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高一语文参考答案及评分标准1．C2．B3．C4．①论证结构上，整体为总分总结构。
②先提出论点，即江南文化对《红楼梦》的创作带来了深刻影响，然后分别从东晋时期、明清时代加以阐述，最后得出江南性情文化传统在《红楼梦冲体现出集大成的意义的结论。
5．秦可卿。
如在第5回出现在物理时间，让宝玉在她自己的房里睡觉；然后又出现在神话时间，作为警幻仙子的妹妹出现在贾宝玉梦中。
而在第13回，秦可卿又给凤姐托梦出现在梦幻时间。
【分析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“鲁迅先生在《中国小说的历史的变迁》中指出”，错误，张冠李戴，材料一“我们知道，小说故事的元素是人物、情节、线索等，但如何组合，也就是结构方式，这才是创造，才能显示作家的天才。
曹雪芹正是在《红楼梦》叙事结构的组合方式这一点，打破了传统”，这是作者的观点，而非是鲁迅先生的观点。
材料一指出“遗憾的是鲁迅先生并没有细说下去”。
B.“既给创作主体留下了二度创作的自由，也给读者留下了艺术创造力纵横驰骋的余地”，错误，偷换概念，材料二说“这就给创作主体留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地，也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由”。
D.“研究者一致认为林黛玉的《葬花吟》和唐寅的《花下酌酒歌》有明显继承关系”，错误，扩大范围，材料三倒数第二段说的是“不少学者指出，林黛玉的《葬花吟》与唐寅的《花下酌酒歌》有明显的继承关系，而唐寅在生活中也有哭花、葬花之举动”。
故选C。
2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
B．“这说明浪漫主义作品比现实主义作品更具有文学性”，错误，曲解文意，“浪漫主义作品比现实主义作品更具有文学性”表述不正确，原文没有将浪漫主义作品与现实主义作品作比较的意思。
故选B。
3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
C.“《红楼梦》中‘宝玉挨打’证明了叛逆与卫道的矛盾冲突，这正是全书的情节主线，并以此融入了书中众多的人物和事件”，错误，材料一最后一段指出“《红楼梦》追求时间艺术的空间化，打破了传统线性单一的结构方式和思维方式”，而“宝玉挨打”是全书的情节主线，且融入众多的人物和事件，这样的解读方法采用的是传统线性的单一的结构方式和思维方式。
湖南省高一下学期期末考试语文试卷（含参考答案与解析）学校:___________姓名：___________班级：___________一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
以人文教育涵养工匠精神黄金培养大国工匠，源头在一流的工程教育。
如今，工科人才的培养，不止一次听到“局中人”直呼“两难”：一头是工科学生的“难”，难在专业“窄化”、生活“宅化”。
学生抱怨课程多、实验多，疲于应付眼前连绵不绝的苟且，无暇诗和远方，更难涵养精益求精、沉潜专注的匠心。
另一头是工程单位的“难”，慨叹工程领军后备人才短缺，特别是素养好、领悟力强、科学与基础理论修养扎实、系统视野开阔、能驾驭宏大复杂工程的“将才”，更是难求。
为何会出现这供需的“两难”？窃以为是因为工科人才培养的人文土壤、人文养分还不够，重视了学生掌握技术和工具的“硬知识”，少了些关注学生人格精神全面成长的“软学养”。
人文教育，以塑造完整健全的“人”而非单向度、工具化的“匠”为出发点，涵育的是人对价值道德的终极关怀，对做事的完美追求，是心灵的沉潜宁静，这和工匠精神是无比契合的。
因此，工科人才的培养，切不可少了人文教育这一环，还需以人文教育铸匠魂、育匠心、造匠韵。
一流的大国工匠，需要把科技创造同人类社会重大问题紧紧联系在一起，甚至应当立足于人类命运共同体，具备关切环境、关怀生命的责任心。
