110 杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟(110)

10综合419 《富翁》[思考与练习］18差错2015/7/17/17-----杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（107）上海财经大学附中杨宝福225、富翁富翁某，商贾多贷其赀。

一日出，有少年从马后，问之，亦假本者。

翁诺之。

至家，适几上有钱数十，少年即以手叠钱，高下堆垒之。

翁谢去，竟不与赀，或问其故，翁曰：“此人必善博，非端人也，所熟之技，不觉形于手足矣。

”访之果然。

(选自蒲松龄《聊斋志异》)[思考与练习］（一）选择正确的理解“商贾多贷其赀”是指：①富人向商人借贷；②商人向富翁借贷；③商人发放贷款；④多数商人通过借贷经营。

文中的“借本者”意为：①借赌本的人；②借本钱经商的人；③假装借钱经商的人；④假装一本正经的人。

富翁“竟不与资”的结论是这样得来的：①凭自身经验得出；②通过类比推理方法得出；③运用三段论推理方法得出。

(二) 选择正确的理解“适几上有钱数十”中的“适”解为: ①发现；②目睹；③恰巧；④意外。

“访之果然”中的“访”解为：①访问；②询问；③暗访；④拜访。

（《高助》419～420页）参考答案225题，(一)②①③(二) ②③（《高助》444页）一“资”系“赀”之误选择题“竟不与资”的“资”系“赀”之误。

二衍“其”“或问其故”的“其”，系衍文，《聊斋志异》（会校会注会评本，上海古籍出版社1978年版第1206页）有关文字如下：或问故三“(一)”应是三个自然段从参考答案“(一)②①③”看，“（一）”下面第一自然段应该分成两个自然段。

这样，“(一)”共有并列的三个自然段。

四“（一）”漏小题号“（一）选择正确的理解”下面三个自然段，漏小题号“1”、“2”和“3”，理由详见乙文。

五“（一）1、2、3”被选项各只有一项，无法选择“（一）1、2、3”，被选项只有一项，无法选择。

理由见戊文。

六“（一）1、、3”都是陈述句，不构成练习题“（一）1、、3”都是陈述句，不构成练习题，理由见丙文。

七“（一）1、2、3”是有语病的陈述句“（一）1、2、3”是有语病的陈述句，理由见丁文。

11文化430 题名之误---杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（96）上海财经大学附中杨宝福[笔者按]《高助》第223～250则短文，其下面有［思考与练习］，第445页有参考答案，上述短文、［思考与练习］及其参考答案，差错多多，尤其是［思考与练习］及其参考答案。

《高增》和《高新》把它们删除了，另拟了[训练与自测]。

是不是杨振中认为它们差错多多而删除呢？不是的。

杨振中在《高增•重在文化底蕴的积淀----写在增订前》说：“这次应广大读者与出版社的要求，对《助读》作了修订，除更正书中个别错误之外，重点增加了[训练与自测]的内容。

”《高增》改正了《高助》文字差错39例、标点差错43例。

这么82个差错，已经不能说是“个别错误”了吧。

“个别错误”当然不包括上述短文、［思考与练习］及其参考答案中的种种差错。

自今日起，将发表《<高助>练习题及其参考答案漏小题号辨析---杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（96）》等三十几篇文章，专门辨析上述短文、［思考与练习］及其参考答案的种种差错。

