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【导语】不经意间，⼯作已经告⼀段落，回顾这段时间的⼯作，既存在亮点，也存在不⾜，不妨坐下来好好写写⾃查报告吧。
以下是⽆忧考整理的督导⼯作⾃查报告，欢迎阅读！1.督导⼯作⾃查报告 ⼀、课程开设 ⾳乐和美术在初中全程（三学年）开设，按照国家规定，每周开设⾳乐课和美术课各1课时。
每学年实际授课32周，能够按照课程计划要求开⾜、开齐艺术课；没有其它科⽬挤占、挪⽤艺术课程课时的现象。
学校教务处按照课程表每天对各年级的⾳乐课、美术课进⾏巡视检查，将把学科教师按课表上课纳⼊对教师教学的⽉考核中去。
课堂教学上能够做到⾯向全体学⽣，基本实现课程标准规定的教育⽬标，在教学过程中强调学⽣参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学⽣的审美意识、能⼒，以及初步的艺术鉴赏能⼒。
⼆、活动开展 （⼀）艺术教育活动 “班班有歌声”，各年级每个班级都能演唱2⾸以上校园歌曲，并且能够保证每天歌唱，时间是中午12：50———1：00。
每学期学校都组织“班班有歌声”合唱⽐赛。
还积极组织学⽣参加区⾥举办的“班班有歌声”⽐赛活动，并获得较好的成绩。
但由于我校是新建校，⽬前校歌还在创作过程中。
每天⼤课间安排⼴播体操和校园集体舞活动，形成常态。
全部三个年级学⽣都能熟练掌握⼴播操和集体舞的全部动作。
为规范和提⾼学⽣集体舞⽔平，每学期都组织校园集体舞⽐赛。
学校⼏乎每周开展⼀项艺术活动，如卡拉OK⼤赛、英语电影原声模仿、演讲⽐赛、读书汇报会、知识抢答⽐赛、绘画展演、作品欣赏、课本剧表演等，基本上能满⾜学⽣课外的艺术活动及艺术欣赏需要。
（⼆）艺术团队建设 经过两年的筹建，学校已经组建成了常态化的合唱队、舞蹈队、器乐队、美术素描艺术社团，社团的⼈数能够符合要求，并且随学校⼈数的增加⽽不断发展壮⼤规模。
现阶段主要依托学校校本课，每次上课都精⼼策划、精⼼组织、精⼼训练，学⽣的艺术⽔平稳步提⾼。
并且能积极组织学⽣参加区教育局组织的⼤合唱⽐赛等⼤型活动，取得了优异的成绩，促进了学校艺术团队活动的长期有效开展。
教育工作综合督导自查报告范文（通用5篇）教育工作综合督导自查报告范文（通用5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。
为了让您不再为写自查报告头疼，以下是我收集整理的教育工作综合督导自查报告范文（通用5篇），欢迎大家分享。
教育工作综合督导自查报告1为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校艺术教育工作规程》以及《中共湖北省委、湖北省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》情况，根据《县教育局关于做好迎接省20xx年中小学体育与艺术教育展演工作及专项督导检查的通知》精神，我校积极组织、开展此项工作，积极自查。
现将自查情况汇报如下：一、端正思想，强化领导1、学校首先在校委会上传达和学习文件精神，认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，深化素质教育工作，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要举措，学校向全体教职工传达文件精神，多次组织体艺教师认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》等，通过学习，大家提高了认识，统一了思想，决心共同把体艺教育专项检查工作做好。
2、学校成立了校长为组长体育与艺术教育自查自评领导小组，使自查工作做到有序、全面、高效。
二、方案引导，扎实自查学校制定了体艺专项督导检查工作方案。
我们确立自下而上工作机制，先由广大教师对照条例和规程进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校体艺自查自评领导小组协调各科室认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料、形成档案。