人文教育中，历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识的交汇融通，造就其博约相济、以文化人的特点，让学生涵育健全人格，诸悉工程伦理，明了历史环境，树立高远理想信念和价值观念。
早年间，钱三强先生立志立德，正是得益于人文教育。
他中学时代即就读于蔡元培先生创办的孔德学校，接受德智体美的全人教育，名字也由“钱秉穹”改为“钱三强”，意为德智体都强。
后来在孙中山先生的影响下，在未来中国蓝图的吸引下，钱三强决心学工科，以实际行动报国，自此一生未改初心。
一流的大国工匠，不仅要培育专注技艺、追求卓越之心，更重要的是涵养赋予产品生命和内涵、在技术中融入巧思和灵魂的能力。
湖南省2021年高一下学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列各组词语中注音全部正确的一组是（）A . 赍发（jī）央浼（měi）提防(dī)模样（mó）B . 怂恿（sǒng）谗言（chán）熟稔（rěn）憎恶（zēng）C . 彤云（tóng）晦朔（shuò）角隅（yú）连累（lèi）D . 祈祷（qí）讥诮（qiào）洞穴（xué）弱冠（guān）2. （2分）下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A . 迟钝帐房一柱香笔致疏朗B . 笨拙提词金丝篾深居简出C . 飘逸肺腑大写意眉青目秀D . 蜜橘恣悍敲竹杠专心致志3. （2分） (2017高一下·黑龙江月考) 下列各句中划线成语的使用，全部正确的一项是（）①此时钱塘江不再平静，它掀起了3米多高的巨浪，飞溅起的无数朵浪花，发出振聋发聩的响声，犹如万马奔腾，势不可挡。
②参加《越野千里》的李彦宏离开繁华的都市，退去所有光环，来到充满未知的荒野，真正体验了一次茹毛饮血的求生之旅。
③杜甫晚年境况凄凉，常常食不果腹，席不暇暖，但他依然忧国忧民，读他的诗作，我们能读到一代大诗人悲天悯人的高尚情怀。
④李白在《拟古》中喊出了两句石破天惊的话：“日月终销毁，天地同枯槁。
”他认为无论人生还是宇宙都有一个悲剧的结局。
⑤琵琶女繁管急弦、凄切哀婉的演奏，令全场的人听乐而动容。
诗人白居易更是泪洒青衫，无限伤感，同病相怜之意油然而生。
⑥杨贵妃国色天香的容貌、珠圆玉润的身姿令唐玄宗沉迷深陷，终致朝政荒废，引发马嵬兵变。
危乱当前，玄宗的自私、虚伪的丑态，着实令人讥讽。
A . ①②③B . ①⑤⑥C . ②③⑥D . ②④⑤4. （2分） (2016高二上·湖南月考) 下列各句没有语病的一句是（）A . 位于四川乐山沙湾的郭沫若故居是一代文豪郭沫若曾在这里诞生和少年时代生活的地方，至今已有200多年历史。
湖南省长沙市中学高一语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成16---19题。
把栏杆拍遍梁衡①中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人，这就是辛弃疾。
这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。
②在我看到的资料里，辛弃疾至少是快刀利剑地杀过几次人的。
他天生孔武高大，从小苦修剑法。
他又生于宋金乱世，不满金人的侵略蹂躏，22岁时就拉起了一支数千人的义军，后又与耿京为首的义军合并，并兼任书记长，掌管印信。
一次义军中出了叛徒，将印信偷走，准备投金。
辛弃疾手提利剑单人独马追贼两日，第三天提回一颗人头。
为了光复大业，他又说服耿京南归，南下临安亲自联络。
不想就这几天之内又变生肘腋，当他完成任务返回时，部将叛变，耿京被杀。
辛大怒，跃马横刀，只率数骑突入敌营生擒叛将，又奔突千里，将其押解至临安正法，并率万人南下归宋。
说来，他干这场壮举时还只是一个英雄少年，正血气方刚，欲为朝廷痛杀贼寇，收复失地。
③但世上的事并不能心想事成。
南归之后，他手里立即失去了钢刀利剑，就只剩下一支羊毫软笔。
他也再没有机会奔走沙场，血溅战袍，而只能笔走龙蛇，泪洒宣纸，为历史留下一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。