《高增》和《高新》[训练与自测]中的种种差错，将另有专题予以辨析。

237、蹇材望其人蹇材望，蜀人，为湖州倅。

北兵之将至也，蹇毅然自誓必死。

乃作大锡牌，镌其上曰：“大宋忠臣蹇材望。

”且以银二笏凿窍，并书其上曰：“有人获吾尸者，望为埋葬，仍见祀，题云‘大宋忠臣蹇材望。

此银所以为埋瘗之费也。

’”日系牌与银腰间，只伺北军临城，则自投水中，且启遍祝乡人及常所往来者。

人皆怜之。

丙子正月旦日，北军人城，蹇已莫知所之，人皆谓之溺死。

既而北装乘骑而归，则知先一日出城迎拜矣。

遂得本州同知。

（选自周密《癸辛杂识》）（《高助》430 ）杨振中说《蹇材望其人》一文选自周密的《癸辛杂识》。

查周密《癸辛杂识•续集上》，有题为《蹇材望》一文，《蹇材望其人》系《蹇材望》之误。

这样的差错，在《高助》里比比皆是。

翻开《高助》、《高增》和《高新》第一则短文，映入眼帘的开头一行字是“范仲淹有志天下”。

“‘烛’与‘出’，均属词性活用现象”----杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（117）上海财经大学附中杨宝福230、黠鼠苏子夜坐，有鼠方啮。

拊床而止之，既止复作。

使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱②，声在橐中。

曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。

”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。

童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地□走，虽有敏者，莫措其手。

(选自苏轼《黠鼠赋》)[思考与练习］(一)选择正确的译文“此鼠之见闭而不得去者也”译为：①这老鼠便闭上眼装作无法脱身的样子；②这老鼠眼见将被关住而不得逃跑了；③这老鼠见到皮袋被盖住而无法脱身呀；④这老鼠眼被关闭而不能脱身呀。

“是方啮也，而遽死耶”译为：①这老鼠刚才还在啃咬，怎么一下子就死了呢；②当时还在咬东西，怎么一下子就死了呢；③这老鼠刚才还在啃东西，难道闷死了；④是咬东西得老鼠，哪能一下子就死去。

(二)“使童子烛之”与“覆而出之”中的“烛”与“出”，均属于词性活用现象：①名作动—名作动；②名作动—名作使动；③名作使动—名作动；④名作动—动作使动。

(三)“既而复作”的“作”，与下面各句中哪个“作”意同：①有洪洞令杜君者，作而言。

(《狱中杂记》)②屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。

(《促织》)③此疫作也。

(《狱中杂记》)④余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

(《师说》)（《高助》423）参考答案229题：（一)④①(二)④(三)②（《高助》444）“‘使童子烛之’与‘覆而出之’中的‘烛’与‘出’，均属词性活用现象”的主语是“‘使童子烛之’与‘覆而出之’中的‘烛’与‘出’”，谓语是“均属词性活用现象”。

“烛”与“出”都是词，前者是名词，后者是动词。

可以说“‘烛’与‘出’都是词，属汉字”，不是“现象”。

词“烛”与“出”，怎么会“属词性活用现象”呢？应该这样表述：“使童子烛之”与“覆而出之”中的“烛”与“出”，均活用。

10综合71 68 56 56∨“是教子欺也”中的“是”，注释为“这是”---杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（40）杨宝福38．曾子杀猪明不欺曾子之妻……今子欺之，是⑦教子欺也。

”遂烹彘也。

（选自《韩非子》）[注释]⑦是：这是。

（《高助》71《高增》68 《高新》56 56∨）杨振中把“是教子欺也”中的“是”注释为“这是”；他在另一本书---《新编初中文言文助读》（东方出版中心，以下简称《初助》）第104页上，有下面一句含夹注的话：今子（你）欺（欺骗）之，是（这是）教子欺也。

……（选自《韩非子》）他把“是教子欺也”中的“是”也注释为“这是”。

可见，这是杨先生确定不易的观点，而不是由排校疏漏所造成的。

“今子欺之，是教子欺也”这句话怎么译呢？杨振中在《新编初中文言文助读》（东方出版中心）第103页上是这样译的：现在你欺骗他，这分明是教儿子骗人啊！我们把其中不应有的“分明”一词删去，可以看出，他是把“是教子欺也”中的“是”翻译为“这是”。

其注释“这是”中的“这”是代词，“是”是什么词呢？请看吕叔湘主编的《现代汉语八百词》（商务印书馆）第434--437页上的有关文字：是shi［动］主要起肯定和联系的作用，并可以表示多种关系。