三、具体情况，汇报如下1、转变观念，思想重视我校一贯以来重视体育艺术教育工作，认真学习和贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《学生国家体质健康标准》等体育艺术教育方面的政策法规，切实做到转变教育观念，做到以生为本、强化学生的健康和安全意识，注意全面提高学生的素质。
学生的安全工作和体育艺术教育更作为学校的重点工作来抓。
2023小学督导评估自查报告（3篇）小学督导评估自查报告1我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。
几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，仔细贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，以改革求生存，以创新求进展，进一步标准学校治理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最正确效益，努力提高教育质量，稳步推动素养教育的有效实施。
学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题讨论试验学校。
依据市教育局督导室《濮阳市中小学校素养教育督导评估实施方案》精神，我校对比评估方案进展了自查。
现将自查状况报告如下：一、办学方向(100分)1、标准办学，严格治理。
学校贯彻教育方针，严格执行国家课程规划，开足课程课时，为学生全面进展奠定根底。
面对全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。
切实减轻学生过重的课业负担，严格掌握学生在校时间，现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。
严格掌握作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。
严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。
切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。
在教学治理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面对全体学生，突出学生共性进展，积极推动创新教育，全面提高教学质量。
2、深化治理，完善办学思想。
学校全面贯彻素养教育方针,依托校本教研和新课改，转变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。
几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：进展目标是“办示范小学，建标准化学校”。
随着素养教育的纵深进展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“治理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。
2023年办园督导评估自查报告(15篇)办园督导评估自查报告1度我校在各级政府及教育主管部门的关爱下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。
坚持人人发展、发展人人的教育理念，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。
现将度我校自检自查情况向领导作简要汇报。
自检情况综述：（一）办学行为规范本学年里，学校坚持以科学发展观为指导，端正办学思想，更新教育观念，全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，牢牢把握了教育为人民服务、为社会主义现代化建设服务的正确方向。
学校有自己的章程和发展规划。
章程内容包括：总则、教学计划、法人职责、校长负责制、安全管理制度、全面贯彻教育方针。
学校各项工作做到了有章可循、有法可依。
