测量小灯泡的电功率导学案

《8.3测量小灯泡的电功率》导学案主备人：马伟【学习目标】1、通过自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解．2、通过动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能．3、通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别．【学习重点、难点】重点：会测定小灯泡的功率．对实际功率和额定功率的理解．难点：自己设计实验，排除各种故障测量小电灯的功率【自学指导】自学课本，尝试解决下列问题1、测量原理：。

为了测定小灯泡的电功率，必须测出通过小灯泡的和小灯泡两端的，根据电功率的公式，计算得出结果；测量这些物理量需要的实验器材有、。

2、在框中画出电路图，并在小组内交流。

3、滑动变阻器在电路中的作用：①、②。

4、实验中易出现的故障及解决方法：(1)、闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。

原因：电源、电流表、开关或滑动变阻器损坏；接线柱接触不良；（电路开路）(2)、闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转。

原因：、。

(3)、电流表、电压表的指针向没有刻度的方向偏转。

原因：。

(4)、电流表、电压表的指针偏转角度很小。

原因：。

(5)、电表指针超过最大刻度。

原因：、。

(6)、滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。

原因：。

(7)、无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。

原因：。

【检测自学】1、为了能迅速准确测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，至少要________节干电池________联。

用_____________调节小灯泡两端的电压，电压表应和________并联。

为了提高测量的准确度，最好选用电压表的量程是___________V，实验时需调节小灯泡两端的电压为_________V，若此时电流表的示数为0.2A，则该小灯泡的额定功率为_________________W。

2、如右图所示的电路用来测量电灯L的电功率，则图中的①是__________表，②是_______表。

《 测量小灯泡的电功率 》导学教案课题： 《 测量小灯泡的电功率》 课型： 授课教师： 主备： 总课时数：第（29）课时 定稿时间：班级：__________ 小组：__________ 姓名：___________ 分数：_________ 学习目标：1. 会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率. 2、认识小灯泡电功率与电压、电流的变化规律； 3.理解额定功率与实际功率. 课前导学 1、 电功率的计算公式：2、由上面的公式可知：用 测出小灯泡两端的 ，用 测出流过小灯泡的 ，就可以计算出小灯泡的电功率，此方法也称 法。

课堂导学1、伏安法测电功率(1)实验原理：(2)需要测量的物理量:(3)实验器材： (4)器材的作用分别是：电压表： 电流表：滑动变阻器： (5)实验电路图（用铅笔在空白处画出来）(7).分析论证： 当U 实= U 额时， P 实 P 额。

当U 实〉U 额时， P 实 P 额； 当U 实〈U 额时， P 实 P 额；比较灯泡的亮度，要看它们的（ ）A 两端电压B 通过电流C 实际功率D 额定功率达标检测1. 在测量小灯泡的电功率实验中，连接电路时，开关应处于_____________状态，并把滑动变阻器的滑片置于_________,这样做的目的是为了使电路中电阻最________,电流最 ______，从而起到________作用。

2. 讲一个标有“36 V 18W ”灯泡接入电路中，测的通过灯泡的电流是0.4A ，那么灯泡的实际功率________额定功率(填大于或小于)3．电动吹风机标有“220V 1100W ”字样，正常工作10min ，消耗电能 J ，它的电阻为 Ω．标有“220V 2000W ”字样的电热水壶正常工作3min ，消耗电能 KW ·h ． 4．在“测定小灯泡的功率”的实验中，电源是6V 的蓄电池，如果小灯泡铭牌上标有“3.8V ”字样。

（1）请在图中的圆圈内正确填入电表符号，使实验电路图完整。

第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率第1课时伏安法测量小灯泡的电功率【教学目标】【教学过程】新课引入小明在实验室发现如图所示小灯泡的铭牌已经模糊不清了，偶尔看清“2.5V”字样，但他很想知道则个小灯泡正常工作时的电功率，怎么办呢？同桌的张斌灵机一动，很快帮小明解决了这个问题，聪明的你知道张斌是想出什么办法得出了小灯泡的电功率吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。

