饭前要洗手精选作文_1
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三年级节约用水300字作文【七篇】_三年级作文【篇一】三年级浪费用水300字作文饭前饭后咱们都要洗手,但是正在黉舍我发明有些同窗没有关水龙头,那白花花的`水不时地流,看到如斯一幕,我感触十分疼爱。
水但是咱们人类必不成少的资本,人能够七天没有用饭,但不克不及三天没有喝水。
水也是咱们糊口中必不成少的,洗衣要用水,做饭要用水,浇花也要用水……能够说咱们人类一天也离没有开水。
别看地球那末年夜,但是地球上可供人类运用的水资本只要百分之三,而这里另有一些终年没有化的冰上,以是能够供人类运用的水也是百里挑一的。
我国另有很多中央干旱缺水,以是我倡议大师一同浪费用水。
正在洗手时能够把水龙头拧小,洗完手必定要拧紧水龙头,别白白糜费水。
咱们还能够二次用水,比方淘米水能够用来浇花,刷牙洗脸的水能够用来冲马桶……还等甚么呢,没有要让人类的眼泪成为天下上最初一滴水,大师一同举动起来吧,配合浪费用水,维护水资本!置信经过大师的积极,必定可以做到!【篇二】三年级浪费用水300字作文有一天,我正在洗手,把水开的很年夜很年夜。
妈妈看到后对于我说:你把水开的这么年夜,这是正在糜费水。
想想假如不水,天下会是甚么模样。
动物会枯逝世,植物会渴逝世,人类也会得到性命。
听妈妈如许一说,我想起了爸爸带我往河里捞鱼的情形。
头几天,爸爸带我往河滨玩,咱们带上鱼网往捞鱼。
爸爸一网捞上了3条小鱼,我瞥见正在鱼儿分开水时正在网里乱蹦乱跳,仿佛很焦急的模样。
爸爸对于我说鱼不克不及分开水,分开水,鱼会逝世的。
听爸爸如许说,我赶忙把鱼放到事前装好水的瓶子里。
鱼一到水里又开端高兴的游了起来,可见水对于鱼是何等紧张的。
水是性命的源泉,是万物赖以性命的根底。
浪费用水,维护水资本是咱们每个人责无旁贷的义务。
为了那心爱的地球,为了让鱼儿有一个高兴的家,让咱们一同爱护保重水源,浪费用水。
【篇三】三年级浪费用水300字作文水是性命之源,地球之以是具有性命便是由于它具有水源。
如何保持个人卫生作文
朋友们!今天咱们来聊聊怎么保持个人卫生这档子事儿。
首先呢,得勤洗手。
这手啊,一天到晚到处摸,不知道沾了多少细菌。
就
像个“细菌收集器”,所以饭前便后、摸了脏东西,一定得洗。
洗手可别随便
冲一下,要用肥皂或者洗手液,手心手背、手指缝都搓一搓,洗得干干净净,
才能把细菌赶跑。
还有啊,要天天洗澡。
想象一下,大热天出去跑一圈,浑身是汗,那感觉,黏糊糊的,多难受!洗澡能把身上的汗渍、灰尘都冲掉,让自己清清爽爽的。
洗完澡别忘了换干净的衣服,不然刚洗干净的身子又被脏衣服弄脏啦。
刷牙也很重要!早上起来,嘴巴里一股味儿,不刷牙怎么行?晚上睡觉前
也得刷,不然细菌在嘴里开派对,牙齿可就要遭殃啦。
刷牙要认真,里里外外
都刷到,别偷懒,不然等牙疼起来,那可真是要命。
头发也要经常洗,不然油腻腻的,都能炒菜啦!还有指甲,隔段时间修剪
一下,别让指甲缝里藏污纳垢。
别忘了自己的居住环境。
房间要经常打扫,垃圾及时清理,不然就会变成
细菌的“安乐窝”。
保持个人卫生其实不难,就是要养成好习惯。
把这些小事做好,咱们就能
健健康康、精精神神的,多好!大家都行动起来吧!。
爱卫生保健康作文十篇爱卫生保健康作文篇1说到健康,也许有人就会说了:“能吃能睡不就是健康了嘛!”你们错了,其实身体的健康体现在很多方面,而且还得保持卫生,讲究科学。
第一点,首先,就是要让食物卫生。
水果和蔬菜在吃之前,一定要彻底洗净并用清水浸泡,可以去除农药残留。
而且吃饭的餐具要进行消毒,菜刀也要在切完菜后,及时清洗,以免滋生细菌。
还有饭前饭后一定要养成洗手的好习惯!第二点,千万不能随便在路边摊买吃的、喝的,因为路边摊卫生条件差,而且飞扬的尘土也会污染食物,食用后会给我们的身体造成危害。