同时，学校制定并确立了近期和中长期发展规划，实现长春市规范的民办非学历教育学校。
（二）管理机构学校设有董事会，学校在校长负责制下，设立校委会，其中有校办、教务处、总务处、招生处、财务处等部门，并按照“精干、多能、高效”的原则配备5名管理干部。
他们政策水平高，工作能力强，是一支思想过硬、业务精良、作风扎实、群众满意的战斗集体。
（三）教学管理课程设置依据部颁课程计划开齐课程、开足课时。
专任教师分工做到了专业对口，用其所长，相对集中，力求专职。
每期开学伊始，教务处便制定了较为规范的教学工作计划，下发各教研组认真学习，并能据此组织实施教学活动。
教学常规（备、教、批、辅、考、研）落到实处，教案与听评课做到了教研组周查，教务处月查，记载到位；教务处每月发文通报当月的教学环节情况。
早读夕会值周教师日查、教务处抽查，情况良好。
课堂教学，行政值周巡查，教务处不定时抽查，保证了课堂教学的优质性。
每学期开始，学校严格按照有关规定，根据本校管理特点，对学生进行入班造册、路队编排。
学校各班建有“学生家校联系卡”“学生成长档案”“学生成绩单”“学生花名单”。
（四）安全工作安全高于一切，一切为了安全。
办学水平督导评估自查报告4篇办学水平督导评估自查报告1__小学位于__乡的西南部，是一所偏远的教学点。
学区辖13__村民组，服务半径__公里。
服务人口近人占地面积__平方米，本学期学校共有学前班、1—6年级X个教学班，在校学生__人，学区适龄儿童全部入学。
学校有专任教师__人，其中专科以上学历__人，小学高级教师__人，教师学历达标合格率__%。
学校督导评估注重过程、注重自评、注重整改和注重结果的运用。
在上级主管部门的领导下，取得了可喜的成绩：学校能全面实施素质教育，有明确的办学目标，面向全体，抓好每一个年级和每一个班级，坚持因材施教，促进学生全面和谐发展。
实行校长责任制，定期召开班子会、校代会、教代会，实行民主管理，办学思想端正，具有现代教育思想和改革思想。
教师敬业勤政、作风民主、团结协作、有良好的师德修养。
建立教师聘任制度，合理配置人员，专业教师学历合格率达100%。
全体教师为人师表、举止文明、爱岗敬业、热爱学生，教师安心教育教学工作。
树立素质教育的观念，建立教师发展性评价制度，教师考核档案完善。
德育工作完善，少先队、班级等工作完善，学生行为规范。
有班主任工作职责常规和管理办法，每周按时升降国旗，各学科注意结合教学内容有机渗透德育成份，利用广播、板报、宣传栏对学生进行教育。
重视校风、学风、教风建设。
授课、作业批改、课外辅导、测试、总结分析等环节有明确要求。
学籍档案管理规范，对学生作业耐心筛选，不利用双休日，节假日补课。
有图书馆理制度，仪器借用登记制度，教研组织制度健全，“三课”活动每周开展一次，积极开展校本教研，健全学生健康档案，按规定开设音乐、美术、体育课程。
重视学生实践能力和创新能力的培养。
有工作计划，并对计划有检查，没有一个学生辍学，留守儿童管理制度齐全。
校园干净整洁，校园管理制度健全，有财务管理制度，重大开支民主决策。
有较为完善的安全制度经常对学生进行安全教育，因地制宜开展勤工俭学，绝大部分学生能尊敬师长，团结同学，勤奋进取，学生的学习兴趣浓厚。
学校综合督导评估自查报告范文（精选15篇）学校综合督导评估自查报告1一、学校基本情况我校现有6个教学班，121名学生，班容量符合国家标准，现有教师16名，从学历结构看，大学本科学历5人，大专学历8人，中专学历3人。
从教师专业技术结构看，小学高级教师8人，小学一级教师8人。
35岁以下的教师11人，35-45岁的教师4人，46岁以上教师1人。
教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。
我校在上级部门的正确领导下，始终坚持以教学工作为中心，以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，以新课改为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了良好成绩，得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。