谓语的主要部分在‘是’后边。

只能用“不”否定。

1、……4、主＋是＋动／形／小句。

有时带有申辩口气。

a、表示等同。

后面是动词时，主语可以是多种形式；后面是形容词时，主语一般为‘这，那’。

我们的任务～守卫大桥（＝守卫大桥～我们的任务）｜她最喜欢的不～当运动员｜这～演戏，不～真的｜这～鲁莽，不～勇敢｜那～大错，不～小错由此可见，杨振中注释、译文“这是”中的“是”是动词，表示“今子欺之”与“教子欺”两者意思等同。

杨振中这样注释对不对，先看商务印书馆出版的《古汉语常用字字典》（第4版）第350页上的“是”条：是shi①正确。

与“非”相对。

《论语•阳货》：“偃之言～也。

”陶潜《归去来兮辞》：“觉今～而昨非。

1文字133 126 ∨105∨105∨“是而不见后悔故也”中的“后”系“可”之误
----杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（90）
杨宝福
[阐法与应用］
1、为。

……⑵介进动作原因，相当于“因为”、“由于”等。

“盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见后悔故也。

”（《答司马谏议书》）
（《高助》第23次印刷，133）
（《高助》133《高增》126∨《高新》105∨105∨）
“是而不见后悔故也”中的“后”系“可”之误。

请看陈振鹏章培恒主编、上海辞书出版社出版的《古文鉴赏辞典》（下册）第1306页和人民教育出版社中学语文编辑室选编的《古代散文选》（中册）第268页上面相关的文字：
盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。

******
11、“……，度义而后动，是而不见后悔故也。

”（高133/16）“……，度义而后动，是而不见可悔故也。

”（增126/21）引文错误。

“后悔”之“后”系“可”之误。

**
36、[阐法与应用］1、为。

……“盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见后悔故也。

”（《答司马谏议书》）（《助读》第133页）
“后悔”，系“可悔”之误。

请看陈振鹏章培恒主编、上海辞书出版社出版的《古文鉴赏辞典》（下册）第1306页和人民教育出版社中学语文编辑室选编的《古代散文选》（中册）第268页上面相关的文字：
盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。

1。

“每召见，皆赐坐与语”中省略了什么成分？----杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（119）上海财经大学附中杨宝福230、识弓与治国[唐]太宗谓萧瑀曰：“朕少好弓矢，自谓能尽其妙。

近得良弓十数，以示弓工。

乃曰：‘皆非良材也。

’朕问其故，工曰：‘木心不正，则脉理皆邪，弓虽刚劲而遣箭不直，非良弓也。

’朕始悟焉。

朕以弧矢定四方，用弓多矣，而犹不得其理。

况朕有天下之日浅，得为理之意，固未及于弓；弓犹失之，而况于理乎？”自是诏京官五品以上，更宿中书内省。

每召见，皆赐坐与语，询访外事，务知百姓利害、政教得失焉。

(选自吴兢《贞观政要》)[思考与练习］（三）将“每召见，皆赐坐与语”中省略的成分补出。

（《高助》425）参考答案230题：(三)[太宗]每召见[京官]，皆赐[之]坐与[之]语（《高助》444）一还省第二分句主语“每召见，皆赐坐与语，询访外事，务知百姓利害、政教得失焉”是复句，第一分句“每召见”省主语“太宗”，主语“太宗”承前省略。

二是省“京官”吗？杨振中认为“每召见”后面省略宾语“京官”。

此说有误。

（一）“京官”应是“五品以上的京官”。

《贞观政要》写得清清楚楚，是“京官五品以上”。

京城里的官儿多得很，京城里的七品芝麻官，太宗是不会“召见”的。

（二）“京官”应是“之”。

怎么补出“省略的成分”，是有规矩的，杨振中不明白。

这个规矩是，按照古代汉语的习惯补出“省略的成分”，不能按照现代汉语的习惯补出“省略的成分”。

如果《贞观政要》作者写出今天所谓的宾语的话，只可能写“之”。

杨振中自己也认为“赐”后省“之”，“与”后也省“之”。

三个宾语都是“之”，指代对象又相同。

一会儿省“京官”，一会儿省“之”，前言不搭后语，晕。

另外，“见”、“赐”、“与”和“以”后面是不是省宾语，请看张之强先生这样说：最好不要轻易的断言某句省略了宾语，出现了宾语就是有宾语，没有出现就是没有宾语。

最后指出，主语有省略与隐含两种情况，隐含主语不叫“主语省略”。

“并”，误用
----杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（159）
上海财经大学附中杨宝福
250、芮伯献马
周厉王使芮伯帅师伐戎，得良马焉，将以献于王。