第三点,也是最重要的一点,要学会健康的生活习惯和生活方式。
人都是在生病的时候,才知道健康的重要性,身体健康是多么地幸福。
而健康呢,跟我们平时良好的卫生习惯、健康的生活方式密切相关。
第四点,养成良好的卫生习惯,比如:要保持个人卫生。
衣服要勤换洗,勤洗澡,勤剪指甲;经常打扫居家环境卫生;关键一点,要时刻提醒自己,长久保持良好的卫生习惯,不能懈怠。
第五点,除了吃之外,我们还应经常进行体育运动,增强身体的免疫力,保持健康的体魄。
第六点,平时要注意卫生、健康的进行饮食。
不暴饮暴食,不挑食,合理搭配饮食,多吃蔬菜、粗粮,多喝洁净的白开水,少喝冷饮和各种饮料。
第七点,另外还要注意劳逸结合,每天保证充足的睡眠和休息时间。
第八点,还有,我们还不能忽视精神卫生,现在生活节奏加快,生活压力增大,我们要学会及时调整自己的心态,保持乐观向上的、积极的生活态度,笑口常开,健康常在。
总之,健康是多方面的,体现在我们平时生活的方方面面,体现在我们在日常生活中的一些不被注意的细节上,往往会被我们忽略和忘记,从而给疾病的入侵造成可乘之机,我们要在日常生活中注意科学合理的安排好我们的生活,讲究卫生,创造快乐,保持健康,让我们的生活永远幸福快乐!爱卫生保健康作文篇2健康在我们的生命中是最重要的。
健康是每天生活愉快的必要条件而卫生是健康的保证,要健康就离不开卫生。
洗手的作文关于洗手的作文(精选6篇)洗手的作文1星期五一回到家,我书包都顾不上放就跑去厨房找奶奶要东西吃,正巧桌子上有两个“又白又嫩”的馒头,嘿嘿,我伸手一抓,往嘴里送,刚好,这个馋相被妈妈看到,马上被制止了,“洗手去!”妈妈说。
我只好乖乖地去洗手。
昨天,妈妈特地从超市买了一瓶蓝月亮牌的洗手液,放在洗手盆旁边并告诉我,这是专门用来洗手的,用它洗手后可干净哩,而且还香喷喷的。
我听了十分感兴趣,就卷起袖子,然后在水龙头下把手打湿,再放几滴洗手液,左手右手互相搓洗着,手上便泛起了许多小泡沫。
还把每个指头慢慢地搓洗一遍,特别是指甲缝里更不能马虎。
我再次打开水龙头,把手上的泡沫冲得一干二净,最后用我的小毛巾把手擦干。
我左看看,右瞧瞧,我的手又白又干净,再放在鼻子前一闻,好香噢!妈妈告诉我:“不干净的手上有许多细菌,我们眼睛看不见,不洗手就吃东西,细菌就会跑到肚子里,这样容易生病的,所以我们不要受到零食的诱惑,把洗手的事忘记了。
”为了健康,我们要养成饭前便后洗手的好习惯。
洗手的作文2快快客人就要到了“我边跑边嘀咕着。
“妈阿姨好,来迟了。
”我边趴着门边贪婪的呼吸空气。
“去楼上端盘水果。
”妈妈在家里毫不客气。
我边喝水边洗水果。
“多吃点。
”妈妈连忙分享给大家。
“带贝贝上楼洗手。
”妈妈又投给我一块大石头。
“袖口拉起来,小手伸出来,把手洗干净,大家都爱你。
我哄着贝贝。
我帮他拉起袖子,可是手不够长。
我把他抱起来,使劲把他的手拉到管子旁边,他好像很疼,眼睛湿润了。
完了把他搞哭了,怎么交代啊?我把我最喜欢的果汁倒给贝贝喝,他马上不哭了,脸上又露出甜甜的微笑。
我抱怨着:这个小东西,明摆着就是冲着我的果汁来的。
我心头一怒,使用”暴力手段“将贝贝强制洗了手。
妈妈看着贝贝的手,嘴角弯了起来,而我的嘴角倒弯了。
洗手的作文3饭前洗手是人们都知道的,但在人的一生中,每餐饭前都能洗手却不是一件容易的事。
其主要原因还是人们对饭前洗手的必要性认识不足。
饭前洗手的重要性及正确方法近年来,随着人们对健康生活的重视,饭前洗手的重要性逐渐被大家所认识和重视。
饭前洗手不仅可以有效地防止疾病的传播,还能保护个人健康,提高生活质量。
本文将重点探讨饭前洗手的重要性,并介绍一些正确的洗手方法。
一、饭前洗手的重要性无论是在学校、家庭还是公共场所,饭前洗手都是一项必要的卫生习惯。