④应该说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。
他是以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。
时隔千年，当今天我们重读他的作品时，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势。
比如那首着名的《破阵子》：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得身前身后名。
可怜白发生。
”⑤我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的《满江红》可与之媲美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作。
虽然杜甫也写过：“射人先射马，擒贼先擒王”，边塞诗人卢纶也写过：“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”。
2021年高一下学期期末模拟考试语文试题含答案第Ⅰ卷（选择题共33分）一、基础知识（21分，每小题3分）1、下列加点字注音正确的一项是（）A．朔．漠（sù）监．生(jiàn)鲭．鱼（qīng）敛声屏．气（bǐn g）B．间．或(jiàn）石栈．(jiàn）猿猱．（náo）群山万壑．（hè）C．纨绔．(kù）要挟．（xié）庠．序（yáng）金石可镂．（lòu）D．新正(zhēng）孝悌．(tì)马嵬．(wéi)韬光养晦．（huì）2、各组词语中，没有错别字的一组是（）A．寒喧谬种俨然相形见绌 B．桅杆舵手残骸目瞪口呆C．撬开嗜杀沮嚼哀声叹气 D．坚韧放诞脉膊各行其事3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 ( )A．再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继．．．．。
B．这些科学家决心以无所不为．．．．的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
C．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻就笔走龙蛇．．．．，这种做法真是令人费解。
D．某些地方的领导和群众，为图“经济发展”而大量砍伐天然林木，这无疑是饮．鸩止渴．．．。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）A、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
B、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
C．今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
D．一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。
5．在横线上填入语句，顺序最恰当的一组是（）梁启超是性格落拓不羁的人，________，__________；然而_________，___________。
2021年高一下学期期末模拟考试（二）语文试题含答案xx.6.28卷面总分：160分考试时间：150分钟一、语言文字运用(15分)1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( )网络上大规模________的“挖掘机哪家强？”造句热，使蓝翔技校________。
事实上，现在“蓝翔”已经和“土豪”等词语一样，成了某种文化的象征。
“蓝翔”两个字早已不再是蓝翔技校的代名词，而逐步________成了类似“高深莫测，咋咋呼呼”的含义。
A. 爆发名声大噪演绎B. 爆发名声大噪演化C. 暴发声名鹊起演化D. 暴发声名鹊起演绎2．下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是（）（3分）相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，便怀疑工匠在王冠中掺假。
