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小学团队活动方案(共4篇)小学团队活动方案【活动时间】2015.9.12（下午）【活动地点】学校小广场【活动目标】1.知识和技能：正确认识自己，反省自己有哪些好习惯、哪些坏习惯；2.过程与方法：通过读儿歌、故事、树榜样等活动内容，明白好习惯的重要性。
3.情感态度与价值观：通过活动培养学生良好的学习、生活、劳动等习惯。
【设计理念】此次队会，以学生平时的习惯培养为主，采用“读儿歌、讲故事、树榜样”等形式开展活动，在活动中引导学生明白好习惯是人终身受益，坏习惯则会毁了自己一生的道理。
【活动重点】在讨论中学会养成好习惯的方法，弄清自己的好习惯。
【活动对象】1-3年级学生【活动准备】好习惯三字经、各班习惯之星名单、故事【活动过程】活动一宣读倡议书1齐唱少先队队歌2辅导员开场白：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校园，新的一天开始了。
我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收获，有更大的进步。
3出示《好习惯伴我行》倡议书，并宣读。
4.出示《好习惯》儿歌，全队一起诵读活动二习惯成就人生1. 故事：《闻鸡起舞》2. 诺贝尔奖科学家的成长故事。
3. 卫生检测员的坏习惯思考：从这些故事中，你明白了什么？活动三评选“好习惯之星”1.学习《孟集小学好习惯之星评选标准》。
2.在学习的基础上，宣读各班中的“好习惯之星”名单。
3.请班主任颁发好习惯之星证书、4.好习惯之星代表发言。
活动结束辅导员总结：老师想用普德曼的一句名言作总结，那就是“播种一个好行为，就会收获一个好习惯；播种一个好习惯，就会收获一个好性格；播种一个好性格，就会收获一个好人生。
”今天，同学们表现非常好，大家积极参与进来，通过“小品、讲故事、讨论交流”等形式开展活动，在活动中明白好习惯使人终身受益，坏习惯则会毁了自己一生的道理。
希望在今后的学习生活中看到同学们更好的表现，从自己的一言一行做起，养成好习惯，涌现出越来越多的“好习惯之星”，为自己创造美好人生。
兴趣小组活动实施细则一、背景介绍兴趣小组活动是为了满足员工多样化的兴趣爱好和需求而设立的，旨在提供一个交流、学习和放松的平台。
为了确保活动的顺利进行，制定本《兴趣小组活动实施细则》。
二、活动范围兴趣小组活动涵盖各个方面的兴趣爱好，如运动、音乐、绘画、读书、手工等。
员工可以根据自己的兴趣爱好自由选择加入感兴趣的小组。
三、活动组织1. 小组成立：员工可以自愿组建兴趣小组，也可以向组织提出组建小组的申请。
2. 小组负责人：每个小组需确定一名负责人，负责协调小组的活动安排、成员管理和活动宣传等工作。
3. 活动计划：每个小组应制定活动计划，包括活动主题、时间、地点和参与人员等，并提前向组织提交。
四、活动安排1. 活动时间：兴趣小组活动时间可根据小组成员的实际情况灵活安排，不与正常工作时间冲突。
2. 活动地点：活动地点可在公司内部或者外部场所进行，根据活动性质和规模选择合适的场地。
3. 活动频率：小组活动可根据成员的需求和时间安排，每周、每月或每季度进行一次或多次活动。
五、活动宣传1. 内部宣传：小组负责人应及时向公司内部宣传小组活动，可以通过公司内部通讯工具、公告栏、电子邮件等方式进行宣传。
2. 外部宣传：小组活动可以通过公司官方网站、社交媒体等渠道进行外部宣传，吸引更多的员工参与。
六、活动参与1. 参与方式：员工可以根据自己的兴趣爱好选择加入感兴趣的小组，也可以根据自己的时间和能力参与不同小组的活动。
2. 参与费用：小组活动的费用由参与人员自行承担，如有特殊需要可以向组织申请经费支持。
七、活动评估1. 活动效果评估：每次活动结束后，小组负责人应及时向组织反馈活动效果，并收集参与人员的意见和建议，以便改进活动质量。
2. 小组评估：定期对各个小组进行评估，根据活动的开展情况、成员的参与度和活动效果等指标进行评估，优秀小组可给予相应的奖励和表彰。
八、活动支持1. 场地支持：组织提供必要的场地支持，如会议室、室外场地等，根据活动需求提供相应的设备和器材。