饭前洗手的重要性主要体现在以下几个方面:1. 预防疾病传播:我们的手部是最容易接触到细菌、病毒和其他病原体的部位。
通过洗手,可以有效地去除手上的细菌,减少感染传播的可能。
特别是在饭前洗手,可以避免将细菌带入食物,有效预防食源性疾病和肠道感染。
2. 保护个人健康:饭前洗手能够有效清洁手上的污垢和油脂,减少对皮肤的刺激和损害,保持手部的清洁和健康。
另外,适当使用肥皂和清水洗手,还可以预防手上的皮肤病和皮肤感染。
3. 培养良好卫生习惯:饭前洗手是一种良好的卫生习惯,能够增强个人卫生意识和对健康的重视。
尤其对于儿童来说,及时培养起正确的洗手习惯,有助于他们终身保持良好的卫生习惯,养成健康的生活方式。
二、正确的洗手方法正确的洗手方法是保证饭前洗手效果的关键所在。
下面是一些简单却重要的步骤,能够帮助我们进行有效的洗手:1. 使用流动的清水:打开水龙头,让清水顺畅地流动。
流动的水能够帮助我们有效地清除手上的污垢和病菌。
2. 使用适量的肥皂:将适量的肥皂涂抹在手心,并用双手搓揉起泡。
伸开手指,搓洗手背、指缝和手腕等容易被忽视的部位。
3. 搓揉双手:双手搓揉至少20秒钟。
搓揉的过程中,应注意搓洗指甲、指尖和手指关节等难以清洁的部位。
4. 冲洗干净:用流动的清水冲洗双手,确保手上的肥皂和泡沫彻底清除。
5. 用干净的纸巾或吹风机擦干:在水龙头旁边摆放干净的纸巾或使用吹风机,擦干双手,尽量避免使用公共毛巾。
6. 关注手部清洁:平时,除了饭前洗手,还应注意随时保持手部清洁。
尤其在接触垃圾、公共交通工具等场所后,及时洗手。
饭前要洗手什么写作文饭前洗手是人们都知道的,但在人的一生中,每餐饭前都能洗手却不是一件容易的事。
其主要原因还是人们对饭前洗手的必要性认识不足。
“病从口入”这是人们都能理解的,然而,不少病却是经过手而入口的。
生活、工作中的各种活动,都必须经过手回去处置。
手渗入细菌及各种病原体因子的机会自然相当多。
有人对手上的细菌做过检查,就痢疾杆菌来说,手的带菌率相当高,国内报告达15%左右,日本报告达8.2%。
每个人手上的皮纹里、指甲沟与指甲盖边缘,都可能带几十万乃至几千万个细菌。
有些人的指甲又短又白,里边的细菌数就更多了。
手上可能将沾有的细菌种类也非常多,几乎所有引发肠道传染病的细菌,手上都可能将存有。
痢疾、各种食物中毒、传染性肝炎、伤寒、霍乱等都可能经手传染。
很多肠道寄生虫病(蛔虫病、蛲虫病、鞭虫病等),即使是呼吸道传染病,如肺结核、流感等,也都可能经过手来传染。
污染的手就是很多传染病的“助手”。
为了健康长寿,必须较好地讲究手的卫生。
饭前洗手是阻断细菌入口的关键,养成饭前洗手的良好习惯,是防病强身的一件大事。
饭前必须刷牙一年级语文晨诵课:《饭前必须刷牙》教案水中涟漪一、打开诗亲爱的小朋友,一天中最奇妙的时光又到来了,使我们一起用最为奇妙的词语,用最为悦耳的声音,与黎明共舞吧。
二、复习儿歌《做早操》早上空气真叫好,我们都来做早操。
伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。
1、大朋友们一起念。
2、大朋友们演出念。
三、学习儿歌《饭前要洗手》小脸盆,水清请,小朋友们笑盈盈,小手儿,伸出来,洗一洗,白又净,吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病。
1、教师范读学生跟读2、小朋友,读了儿歌你知道我们为什么饭前要洗手吗?3、指导有感情地诵读全诗。
4、王莎莎念诗文,大家评议。
5、老师辨认出有些小朋友不光读不好诗,还能够腰诗呢!(自己先行腰,王莎莎诵读。
)一天中午,放学回到家后,妈妈给我们做了一桌香喷喷的饭菜,香味扑鼻而来,引得我口水直流。
饭前要洗手
导读:本文是关于二年级作文饭前要洗手,感谢您的阅读.