如何临别真假又不损坏原物？国王将这个难题交给了阿基米德。
阿基米德尝试过很多办法都失败了。
有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。
他恍然大悟，终于找到了答案。
A．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村C．踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫D．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
3. 顾城有这样一首诗：“鸟儿在疾风中/迅速转向/少年去捡拾/一枚分币/葡萄藤因幻想/而延伸的触丝/海浪因退缩/而耸起的背脊。
”请问这首诗的题目是(3分)( )A. 一种灵魂在歌唱B. 弧线C. 世界中的主人公D. 向往4. 以下是剧中有关人物的描述和对白，在横线上依次填写人物姓名正确的一项是(3分)（）（1）_______的语言谦恭、周到，与各种人物应酬反应机敏、对答如流，符合他的身份。
（2）_______的语言则豪爽耿直，带有闯荡多年的侠气和饱经沧桑的沉重感。
（3）_______努力改良，终逃不了艰难处境，最后破产自杀；A．王利发马五爷松二爷 B．松二爷马五爷王利发C．秦仲义常四爷松二爷 D．王利发常四爷王利发5.下面选项中符合横线上情节表述的一项是(3分)（）过了七十六岁的葛朗台在看到女儿把玩金梳妆匣时，竟”身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”。
2021-2022学年湖南省长沙市湘第一中学高一语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成小题。
审美范畴中的悲剧性悲剧和喜剧这一对范畴在西方美学思想发展中一向就占据特别重要的地位。
悲剧和喜剧都属于戏剧，在分谈悲剧与喜剧之前，应先谈一下戏剧总类的性质。
戏剧是对人物动作情节的直接摹仿，不是只当作故事来叙述，而是用活人为媒介，当着观众直接扮演出来，所以它是一种最生动鲜明的艺术，也是一种和观众打成一片的艺术。
人人都爱看戏，不少的人都爱演戏。
戏剧愈来愈蓬勃发展。
黑格尔曾把戏剧放在艺术发展的顶峰。
西方几个文艺鼎盛时代，例如古代的希腊，文艺复兴时代的英国、西班牙和法国，浪漫运动时代的德国都由戏剧来领导整个时代的文艺风尚。
我们不禁要问:戏剧这个崇高地位是怎样得来的?多研究一下“儿戏”，就可以了解关于戏剧的许多道理。
首先是儿童从游戏中得到很大的快乐。
这种快乐之中就带有美感。
马克思论劳动，也说过美感就是人使各种本质力量能发挥作用的乐趣。
因此，不能否定文艺（包括戏剧）的消遣作用，消遣的不是时光而是过剩的精力。
要惩罚囚犯，把他放在监狱里还戴上手铐脚镣，就是逼他不能自由动弹而受苦，所以囚犯总是眼巴巴地望着“放风”的时刻。
戏剧是一个最好的“放风”渠道，因为其它艺术都有所偏，偏于视或偏于听，偏于时间或偏于空间，偏于静态或偏于动态，而戏剧却是综合性最强的艺术，以活人演活事，使全身力量都有发挥作用的余地，而且置身广大群众中，可以有同忧同乐的社会感。
所以，无论是悲剧还是喜剧，作为戏剧，都可以产生这种内容最复杂也最丰富的美感。
不过悲喜毕竟有所不同，类于悲剧的喜感，西方历来都以亚理斯多德在《诗学》里的悲剧净化论为根据来进行争辩或补充。
依亚理斯多德的看法，悲剧应有由福转祸的结构，结局应该是悲惨的。
理想的悲剧主角应该是“和我们自己类似的”好人，为着小过失而遭到大祸，不是罪有应得，也不是完全无过错，这样才既能引起恐惧和哀怜，又不至使我们的正义感受到很大的打击。
