03 神奇的瓦楞纸-教学课件

摸一摸
用白纸贴着热水 杯感受冷热程度； 换用瓦楞纸，再 次感受。
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
教科版二年级上册第二单元第4课
神奇的纸
聚 焦 普通的纸有什么作用？
探索
放Байду номын сангаас放
加工、改造一张纸
探索
我们将这种形状称之为瓦楞状，折叠 出来的纸叫做瓦楞纸。
探索 瓦楞纸在生活中的应用
研讨
这些物品为什么要用瓦楞状的纸？
探索 瓦楞纸有什么新功能？
按一按
将白纸与瓦楞纸 分别平放在桌面上， 用手轻轻按一按， 认真体验手的感觉。

我们能让 它有更多神奇的本领吗？
聚焦
探索 叠一叠，比一比，看看纸发生了哪
些神奇的变化？
1.按一按。
探索 2.放一放。
探索 3.摸一摸。
研讨
1.折叠前后，纸有什么变化？
虽然 形状变了， 但它仍然 是纸。
折叠后 的感觉大不 一样。
我们 只是简单 加工了一 下。
实验要求
普通纸 瓦楞状纸
按一按 放一放 摸一摸
能弹回 能弹回 不能弹回 不能弹回
能支撑 能支撑 不能支撑 不能支撑
烫 不太烫
烫 不太烫
实验要求
研讨 2.下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
拓展
在一张纸上刷食用油，再往纸上滴 水，观察现象。

3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。 4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望 5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。 6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
2.分别往普通纸和油纸上不断滴水，仔细观察现象。
《神奇的纸》PPT完美课件1
《神奇的纸》PPT完美课件1
《神奇的纸》PPT完美课件1
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。 2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
A、报纸 B、卡纸 C、瓦楞状卡纸
2.下列说法正确的是（ D ）
A、对纸的加工方法只有折叠这一种。 B、纸箱用瓦楞状纸是因为瓦楞状纸中间是空心可以节约 用纸。 C、所有的纸杯都是用瓦楞状纸做成的。 D、用手按瓦楞状纸能感到有弹性。
《神奇的纸》PPT完美课件1《神奇Biblioteka 纸》PPT完美课件1拓展延伸
1. 在一张纸上刷上食用油，做成一张油纸。
第2单元 材料
4 神奇的纸
课题引入
这张纸有什么特点？我们用它能 做什么？

谢谢大家!
劳动教养了身体 学习教养了心灵
神奇的瓦楞纸
废旧的纸在现代的生活中比比皆是, 我们经常接触它,但并不仔细观察它,甚 至没有想过用里面的瓦楞纸做有趣的 作品。
发挥想象,我们平时常见 的瓦楞纸也能做出有趣的作 品。
作业： 用粗细、颜色不同的瓦楞纸,结合废旧材
料来制作你的作品。 要求：
你可以找最好的朋友一起做,也可以单独 做。在做之前,你们讨论一下：要做什么？用 什么方法做？除了刚才的பைடு நூலகம்种方法外,你能不 能自己创造一种方法？

小学科学二年级上册《材料》
4.神奇的纸
聚焦
普通的白纸：
有什么特点呢？它有什么作用呢？
探索
我们把这种形状称之为瓦楞状， 折叠出来的纸叫做瓦楞状纸。
温馨提示
1．一边做一边完成记录表。 2．将发现及时与同伴分享。 3．注意安全，小心烫伤。
探索Байду номын сангаас
一、按一按
瓦楞纸有什么新功能？
探索
二、放一放
瓦楞纸有什么新功能？
将白纸与瓦楞纸分别放在两个等高的 “桥墩”，放一放：科学书，看看纸 能不能支撑得住。
探索
三、摸一摸
瓦楞纸有什么新功能？
用白纸贴着热水杯感受冷热程度； 换用瓦楞状纸，再次感受。
记录
普通纸
叠一叠
按一按 □能弹回 □不能弹回
放一放 □能支撑 □不能支撑
摸一摸 □烫
□不太烫
瓦楞状纸
□能弹回 □不能弹回
□能支撑 □不能支撑
□烫
□不太烫
形状 弹性 坚固 隔热
生活中神奇的纸
油纸与普通纸
纸再变一变
油纸伞
谢谢观看

