教育方法概论习题及答案

《教育概论》模拟练习Ⅰ导论模拟练习题及参考答案一、概念解释1、《学记》----我国先秦时期的《学记》，是我国儒家学派按照自己的世界观和方法论总结出来的教育经验和理论的概括，它阐明了教育和政治的关系，教育的目的、任务、制度、内容、原则、方法以及教学过程中师生关系等，体系比较严密，可以说是世界上最早的一部教育专著。

2、《大教学论》----《大教学论》是近代最早的一部对后世有深远影响的教育学巨著。

在这本著作中，夸美纽斯提出了普及初等教育，建立适合学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制，规定了广泛的教学内容，提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。

夸美纽斯在《大教学论》一书中贯穿了他的“泛智教育”思想，探讨了“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

3、教育学研究范式----范式这个概念代表了从事某一特殊领域研究的学者所持有的共同信念、传统、理论和方法。

教育学的研究范式是一个综合概念，它包括了教育学研究的价值取向、基本理念和主要的方式方法。

教育学的研究范式不是教育学的理论体系，不是教育学的研究方式，也不仅仅包括教育学的研究取向。

二、问题简答1、前教育学阶段的基本特征有哪些？参考答案：自从有了教育活动，就有了人们对教育活动的认识，但是在近代之前，人们对教育的认识活动主要停留在经验和习俗的水平，还没有系统的理性认识，没有成为教育之“学”。

因此，可以把这一教育认识活动阶段称为“前教育学时期”。

这一阶段，人们对教育的认识呈现出以下几个基本特点。

第一，对教育的认识有一定的概括和总结，但这种概括和总结还没有形成系统的理论体系。

第二，对教育的论述已经不少，但这些论述还散见在哲学、伦理等著作中，还没有形成教育学的话语体系。

2、教育学形成一门学科的标志是什么？为什么这样说？参考答案：教育学真正成为一门学科，标志性的事件是1806年赫尔巴特《普通教育学》的出版。

赫尔巴特的《普通教育学》之所以被认为是教育学学科形成的标志，可以从以下几个方面来理解。

教师资格考试《教育学概论》复习题及答案二、单项选择题1、壬戌学制中学阶段采取（ A ）。

A 三三分段B 4年一贯制C 5年一贯制D 6年一贯制2、我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是（ A ）。

A 癸卯学制B 壬子学制C 癸丑学制D 壬戌学制3、1905年清政府设立（ B ），作为统辖全国教育的中央教育行政机构。

A 教育部B 学部C 国子监D 大学部4、我国大规模引进西方教育理论开始于（ B ）。

A 20世纪前B 20世纪初C 20世纪20年代D 20世纪50年代5、“文翁兴学”的旧址在现在的（ D ）。

A 南京市B 北京市C 洛阳市D 成都市6、在学校文化建设中最具有决定作用的是（ B ）。

A 规章制度B 思想观念C 优秀师资D 物资设备7、科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（ D ）。

A 科学实验B 社会经验C 生产劳动D 学校教育8、科学的体制化始于下列哪个时期（ C ）。

A 十一二世纪B 十三四世纪C 十七八世纪D 十八九世纪9、据1995年统计我国800多所高校共承担国家自然科学基金项目的（ A ）。

A 60%B 50%C 40%D 30%10、可持续发展的思想形成于二十世纪哪个年代（ D ）。

A 60B 70C 90D 8011、联合国《儿童权利公约》第29条第2款强调的是（ A ）。

A 教育应培养儿童对人权和基本自由的尊重B 教育应充分发展学生的个性C 教育应致力于国际理解与沟通D 教育应培养学生环境保护意识12、以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是（ D ）。

A 学习了解重要的人权文件B 学会尊重他人、尊重自己C 了解保障自己合法权益的方式与方法D 培养良好的社会公共精神13、以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是（ C ）。

A 其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能B 其手段是要求教育者因材施教C 它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异D 它以对学生基本自由的尊重为前提14、关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是（ D ）。

