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初中作文拟题技巧教案教学目标：1. 让学生理解拟题的重要性，认识到好的题目对于作文的重要性。
2. 培养学生运用拟题技巧，提高作文的吸引力。
3. 引导学生通过实践，掌握拟题的方法和技巧。
教学重点：1. 让学生掌握拟题的基本方法和技巧。
2. 培养学生独立拟题的能力。
教学难点：1. 如何让学生理解并运用拟题技巧。
2. 如何引导学生创新拟题，提高作文的吸引力。
教学准备：1. PPT课件2. 作文素材教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍拟题的重要性，引导学生认识到好的题目对于作文的重要性。
2. 向学生展示一些优秀的作文题目，让学生感受好的题目给人的吸引力和启示。
二、讲解拟题的基本方法和技巧（10分钟）1. 直观演示法：通过展示一些图片或实物，引导学生从中提炼出有价值的作文题目。
2. 关键词扩展法：从某个词语出发，通过联想和扩展，形成一个有深度的作文题目。
3. 对比映衬法：通过对比两个相反或相对的概念，形成一个有趣味的作文题目。
4. 设问置疑法：通过提出一个问题，引导学生思考，从而形成一个有思考性的作文题目。
三、实践训练（10分钟）1. 让学生分组讨论，每组选定一个素材，运用所学的拟题方法和技巧，拟出几个作文题目。
2. 各组汇报拟题成果，师生共同评价，选出最有创意和吸引力的题目。
四、总结和拓展（5分钟）1. 让学生总结本次课所学的拟题方法和技巧。
2. 引导学生学会运用拟题技巧，提高作文的吸引力。
3. 鼓励学生创新拟题，培养独立思考的能力。
教学反思：本节课通过讲解和实践，让学生掌握了拟题的基本方法和技巧，提高了学生作文的吸引力。
在实践训练环节，学生分组讨论，积极参与，拟出了一些有创意和吸引力的题目。
但是，也有部分学生对拟题技巧的理解和运用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强训练。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对拟题的重要性和方法有了更深刻的认识，作文拟题能力得到了提高。
繁华似锦迷人眼，明眸善睐百媚生—-作文拟题技巧教学案例案例背景：在新课程背景下, 作为当代的老师把握好片段教学的方法,是提升教学能力,提高教学效率的重要途径,并且对个人专业发展也有重要的现实意义。
为此我校组织“片段课”教学活动。
在这次活动中我讲的是：繁华似锦迷人眼，明眸善睐百媚生—-作文拟题技巧。
这是一次引发我很多思考的片段课。
案例描述：对这篇课文，我确定的教学目标是：1、掌握新材料作文拟题的基本方法。
2、能拟出有新意有意蕴的作文题目。
教学重点和难点是：运用各种修辞手法拟出有新意的题目来。
课前导入：我们如果把文章比作一个风姿绰约的少女，那么题目便是少女的双眸。
俗话说：“花香蝶自来，题好一半文。
”一个精彩的题目能给全文增色添彩，能充分调动全文的敏感神经。
文章要创新，首先要拟好题，从而达到“一题惊人”，进而产生先入为主的效果。
正所谓“繁华似锦迷人眼，明眸善睐百媚生”，好，今天我们就来学习作文拟题技巧学生听到我的导入，立刻产生了浓厚的学习兴趣。
考纲解读考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。
没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是作文的标题，好的作文题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，题目的好与否会直接影响到阅卷老师对文章的评分。
对于我对考纲的解读，学生才认识到拟题的重要性，一定会睁大眼睛去听于是我有列举现实写作中我们往往存在很多问题（１）文不对题，空中楼阁。
（２）漫无边际，大而空，失于宽。
（３）老生常谈，缺少创意：想别人之所想，用别人用之所用。
这是学生认识到了问题的严重性。
现在我给大家出示一个材料、一组题目，大家想一想哪个好一些。
合作探究作文材料一：五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。
爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。
汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。
七大技巧！作文的拟题艺术“题好文一半。
”题目，是文章的眼睛。
好的题目能让人耳目一新，瞬间激起读者的阅读兴趣，起到一种先声夺人的效果。
那么，如何快速、准确地拟好文章的题目呢？下面给大家介绍几种简便易学又新颖别致的拟题技巧。
二、巧用修辞运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、谐音等修辞手法拟题，使题目显得生动、鲜明、美妙、贴切。
“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》——明喻“诚信”话题——《守住你的金矿》——暗喻“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》——拟人“故乡”话题——《千年月色万年情》——夸张“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗》——反问“青春”话题——《长发长，短发短》——对偶“电脑”话题——《告别“网事”》——谐音另外《城南“舅”事》、《误入“棋途”》、《一揽无“鱼”》等均属谐音的妙用。
四、设置悬念在拟题时设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧扣住读者的心，激起读者急于探求文章内容的强烈愿望。
“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》“人与自然”话题——《三个女生一台戏》“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》另外还有《教室里的空座位》、《风干的粽子》、《半只烟头》、《我家的两个小偷》、《今晚的月亮没有升起》等。
六、逆向思维以违反生活常理语言拟题，使作文标题格外醒目。
如《刑场上的婚礼》、《溺水的游鱼》、《讲真话不是美德》、《酒香也怕巷子深》、《近墨者末必黑》、《渴望糊涂》、《拍卖诚信》、《春天过后就是秋》等。
七、矛盾对立法将一些看似矛盾对立的词语置于同一题目中，有意制造出悬念，吊人胃口。
如《勾起忘却的童年》、《崭新的老面孔》、《美丽的谎言》、《傻子不傻》、《妈妈般的爸爸》等。
这些有魅力的标题有没有引起你读一读的兴趣？相信你能从中学到一些命题的技巧。
编辑：叶子露。