合作探究探究点一测量小灯泡的电功率1．设计实验：从情景导入中让学生讨论、探究如何测量出这个“2.5V”小灯泡的额电功率和在不同电压下的电功率？需要哪些测量工具？电路图如何设计？学生总结：用电压表和电流表测量分别测量出小灯泡两端的电压和通过的电流，然后通过公式P=UI计算出小灯泡的电功率。

电路图为：2．进行实验活动1：让学生根据经验分析，在连接实物图时应该注意哪些问题？并适当的整理。

学生总结：（1）连接实物图时，开关应该断开，滑动变阻器应该滑到最大值。

（2）电流表和电压表的量程选择要正确，两表的连接方式、接线柱接法要正确。

滑动变阻器的选择、接法要正确。

（3）电源电压高于小灯泡额定电压。

活动2：小组之间交流分析需要测量的数据和记录的数据，划片移动的次数。

设计出实验表格，并记录数据。

通过实验数据，让学生分析根据实验数据你能够得出的实验结论有哪些？归纳总结：（1）分析表格中的数据后发现小灯泡两端的实际电压越高，灯泡的电功率越大，灯泡的发光越亮；（2）小灯泡的亮度由实际功率决定，与额电功率无关；（3）小灯泡的实际功率有多个，额电功率只有一个。

4．交流与评估实验完成后，让每一个小组进行评估自己组的实验过程。

老师做最后的归纳总结。

归纳总结：（1）连接电路时，开关应该处于断开状态；（2）连接实物图时，滑动变阻器应该“一上一下”接入电路中，且滑到最大值。

（3）滑动变阻器有两个作用：一个是保护电路，另一个是改变小灯泡的两端的电压；（4）电流表、电压表的“+”“-”接线柱接法是否正确。

18.3测量小灯泡电功率导学案设计一、导学目标1.理解电功率的定义和计算公式；2.掌握测量小灯泡的电功率的方法和步骤；3.理解电功率与电路元件的关系。

二、引入引导问题：你知道什么是电功率吗？如何测量小灯泡的电功率呢？三、电功率的定义和计算公式1.电功率是指单位时间内消耗或释放的电能，单位为瓦特（W）。

2.电功率的计算公式为：电功率（P）= 电流（I）× 电压（U）。

四、测量小灯泡电功率的方法和步骤1.预备工作：准备一个小灯泡、电流表、电压表和导线。

2.将电流表串联在小灯泡所在的电路中，测量电路中的电流值并记录。

3.将电压表并联在小灯泡两端，测量小灯泡的电压值并记录。

4.根据电流和电压的测量值，使用电功率计算公式计算小灯泡的电功率。

5.记录实验数据并计算电功率的平均值。

6.分析实验结果并得出结论。

五、电功率与电路元件的关系1.在恒定电压的情况下，电功率随电流的增大而增大。

2.在恒定电流的情况下，电功率随电压的增大而增大。

六、实验结果与讨论根据测量所得的电流和电压值，计算小灯泡的电功率。

根据实验结果我们可以得出以下结论：电功率与电流、电压之间存在着一定的关系，当电流或电压增大时，电功率也随之增大。

七、实际应用1.电功率是衡量电器设备耗电量大小的指标，可以用于计算用电费用。

2.电功率的计算与电路设计中的功率匹配有关，可以根据电功率要求选择适当的电路元件。

八、总结通过本次导学，我们学习了电功率的定义和计算公式，并掌握了测量小灯泡电功率的方法和步骤。

我们还了解到电功率与电路元件的关系，以及电功率在实际应用中的重要性。

希望同学们能够在今后的学习中进一步加深对电功率的理解，并能够灵活运用。

测量小灯泡的电功率导学案【学习目标】1、能正确写出伏安法测小灯泡电功率的原理式。

2、会正确的使用电流表和电压表及滑动变阻器。

3、能说出额定功率与实际功率的区别。

4、能体验小灯泡的电功率随它两端电压变化的规律。

【学习过程】（一）、复习检测1、叫做电功率，在物理学中，用电功率表示。

2、电功率的运算公式P= 。

式中各量的单位是和。

3、一灯泡上标有“220V 100W”的字样，它表示的物理意义是。

正常工作时通过该灯泡的电流是______A。

（二）、新课导学（1）常用的小灯泡标有额定电压（2.5V，3.8V）而未标明额定功率，那么它的额定功率如何明白呢？（2）同一个用电器，假如在不同的电压下，它的电功率总是一样大吗？注：（假如本实验所用小灯泡的额定电压为2.5V）1、此实验原理是：。