一天,我在屋外做游戏,妈妈突然叫我回家吃饭.一进家门,一股香喷喷的饭菜味扑鼻而来,我的肚子顿时发出咕咕的声音.我赶忙坐在桌子边,伸手拿了一块最爱吃的鱼肉放进嘴里.这时,妈妈却让我去洗手,我很不情愿,妈妈对我说;玩耍后细菌会停留在手上或藏在指甲缝里,如果用脏手拿东西吃,细菌就会誰着食物进到肚子里,这样就会得病菌,就会危害身体健康,没有一个健康的身体,怎么能把学习搞好呢?听了妈妈的话,我立刻跑到水池边,把手洗的干干净净.
从此以后,我养成饭前洗手的好习惯.
来源与互联网,仅供个人阅读参考。
清洁卫生从我做起作文如下:
爱清洁讲卫生是一种文明行为。
作为小学生,我们大家都知道,要从小养成良好的个人卫生习惯,要做到“经常洗澡、剪指甲,勤洗头,早晚刷牙漱口,饭前便后要洗手”。
手是人类的好朋友,工作学习样样不离手。
手上沾染的病菌也最多,像指甲盖大的一块皮肤上竟有3200多个细菌,而指甲缝的泥垢中竟有数万个细菌。
手是细菌的大本营,会传播许多疾病,所以,我们要经常保持手的清洁,勤剪指甲,尤其养成饭前便后洗手的好习惯。
穿戴整洁也是讲卫生的表现,每天上学前,照照镜子检查自己,衣着是否整洁?红领巾是否佩戴正确?
爱清洁讲卫生不但是一种好习惯,更是一种文明行为,一个人如果衣着不整,或者不修边幅,出入校园教室,不仅是不讲卫生,而且是不文明、不礼貌的表现。
爱清洁、讲卫生是现代文明的标志,社会越是进步,人类越是发展,清洁卫生意识将会越来越强。
爱清洁讲卫生不仅要做到讲个人卫生,还要把我们的学校当作自己的家,把自己的班级、学校的卫生打扫干净。
我们学校大部分同学在正副班主任老师的带领下,基本养成了爱清洁讲卫生的好习惯。
现在正值秋冬季节,每天早晨,很多同学不顾天气的寒冷,到校第一件事情便是在老师的带领下打扫包干区和教室;每天中午,我们也能看到一些值日的同学正仔细地清楼道的地砖和墙砖。
但是要保持校园环境卫生并不是仅仅依靠这些值日的同学来打扫的,需要我们全体同学共同自觉地来维护。
所以,我也希望每个
同学养成良好的行为习惯。
我们从小要养成讲卫生的好习惯作文
从小啊,我妈就总唠叨我洗手,饭前洗,饭后洗,搞得我都觉
得我手上全是细菌。
后来长大点,才知道原来那些细菌真的不得了,一不小心就可能让我生病。
所以啊,我现在特别注意卫生,尤其是
洗手,真的是保护自己的第一道防线!