《教育方法概论》分章练习题（1—4章）第一章教育方法的历史发展一、判断题1、孔子提出了学思结合的教学原理，他认为要“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。

（ ）2、我国古代最早的一篇专门论述教育的论著《学记》提出了“不愤不启，不悱不发”的教育思想。

（ ）3、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的“善喻”的教学思想是《学记》提出的。

（√）4、《学记》发展了孔子的启发诱导思想，特别强调教师要“善喻”。

（√）5、《学记》是我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著，是先秦时期儒家教育、教学活动的理论总结。

（√）6、颜之推在《颜氏家训》中提出了“勤、博、眼、实”的学习思想。

（√）7、朱熹在《进学解》一文中说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。

（ ）8、“博学、审问、审思、明辨、笃行”说的就是“朱熹读书法”。

（ ）9、“循序渐进、熟读精思、虚心涵咏、切己体察、居敬持志”，这是朱熹最为著名的“五步读书法”。

（ ）10、朱熹读书法是指“循序渐进，熟读精思，虚心涵咏，切己体察，著紧用力，居敬持志”。

（√）11、朱熹把《论语》、《中庸》中的有关教育思想纳入到教育活动中，对于教育活动提出了“博学、慎思、明辨、笃行”。

（ ）12、在教育上提出要“学思相资”的思想家是王夫之。

（√）13、陶行知教学思想的核心是行以求知，培养学生的创造力。

（ ）14、育才中学的八字教学法为“形真、情切、意远、理蕴”。

（ ）15、“八字教学”又被称之为“有领导的茶馆式教学”。

（√）16、针对注入式教学造成了小学语文的“呆板、繁琐、片面、低效”的弊端，特级教师李吉林提出了“形真”、“情切”、“意远”、“理蕴”为特点的情景教学。

（√）17、邱学华的“尝试教学”采用的是“先练后讲”、“先学后教”的方式。

（√）18、主张“教学做合一”思想的教育家是杜威。

（ ）19、柏拉图认为教师的作用就是“知识的产婆”，称他的谈话问答方法是“产婆术”，他的这一思想导致了西方启发式教学的形成。

高等教育法规概论习题（附参考答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、不属于教育行政管理的法律形式的是( )A、法律形式B、非法律形式C、准法律形式D、强法律形式正确答案：D2、教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系,由主体、客体及( )三要素构成A、目的B、手段C、动机D、内容正确答案：D3、侮辱、殴打教师的法律责任不包括( )A、根据不同情形,分别给予行政处分或行政处罚B、造成损害的,责令赔偿损失C、情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任D、所属机构应作出相应的赔偿正确答案：D4、我国《义务教育法》第56条第1款规定:"学校违反国家规定收取费用的,由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用;对( )依法给予处分"A、副校长B、直接负责的主管人员和其他直接责任人员C、校长D、直接负责的主管人员正确答案：B5、通常只承担补偿性法律责任的责任主体是( )A、教育行政机构B、教师C、学生D、学校正确答案：A6、对教育法律责任特征的论述,不正确的是( )A、道德自觉性B、法律规定性C、追究专权性D、归责特定性正确答案：A7、我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于( )A、司法监督B、行政监督C、权力机关的监督D、社会监督正确答案：D8、下列属于法的社会作用的是( )A、协调各种利益关系,促进经济发展B、根据法律规范来判断买卖行为是否合法C、依照法律的导向来约束自己的行为D、通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识正确答案：A9、拥有撤销地方性法规权限的机关是( )A、全国政协B、全国人大C、国务院D、全国人大常委会正确答案：D10、国家公派留学人员未按时向我国驻外使领馆报到、从事协议规定以外的工作、擅自变更留学单位或留学计划、擅自变更留学国别和留学身份、未按规定留学期限回国都会(可能会)被视作违约此外,出现哪种情况也有可能被取消公派留学资格并承担违约责任?