辛集镇齐庄小学-上学期爱好小组活动实行细则一、指导思想开展爱好小组活动是全面推进素质教育，提高学校办学层次，培养学生个性专长旳一项重要举措。
对拓展学生实践空间起着重要旳作用，让每个学生享有成功旳喜悦，真正为学生旳发展服务。
二、统筹安排，确定课程本学期，我们将坚持务实有效旳工作原则和措施，在原有旳基础上对某些活动课程进行改革与调整，开设了一年级踢毽子、二年级跳绳、三年级呼啦圈、四年级乒乓球、五年级葫芦丝，此外各年级可以根据学校实际状况设置书法、绘画、剪纸、器乐等其他活动内容。
这些课程项目旳设置与开发将有助于增进学生发展，有助于增进我镇素质教育旳全面、有效地实行。
三、尊重主体，发挥专长在爱好小组活动前，学校要根据年级安排旳项目选择好辅导教师（让每一位教师均有项目），在辅导老师旳协助下，学生要学会观测，学会分析，从而发明真正属于自己旳个性空间。
四、贯彻常规，健全制度1为加强常规督促管理，防止爱好小组旳随意性和盲目性，我们要坚持“六定”：一定活动课程实行旳课时和内容；二定活动目旳，针对活动项目，学校把它作为评优和考核教师旳重要根据；三定活动时间，爱好小组活动列入教学计划，每周一课时（周二、四下午第四节）旳固定活动时间；四定活动计划，每个爱好小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，学校要保证各爱好小组有固定旳活动地点。
五、科学管理，追求质量实效。
1、准时到岗，不早退。
课外活动前2分钟旳预备时间，辅导教师要带领学生准备活动旳器材等，及时到位。
下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。
2、各爱好小组要切实加强安全教育，认真贯彻安全措施，辅导教师须自始至终担任组织工作，活动巡视指导要面向全体。
3、辅导教师要做好活动班组学生活动期间旳常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生旳教育要加强与班主任旳联络，不可随意将学生退出活动班组。
专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。
4、辅导教师必须做好每次爱好活动旳记载工作，详细记录：时间、地点、活感人员、活动内容、活动过程等。
班级专业兴趣小组工作细则Book11广场2009-12-21 21:01:15 阅读147 评论3 字号：大中小订阅11班班级专业兴趣小组工作细则一、网络中心组组长：张瑷媛成员：米毅、路帛儒、王啸歌、岑家琛。
工作职责：1、负责班级博客的管理及班级事务重要电子文档的处理。
2、网络宣传，在博客中发布班级重要信息及同学们优秀文章。
3、负责班级各科单元测试成绩总结及每周、每月评优校信通信息发布。
二、板报宣传组组长：李梦华成员：张馨冰、王莞珺、陈露阳、卞钰涵。
工作职责：1、负责每周期班级黑板报的设计与布置。
2、负责班级文化墙的整理与维护。
3、负责班级重要信息宣传与发布：（1）课程表、值日生信息公布。
（2）同学们生日信息及祝福发布。
（3）尖尖角内优秀者的信息宣传表扬。
三、摄影摄像组组长：黄心慈成员：焦雪宁、徐佩莹、王洁茹。
工作职责：1、负责班级内重要活动的拍照与录像工作。
2、负责对每周当选Book11之星、进步之星、优秀小组合照拍照并及时传送到班级公共邮箱内（班级公共邮箱：09cz11@）。
3、负责班级文化及班内同学日常生活录像与拍照，让同学们留下青春美好记忆与回忆。
四、活动策划组组长：卞钰涵成员：王李飞鑫、胡丹、王莞珺、薛景颢工作职责：1、对班级承办学校、年级及班级要举行的重要活动开展的策划工作。
2、每学期负责策划二到三次班级活动，丰富同学们课外文化生活。
五、播音主持组组长：陈露阳成员：马岸伯、娄懿、张瑷媛工作职责：1、负责班级重要活动及班会的主持工作。
2、负责学校、年级及班级重要文件的宣读与播报。
3、协助外联活动组负责班级举办或承办的大型活动的礼仪接待工作。
六、外联活动组组长：马文冬、陈煜雯成员：薛景颢、孙瑞雪、李坤杰；王栖桐、李世豪、张浩工作职责：1、负责班级对外联系。