你瞧那些公共场所,干干净净的,大家都特别舒服。
这就是因
为大家都懂得卫生的重要性。
要是每个人都随地吐痰、乱扔垃圾,
那城市得多脏啊!想想都受不了。
所以,我觉得讲卫生不只是为了
自己的健康,也是为了整个社会的和谐美好。
讲真,有时候看到别人不讲卫生,我真的挺无奈的。
比如,在
公共场所咳嗽、打喷嚏不遮住口鼻,真的让人捏把汗。
我希望大家
都能意识到,卫生习惯不仅仅关乎个人,更关乎他人和整个社会。
说实话,养成好的卫生习惯并不难。
从小家里人就教,学校也教。
关键就是要坚持,要形成习惯。
所以,我在这里呼吁大家,无
论大人小孩,都要注重个人卫生和公共卫生,让我们共同守护这个
美好的家园吧!。
每次饭前都洗手英语作文Title: The Habit of Washing Hands Before Meals。
In our daily routines, there are certain habits that we adopt almost unconsciously. Among these, the act of washing hands before meals is one that holds immense significance, not just in terms of hygiene but also for our overall well-being. In this essay, we delve into the importance of this simple yet crucial habit.First and foremost, washing hands before meals is a basic hygiene practice that helps in preventing the spread of germs and diseases. Our hands come into contact with numerous surfaces throughout the day, many of which may harbor harmful bacteria and viruses. By washing our hands before eating, we rid them of these pathogens, reducing the risk of falling ill due to contaminated food.Moreover, proper hand hygiene plays a pivotal role in combating the transmission of infectious diseases,especially in communal settings such as schools, workplaces, and public dining areas. In these environments, where individuals from diverse backgrounds converge, thelikelihood of coming into contact with pathogens increases manifold. Therefore, by adhering to the habit of washing hands before meals, we not only protect ourselves but also contribute to the collective well-being of our communities.Furthermore, the act of washing hands before eating instills a sense of discipline and mindfulness in our daily lives. It serves as a reminder to pause and reflect on our actions, fostering a deeper connection with the food we consume. By taking a moment to cleanse our hands, we acknowledge the importance of proper nutrition and the role it plays in sustaining our health and vitality.In addition to its physical benefits, the habit of washing hands before meals also carries symbolicsignificance in many cultures. Across the globe, various societies have rituals and traditions associated with food preparation and consumption, often involving acts of purification and sanctification. In these contexts, washinghands before meals symbolizes a reverence for the sustenance provided by nature and a gesture of gratitude towards the forces that enable our nourishment.Furthermore, in a world grappling with the challenges of antibiotic resistance and emerging infectious diseases, promoting hand hygiene has emerged as a global public health priority. Organizations such as the World Health Organization (WHO) and the Centers for Disease Control and Prevention (CDC) advocate for the widespread adoption of handwashing practices as a cost-effective measure to prevent the spread of infections and improve overall health outcomes.In conclusion, the