长沙市2020-2021年度高一下学期语文期末考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共19题；共66分)1. （2分）下列各组中划线实词意义解释全都正确的一组是（）①日月欲明而浮云盖之盖：掩盖②肉食者谋之，又何间焉故间：离间③今有一言，可以解燕国之患解：消除④苍山负雪，明烛天南负：背着⑤非常之谋难于猝发发：发动⑥遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法则：效法A . ①③⑤⑥B . ②④⑤⑥C . ②③④⑤D . ①③④⑥2. （2分）对下列各句中加下划线字的解释，不正确的一项是（）A . 武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱假：代理的、临时的B . 阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：暗地里C . 吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐幸：幸运地D . 扶辇下除，触柱折辕除：殿阶3. （2分） (2019高一上·山东月考) 下列与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是（）A . 不拘于时B . 师不必贤于弟子C . 何陋之有D . 蚓无爪牙之利，筋骨之强4. （2分） (2015高二上·长春期中) 下列各组句子中，不全含通假字的一组是（）A . 北冥有鱼，其名为鲲此小大之辩也B . 乃瞻衡宇，载欣载奔或植杖而耘耔C . 云销雨霁，彩彻区明小知不及大知D . 零丁孤苦，至于成立常在床蓐5. （2分）下列各句中加线的词与现代汉语意思相同的一项是（）A . 欲苟顺私情，则告诉不许。
B . 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。
C . 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
D . 庶刘侥幸，保卒余年。
6. （2分） (2019高二下·北京期中) 下列句子中，加下划线词意思相同的一项是（）A . 臣以险衅，夙遭闵凶而刘夙婴疾病B . 戍卒叫，函谷举后刺史臣荣举臣秀才C . 六王毕，四海一所以兴怀，其致一也D . 庶刘侥幸，保卒余年缦立远视，而望幸焉7. （2分）下列各组句子，划线词的意义和用法完全相同的一项（）A . 位卑则足羞/于其身也，则耻师焉，惑矣！B . 青，取之于蓝而青于蓝/不拘于时，学于余C . 顺风而呼/则群聚而笑之D . 輮使之然也/士大夫之族8. （2分） (2020高二下·温州期中) 下列句子翻译正确的一项是（）A . 后秦击赵者再，李牧连却之。
高一下学期语文期末模拟试卷含答案注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的的文字，完成1～3题。
不能简单地将散文当“诗”来写中国是伟大的诗国，也是文章大国，因此自古就有诗文相通的传统。
以散文论，它一直离不开诗歌的影响与渗透，因而时时发出诗性智慧的光芒。
王勃的《滕王阁序》中多有诗意，像“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”是诗，而文末以诗压尾，诗意与文心达到了高妙的契合，其核心点是“淡远”二字。
近些年将散文中加入更多诗意成为一种风尚，有的作家做得相当出色，杜怀超的《苍耳》是写植物的，但诗意如灯如光，照亮了整体文章的天地。
不过，需要注意的是，散文与诗歌并不是没有距离的，更不能将二者等量齐观。
否则，就会使散文失去本性，自觉或不自觉地被异化了。
事实上，散文在不断的获得诗歌助益的同时，也有逐渐被诗歌侵蚀的倾向，致使散文出现情感的失真乃至于虚假。
最典型的例子是杨朔散文中的诗性，他曾在《东风第一枝·小跋》中自豪地说；“我喜欢写散文。
常觉得，好的散文就是一首诗。
”“我在写每篇文章时，总是拿着当诗一样写，常常在寻找诗的意境。
”这条经验常被学界从正面理解杨朔散文的长此和创作秘诀。
从诗歌与散文的联姻来说，这无疑是正确的；但从散文与诗歌应保持各自的本性角度看，这样的理论和方法又是值得商榷的。
因为“将散文当诗写”极容易将诗的夸张、炫情与无节制带进来，从而造成散文情感的矫揉造作与文风的不自然，因为散文的最高境界是平淡，是绚烂之极后的归于平浇。
2021届长沙市第一中学高三语文下学期期末试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