负责班级建设与活动所需物品的购买，坚持物美价廉的原则，为班级活动经费节约。
2、加强与兄弟班级之间的联系与合作。
3、负责班级举办或承办的大型活动的礼仪接待工作。
兴趣小组活动实施细则一、背景介绍兴趣小组活动是为了丰富员工的业余生活，促进员工之间的交流和合作，提高员工的工作满意度和团队凝聚力而设立的。
本文将详细阐述兴趣小组活动的实施细则，包括活动组织、活动内容、活动时间和活动经费等方面的规定。
二、活动组织1. 兴趣小组的成立(1) 员工可以自由组建兴趣小组，每个小组人数不少于5人。
(2) 兴趣小组的成员可以来自同一部门或不同部门，以促进跨部门的交流。
(3) 兴趣小组的成立需向人力资源部提出申请，经批准后方可正式成立。
2. 活动负责人(1) 每个兴趣小组需要选举一名活动负责人，负责组织和协调小组的活动。
(2) 活动负责人需定期向人力资源部报告兴趣小组的活动计划和进展情况。
三、活动内容1. 活动类型(1) 兴趣小组可以选择各种类型的活动，如体育运动、文化艺术、志愿服务等。
(2) 活动类型应符合公司的价值观和道德规范，不得违反法律法规。
2. 活动安排(1) 活动时间：兴趣小组可以根据成员的工作时间和个人情况自行安排活动时间，但需提前向人力资源部报备。
(2) 活动地点：活动地点可以在公司内部或外部，视活动类型而定。
(3) 活动频率：兴趣小组应每季度至少组织一次活动，活动时间不得少于2小时。
3. 活动计划(1) 每个兴趣小组应制定活动计划，包括活动的主题、目标、内容和预算等。
(2) 活动计划需提前向人力资源部报告，并获得批准后方可执行。
四、活动时间1. 工作时间(1) 兴趣小组的活动时间应在员工的非工作时间内进行，不得影响正常的工作秩序和工作效率。
(2) 公司鼓励员工利用午休时间或下班后的时间进行兴趣小组活动。
2. 节假日(1) 兴趣小组可以选择节假日进行活动，但需提前向人力资源部报备，并获得批准后方可执行。
(2) 公司将根据实际情况，为兴趣小组提供必要的支持和配合。
五、活动经费1. 经费来源(1) 兴趣小组的活动经费由公司统一拨付，具体金额由人力资源部根据实际情况进行评估和确定。
兴趣小组实施方案兴趣小组实施方案1一、目的为了调节部门氛围，丰富员工的日常工作生活，积极培养个性特长，提高员工的综合素质。
为此，部门即将开展兴趣小组活动，以此丰富员工的精神生活，陶冶员工情操，培养员工的多项发展的空间。
二、具体安排1、根据员工的报名人数，将把兴趣活动小组分为5个小组，分别选出组长，业余时间进行。
2、对兴趣小组的'员工切实加强安全教育，认真落实安全措施，确保每位员工的安全。
3、活动前，组长要做好充分的准备（比如器材和工具的准备，观测场地的安全设施）。
三、活动内容结合同事们的兴趣爱好，将进行以下5项兴趣活动：1、羽毛球小组（7人）2、瑜伽小组（4人）3、户外活动小组（10人）4、游泳小组（9人）5、篮球小组（4人）四、经费来源经费采取由各兴趣小组自筹和工会适当补贴的办法解决，前期每人缴纳500元作为活动经费。
五、耗材明细：各兴趣小组统一购置服装，鞋具。
六、活动时间安排：每周各小组自行组织一次。
1、羽毛球小组，时间：每周一、三晚上7：00-9：00。
地点：2、瑜伽小组（4人）时间：每周一、三中午13：00-14：00。
地点：3、登山小组（10人）时间：每周日上午9：00地点：岳麓山4、游泳小组（9人）时间：7-9月每周二、四晚上7：00-9：00。
地点：5、篮球小组（4人）时间：每周一、三下午5：30-6：30。
地点：兴趣小组实施方案2一、为了积极贯彻教育的统一会议精神，推进素质教育步伐的实施力度，做到让每个学生都能参与这项活动，兴趣小组活动实施方案（乒乓球）。
在快乐中学知识和技巧，促进学生全面发展，为今后为祖国的发展造就更多的人才打下坚实的.基础。
二、组织形式：（一）活动内容参考：根据学生体质状况不同，性别特征、活动爱好不容，积极引导和培养学生的兴趣特长，结合我校的实际情况，开展丰富多样的内容形式，规划方案《兴趣小组活动实施方案（乒乓球）》。
（二）重点3—4年级为水平一，这个阶段的学生相对来说比较好组织，无论做哪些动作都能在教师的带领下合要求下完成动作要领。
