拟写导语

5．数字对比法 数字是枯燥的，但数字是最有说服力的。 数字是枯燥的，但数字是最有说服力的。 把新闻中的主要数字，或读者关注的数字， 把新闻中的主要数字，或读者关注的数字， 巧妙地运用到新闻导语中，回答读者的问题， 巧妙地运用到新闻导语中，回答读者的问题， 就能提高新闻的价值， 就能提高新闻的价值，给读者留下难忘的印 象。 平时听人说联合国会议多，文件多，然而 平时听人说联合国会议多，文件多， 联合国文件究竟如何多，恐怕谁也说不清。 联合国文件究竟如何多，恐怕谁也说不清。 法新社1982年在联合国发的一条电讯稿导语 法新社1982年在联合国发的一条电讯稿导语 对于这个问题回答得非常清楚： 对于这个问题回答得非常清楚：“如果把联 合国去年在纽约和日内瓦印刷的全部文件首 尾相连排列起来，总长度将达27万公里 万公里。 尾相连排列起来，总长度将达27万公里。”
新闻导语写作
新闻导语写作
1．一语破的法 好的新闻导语如果做到“抢耳” 好的新闻导语如果做到“抢耳”、“抢 用最短的文字，一语破的， 眼”，用最短的文字，一语破的，无疑会起 到开门见山、立竿见影的效果。 到开门见山、立竿见影的效果。 1945年 14日 美国杜鲁门总统宣布， 1945年8月14日，美国杜鲁门总统宣布， 日本已新闻时，导语干脆利落： 性的新闻时，导语干脆利落：“日本投降 这条短而有千钧之力的导语， 了！”这条短而有千钧之力的导语，当时就 被新闻界公认为“最佳导语” 被新闻界公认为“最佳导语”。
4．拟人修辞法 巧妙地运用拟人修辞手法写导语， 巧妙地运用拟人修辞手法写导语，导语和被 报道对象就会有“人情味” 给人以亲切感。 报道对象就会有“人情味”，给人以亲切感。 1993年11月 1993年11月1日，杭州日报创办了我国历史上 第一张下午版报纸。当天，新民晚报发了一则消 第一张下午版报纸。当天， 导语是这样写的： 息，导语是这样写的：“中国新闻史上第一次响 起了一个与众不同的声音： 下午好！ 起了一个与众不同的声音：‘嗨，下午好！’我 国第一张下午版报纸今日由杭州日报正式创刊。 国第一张下午版报纸今日由杭州日报正式创刊。” 报纸是纸，绝不会说话，作者却以拟人的手法， 报纸是纸，绝不会说话，作者却以拟人的手法， 写出了声音： 下午好！ 写出了声音：“嗨，下午好！”仿佛一位久违的 朋友伸出双臂向你奔来，多亲切！ 朋友伸出双臂向你奔来，多亲切！
10．有意重复法 10． 新闻导语最忌重复，颠三倒四地重 新闻导语最忌重复， 复一句话，既浪费时间，又浪费版面， 复一句话，既浪费时间，又浪费版面， 还会使读者云里雾里。然而， 还会使读者云里雾里。然而，对于一些 特殊的题材， 特殊的题材，有意识地重复一些关键词 反而会收到一些意想不到的效果。 语，反而会收到一些意想不到的效果。 请看下面这条导语： 85秒 请看下面这条导语：“85秒！拳王 泰森击败挑战者。85秒 泰森击败挑战者。85秒！历史上最短的 拳王卫冕战。85秒 1300万美元尽入腰 拳王卫冕战。85秒！1300万美元尽入腰 1989年 21日新华社华盛顿电 包。”（1989年7月21日新华社华盛顿电 泰森：85秒卫冕成功 秒卫冕成功》 《泰森：85秒卫冕成功》）
6．速写勾画法 新闻一开头，若能先给“五要素” 新闻一开头，若能先给“五要素”中的 人物和地点，描述几笔，勾勒出一幅图画， 人物和地点，描述几笔，勾勒出一幅图画， 使读者如临其境，如见其人，如闻其声， 使读者如临其境，如见其人，如闻其声，那 这条新闻的可读性就一定会大大增强。 么，这条新闻的可读性就一定会大大增强。 1983年 1983年8月2日，光明日报发了一条人物 消息，导语写得美极了： 一眨眼之间， 消息，导语写得美极了：“一眨眼之间，他 已在青藏高原奋战了27个春秋了 个春秋了。 已在青藏高原奋战了27个春秋了。原来的满 头青丝，现在已染上了祁连山的霜雪； 头青丝，现在已染上了祁连山的霜雪；脸上 的皱纹，就像是风沙雕刻的痕迹。 的皱纹，就像是风沙雕刻的痕迹。这是少数 民族地区科技工作者代表座谈会上， 民族地区科技工作者代表座谈会上，高级地 质师胡贤农给记者留下的深刻印象。 质师胡贤农给记者留下的深刻印象。”