二、评估方法及自评结果：首先，我们认真学习了教育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，明确《通知》要求，把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程能力，全面深化素质教育改革的重要工作。
其次，成立了教学评估领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，成员由教研组长及各年级班主任组成。
学校在做好教师教学评估的基础上，积极地做好学校的自我评估，评估工作做到每年一次。
同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。
学校教学评估方法：（1）学校教学评估领导小组依据义务教育阶段学校教学评估标准的内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题。
（2）通过教师大会进行学校自评结果报告；（3）让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容，并通过教研组等方式广泛征求教师的意见、建议；学校评估结果情况如下：评估指标：教学管理24分课程管理18分教学条件18分校本研修17分评价研究12分总分89分综合评价为基本达标教师教学评估方法：（1）召开全体教师大会，认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》、根据《教师评估细则》，教师对照《细则》逐条进行自我评估。
关于素质教育督导评估自查报告关于素质教育督导评估自查报告【篇1】__市__实验中学校创办于19__年10月，现地址在__二村60号。
学校占地面积37217平方米，建筑面积25585平方米。
学校拥有教职工256人，其中高级教师27人，中级教师85人，市骨干教师7人，区教育名师2人，区骨干教师31人，区级名师工作室负责人1人，班主任工作室1个，中共党员102人，民主党派成员14人（民进12人，民革2人）。
拥有教学班63个，学生3151人，其中高中部1893人，初中部1227人。
学校先后获得：__市文明礼仪示范学校、__市国防教育示范单位、__市文明单位、__市安全文明校园、__市体育传统项目学校、__市巾帼文明示范岗、__市模范职工之家、__市依法治校示范校、__市平安校园、__市五四红旗团委，__市消防示范校、__市绿色学校、__市基建先进单位、__市卫生单位、__市羽毛球重点学校等诸多市级荣誉称号。
其中，到目前为止，今年学校荣获各级荣誉共计16项，分别是__市绿色学校，区关心下一代工作先进集体，“中华魂”（放飞梦想）主题教育读书活动优秀组织单位，20__年区教育局系统安全目标考核一等奖，区教育局“20__年德育工作先进学校”，20__年维护辖区平安先进单位，区班主任示范工作室，20__—20__学年度教学质量目标考核优秀奖，区第二届中小学科技节暨现场展评活动优秀组织工作一等奖，区第三届“中小学”田径运动会初中组第四名、高中组第二名，区全民健身运动会中学组团体三等奖，区第二届中小学生“健美操”比赛初中组第一名、高中组第二名，区第二届“园丁杯”篮球赛中学男子组亚军，区第四届中小学生“队列”比赛初中组第三名等。
学校办学文化定位为“智慧__、美妙教育”。
系列办学文化为办学理念“奠基成功人生”，学校精神“负重自强、和谐共进”，文化特色“矿工底蕴、修竹气质”，校训“知行精进、日新月盛”，校风“虚心致远、止于至善”，教风“兼百家之美、严不倦之教”，学风“博采众长、日高日上”，办学特色“拓展人生教育——孝、竹、术”，德育主线“责任与感恩”，特色课程“武术为龙头，树体艺为品牌”。
学校督导自查报告三篇根据教研室小学组《2023年工作要点》和《教学工作评估标准》，我小学全教师日前对中心小学本学年的教学教研工作进行了全面、细致的自查。
本次自查涉及到教学工作的方方面面，注重了工作实效，克服了形式主义，切实把自查作为总结、反思、查漏补缺、推进工作的有效手段。
现将自查情况汇报如下：一、教学常规(一)备课1、集体备课。
全面落实了《教师集体备课实施意见》。