兴趣小组活动实施细则一、活动目的兴趣小组活动旨在为员工提供一个自由、轻松的交流平台，促进员工之间的沟通与合作，丰富员工的业余生活，提高员工的团队合作能力和创新能力。
二、活动组织1. 活动组织机构兴趣小组活动由公司人力资源部门负责组织和协调。
2. 兴趣小组成立公司鼓励员工自愿组建兴趣小组，每一个小组成员不少于5人。
员工可以根据自己的兴趣爱好自由选择加入感兴趣的小组。
3. 兴趣小组负责人每一个兴趣小组需选举一位负责人，负责组织和协调小组内的活动，与人力资源部门保持沟通，并及时反馈小组活动情况。
三、活动内容1. 活动形式兴趣小组活动可以包括但不限于以下形式：- 学习交流：小组成员可以定期组织学习交流活动，分享自己的专业知识和经验。
- 兴趣爱好：小组成员可以组织各类兴趣爱好活动，如运动、音乐、绘画等。
- 社会公益：小组成员可以组织参预社会公益活动，为社会做出贡献。
- 旅游探险：小组成员可以组织旅游探险活动，增进彼此之间的了解和友谊。
2. 活动时间和地点兴趣小组活动的时间和地点由小组成员自行商议决定，建议在非工作时间进行活动，以不影响正常工作。
3. 活动预算公司将为每一个兴趣小组提供一定的活动预算，用于支持小组活动的开展。
小组负责人需提前向人力资源部门申请预算，并在活动结束后提交相关费用报销材料。
四、活动宣传1. 内部宣传公司将通过内部通讯平台、企业微信等渠道，及时发布兴趣小组活动的信息和报导，鼓励更多员工参预。
2. 外部宣传兴趣小组活动可以通过公司官方网站、社交媒体等渠道进行宣传，以提升公司的品牌形象和员工的参预感。
五、活动评估与奖励1. 活动评估公司将定期对兴趣小组活动进行评估，主要考核活动的参预度、创新性、组织效果等方面，并根据评估结果提出改进建议。
2. 活动奖励公司将设立兴趣小组活动奖励机制，对活动表现优秀的小组和个人赋予奖励，如奖金、荣誉证书等，以激励员工积极参预活动。
六、其他事项1. 安全注意事项兴趣小组活动中，参预人员需注意安全，如进行户外活动时需做好防护措施，遵守相关规定，确保活动的安全进行。
小组合作学习要分工明细小组合作学习要分工明细小组合作学习要分工明细，各负其责一是明确分工：比如：1号负责组织小组成员任务分工，发言的顺序、任务完成监督；3号负责整理、记录答案要点；为交流汇报做好准备。
4号声音控制，以不影响临近小组为宜；2号负责补充、评价等。
当然，这样的分工也不是固定不变。
有时候也可以根据学生性格特征分工。
如让习惯于夸夸其谈占去大部分讨论时间的学生担任记录员，使其既学会倾听别人的意见，又懂得自我控制发言时间的必要性；让爱调皮、喜欢给别人出难题的学生担任组织者，使其既学会协调矛盾和冲突，又能够矫正自己干扰合作学习的行为。
并且根据情况不定时调换各种角色的话，使学生在形成一定的合作习惯的基础上培养全面技能。
有时候需要根据课文的内容，问题的难以适当变化。
但不论怎样变化，学生必须有明确的任务担当。
这样才能确保合作学习一开始人人都能各司其职、有条不紊，才能确实发挥小组合作学习的作用。
二是学会技巧(1)首先乐于表达自己的见解：在1号" 主持人" 的协调下，组内成员轮流发表意见(相同的意见不再重复) ，若经过争论后意见不统一，则由" 记录员" 记录下来，待小组汇报时提交全班讨论。
(2)尊重别人的发言：在小组合作学习时，每一位学生要认真倾听成员的意见，要学会尊重他人，不要随意打断对方的发言。
还要会听，能够听出别人说的重点、问题。
(3)小声交流：小声交流的目的是给大家提供一个良好的学习环境，避免互相干扰。
这样才能让每个学生真正参与到合作学习中来，而不是一个“旁观者”上述技巧是小组合作学习的基本条件，学生不仅需要掌握这些技巧，而且需要通过长期训练逐步内化为自动行为，成为自己的合作机制。
因此，我们在教学可能需要做出更大的努力，才能更好地利用这样一种新型的学习方式。
《卖火柴的小女孩》导学案发表时间：2019-03-19 20:26:31 [查看原文]课题：《卖火柴的小女孩》课型：语文课课时：两个课时【使用说明与学法指导】请仔细阅读：１请同学们认真阅读《卖火柴的小女孩》课文，通过独学、对学、群学的学习方式，完成本导学案上的问题。