habit of washing hands before meals is not merely a routine chore but a powerful act with far-reaching implications for our health, communities, and society at large. By embracing this simple yet profound practice, we affirm our commitment to personal hygiene, disease prevention, and the promotion of a healthier, more resilient world. So, let us continue to wash our hands before meals, not just as a matter of habit, but as asymbol of our dedication to well-being and collective prosperity.。
饭前要洗手精选作文
饭前要洗手
中午放学了,小明刚回到家门口,就问到一股香喷喷的气味。
饿得慌小明就飞快的跑到摆满香喷喷饭菜的桌子面前,不管三七二十一就抓起一大块肉直往嘴里送。
就在这时候,妈妈发现了,连忙制止说:“小明,不能用手抓东西吃,这样肚子会长虫子的。
”小明说:“我不想肚子痛。
”小明乖乖地情愿地去洗手了,妈妈说:“这样才是个乖孩子!”从此以后,小明到哪吃饭都要先洗手再吃饭,并且成了习惯。
【扩展阅读:指导中小学生写作的有效方法】
一、引导学生从生活中捕捉写作的素材
学生写作的源泉来源于生活。
要想让学生喜欢写精选作文,首先要引导学生学会寻找写精选作文的源头。
生活是实实在在的,又是丰富多彩的,学生留心观察生活,能把平凡生活反映出来,这对学生写作来说具有重要意义。
叶圣陶老先生说过:“精选作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会写成什么文字。
”因此,只有让学生平常多留心观察生活,多参加实践活动,才能积累学生对事物的认识和感受。
为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材,我注意培养学生留心观察四周事物的习惯。
经常安排一些联络学生生活实际的活动。
如利用周末或妈妈的生日、母亲节、妇女节等时间,帮助妈妈做一些力所能及的家务活,亲身体验一下父母平常的辛苦,并把劳动的过程、父母的反应、自己劳动后的心情和感受写下来;观察自己喜欢
的小动物,把它的样子特点、生活习性和自己之间发生的有趣事情,以及对它的喜欢之情表达出来。
假如学生平常能够养成多看、多听、多思、多问的好习惯,日积月累,就丰富了自己的精选作文材料。
二、鼓励学生大量阅读,丰富语言的积累
常言道:“读书破万卷,下笔如有神,”多读多练是写好精选作文的“窍门”。
阅读是精选作文的基础,要提高学生的写作能力,就要指导学生做好读书笔记,要做好课内课文的读书笔记,但这远远不够,还要指导学生大量阅读课外读物,并做好读书笔记。
我除了通过教学课文进行语言积累外,还鼓励学生大量阅读有益的,对身体发育成长有利的课外读物,并向学生推荐一些好的报刊读物,如《小龙人报》《中小学生拼音报》《十万个为什么》《童话故事》《爱的教育》等。
书读多了,就能把书中的营养吸收到自己的写作之中。
平常阅读教学中指导学生领会、认识课文中语言表达的规律性知识,要求学生不能只是泛泛而读,要深入进去用心读,还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯,引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上,进行读、背、记在心中,加强领会,以便在习作中运用。
三、有效仿写练习,促进学生写作能力
对于初学写作的中小学生来说,虽然是写自己身边发生的事,也知道是将自己看到的、听到的、做过的、所想的写下来,可是一动起笔就不知道该怎么写,写出来的精选作文总是不详细。
这需要为他们提供一些范文格式,学习范文格式的写作思路、特点、方法,根据范文格式的语句以及表达方式进行详细的模仿,习作起来就有了兴趣,写出
的精选作文也就比较详细。
首先,仿写文中的一段话或句群的表达方式。
如教《有趣的作业》一课,有这样一段话“展示作业的时间到了。
嗬!同学们的课桌上可热闹啦!有小小的野花,有嫩嫩的桑叶,还有青青的小草。
”在说话写话时就指导他们用上“……有……有……还有……”这样的句式,学生写到“我家冰箱里存放的东西可丰富啦!有又嫩又绿的黄瓜;有鲜红的西红柿;还有白嫩的豆腐”。
学生学会了仿写段,也就为写篇打下了基础。
其次,指导仿写课文的写作方法,进行篇的训练。
语文教材中安排的课文都是佳作,无论是语言文字,还是篇章构造都是学生学习的典范。
从语文教学实践看,学生从读学写,由仿照写到创写效果明显。
学生读一篇好文章既可以学到作者的观察方法、思维方法、还可以学到表达方法,经过由仿照写到创写,走一条写好精选作文的捷径。
如学习了《假设》这篇课文,让学生模仿这一课的写法写了想象精选作文《假设我有一支马良的神笔》,学生写出的精选作文用词得当,表达清晰,写出了自己内心的愿望,充满了一片纯洁的爱心。
这样就可以把课内学到的知识巧妙地运用到了精选作文教学当中,到达了学以致用的目的。
四、学生良好的写作习惯,离不开有效的写作步骤指导
有效的写作步骤,我认为离不开想、说、写、读、改。
想:写作之前先想清楚要写什么内容,精选作文要求是什么。
这时,教师对学生写作选材做及时地指导,引导他们打开记忆,选取记忆中
印象最深刻的部分。
这样既可以紧扣精选作文要求,又可以表达出自己的真情实感。
说:想好后,同桌先练习说一说,在互相说的过程中,指出对方用词不当之处,交代不清楚、不详细的地方等等,都可以进行再思考调整。
这样做,既避免了写作时前言不搭后语的现象,又锻炼了学生的口头表达能力。
写:觉得自己思路清楚,说得通顺连接,比较满意了,就可以进行写作了。
读:写完后,还要读一读,找出错别字及用得不当的词句等,养成边读边想的好习惯。
改:在认真读的基础上,修改自己找出有毛病的地方,学会修改自己精选作文的能力。
然而许多中小学生有这样的问习题:若要他把自己写的东西进行修改,那他就找不出毛病来,但假如让他去修改同学的精选作文,去挑别人精选作文中的毛病,他倒真能找出许多不当的地方,有的甚至连教师也想不到。
根据中小学生的这种心理特点,我因势利导地让他们通过精选作文的“互改”去发现问习题,提高自己的精选作文能力。
只要培养学生留心观察生活和阅读积累的习惯,再加上教师的善于启发、巧于点拨、及时激励,我相信学生的写作能力一定会提高。