2、此实验中测量仪器：。

3、尝试画出实验电路图：4、滑动变阻器在本实验中起什么作用。

闭合开关前应将滑片放在什么位置。

5、为保证实验中灯泡不被烧坏，加在小灯泡两端的电压最大不能超过。

为了不使电压过多地超过额定电压，实验中电源电压应该是。

用节干电池串联。

6、连接电路时开关应处于状态。

滑动变阻器应联在电路中且连接时接线柱必须保证。

电流表应联在电路中，选择量程。

电压表应联在电路中，选择量程。

电流表和电压表在连线时都必须使电流。

6、尝试设计实验记录表格：7、本次实验与用伏安法测小灯泡电阻相比较，有什么相同点和不同点？8、实验中需对小灯泡的电功率至少进行三次测量，能否依照三次测量数据运算出小灯泡的平均电功率，什么缘故？9、分析三次实验中的相关数据你发觉了什么？想到了哪些问题？在下列各题的横线上填写“〉”、“〈”、“=”〉（1）小灯泡两端的实际电压等于额定电压时，实际功率______额定功率。

（2）小灯泡两端的实际电压大于额定电压时，实际功率______额定功率。

（3）小灯泡两端的实际电压小于额定电压时，实际功率______额定功率。

（4）实际功率越小，灯泡越_____。

第3节测量小灯泡的电功率一、学习目标：1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；2、认识小灯泡的亮度是由什么决定的；3、理解额定功率与实际功率。

二、主线问题：实验目的：学习伏安法测小灯泡的电功率实验原理：________________需要测量的物理量：______________实验器材：_________________________________________________________________ 实验电路图：1、根据左边电路图连接右边的实物图。

2、电路图中电压表是测量__________的电压，滑动变阻器的作用是：改变通过电路中的_________，改变小灯泡两端的____________，还起到_________电路的作用。

实验步骤：1、根据电路图连接电路，此过程中开关要处于_________状态，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于_____________处，这是为了_________电路。

2、观察小灯泡的额定电压是________V。

3、测出当U实<U额时的小灯泡的功率，并观察灯泡的亮度；测出当U实=U额时的小灯泡的功率，并观察灯泡的亮度；测出当U实>U额时的小灯泡的功率，并观察灯泡的亮度。

实验数据：注意：第1次小灯泡两端的电压低于额定电压；第2次小灯泡在额定电压下工作；第3次小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍。

实验结论：1、当U 实〉U 额时，P 实 P 额； 当U 实= U 额时，P 实 P 额； 当U 实〈U 额时，P 实 P 额。

2、灯泡的亮度由灯泡的_____________来决定的。

三、例题预热： 例1、（保山2011年考题）在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源为两节新的干电池，小灯泡额定电压为2.5V ，阻值约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。

(1)请你在图11甲中用笔画线代替导线完成电路连接(要求导线不得交叉)。

(2)电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，出现这一故障的原因可能是 。

三、《测量小灯泡的电功率》导学案 2012-04-11一、学习目标 1、会用电压表和电流表测量小灯泡的功率 2、理解额定功率和实际功率3、发现小灯泡的电功率随它两端电压的变化规律 二、课内探究1、 重难点 探究活动 测量小灯泡的电功率情景：雪雪同学在实验室中发现一只标有“3.8 V xxW ”的灯泡，小灯泡的额定功率已经看不清楚了，你能帮雪雪同学确定这个灯泡的功率是多少W 吗？探究流程：⑴、提出问题：这只灯泡的灯丝额定功率是多少？⑵、作出假设或猜想： 。