( )A、未向驻外使领馆递交学习/研修情况报告表B、未与我国驻外使领馆经常联系C、未与国家留学基金委签定《资助出国留学协议书》D、学习/研修成绩没有达到要求正确答案：A11、我国高等教育行政管理的基本体制是( )A、分级负责、分工管理B、地方各自领导C、中央统一领导D、分工负责、分级管理正确答案：D12、教育行政救济是指按照教育法律法规有关规定,受教育者和教师可通过( )制度来对抗侵权行为以获得法律救济A、诉讼B、调解C、仲裁D、申诉正确答案：D13、因品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,被撤销教师资格的,自撤销之日起多少年内不得重新申请认定教师资格?( )A、6B、5C、3D、4正确答案：B14、列入全国人大常委会会议议程的法律案,一般须经过几次常务委员会会议审议后再交付表决?( )A、两次B、三次C、一次D、五次正确答案：B15、根据国家教育行政部门规定,在职人员申请自费出国留学,其公职等问题由( )A、所在单位自行处理B、所在单位所在地的劳动人事部门处理C、所在单位上级部门处理D、所在单位所在地的教育行政部门处理正确答案：A16、教师提出申诉,应当以( )形式提出A、书面或口头B、口头C、书面D、自己认为合适的正确答案：C17、建国以来,我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是( )A、由放到收、由收到放、收放结合B、由放到收、由收到放C、由收到放、由放到收、收放结合D、由收到放、由放到收正确答案：C18、高等学校分立、合并、终止,变更名称、类别和其他重要事项的审批机构( )A、国务院教育行政部门B、省、自治区、直辖市人民政府C、国务院D、原审批机关正确答案：D19、教师所享有的"管理学生权"是与教师在教育教学过程中的( )地位相适应的基本权利A、主导B、领导C、主体D、组织正确答案：A20、教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程,同时也会不断地出现反复,这就决定教师的劳动具有( )特点A、长期性B、长期性和迟效性C、迟效性D、周期性正确答案：B21、不属于我国教育法规实施内容的是( )A、教育执法B、教育普法C、教育司法D、教育守法正确答案：B22、中国是世界上最大的发展中国家,处于并将长期处于社会主义初级阶段中国的法治建设仍面临一些问题,关于这些问题,下列说法不正确的是( )A、地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生B、有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法,对社会主义法治造成损害C、有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在D、通过法治教育,全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平,仍需进一步提高正确答案：D23、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制?( )A、中国国家举办的高等学校B、中国境内所有的高等学校C、中国国家举办的普通高等学校D、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校正确答案：A24、根据我国《义务教育法》的规定,我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是( )A、8周岁B、5周岁C、7周岁D、6周岁正确答案：D25、不属于高等教育行政行为的合法性要是( )A、主体合法B、行政行为的内容合法C、行政权限合法D、客体合法正确答案：D26、专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即( )A、教师考核B、教师培训C、教师奖励D、教师培养正确答案：D27、教师资格一经取得,不按照( )不得丧失和被撤销A、教育行政部门规定B、学校规定C、法律规定D、主管部门规定正确答案：C28、法是由国家制定或认可,体现( ),并由国家强制力来保证其得以实施的,具有普遍约束力的法律规范体系的总和,其通过确定社会关系参加者权利、义务的方式来调整某种社会关系A、最广大人民的意志B、统治阶级意志C、执政党的意志D、中产阶层的意志正确答案：B29、设立高等职业学校,其全日制在校学生计划规模应为( )A、500人以上B、800人以上C、1000人以上D、2000人以上正确答案：C30、根据我国《学位条例》规定,学位授予单位如发现已授予学位的学生有舞弊作伪等严重违反《学位条例》规定的情况,可以( )A、向国务院学位委员会报请撤销其获得的学位B、经学位评定委员会复议,撤销其获得的学位C、向法院申请,由法院裁决撤销其获得的学位D、向学位授予单位的主管部门申请撤销其获得的学位正确答案：B31、下列论述错误的是( )A、静态意义的教育法制,是国家全部有关教育的法律制度体系B、1986年4月,第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》C、混合意义的教育法制不仅包括教育法律制度,而且还包括教育法律制度的运行D、1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》正确答案：B32、根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用?