暑假中，一方面组织全体教师学习讨论《教师集体备课实施意见》，并结合《意见》精神制定了易操作的《集体备课实施办法》，印发至每位教师;另一方面派出各级部骨干教师参加县统一组织的集体备课培训，而后组织全体教师分年级分学科培训。
在实际操作中，切实做到了“四定”“五备”“五统一”;做到了“通用教案”和“个案补充”相结合;做到了集体备课制度化，教师人人参与;做到了集体备课超前1-2周进行，有力的保障了教师的个案补充;做到了集体备课注重实效，达到人人水平提高;做到了集体备课成果共享。
按年级、学科形成集体备课组，由一名领导负责，设一名教研组长，每单元组织一次集体备课，研究教学中的问题，总结经验，并集中听评一位教师的课，修订了集体备课考核办法，充分发挥集体备课的合作、研究、学习、评价作用，使之在一起发挥备课的实效性。
在集体备课的基础上，授课教师针对每单元的实际收集了大量的补充题，进行问题归类，建立了错题纠错档案和问题集锦。
每课授后教师都能写出教后记或反思。
2、个人备课。
在集体备课定出教学目标、教学重难点及处理方法等后，由教师个人写出适合个人教学风格的教学流程，重视教学情景创设，掌握知识过程，课堂练习设计，测评及课后巩固作业。
对于简案，我们要求教师以教案与学案相结合的形式进行备课，对知识点能力点等教材内容认真分析，直接写在教材上，以试题或问题的形式体现学习流程，使教案与学生的学案紧密结合。
实践初步证明：“学案导学、精讲多练、当堂达标”的课堂教学思路改革是有效的。
小学素质教育督导评估自查报告6篇小学素质教育督导评估自查报告1为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，我校始终以依法治校，科研兴校，创新办学为指导，以德育为首，教学为中心，在加强内部管理、完善学校“软件”和“硬件”建设等方面都取得的了一定成绩。
我们认真对照__省《中小学校素质教育督导评估指标体系框架》__市《中小学校素质教育督导评估指标体系（试行）》逐项进行了自查，认真采集、整理各类资料、数据，开展认真、细致、客观的自评工作，先将情况报告如下：一、学校概况__小学有教学班9个，在校学生327人，其中寄宿学生209人。
教职工34名，县级以上教学能手、骨干教师4人，高级教师12人，大专以上学历29人，有7名教师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向上的教师队伍。
二、基本情况（一）师资水平1、现有专任教师21人，专职教师18人，均持证上岗。
教师本科7人，大专学历14人，学历合格率100%。
职务结构中，现有小学高级教师12人，小学一级教师9人。
学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学，音乐、美术、英语课程均有专职教师，体育、信息课程配有兼职教师。
2、现有校长1人，副校长1人，其他班子成员2人，50%持证上岗。
（二）办学条件校园面积约3790平方米，可供活动场地面积约1800平方米，校舍建筑面积6000多平方米，各类用房3幢，功能室7个，普通教室、专用教室能满足教学需要；学校有行政和教师办公室、多媒体室、微机室、实验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全，基本达标，信息技术设备基本达标。
（三）经费投入为推进义务教育的均衡发展，加大改善办学条件的力度。
近几年，学校积极利用校舍加固工程的契机，新建学生宿舍楼一幢，改造了其它各类用房，实现了班班配备多媒体的目标，设立了专门的信息技术课教室、活动室、图书阅览室，新购电脑28多台，移动多媒体设备一套，电视15台等器材，按省定标准配备音、体、美器材，使办学条件和校园环境有了很大的改观。
办学水平督导评估自查报告尊敬的领导：本报告是针对我校办学水平进行的督导评估自查报告。
为了全面了解和评估我校的办学状况，提高教学质量，进一步提升学校的办学水平，我们组织了一系列的自查活动，并将结果作为本报告的依据。
一、办学目标与定位1.学校办学目标：我校的办学目标是培养德智体美全面发展的优秀人才，使学生具备良好的职业技能和全面的素质能力，为社会和经济发展做出贡献。