⑶、设计实验和进行试验A 、设计导思：①实验备选器材：12 V 的电源、导线若干、开关、3.8 V 的待测灯泡（电阻约为10Ω）、电压表、电流表、滑动变阻器（10Ω 1 A ）、 滑动变阻器（ 50Ω 1 A ）。

以上器材，规格齐全，数量充足。

②由电功率的计算公式P=UI 可知，必须测的物理量是 和 ，因而，要选用 和 两种仪器；③实验时，还要探究电功率随电压的变化规律，因此要获得多组电压值和电流值，所以，还要选择 进行实验。

④实验时，为了保护小灯泡，小灯泡两端的电压不能超过3.8 V 的20%，以避免 。

⑤实验时，为了能调节灯泡两端的电压达到额定电压3.8 V ，滑动变阻器应选择标有 字样的。

⑥根据所选择的实验器材，画出实验电路图，并根据电路图连接实物图。

图1⑦实验时需要记录的数据有 和 ，需要计算的数据是 。

跟距数据的特点，在下面的空白处设计实验数据表格。

B 、进行实验，记录实验数据⑷、分析论证：探究结论：①小灯泡电功率是：P= ；②灯泡的功率随电压的变化规律是 。

（5）、评估：实验中中能否用三次测量的数据计算灯泡的平均规律？ 。

（6）、交流： 闭合开关后，甜甜小组的成员发现电流表电压表示数，灯泡却不亮，造成这种现象的原因是什么？ 。

3、学习效果检测： （1）、右表是浯河中学八年级六班的学生在测量额定电压为6V 的小灯泡的电功率时记录的实验数据，①请你帮他们把表格完成。

人教版九年级物理导学案第十八章电功率 18.3测量小灯泡的电功率1. 引言本节课将学习如何测量小灯泡的电功率。

电功率是描述电路中能量转化速率的物理量，它反映了电能的变化快慢程度。

对于小灯泡来说，了解其电功率可以帮助我们了解其亮度和能耗，具有实际意义。

2. 实验目的通过本实验，我们将学会使用电表测量小灯泡的电功率，并理解电功率与电路参数的关系。

3. 实验器材•小灯泡•电源•电流表•电压表•直流电桥4. 实验步骤4.1 实验装置搭建•将小灯泡连接到电路中，将电源的正极与小灯泡的一端相连，将电源的负极与小灯泡的另一端相连。

•用电压表测量电源的电动势，并记录下来。

•用直流电桥测量小灯泡两端的电阻值，并记录下来。

4.2 测量电流•将电流表的正极与小灯泡一端相连，将电流表的负极与电源的负极相连。

•打开电源，记录下电流表的示数。

4.3 计算电功率•利用电流表测量的电流值和电压表测量的电压值，可以使用公式 P = UI 计算出小灯泡的电功率。

•将计算结果记录下来。

5. 实验数据记录和分析5.1 实验数据记录电动势 U/V电阻R/Ω电流 I/A电功率 P/W5.2 实验数据分析根据测量数据计算出的电功率值，可以得出小灯泡的功率大小。