( )A、合作外方所在国货币B、美元C、由中外合作办学机构自行决定D、人民币正确答案：D33、全国人民代表大会常务委员会的法律解释( )A、其效力低于其解释的法律,高于国务院制定的行政法规B、其效力不能确定C、其效力低于其解释的由全国人大制定的法律,等于其解释的由全国人大常委会制定的法律D、与其解释的所有法律具有同等效力正确答案：D34、教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道从我国现行法律制度看,凡符合( )受案范围的,都可以通过教育诉讼来获得法律救济A、民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法B、行政诉讼法C、刑事诉讼法D、民事诉讼法正确答案：A35、根据《高等教育法》,高等学校的具体标准由谁制定?( )A、各省、自治区、直辖市人民政府B、教育部C、国务院D、人大常委会正确答案：C36、依法作出不予行政许可的书面决定,不仅应向申请人书面说明理由,还必须告知申请人( )A、依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限B、需要进一步补充哪些申报材料C、再次申请行政许可的时间D、需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)正确答案：A37、教师资格考试科目、标准和考试大纲由( )审定A、组织教师资格考试的学校B、省级教育行政部门C、国务院教育行政部门D、学校上级教育行政部门正确答案：C38、根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定,开考新专业应由哪个部门审批( )A、教育部B、省级高等教育自学考试委员会C、省、自治区、直辖市教育厅(局)D、全国高等教育自学考试委员会正确答案：D39、将"实行依法治国,建设社会主义法治国家"写入宪法的是( )A、1999年宪法修正案B、1988年宪法修正案C、1993年宪法修正案D、2004年宪法修正案正确答案：A40、世界上最早对教育进行立法,也是最早研究教育立法的国家是( )A、德国B、英国C、日本D、美国正确答案：A二、多选题（共20题，每题1分，共20分）1、在我国,教育法律救济的途径主要有( )A、教育司法救济B、教育行政救济C、教育刑事救济D、教育民事救济正确答案：AB2、下列属于高等学校机构的是( )A、独立设置的学院B、高等专科学校C、成人高等学校D、大学正确答案：ABCD3、根据我国法律规定,一项法案要在表决中通过,其支持票数应达到?( )A、提请全国人大常委会表决的法案,要获得常委会全体组成人员三分之二以上支持B、提请全国人大常委会表决的法案,要获得常委会全体组成人员过半数支持C、提请全国人大全体会议表决的法案,要获得全体代表的三分之二以上支持D、提请全国人大全体会议表决的法案,要获得全体代表的半数以上支持正确答案：BD4、教育法规包含的内容( )A、教育法律B、宪法中的有关教育的条款C、教育的地方性行政法规D、教育行政法规正确答案：ABCD5、法在促进社会政治、经济、文化发展和社会全面进步方面能发挥重要作用,但法不是万能的,法在被制定、实施及作用于社会生活过程中存在着诸多缺陷和不足这主要体现在( )A、法具有非全真性和不周延性B、调整范围的有限性C、法具有恐怖性D、法具有滞后性正确答案：ABD6、《教师法》规定的义务有( )A、贯彻国家的教育方针B、关心爱护全体学生C、遵守宪法和法律及职业道德D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平正确答案：ABCD7、高等学校党委的领导职责包括( )A、领导学校的思想政治工作和德育工作B、任命校长C、聘任教师D、讨论决定学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选正确答案：AD8、《教师法》规定教师的权利有( )A、教育教学权B、报酬待遇权C、管理学生权D、科学研究权正确答案：ABCD9、根据《教师法》的立法精神和相关法律规定,教师享有( )的权利A、决定学校年度工作计划、发展规划等重大问题B、决定学校改革方案、教职工队伍建设等重大问题C、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议的权利D、通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理的权利正确答案：CD10、法律责任的类型有( )A、违