2.学校定位：我校定位于一所以培养应用型人才为主的综合性大学，重视理论与实践相结合的教学模式，注重学生的实践能力培养和创新思维的培养。
二、师资队伍建设1.师资力量：我校拥有一支结构合理、学历层次较高、专业背景较强的师资队伍，多数教师具有硕士及以上学位，拥有丰富的教学经验和科研能力。
2.师资培养：为了提高教师的教学水平和专业素养，学校注重教师的培训和进修，每年安排教师参加各类培训班和学术交流活动，促进教师的专业成长。
三、教育教学质量保障1.教学管理制度：学校建立了一套完善的教学管理制度，包括教学计划制定、课程教学设计、教学评估等环节，确保教育教学质量的有效管理和控制。
2.教学评估与监控机制：学校每学期都进行教学评估和教学质量监控，通过学生评教、教学督导和课堂观摩等方式，及时发现问题，改进教学方法，提高教学质量。
四、教育教学改革与创新1.教学模式创新：学校积极探索教学模式创新，推行以项目驱动的教学模式，通过实际项目的实践训练，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2.创新教学方法：学校鼓励教师采用多种教学方法，如案例教学、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的综合能力和创新能力。
五、教育教学资源建设1.教学设施：学校投入巨资建设了现代化的教学设施，包括教学楼、实验室、图书馆等，在教学资源的配置上有一定的优势。
2.教学设备：学校购置了先进的教学设备，如多媒体教室、实验设备等，满足教学需求，提高教学效果。
六、培养质量与学生发展1.培养目标与规划：学校制定了明确的培养目标和规划，注重培养学生的实践能力和创新精神，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
督导评估自查报告根据《宁蒗彝族自治县教育局现代教育督导评估实施方案》的通知的文件精神和要求，学校成立了由校长罗兴华为组长，书记苏建彬、副校长赵学荣为副组长，由各科室负责人及校务会成员为组员的教育督导评估自评工作领导小组，依照4项A级指标，14项B级指标，40项C级指标，对照我校教育发展现状进行了实事求是的自我评估，现将自评情况汇报如下：一、办学方向（一）、学校以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以创建现代教育为目标，办人民满意的教育为出发点，严抓教育教学质量。
以教研促教学，坚持党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，教育为提高人民的生活水平服务的办学方向，学校严格按照《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《残疾人教育条例》等法律法规办学，学校坚持教育与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设人才，以实现“乡级一流”、“县级知名”的近期办学目标，树立德育治校、教研强校、质量兴校、全面育人的办学思路，以厚德、博学、爱生、敬业、严谨的师德风尚，“求实、勤奋、创新”的教风展示了学校的教育教学风貌。
（二）、学校在开学初依法制定了全面的规章制度，为学校各项常规工作建立了保障机制。
中学继上年取得优异成绩的契机，制定了《翠玉中学教职工量化考核实施细则》，其中过程管理评价40%，教学质量60%、任双主科的教师量化得分各占50%、主副科任教师、主科占60%，副科占40%，初三年级的总奖不得超过教学成绩奖的40%。
（1）、各职能部职责，学校中层干部职责、值日领导职责、值周教师职现、班主任职责、后勤工作人员职责。
（2）、安全工作制度及各种安全事故应急领导。
（3）、卫生工作制度及各种食品引发的安全工作应急预案。
（4）、绩效工资分配方案。
（5）、各科室制度及实验室管理制度。
以上各项制度由专人负责实施和量化，年终作为绩效公资过程量化得分，充分体现了多劳多酬、能者多得的原则，大大激励了教职员工的工作积极性，尽心尽力为学校教育教学这一中心工作服务。
二、办学条件（一）、科学合理的学校领导班子建设，为学校各项工作的开展奠定了坚实的基础。