《西游记》，别样的经典明朝人所称的“四大奇书”，除了稍晚出现的《金瓶梅词话》，其余《三国演义》《水浒传》和《西游记》三部，都是传统积累型小说，是作家在前代民间艺人和文人不断加工的基础上才写定的。
这三部小说中，以《西游记》最不露集体创作的痕迹，小说作者以他自己的风格完全溶解了前人对唐僧取经故事所提供的艺术材料，使小说的内容和形式都烙上了独创的、属于他的个人风格的印记。
神佛妖魔故事在我国有悠久的创作传统和丰富的艺术经验积累，也有外来的，主要是印度佛教文学的故事的濡染。
除了神祇和鬼魂是古代原始宗教的产物以外，神仙和妖怪是秦汉以来方士、道士然后是艺术家民间艺人和文人的虚构；佛、菩萨、魔则是由印度佛经传入，然后汇入中国超人间故事的体系的。
这种本土的和外来的超人间幻象的汇合，自六朝的志怪小说以来已渐次达到密洽无间；与此相应的是宗教上道教和佛教在对立中的互相渗透，互相容受，使道教神和佛教神在群众中从观念到风习形成一个模糊的整体。
《西游记》的艺术虚构正是建立在传统艺术经验和这种社会的宗教性观念、风习的基础之上的，但它又以作者融会了传统艺术经验所形成的艺术独创性批判了社会的宗教性观念，或更正确地说，和社会的宗教性观念开了玩笑，对它进行了嘲弄。
在宗教观念和社会意识中，神与魔是正与邪、是与非、顺与逆、善与恶、光明与黑暗的象征，前者应予肯定，后者应被否定。
但《西游记》与宗教观念和社会意识不同，吴承恩对神与魔一视同仁，道教神玉皇大帝、道教祖师太上老君、西方佛祖释加牟尼，都是被揶揄、调侃、捉弄的对象，至于天将神仙、菩萨金刚和诸路神祇就更不在话下。
不少妖魔倒是可亲可爱，有人情味，是引人寄以同情的对象，猴精孙悟空便是最突出的一个。
他的魅力在于他的妖气而不在于他的改邪归正，在于他的个性放纵而不在于受理性约束，读者则同情于他受紧箍咒时的窝囊气而欣喜于他的有时妖性复发。
高一下学期语文期末模拟试卷含答案注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读(35分)（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。
①无论形式还是内容，对仗都是律诗的核心。
对仗这一形式有一个从无心插柳到有意栽花，由古朴浑厚到典丽细致的漫长的演变过程。
谢榛曾指出：“《古诗十九首》云：“胡马依北风，越鸟巢南枝’，属对虽切，亦自古老。
六朝惟渊明得之，若‘荒草何茫茫，白杨亦萧萧’是也。
”但陶句声律还不对仗。
只有经过沈宋声韵理论的建立，以及初唐人的创作实践，律诗才把平仄和对仗结合在一起。
所以，王世贞说：“五言至沈宋，始可称律。
律为音律法律，天下无严于是者。
”②对仗是汉字的特产，举世公认。
但这一形式的产生，根本上还是在于客观世界本来就具有相互对立、相互依存的现象。
刘勰说“造物赋形，支体必双，神理为用，事不孤立。
”所以，人们在创作过程中，也就“心生文辞，运裁百虑，高下相须，自然成对。
”所谓“自然成对”，正是客观世界在文学作品中得到客观反映的结果。
而以包含矛盾的形式一一对立统一的对仗反映对立统一的事物，就体现着朴素的辩证法。
世界充满着矛盾，每一个正视现实的作家必然会发现这些现象并反映它们，尽管是在有意无意之间。
而对仗又是如此明显地提出了这种要求和提供了这种形式。
③可以认为，对仗是修辞上的对立统一的表现手法。
它既可以对立形式统一对立的双方，也能以矛盾的形式反映同一的事物，从而产生强烈的修辞效果。
刘勰所谓“正对为劣，反对为优”，就是因为反对揭示了矛盾，因而容易把握本质。
而反对，在“造物赋形，支体必双”的客观基础上，更有着辨证思维的依据。
④可见，对反对应提高到哲学范畴来认识。
我国古代哲学包含着丰富的辩证法。
《老子》第二章云：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，就充满了辩证的观点。
《周易》中的乾坤、阴阳、尊卑，以及天人、形神、名实、本末、体用、刚未、善恶等，无不是对立统一的范畴。
以辩证思维指导文学创作，无疑是艺术辩证法的体现。
当然，艺术辩证法不仅表现于对仗这一特殊形式，而且广泛存在于文艺创作的各个方面。