实验任务
我们来对比看看
注意：小心烫手！轻轻的摸。
请汇报你的实验结果
实验任务
折叠前后，纸有什么变化？ 经过加工的瓦楞状纸有哪些神奇的特 点呢？
有弹性
能承重
能隔热
生活中你经常能见到哪些瓦楞状纸呢？
纸箱中哪里有瓦楞状纸？ 用瓦楞状纸做纸箱有什么优点？ 在生活中，你还能找到哪些瓦楞状纸？
拓展作上
滴一些水在上面
-.
纸有什么特点？ 我们可以用它来做什么？
要使纸变的更神奇， 你有什么好办法呢？
叠一叠比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化？
我们来对比看看
观察纸的侧面，画出它的形状。
实验任务
我们来对比看看
注意：不要太用力。
请汇报你的实验结果
实验任务
我们来对比看看
注意：要摆放在正中间的位置。
请汇报你的实验结果

镇江市丁卯中心小学镇江市丁卯中心小学苏少版小学美术配套教学课件二年级下册每个人都希望可以和他人相互信任否则就会缺乏安全感
苏少版小学美术配套教学课件
二年级下册
神奇的瓦楞纸
常州市武进区三河口小学 崔芳
作业： 用粗细、颜色不同的瓦楞纸结合废旧材 料来制作你的作品。 要求： 你可以找最好的朋友一起做，也可以单 独做。在做之前，你们讨论一下：要做什么？ 用什么方法做？除了刚才的几种方法外，你 能不能自己创造一种方法？

果。
04
像测试普通纸那 样测试瓦楞状纸。
比一比，根据你的发现在方框里画勾。
按一按 放一放 摸一摸
普通纸
能弹回 不能弹回
能支撑 不能支撑
烫 不太烫
瓦楞状纸
能弹回 不能弹回
能支撑 不能支撑
烫 不太烫
普通纸
瓦楞状纸
结论：瓦楞状纸比普通纸的承重能力更强。
猜一猜
为什么要设计这么厚的瓦楞状纸呢？ 瓦楞状纸越厚，它的承重能力越强。
谢谢大家!
我们 只是简单 加工了一 下。
生活中的应用 2.下面的物品为什么要用瓦楞状纸？
拓展活动
今天，我们通过折叠，将纸改
变的了功形能状。家，试庭发 想现 一小纸 下实产 ，验生 如了 果这我么们多在新纸
的表面刷上一层油做成油纸，然后 分别在普通纸、油纸上不断滴水， 又会有哪些新的情况呢？
拓展活动
家庭小实验
小心烫伤哦！
实验记录汇报
按一按 放一放 摸一摸
普通纸
能弹回 不能弹回
能支撑 不能支撑
烫 不太烫
瓦楞状纸
能弹回 不能弹回
能支撑 不能支撑
烫 不太烫
纸的隔热能力
结论：瓦楞状纸比普通纸的隔热效果更好。
研讨
1.折叠前后，纸有什么变化？跟你的小伙伴讨论
一下吧！
折叠后
虽然 形状变了， 但它仍然 是纸。
的感觉大不 一样。
科学小实验
2.纸的隔热能力
探索 摸一摸
实验要求
●在“摸一摸”环节，要小心，别 烫伤自己，别烫伤同学，也不要打碎杯 子哦。
实
实验步骤：
步骤一：
验
先用手尝试着触摸，
探
感受水的冷热。

苏少版美术
苏少版小学美术配套教学课件 二年级下册
神奇的瓦楞纸
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Байду номын сангаас
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作业： 用粗细、颜色不同的瓦楞纸结合废旧材
料来制作你的作品。 要求：
你可以找最好的朋友一起做，也可以单 独做。在做之前，你们讨论一下：要做什么？ 用什么方法做？除了刚才的几种方法外，你 能不能自己创造一种方法？
苏少版美术
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