学校领导班子的风貌直接体现学校的校容校貌，强有力的领导班子是开展各项工作和实现学校总体教学目标重要保证。
学校领导班子在平时的工作中必须做到五个带头：带头讲政治、带头讲学习、带头讲正气、带头讲务实、带头讲团结，学校领导班子已建设成为职工拥护，社会信赖的觉悟高、思想正、业务能力强的现代学校领导班子，中学领导班子具体分工为校长负责工作方向、决策，书记分管学校党支部建设，职工的思想教育，党风廉政建设，平安校园，学生德育工作，学校经费使用和“两免一补”发放的监督工作，三位副校长，一位分管卫生、后勤、财务工作；一位分管教育教学工作，考勤量化工作，教研及教师的继续教育、教师培训工作；一位分德育安全工作。
工会主席协助党支部搞好职工的思想工作和职工生活中的困难问题。
团支部书记协助党支部为学生的身心健康成长营造良好的校园文化环境，总务主任负责“两免一补”经费的实施及全校财产管理使用，教师工资的发放管理，，政教主任依法实施学生的德育工作，教务主任实施学校教育教学常规工作，教科室主任负责计划实施一学年的教研工作和教师专业技术培训等工作，学校虽不大，但组织机构健全，为学校开展教育教学工作起到了推动作用。
（二）、学校创办于1974年，现有校园面积666.7平方米，校舍建筑面积4912平方米，生均校舍面积8.4平方米，学校有电脑35台，图书7100册，生均图书12册，学校现有10个教学班，在校学生582人，借读外校学81人，毛入学率达95.6%，巩固率95.6%，辍学率4.4%，全校有教职工38人，大专以上学历38人，学历合格率98%，其中专任教师37人，大专以上学历37人，学历合格率达100%，平均年龄28岁，其中中学一级教师6人，二级教师23人，三级教师1人，未定级教师7人，学校拥有这样一支年青化，专业化的教师队伍，是学校搞好教育教学工作的保证和完成教育教学目标任务的基础，当然，学校除以上的优势外，各部门，各科室都有自己的办公室，如：校长办公室、书记办公室、政教室、教务室、教科室、保卫室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、多媒体教室、陈列室各一间，每个教职工都有一间自己的寝室，学生宿舍两栋，教学楼一栋，篮球场一块等初具规模的教学设施设备。
办学条件日趋完善。
基本能满足学校各项教育教学工作的正常开展。
美中不足的是学校的厕所不能满足学生的需要，望尽快协商解决为谢。
三、教学常规管理1、乡人民政府把教育放在优先发展的战略地位，每年都由乡长分管教育，乡人民政府对教育的认识很到位，每年都有一个副乡长直接挂钩联系学校，解决一些力所能及的学校事务，帮助学校确立正确的办学思路、办学方向，教育教学目标。
在全乡范围内大力宣传义务教育知识，提高全民受教育的权利和义务，让每一个适龄少年、儿童全员入学。
2、奖励机制到位，每年教师节，对本年度教育教学工作成绩优越的教师及教育管理者进行表彰奖励，并且与全乡教师一起欢度教师节，制度吸引了许多优质师资，稳定了教师队伍，提高教师的积极性，促进学校教育教学稳步发展，从而提高全乡人民的素质，推动全乡综合经济的发展。
3、积极配合学校搞好“控辍保学”工作，出台一些相关的政策，积极调动全民参与教育、营造了一个好的教育氛围，使学校教学形成教风严谨、学风端正、校风良好的育人局面。
4、完善监督监控机制，政府采取不定期视查的方式对乡中学，各小学在校学生情况，辍学生情况，实施辍学生月报制度，值得一提的是把动员辍学生返校作为政府机关人员年终考评的一项硬指标，控辍保学在每次乡的村民会议上讲，总是逢会必讲，千方百计想尽办法控制流失学生，他们认为今天多一个流失生，明天就多了一个素质低的人，生活困难的人，决不能让这样的现象发生。
5、建立纪委监督各种经费的使用公示制度，上报制度，并要求建立：总账、台账、分类账、检查时必须出据原始痕迹资料作考评学校的一项硬指标。
为办好“质量至上”、家长满意、社会好评的现代学校。
（二）、学校教育教学工作正常开展是上级主管部门和社会、家长非常关注的问题，因此，学校与有关部门签定政务公开工作目标责任书，社会治安综合治理维护稳定《禁毒》目标责任书，中学消防安全责任书，翠玉中学勤法廉政保证书，食品安全工作责任书，交通安全责任书，校长任期目标责任书，校安工程建设安全责任书等，为保证责任的一一实现，学校具体做了以下一些具体的工作.1、以党支部为堡垒，强化督导力度，督促开展好学校内部各项工作，学校党支部，全力做好教师队伍思想建设，树立良好的师德师风，严谨规范的工作风格，时刻冲锋在教育教学工作的最前沿，真正起到战斗堡垒和保驾护航的作用。