芮季曰：“不如捐之。

王欲无厌，而多信人之言。

今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。

子无以应之，则将晓于王，王必信之。

是贾祸也。

”弗听，卒献之。

荣夷公果使有求焉，弗得，遂谮诸王曰：“伯也隐。

”王怒逐芮伯。

君子谓芮伯亦有罪焉。

尔知王之渎货而启之，芮伯之罪也。

(选自刘基《郁离子》)
(选自刘基《郁离子》) [思考与练习］
(三)分析“遂谮诸王”中“诸”的语法作用。

（《高助》443）
参考答案
250题 (三)作代词兼介词用，是“之”和“于(古音读wu)”的合音．井兼有两者的意思。

（《高助》446）
参考答案“并兼有两者的意思”的“且”误用，“‘之’和‘于’的合音”与“兼有两者的意思”之间，没有递进关系。

“诸”起什么语法作用？请看《常见文言虚词例释》（上海教育处版社，144页）“诸”条：
“之乎”的合音，兼起代词“之”和介词“于”的作用。

“作代词兼介词用”的意思是：（诸）作代词用，兼作介词用。

这是说，“遂谮诸王”中的“诸”，本职是作代词用，作“介词用是它的兼职。

可见，杨氏的说法谬误，《常见文言虚词例释》的阐述准确。

1。

杨振中《蒙》把“沧沧凉凉”(《两小儿辩日》)夹注为功能相当于名词的偏正“凉爽的感觉”,误。

人教社注释为“形容清凉的感觉。

沧沧,寒冷的意思”、上教社注释为“清凉,略带寒意。

沧沧,阴凉的意思”,都准确。

,杨振中《文言文启蒙读本》错误百出害子害孙（6）杨振中《蒙》把“沧沧凉凉”（《两小儿辩日》）夹注为功能相当于名词的偏正“凉爽的感觉”，误。

人教社注释为“形容清凉的感觉。

沧沧，寒冷的意思”、上教社注释为“清凉，略带寒意。

沧沧，阴凉的意思”，都准确。

，沧沧凉凉（凉爽的感觉）．．．．339 两小儿辩日日初出沧沧凉凉（凉爽的感觉），及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉．．．．乎？（第414页）看了杨振中为“沧沧凉凉”作的夹住，令我阵阵恶心。

杨氏的这一夹注与深深地扎在我的心中的部编初中语文课本和现行上海小学六年级语文课本为“沧沧凉凉”（《两小儿辩日》）所作的注，完全不同。

请看1987年，部编初中语文课本第一册《两小儿辩日》为“沧沧凉凉”所做的注释：⑧[沧沧凉凉] 形容清凉的感觉。

沧沧，寒冷的意思。

（人教社1987年第2版，第230页）请看上海小学六年级语文课本第一册《两小儿辩日》为“沧沧凉凉”所做的注释：⑧沧沧凉凉：清凉，略带寒意。

沧沧，阴凉的意思。

（上教社2008年4版，第37页）人教社的注释“寒冷”是形容词，上教社的注释“阴凉”也是形容词，而杨氏的注释“凉爽的感觉”是名词性偏正短语，它的功能相当于一个名词。

把形容词“沧沧”、“凉凉”注释为功能相当于名词的“凉爽的感觉”，必错无疑。

也许，杨氏抄人教社的注释“形容清凉的感觉”，把动词“形容”抄掉了。

《郭子仪轶事》[思考与练习］18差错----杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（110）上海财经大学附中杨宝福227、郭子仪轶事王在河中，禁无故走马，犯者死。