2．设置悬念法 在新闻导语上设置“悬念” 在新闻导语上设置“悬念”，事情 先不直说，吊起读者的胃口， 先不直说，吊起读者的胃口，“逼”得 你不得不继续读下去。 你不得不继续读下去。 1978年 1978年6月25日人民日报刊发了一篇 25日人民日报刊发了一篇 报道，导语是这样写的： 报道，导语是这样写的：“国财贸大会 上传说着这样一件事： 上传说着这样一件事：上海服装进出口 公司床上用品组的职工， 救活’ 公司床上用品组的职工，‘救活’了两 只鸳鸯，挽回了一大笔外汇。”为什么 只鸳鸯，挽回了一大笔外汇。 救活”鸳鸯？ 救活” 要“救活”鸳鸯？“救活”了两只什么 样的鸳鸯？又怎样挽回了外汇？ 样的鸳鸯？又怎样挽回了外汇？导语对 此一概不说，你想知道就得往下读。 此一概不说，你想知道就得往下读。
7．巧用背景法 若在导语中巧妙地运用背景材料， 若在导语中巧妙地运用背景材料，用好 导语就会有“脸面” 就会“ 了，导语就会有“脸面”，就会“满堂生 辉”。 1994年10月19日 1994年10月19日，人民日报刊登了一篇 笔者采写的关于“永州养蛇”的消息， 笔者采写的关于“永州养蛇”的消息，导语 就是以背景材料取胜的： 就是以背景材料取胜的：“唐代著名文学家 柳宗元在被贬至湖南永州任司马时， 柳宗元在被贬至湖南永州任司马时，曾写下 千古名篇《捕蛇者说》 千古名篇《捕蛇者说》，使‘永州之野产异 闻名遐迩。一千多年过去了， 蛇’闻名遐迩。一千多年过去了，历代冒死 捕蛇为抵租税的永州捕蛇者的新一代又悄然 兴起了一股养蛇热， 兴起了一股养蛇热，各乡各户竞办蛇场已成 为永州农村的一大新鲜事。 为永州农村的一大新鲜事。”
8．小中见大法 从小处着手，从小事写起，由小到大， 从小处着手，从小事写起，由小到大， 小中见大，这样的新闻导语往往真实可信， 小中见大，这样的新闻导语往往真实可信， 具有较强的感染力。 具有较强的感染力。 1957年11月17日 1957年11月17日，我国女子跳高运动员 郑凤荣刷新了女子跳高世界记录， 郑凤荣刷新了女子跳高世界记录，震动国际 田径界。美联社迅速发出消息： 一位20岁 田径界。美联社迅速发出消息：“一位20岁 的中国姑娘在北京的有力的一跳警告世界田 径界说， 径界说，六亿中国人民不会是永远落后的选 手了。”“一位中国姑娘 一位中国姑娘” 手了。”“一位中国姑娘”与“六亿中国人 联系起来， 小中见大”的功夫了得。 民”联系起来，这“小中见大”的功夫了得。
3．欲擒故纵法 先放开一步，再紧紧抓住，这样的 先放开一步，再紧紧抓住， 导语写来必有“痛击一拳”之淋漓快感。 导语写来必有“痛击一拳”之淋漓快感。 1982年10月14日 1982年10月14日，美联社发了一条 讽刺美国经济的稿件，导语是这样写的： 讽刺美国经济的稿件，导语是这样写的： 就是在罗纳德·里根总统对全国说‘ “就是在罗纳德·里根总统对全国说‘美 国正在走向经济复苏’之前几个小时， 国正在走向经济复苏’之前几个小时， 他的儿子普雷斯科特· 他的儿子普雷斯科特·里根却在这里同失 业者一道领救济金。 显然， 业者一道领救济金。”显然，前后两句 自相“矛盾” 但读者是聪明的， 自相“矛盾”。但读者是聪明的，知道 连总统的儿子都在领救济金， 连总统的儿子都在领救济金，谁还相信 美国的经济开始好转了呢？ 美国的经济开始好转了呢？
9．先声夺人法 “未见其人，先闻其声”，短短一段文 未见其人，先闻其声” 字，能够做到开门“闻声”，以“声”导人， 能够做到开门“闻声” 导人， 当然就会产生出不同凡响的艺术效果。 当然就会产生出不同凡响的艺术效果。 南方日报1986年 南方日报1986年3月8日发的一条报告会消 导语就写得格外“热闹” “‘精彩 精彩， 息，导语就写得格外“热闹”：“‘精彩，实 在精彩！’‘听到李国桥不惜冒着危险在自己 在精彩！’‘听到李国桥不惜冒着危险在自己 身上做抗疟试验时， 身上做抗疟试验时，我周围的不少人流泪 ’‘你有没有注意 梁启圣老师讲他10多 你有没有注意， 了。’‘你有没有注意，梁启圣老师讲他10多 年来用自己的工资抚养黎、苗族学生那一段时， 年来用自己的工资抚养黎、苗族学生那一段时， 就被6次掌声所打断。 就被6次掌声所打断。’这是昨天上午省先模 报告团在广州中山纪念堂做首场报告以后， 报告团在广州中山纪念堂做首场报告以后，记 者在人群中听到的议论。 者在人群中听到的议论。”