宪责任B、刑事法律责任C、行政法律责任D、民事法律责任正确答案：BCD11、我国接受外国留学生的途径主要有( )A、根据学校间的交流协议B、学生个人申请来华学习C、外国学术、教育机构或各类团体等派遣学生来华学习D、根据政府间双边交流协议正确答案：ABCD12、教育法律救济的方式主要有( )A、教育行政复议B、教育申诉C、仲裁D、教育行政诉讼正确答案：ABD13、我国教育对外交流与合作必须遵循的原则有( )A、独立自主、平等互利、相互尊重B、维护社会公共利益C、遵守国家法律D、维护国家主权和安全正确答案：ABCD14、高校学生纪律处分的种类包括( )A、警告B、严重警告C、记过D、记大过正确答案：ABC15、高等学校校长的任职条件包括( )A、本科以上学历B、具有较高的文化水平、专业技术理论和知识C、具有中华人民共和国国籍D、在中国境内居住正确答案：BCD16、依据处罚内容的不同,可以将教育行政处罚分为( )A、申诫罚B、人身罚C、财产罚D、能力罚正确答案：ACD17、教育司法是教育法实施的重要形式之一,但并非一切教育法的实施都依赖于教育司法司法介入教育的范围必须遵循以下原则( )A、重视权益救济原则B、遵循教育自身的特点和规律原则C、权利与义务相统一原则D、目标与手段相统一原则正确答案：AB18、根据《宪法》、《立法法》规定,我国的立法机关是( )A、省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员B、全国人民代表大会及其常务委员会C、国务院D、省、自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会E、中国人民银行正确答案：ABCDE19、高校学生的学业保障权包括( )A、教育教学设施利用权B、教育教学活动参加权C、师资配置请求权D、重新选择专业权正确答案：ABCD20、《教师法》规定教师的义务有( )A、贯彻国家的教育方针B、关心爱护全体学生C、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D、遵守宪法和法律及职业道德正确答案：ABCD三、判断题（共40题，每题1分，共40分）1、高校应以培养人才为中心,开展教学、科研和社会服务A、正确B、错误正确答案：A2、实施非学历教育的高等教育机构的设置标准由教育部制定A、正确B、错误正确答案：B3、对普通公民,普及法律知识的目的不仅是要让每个公民知法守法,更重要的是让广大公民学会运用法律的武器维护自己的合法权益A、正确B、错误正确答案：A4、教育教学权是指教师享有从事科学研究,学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中发表意见的权利A、正确B、错误正确答案：B5、没有经过批准或认可的高等学校及其他高等教育机构不得擅自发放学业证书A、正确B、错误正确答案：A6、如果教师在履行职责的过程中由于过错给其他教师、学生或者学校的合法权益造成损失、损害的,要负相应的民事责任A、正确B、错误正确答案：A7、学校可以校产作抵押向金融机构贷款A、正确B、错误正确答案：B8、根据我国《高等教育法》规定,我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施其中,其他高等教育机构实施非学历高等教育A、正确B、错误正确答案：A9、国家严格控制社会力量举办高等教育机构A、正确B、错误正确答案：B10、高等学校的举办者应当保证稳定的办学经费来源A、正确B、错误正确答案：A11、县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规A、正确B、错误正确答案：B12、我国最高权力机关是全国人民代表大会A、正确B、错误正确答案：A13、高校教师的培养和培训是在专门的教育机构中进行的A、正确B、错误正确答案：B14、高校学生管理的客体既包括学生,又包括与学生有关的活动和事务A、正确B、错误正确答案：A15、高等教育只能由高等学校实施A、正确B、错误正确答案：B16、除收取学费和住宿费以外,经主管教育行政部门批准,高校可根据实际需要向学生收取其他费用A、正确B、错误正确答案：B17、教育法律法规的外延大于教育法律规范的外延A、正确B、错误正确答案：A18、高校学费标准审批权限在教育部A、正确B、错误正确答案：B19、根据《高等教育法》规定,本科毕业生一概不能直接取得博士研究生入学资格A、正确B、错误正确答案：B20、高校制定教学计划,必须经主管的教育行政部门审批A、正确B、错误正确答案：B21、独立设置的学院主要培养专科及专科以上专门人才,大学主要培养本科及本科以上专门人才A、正确B、错误正确答案：B22、教育与生产劳动相结合是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径A、正确B、错误正确答案：A23、个人对教育的捐赠,必须用于学生补助,不得挪用、克扣。