从功率值可以推断出小灯泡的亮度和能耗。

6. 实验注意事项•实验中注意保持电路的正常连接，避免出现短路或断路的情况。

•实验结束后及时关闭电源，避免因长时间通电导致设备损坏和人身安全问题。

7. 总结通过本实验，我们学会了如何测量小灯泡的电功率，并了解了电功率与电路参数的关系。

电功率是描述电路中能量转化速率的重要物理量，对于理解和应用电路原理具有重要意义。

18.3测量小灯泡的电功率导学案一、实验目的通过测量小灯泡的电功率，了解电功率的概念和计算方法，掌握使用电表测量电功率的操作技巧。

二、实验器材•小灯泡•直流电源•变阻器•多用电表•直流电流表•直流电压表三、实验原理电功率是电能转化为其他形式能量的速率，通常用符号P表示，单位是瓦特（W）。

电功率的计算公式为：P = U * I其中，P表示电功率，U表示电压，I表示电流。

四、实验步骤1.将小灯泡连接到直流电源的正负极，确保电路连接正确。

2.将直流电压表连接到小灯泡两端，用于测量电压。

3.将直流电流表连接到电路中，用于测量电流。

4.调节变阻器，使电流表读数在合适的范围内。

5.同时记录电压表和电流表的读数。

6.计算电功率，使用上述的计算公式。

7.尝试改变电压或电流，再次测量，验证电功率的变化。

五、实验注意事项1.实验中要注意安全，避免触电和短路的发生。

2.操作仪器时要轻拿轻放，避免损坏仪器。

3.在测量电压和电流时，要保持准确读数，避免误差。

4.在连接电路时，要确保连接正确，避免产生异常结果。

六、实验结果及分析根据实验步骤进行操作，记录测量结果，计算电功率。

如果实验操作正确，实验结果应该符合理论计算。

根据电功率的定义可以得出，当电压或电流变化时，电功率也会相应地发生变化。

通过改变电压或电流，可以验证电功率与电压和电流的关系。

七、实验总结通过这个实验，我们学习了电功率的概念和计算方法，并掌握了使用电表测量电功率的操作技巧。

实验操作中需要注意安全，避免触电和短路的发生。

在连接电路时，要确保连接正确，避免产生异常结果。

在测量电压和电流时，要保持准确读数，避免误差。

通过实验结果的分析，我们可以发现电功率与电压和电流有着密切的关系，当电压或电流变化时，电功率也会相应地发生变化。

这个实验对于我们理解电功率以及测量电功率的重要性具有一定的指导意义，帮助我们更好地理解电路中的能量转化过程。

《测量小灯泡的电功率》导学案课前预习案学习目标：1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率2、理解额定功率和实际功率3、通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律自主预习：（通过回顾“测量小灯泡的电阻”“电功率”和预习“测量小灯泡的电功率”完成下列问题）：1、额定功率： ;实际功率：2、电功率P= =3、在“测量小灯泡的电阻”实验中：（1）根据实验电路图连接实物图（2）实验中某次测量电压表示数为2.5V，电流表示数为0.25A，则小灯泡的电阻为。

（3）上述实验中测出小灯泡的电压和电流，除了可以计算小灯泡的电阻以外，我们还可以计算小灯泡的。

课内探究学案探究实验：测量小灯泡的电功率设计实验：（1）画出实验电路图（2）为了控制小灯泡的电功率，用来控制加在小灯泡上的电压。

（3）电压表应该与小灯泡联，电流表应该与小灯泡联。

（4）观察小灯泡，所用小灯泡的额定电压是 V，为了不使电压过多的超过额定电压，实验中电源电压应该是 V，用节干电池串联。

（5）实验中需要测量的物理量有、。

（6）实验表格电压（V) 电流（A）电功率（W）灯泡亮度123进行实验：（1）连接电路时，开关处于状态，闭合开关前滑动变阻器的滑片要放在位置。

（2）电压表和电流表的正、负接线应该是让电流进出，估计电路中的电流和电压，电流表选择 A量程，电压表选择 V量程。

（3）接好电路后，同组同学各检查一次，纠正错误，然后闭合开关，开始测量。

分析论证：小灯泡的额定功率是 W，当灯泡两端的电压比额定电压高和比额定电压低时，它的实际功率各是 W和 W，灯泡的亮度分别比额定电压下和（暗、亮）。

结论：（1）不同电压下，小灯泡的实际功率，实际电压越大，小灯泡实际功率越。

（2）小灯泡的亮度由小灯泡的功率决定。

评估：反思一下，实验中最可能出现错误的是哪几个环节？在哪方面容易出现较大的误差？在实验过程中，发现了哪些新的问题？反馈提升：1、在“测量小灯泡的电功率”实验中，灯泡标有“2.5V 、0.3A ”字样。