（1）、带领教师加强政治理念学习，加强现代教育理念树立和实践，加强党性，时刻牢记党的教育方针，时刻争当领头人羊，排头兵，毫无怨言，勇挑教育教学工作重担，始终为当好教育教学一线标兵。
(2)、倡导仁爱师德，关爱学生成长，爱学生是每位教师从事教育工作的第一需要，受可以改变一切，关注学生是评价一所学校好坏，一个教师的重要标准，几乎是唯一标准，教师首先要尊重学生，常与学生促膝谈心，学生最渴望得到教师的赏识，只有充分依赖教师，才能对教师讲真话，了解学生方方面面的情况，才能对症下药，才能因材施教，才能产生共鸣，起到真正意义上的教书育人。
(3)、教育改革与发展始终是家长关心热点和社会生活的焦点，认真开展讲党性、抓机遇、谋发展为主题教育活动，结合学校发展，党支部狠抓党风、带头端正党风，带头遵纪守法、做树新风，讲正气、促和谐的表率。
带头解放思想，做榜样，做职工的帖心人，做和谐的使者，要求教师树教风，以现代教育思想理念为主题，以职业道德为核心，以诚信和谐为内涵的原则，树立教职工教书育人，管理育人，服务育人的思想意识，增强广大教师乐于教书，善于教书，勤于耕耘，甘于清贫，甘于奉献，扎跟乡政教育事业的敬业精神。
师生齐心促学风，作风建设促进学校学习风气的建设，营造风清气正的教育环境，把学校办成了政府放心，群众满意的学校，为育好人才、多育人才、一切为了学生的成长，成才、成功建立了立足点。
（4）、组织成立经费使用领导小组，经费监督小组以开设公示栏的形式监督学校落实《农村义务教育保障资金的管理办法》做到有总账、分类账、台账、重大经费的使用开支有监督小组成员的联合签名才能使用，监督学生生活补助发放及公示情况，杜绝一切乱收费现象，促进校内党风廉政建设，为学校各项工作的健康稳定发展起到了保驾护航的作用。
（5）、实施党联系班级制度，资助特困生，巩固“普九”成果，支部与每一个党员联系一个班级，协助班主任做好学生的思想政治工作，并开展一学期一至二个主题鲜明的讲座，力求清除我校差班，乱班，针对个别贫困生，面临辍学的状况，每个党员必须联系至少一个贫困生，每月给予不低于50元的资助，通过我校党员带头，其余教职工也积极向贫困生伸出援助之手，多的资助2至3名学生，少的资助1名，这一举动促进了学校“控辍保学”工作的深入开展为教育公平化和均衡化的发展作出了努力。
2、学校安全卫生工作，分工明确，落实责任，成效明显。
学校安全工作是一切教学工作的保证，没有安全的学校，教育教学工作就是一句空话，大话，学校时刻树立“安全重于泰山”的意识，具体措施主要采取了以下几点：（1）、建立健全制度，学校在每年的开学之初，与职工、家长及学生签定了安全责任书，除责任落实到在校内生活的每一个人，在学校《教职工量化考核实施细则》中明确地把安全工作与岗位职责联系起来，以安全责任重于天的认识高度，制定相适应的处理办法，从严从重处理安全工作中出现问题的教职工及学生。
（2）、对于学生制定了《翠玉中学学生安全工作量化日检表》，每天都对疾病、打架斗殴、抽烟喝酒与携带凶器等16项安全隐患实行日检追踪，每周班主任在班会课上进行总结，全校还将较严重的事件在星期一的校会课上进行主题形式的批评，教育和开导，日复一日，无限循环，持之以恒地维护着学生的身心健康成长。
（3）、值日领导从校园安全日检表中以，食堂用火、用电线路、教师个人用电、教学楼栏杆、学生床架的牢固程度等项目进行跟踪检查，每月由学校分管领导组织进行一次大检查，发现安全隐患及时叫相关人员排除和维修，检查情况有登记，记录。
（4）、时时加强安全工作的宣传活动，通过宣读一些相关的安全报防知识，校园内外的重特大事故，来提高全校教职工及学生的安全防范意识，安全无小事，重在防微杜渐，因此学校把防范安全事故作为安全工作的一项重要内容来抓，同时还将配合卫生院、交警、森警、司法做好“防毒、防艾”知识，交通安全知识、防火知识、整治校园周边环境，《预防未成年人犯罪法》知识，及各种传染病防治知识，每年邀请相关单位到我校进一项相关知识讲座，提高学校全体师生员工安全意识，法律意识，预防犯罪。