教师资格考试教育学概论——教育目的复习试题及其参考答案一、基本练习题（一）填空题1.教育目的是________，它是全部教育过程所要达到的________，是全部教育过程的________。

2.教育目的的意义具体表现为________、________、________。

3.教育目的之所以具有双重性，是因为教育产生于________与________的共同需要。

4.在教育史上，围绕着教育目的的确定，曾经出现过________和________的争论。

5.制定我国社会主义教育目的的理论基础是________。

6.培养和造就全面发展的新人的唯一途径和方法是________。

7.我国社会主义教育目的的基本点是________、________。

8.我国普通中学的任务是________，________。

9.由应试教育向素质教育转轨的实质在于________由冲突走向整合，并最终形成一种稳定的________。

10实施素质教育不仅是________，也是________，因而，它是我国教育发展的必然走势。

（二）选择题1.从逻辑关系上看，教育目的应是教育目标的________。

A.下位概念B.上位概念C.同义词D.交*概念2.教育目的的价值取向集中体现在________。

A.教育目的的双重性上B.个人本位论C.社会本位论D.B和C3.在关于教育、个体、社会三者之间相互关系的认识上，真正达到历史、辩证、唯物高度的是________。

A.个人本位论B.社会本位论C.马克思主义D.实证主义4.制定我国社会主义教育目的的理论基础是________。

A.个人本位论B.社会本位论C.人的异化理论D.人的全面发展学说5.建国以来，我国不同历史阶段的教育目的________。

A.表述不同但精神实质是一样的B.表述不同，精神实质也不同C.前后没有必然联系D.有联系也有区别6.素质教育的实质是________。

A.一种教育思潮B.一种教育模式C.一种教育政策D.一种教育价值观念（三）判断题1.教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定。

教育学概念与教学法试题及其答案一、选择题1. 下列哪个不是教育学的基本概念？- A. 教育目标- B. 教育内容- C. 教育方法- D. 教育机构- 答案：D2. 教育学研究的内容包括以下哪些方面？- A. 教育过程- B. 教育心理学- C. 教育社会学- D. 教育评估- 答案：A、B、C、D3. 教学法是指教师在教学过程中所采用的教学方法和教学手段，教学法的分类主要包括以下哪些类型？- A. 直接教学法- B. 间接教学法- C. 合作教学法- D. 个别教学法- 答案：A、B、C、D4. 教学目标是教学活动的出发点和归宿点，下列哪个不是教学目标的特点？- A. 可操作性- B. 明确性- C. 可达性- D. 多样性- 答案：D二、简答题1. 什么是教育学的研究对象？- 答案：教育学的研究对象是教育现象、教育规律和教育问题。

2. 请简要解释教育内容的概念。

- 答案：教育内容是指在教育过程中所传授的具体知识、技能和价值观念的内容，包括学科知识、文化传承和社会价值观念等。

3. 什么是直接教学法？请举例说明。

- 答案：直接教学法是指教师直接向学生传授知识和技能的教学方法。

例如，在语文课上，教师通过讲解、演示和示范的方式向学生传授语言规则和写作技巧。

4. 请简要解释教学目标的种类。

- 答案：教学目标分为认知目标、情感目标和行为目标。

认知目标指向学生的知识和理解，情感目标指向学生的情感态度和价值观念，行为目标指向学生的行为改变和技能培养。

三、论述题1. 请论述教育方法的选择与教学目标的关系。

- 答案：教育方法的选择应与教学目标相适应。

不同的教学目标需要采用不同的教育方法，以达到最佳的教学效果。

例如，如果教学目标是培养学生的创造力和批判思维能力，可以采用启发式教学法和问题解决教学法。

2. 请论述教育内容的选择与学生特点的关系。

- 答案：教育内容的选择应考虑到学生的年龄、认知水平和兴趣爱好等特点。

教育内容应与学生的发展阶段相适应，并能激发学生的研究兴趣和主动性。

上海市教师资格考试教育学概论试题及答案四一、判断题1．广义的教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。