⑤然而，对仗或对偶在初期更多是纯形式的产物。
它要求的是句式的整齐、节奏的铿锵、音律的和谐，着重形式美。
骈文是对偶极端化的产物，对偶成了粉饰现实的工具，而不是揭露矛盾的武器。
对仗到唐人手中方显出战斗性和深刻性。
盛唐诗人常常运用对仗这一形式来概括或揭露大千世界的矛盾，揭示事物的本质。
可以毫不夸张地说，正是唐人自觉不自觉地运用了艺术辩证法，才使以近体诗为代表的唐诗的艺术成就达到空前的高度。
(节选自刘明华《论杜诗的对仗》)1．下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是(3分)A．讲究句式、节奏、音律的对仗是汉字的特产，也是古代诗歌的核心。
B．正对和反对都属对仗，但只有反对才能把握事物的本质、体现辩证思维。
C．作家“心生文辞，自然成对”，其本质是相互对立、相互依存的客观现实在文学作品中得到的反映。
D．对仗和对偶在初期都是纯形式的产物，只是后来对偶成了粉饰现实的工具，而对仗则成了战斗工具。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A．第一段引用谢榛的论述，是为了证明对仗有一个由古朴浑厚向典丽细致演变的过程。
B．最后一段通过骈文与唐诗的对比，指出艺术辩证法才是近体诗成就达到空前高度的根本原因。
C．文章以哲学的思想来剖析文学创作中所具有的艺术辩证法现象，高屋建瓴，深刻透辟。
D．文章从对仗的演变、产生、表现形式谈到其与艺术辩证法的关系，条理清楚，思维缜密。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)，A．如果没有沈宋建立的声韵理论及初唐人的创作实践，对仗可能就不会与平仄结合在一起。
B．以对仗的形式来反映客观世界中对立统一的事物，就是一种朴素辩证法的体现。
C．唐诗拥有很高的艺术成就，跟唐人运用对仗来揭示事物的本质不无关系。
D．如果骈文能够运用对仗来概括和揭露大千世界的矛盾，就能创造出跟唐诗一样的艺术成就。
（二）文学类文本阅读(本题共3小题，14分)阅读下面的文字，完成4-6题。
沙漠里的陪伴余显斌沙漠里，不只有浩浩黄沙，有硕大的夕阳，有如血的晚霞。
这儿还有干旱，有酷寒，有寸步不离的死亡，步步紧逼。
他，此时就被死亡纠缠者。
陪伴着他的，只有一匹识途的老马。
夕阳将落，浮荡在地平线上，如一轮浑的车盖。
他和那匹老马，踽踽而行，恍如两只小小的蚂蚁，粘在天边，在夕阳的昏黄中，愈行愈远。
本来，还有一匹小马的，是老马才生不久的小马驹子。
这个小家伙，不知道沙漠的凶险、艰难，它跳跃着，奔跑着，伸长脖子对着落日咴儿咴儿地鸣叫着，声音稚嫩如草。
然后，又跑到老马跟前撒娇，用脑袋抵着自己妈妈的身子，在老马停下时，它会贪婪地吸着奶水，吃饱了，会狠狠打几个喷嚏。
小家伙蓝蓝的眼睛如两汪水，千净得能照见人的影子。
可是，一夜醒来，小马却死了，倒在那儿，鲜血淋漓的，显然是被狼咬死的。
沙漠上，有一种狼，凶狠无比，常常深夜袭击行人，以及骆驼和马匹。
他站在那儿，一动不动。
老马围着小马，轻轻地嗅着，不停地喷着鼻子。
当它明白，小马再也难以站起来时，它的眼睛里，涌出大滴大滴的眼泪，浑浊的眼泪。
这是他第一次看见马儿流泪，他的心沉沉的，如同压着一块石头。
他轻轻拍拍老马，叹了一口气。
老马仰起脖子，对着长空，咴儿咴儿叫着，声音苍凉，此伤，犹如那轮落日一样悲壮。
然后，它低着头，伴着他上路了。
它不再叫，沉默地走着，沉默得如一块白色的石头。
夜晚，面对那轮如水的月亮，它会仰起头，久久地望着，眼眶里竟然滴出泪，湿湿地打湿了睫毛。
他望着，再次叹口气。
没水了，他拿着水壶，靠近老马，去挤出马奶来。
老马回过头，望望他，没有动静。
沙漠的夜晚，冷得直渗骨头。
他喝罢马奶，卧在那儿，蜷着身子。
月亮越升越高，将沙漠照射成一片月光的湖，照成一片琉璃的世界。
突然，他感觉到有什么动静，忙抬起头，发现老马站起来，向他慢慢走近。
他吓了一跳，不知道它想干什么。
老马的眼睛里，一片清光，慢慢卧下来，卧在他的身边，就如过去卧在小马身边一样。
他的身子，渐渐暖和起来。
他轻轻摸摸老马的头，长叹一声。
当又一个黄昏来临时，在老马的带领下，他找到了水----在一个沙丘的后面，有一片胡杨林，那里有一条水，沿着草地的中间缓缓流过，白亮得如银子一般。
