ级，6例(10%)GMFCS和MACS评级处于Ⅳ～Ⅴ级。
共济失调型脑瘫患儿1例(1.7%) GMFCS 为Ⅱ级、MACS为Ⅲ级。
结论 GMFCS和MACS具有较好的关联性。
【关键词】脑瘫；粗大运动；手功能；分级；中文版脑瘫粗大运动功能分级系统（GMFCS）具有良好的信度和效度，适用于对国内脑瘫患儿进行国内分级[1]。
国内史惟等[2]对中文版MACS的信度和效度进行了研究，证实了中文版的MACS同样具有良好的信度和效度，适用于国内对脑瘫患儿手功能进行分级评估。
本研究通过对不同类型脑瘫患儿进行GMFCS和MACS 评价, 分析脑瘫患儿粗大运动功能和手功能受损的状况以及两者之间的关联性。
1对象和方法1.1研究对象2019年7月～9月接受康复评定的60例4～18岁脑瘫患儿,选自广东三九脑科医院康复训练中心。
诊断与分型符合2014年第六届全国儿童康复、第十三届全国小儿脑瘫康复学术会议制定的标准[3]。
研究对象一般资料见表1。
脑性瘫痪各年龄组详细分级标准小于2岁的脑性瘫痪患儿I级：孩子可以坐位转换，还能坐在地板上用双手玩东西。
孩子能用手和膝盖爬行，能拉着物体站起来并且扶着家具走几步。
18个月到2岁的孩子可以不用任何辅助设施独立行走。
Ⅱ级：孩子可以坐在地板上但是需要用手支撑来维持身体的平衡。
孩子能贴着地面匍匐爬行或者用双手和膝盖爬行。
他们有可能拉着物体站起来并且扶着家具走几步。
Ⅲ级：孩子需要在下背部有支撑的情况下维持坐姿，还能够翻身及用腹部贴着地面爬行。
Ⅳ级：孩子可以控制头部，但坐在地板上的时候躯干需要支撑。
他们可以从俯卧翻成仰卧，也可能从仰卧翻成俯卧。
V级：生理上的损伤限制了孩子对自主运动的控制能力。
孩子在俯卧位和坐位时不能维持头部和躯干的抗重力姿势，只能在大人的帮助下翻身。
2~4岁的脑性瘫痪患儿I级：孩子可以坐在地板上玩东西。
他们可以在没有大人的帮助下完成地板上坐位和站立位的姿势转换，把行走作为首选移动方式，并不需要任何助步器械的帮助。
Ⅱ级：孩子可以坐在地板上，．但当双手拿物体的时候可能控制不了平衡。
他们可以在没有大人帮助的情况下自如地坐位转换，可以拉着物体坐在稳定的对方，可以用手和膝盖交替爬行，可以扶着家具慢慢移动。
他们首选的移动方式是使用助步器行走。
Ⅲ级：孩子可以用“W"状的姿势独自维持坐姿（坐在屈曲内旋的臀部和膝之间），并可能需要在大人的帮助下维持其他坐姿。
腹爬或者手膝并用爬行是他们首选的自身移动的方式（但是常常不会双腿协调交替运动）。
他们能拉着物体爬起来站在稳定的地方并做短距离的移动。
如果有助步器或者大人帮助掌握方向和转弯，他们可以在房间里短距离行走。
Ⅳ级：这一级的孩子能坐在椅子上，但他们需要依靠特别的椅子来控制躯干，从而解放双手。
他们可以在大人的帮助下，或者在有稳定的平面供他们用手推或拉的时候坐进椅子或离开椅子，顶多能在大人的监督下用助步器走一段很短的距离，但很难转身也很难在不平的平面上维持身体的平衡。
脑瘫患儿智力水平与康复治疗效果的相关性研究摘要】目的研究脑瘫患者智力水平与康复治疗效果的关系。
方法采用婴幼儿智能发育量表(CDCC)对到本院就治的106例脑瘫患儿的智力水平进行测定；对106例患儿进行康复治疗，采用粗大运动功能测试量表GMFM评定康复治疗前后患儿的运动功能。
结果脑瘫患儿的运动功能与智力水平呈正相关，智力水平评分越高的脑瘫患儿的康复治疗效果越显著。
结论脑瘫患者的智力水平与康复治疗的效果之间是正相关关系，临床应根据患儿的不同智力水平制定合理的康复治疗方案。
【关键词】脑瘫智力水平康复治疗相关性本文对106例智力评分不同的脑瘫患儿进行康复治疗，观察不同之力水平患者的康复疗效，现报告如下。
1 资料及方法1.1 病例资料本文选取从2010年2月-2012年4月期间到本院就治的106例脑瘫患儿作为研究对象，所有患儿均符合符合第9届全国小儿脑瘫康复学术会议制定的诊断标准。
其中男56例，女50例；年龄5-38个月，平均（10.5±3.3）个月。
所有患儿均在本院进行为期1-3个月的康复治疗。
1.2 方法1.2.1 智力水平评定本院在患儿入院后均采用CDCC[1]对婴幼儿的智力水平进行评定。
<70分为智力低下，70～90分为智力中下，91～110分为智力中等，111～120为智力中上，121-130分为优秀，>130分为非常优秀。
本组智力低下32例，智力中下28例，智力中等33例，智力中上13例。
1.2.2 康复治疗方法本院对46例患儿均进行为期1-3个月的综合康复治疗，根据患儿的肢体障碍程度及运动能力分别采用Bobath法或Vojta诱导法对患儿进行活动功能训练，2次/d，45min/次。
配合以头皮针及低频电疗法辅助治疗。
1.2.3 康复治疗效果评定本院对46例患儿均于康复治疗前后采用GMFM[2]对运动功能进行评定。
GMFM主要对脑瘫患儿的4项运动功能进行评定：卧位及翻身、坐位及站立，爬行及跪下，行走及跑跳。