（√）2．斯巴达的教育是一种德智体美和谐发展的教育。

（×）3．是否把提升个体作为人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。

（√）P814．参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。

（×）P555．形式化教育出现于夏、商、周时期。

（√）P36．杰克逊被后人看作是首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者。

（√）P1427．选修课开设得越多越好。

（×）P1358．从内容上看，德育与智育的目标有交叉的地方。

（√）9．学科课程是以知识（或文化）为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。

（√）P13610．一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。

（×）P20711．教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的具体特点而有所差异。

（√）P26112．必修课程的开设妨碍了学生的个性发展，选修课程才提供了个性发展的可能。

（×）P134 13．终结性评附往往是一种正式的外部评价，且独立于教学过程之外。

（√）P25014．私学按其程度和所授内容可以分成经馆和小学两类。

（×）P415．以他人的好思想、好行为、好品质来影响教育学生的方法是榜样教育法。

（√）P220 16．过了青春期之后才开始学外语的人，总难以摆脱原来口音影响，这是过了语言关键期的缘故。

（√）P12117．研究性课程的知识是一种公共的、外显的、陈述性知识。

（×）P16518．对学生的学业成就进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。

（√）19．教师的专业成熟不是独立个体的成熟，而是置身于班集体的环境中。

（√）P11620．在班级中，师生、学生间的互动只能通过正式的规章制度来维持。

（×）P23721．对于学龄前儿童或小学低年级儿童而言，开设活动课程是比较适合的，随着儿童年龄的增长及思维能力的逐步成熟，他们就应当开始学习比较系统化、理论化的科学知识了。

教育学原理题库及答案大全第一章：教育学概论1.1 什么是教育学？教育学是研究人类教育活动的规律、原理和方法的学科。

它通过研究教育的本质、目标、对象、内容、方法等，旨在为教育实践提供科学的理论指导。

答案：教育学是研究人类教育活动的规律、原理和方法的学科。

1.2 教育学的基本任务是什么？教育学的基本任务是研究和探讨教育的本质、目标、对象、内容、方法等方面的问题，为教育实践提供科学的理论指导，促进教育的改进和发展。

答案：教育学的基本任务是研究和探讨教育的本质、目标、对象、内容、方法等方面的问题，为教育实践提供科学的理论指导。

1.3 教育的本质是什么？教育的本质是一种有意识地引导和影响人的思想、情感、意志和行为，培养和发展人的全面素质，使其适应社会生活和实现个人发展的过程。

答案：教育的本质是一种有意识地引导和影响人的思想、情感、意志和行为，培养和发展人的全面素质，使其适应社会生活和实现个人发展的过程。

第二章：教育的基本原理2.1 人的发展是受什么因素的影响？人的发展受遗传因素和环境因素的影响。

遗传因素决定了人的基本特征和潜能，而环境因素则对人的发展起着重要作用。

答案：人的发展受遗传因素和环境因素的影响。

2.2 什么是适应教育？适应教育是根据学生的个体差异和发展需要，提供个性化教育内容和方法，帮助学生在学习和生活中适应环境、克服困难、发展潜能的教育方式。

答案：适应教育是根据学生的个体差异和发展需要，提供个性化教育内容和方法，帮助学生在学习和生活中适应环境、克服困难、发展潜能的教育方式。

2.3 什么是终身教育？终身教育是指人从出生到生命结束的整个过程中，通过不断学习和发展，不断提高自身素质和能力，实现个人发展和社会发展的教育理念。

答案：终身教育是指人从出生到生命结束的整个过程中，通过不断学习和发展，不断提高自身素质和能力，实现个人发展和社会发展的教育理念。

第三章：教育的基本原则3.1 教育的个别差异原则是什么？教育的个别差异原则是根据学生个体的差异，提供个性化的教育内容和方法，满足学生的不同需求，促进学生全面发展的原则。

《教育方法概论》分章练习题（1—4章）第一章教育方法的历史发展一、判断题1、孔子提出了学思结合的教学原理，他认为要“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。