他流着泪惊叫着，扑了过去，俯下身子“咕咚咕咚”地喝起来。
水进入喉咙，身体的每一个毛孔中，此时都仿佛有一种水意在清凉地弥漫着。
他幸福地连打几个嗝，抬起头，却不见了那匹老马。
他急了，跑上沙丘，看见老马跑了，一直向来路跑去，在夕阳下越跑越远，最终跑成一个小小的点，消失在暮色里。
他喊了几声，声音在暮色里扩散着，空空的。
在林子里，有一个小村子，住着十几户人家。
他找到几个人，掏了钱，组织一支队伍，重新进入沙漠。
当时，为了逃出沙漠，他将所有的货物都藏在沙漠中，现在，必须找回来。
几天后，队伍经过小马死去的地方，他惊呆了。
小马的尸体旁，卧着一头老马，头垂着，长长的鬃毛纷披着，正是那匹老马。
他大叫着，跑过去抚摸老马，老马却一动不动，依偎在小马的身边----已经死了。
他这才明白，在小马死后，老马是带着怎样的痛苦和悲伤，一步步将他带出绝境，找到水源的。
但是，强烈的思念，让它无心喝水，它带着一颗绝望的心，再次回到小马死去的地方。
它已经完成了自己的任务。
现在，它可以永远地守在自己孩子的身边了。
这叫什么？这是人类常说的忠诚和爱吗？他垂着头，突然跪下。
这一刻，他感觉到自己的良心受到沉重一击。
原来，小马不是狼咬死的，是他杀死的。
当时没水，他想，只有杀死小马，自己才能喝到属于小马的那份马奶，才能走出草原。
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A．小说开头写到的“黄沙”“夕阳”“干旱”“死亡”等沙漠环境，不仅交代了故事发生的场所，而且营造了氛围，为情节的展开作好了准备。
B．文章善用细节描写来塑造形象，如用“它会仰起头，久久地望着，眼眶里竟然滴出泪，湿湿地打湿了睫毛”的细节，来表现老马的痛苦。
C．小说采用“第三人称”来叙事，使故事客观而真实，用客观的方式把一个悲惨的故事叙述出来，也自然增强了小说的悲剧感。
D．小马之死是本篇小说的线索，文章通过写老马和“他”在小马死后的行为及心理，既表现老马的忠诚和爱又表现“他”的坚韧与抗争。
5．小说到最后才交代小马是“他”杀而非狼咬致死，这样安排情节的好处是什么？(5分)6．请根据小说的创作意图，简要分析作者所要表现的主体对象是老马还是“他”？(6分)（三）实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一：这是一个技术变革的时代。
智能手机正在井喷式“攻城略地”，丰富及时的資讯、花样繁多的游戏、方便快捷的服务，将手机与我们的生活紧密相连，而人们在畅快享受的同时，也遭受着某种情感“病毒”的入侵，有些“低头族”把孩子搞丢了都没有发觉。
人们在手机上花费太多时间，已经影响到了家庭的功能、社会的交往。
不只是孩子，还包括被撇在一旁的老人，乃至于同卧一床的另一半，更不要说饭桌旁边的朋友、办公桌对面的同事……“世界上最遥远的距离，是我们坐在一起，你却在玩手机”，越来越多的“心酸”已经表明，这正在成为一种带有普遍性的社会现象，成为某种亚健康的群体文化心理。
手机玩到烫手，灼伤的是亲情与友情，尤其是最需要家长陪伴和呵护的孩子。
对孩子来说，父母的关爱绝不只是提供物质的保障，缺乏父母关注和陪伴的孩子往往会患上“感情饥渴症”，对他人冷漠，对社会敌视，对自己厌弃。
因此，“为了孩子，请放下手中的智能手机”，已成为世界多国民众的共同呼声。
“烫手的手机”只是一个拽走当下注意力的代名词。
“智能手机烫手”的本质命题，是我们的内心，怎样葆有爱的能力，怎样葆有爱的品质。
人际相处需要时间，更需要质量。
沉迷于手机是一种表象，更需警惕的，是我们正在丧失爱的热情、爱的能力。
在虚拟络上的社交达人，却是真实生活里的冷漠者；每个人常常被圈在自己的世界里，众声喧哗中强化着孤独。
更严峻的现实是，我们正在将这种基于技术进步催生的“新时代病”，肆无忌惮地传递给下一代。
手机再智能，终究只是人的工具，如果不能理性驾驭它，人就会沦为工具的奴隶。
当一个又一个孩子，用稚嫩的笔写下他们的困惑与控诉时，每一位成年人的内心，都应该有一些刺痛、尴尬与检省，进而有改变的行动。
这是智能科技时代必须有的“文化配件”与心理程序，也是一个健康心智的成年人，应有的责任与使命。