（ ）2、我国古代最早的一篇专门论述教育的论著《学记》提出了“不愤不启，不悱不发”的教育思想。

（ ）3、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的“善喻”的教学思想是《学记》提出的。

（√）4、《学记》发展了孔子的启发诱导思想，特别强调教师要“善喻”。

（√）5、《学记》是我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著，是先秦时期儒家教育、教学活动的理论总结。

（√）6、颜之推在《颜氏家训》中提出了“勤、博、眼、实”的学习思想。

（√）7、朱熹在《进学解》一文中说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。

（ ）8、“博学、审问、审思、明辨、笃行”说的就是“朱熹读书法”。

（ ）9、“循序渐进、熟读精思、虚心涵咏、切己体察、居敬持志”，这是朱熹最为著名的“五步读书法”。

（ ）10、朱熹读书法是指“循序渐进，熟读精思，虚心涵咏，切己体察，著紧用力，居敬持志”。

（√）11、朱熹把《论语》、《中庸》中的有关教育思想纳入到教育活动中，对于教育活动提出了“博学、慎思、明辨、笃行”。

（ ）12、在教育上提出要“学思相资”的思想家是王夫之。

（√）13、陶行知教学思想的核心是行以求知，培养学生的创造力。

（ ）14、育才中学的八字教学法为“形真、情切、意远、理蕴”。

（ ）15、“八字教学”又被称之为“有领导的茶馆式教学”。

（√）16、针对注入式教学造成了小学语文的“呆板、繁琐、片面、低效”的弊端，特级教师李吉林提出了“形真”、“情切”、“意远”、“理蕴”为特点的情景教学。

（√）17、邱学华的“尝试教学”采用的是“先练后讲”、“先学后教”的方式。

（√）18、主张“教学做合一”思想的教育家是杜威。

（ ）19、柏拉图认为教师的作用就是“知识的产婆”，称他的谈话问答方法是“产婆术”，他的这一思想导致了西方启发式教学的形成。

教育研究方法课程内容要点与练习题第一章 教育研究方法概论第一节 教育研究及其特点一、什么是教育研究二、教育研究的特点第二节 教育研究的类型一、按照目的与功能分类二、按照研究方法分类第三节 教育研究的历史发展一、西方教育研究发展历史二、中国教育研究发展历史知识要点与学习要求：第一节：了解教育研究的含义及其要素，并能从教育研究对象的性质出发分析教育研究的特点；了解定量研究和定性研究的区别。

第二节：了解教育研究类型划分的依据；知道基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究的含义并能加以区分；知道历史研究、实验研究、相关与比较研究、描述研究、理论研究的含义和不同。

第三节：了解西方教育研究发展的历史阶段、特点、代表性人物及其主要成就；了解中国教育研究发展的历史阶段、特点、代表性人物及其主要成就。

（参考书目：裴娣娜．教育研究方法导论[M]．合肥：安徽教育出版社，2000年12月版．第一章）练习题：一、选择题1.按照研究的目的和功能，教育研究方法可以分为（B）A.定性研究和定量研究B.基础研究和应用研究C.实验研究和准实验研究D.价值研究和事实研究2.在教育研究中主张把经验论和唯理论结合起来的是（A）A.亚里士多德B.康德C.培根D.笛卡尔3.下面是对当前我国教育研究的主要问题的陈述，哪一种说法不正确？（C）A.重思辩分析、轻实践和实验。

B.重视定性研究、忽视定量研究。

C.还没有从其他社会科学中分离出来。

D.方法比较单一，归纳和演绎仍然是主要方法。

E.多学科和跨学科合作研究不足。

4.在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（C）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.毕达哥拉斯5.判定定性研究内在信度的主要指标是（B）A.研究的差异性B.研究的一致性C.研究的多样性D.研究的特殊性6.在近代教育史上，最早将调查法用于教育研究的是（C）A.DeweyB.BoiseC.KendallD.Thorndike7.首次提出“实验科学”概念的人是（A）。