南阳夫人乳母之子抵禁，都虞候杖杀。

诸子泣告于王，言虞候纵横之状，王叱而遣之。

明日，对宾僚吁叹者数四。

众皆不晓，徐问之，王曰：“某之诸子，皆奴材也。

”遂告以故曰，“伊不赏父之都虞候，而惜母之阿奶儿，非奴材而何？”（选自《因话录》）[思考与练习］（一）选择正确的理解“对宾僚吁叹者数四”这句话的主语是：①都虞候；②南阳夫人；③乳母；④汾阳王郭子仪；⑤郭子仪诸子。

“某之诸子”中的“某”：①郭子仪自称；②指代乳母；③指代郭子仪诸子。

（二）理解词语“抵禁”是指：①抵达禁区；②通过禁区；③触犯禁令；④前来探望。

“徐”解释为：①齐；②慢慢地；③惊讶；④疑惑。

（《高助》421）参考答案227题；(一)④①(二) ②③（《高助》444）一、题名之误“王在河中，禁无故走马，犯者死。

南阳夫人乳母之子抵禁，都虞候杖杀。

诸子泣告于王，言虞候纵横之状，王叱而遣之。

明日，对宾僚吁叹者数四。

众皆不晓，徐问之，王曰：“某之诸子，皆奴材也。

”遂告以故曰，‘伊不赏父之都虞候，而惜母之阿奶儿，非奴材而何？’”选自《因话录•卷二商部上》，但是，《因话录》中没有《郭子仪轶事》这一题名。

二“奴材”误作“奴才”《唐国史补因话录》（上海古籍出版社，1957年版）“皆奴才也”作“皆奴材也”，“非奴才而何”作“非奴才而何”。

查百度网，与上海古籍出版社《唐国史补因话录》字同。

《资治通鉴•唐代宗大历三年》：“子仪诸子，皆奴材也。

”（转引自《辞海》3117页）可见，赵璘原著为“奴材”。

三“（一）”漏小题号“（一）”漏小题号“1”和“2”，理由见乙文。

四、赵璘会这样“无礼”吗？把杨振中参考答案（一）1④填入原文，是下面一句话：汾阳王郭子仪对宾僚吁叹者数四。

在这个句子里，赵璘会写“汾阳王郭子仪”吗？不可能。

《高增》纠正《高助》标点符号差错43例---杨振中《新编高中文言文助读》错误百出误人子弟（162）上海财经大学附中xx[笔者按]2014年4月23日上午，在这一庄严的时刻，在某一庄严的场合，东方出版中心辩称：“杨振中《新编高中文言文助读》差错率没有超过万分之一，是合格的图书。

”《高助》作八万字计，那么，差错超过8个，就是不合格图书。

今仅以杨振中自己认为、改正的43例标点符号差错计，差错率已经超过万分之2•6。

1、又，《xx涉世家》：当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

”（《高助》5）□又，《陈涉世家》：“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

”（《高增》5）说明：漏前半个引号（“）。

2、《xxxx列传》：“秦王竟酒，终不能加胜于赵”。

（《高助》17）□《廉颇蔺相如列传》：“秦王竟酒，终不能加胜于赵。

”（《高增》16）说明：第一个句号要挪到后引号里。

3、《屈原列传》：“复之秦，竟死于秦而归葬”。

（《高助》17）□《屈原列传》：“复之秦，竟死于秦而归葬。

”（《高增》16）说明：第一个句号应移到后引号里面。

4、“陈涉少时，尝与人佣耕。

”（《陈涉世家》（《高助》17）□“陈涉少时，尝与人佣耕。

”（《陈涉世家》）（《高增》17）说明：书引后面漏圆括号。

5、而要学“万人敌----对付万人的办法，即兵法。

（《高助》17）□而要学“万人敌”----对付万人的办法，即兵法。

（《高增》17）说明：“万人敌”漏后引号。

6、又，《xxxx列传》：“已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿”。

（《高助》24）□又，《廉颇蔺相如列传》：“已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

”（《高增》4）说明：句号应移到后引号里面。

7、“双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

”（《木兰诗》）（《高助》25）□“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（《木兰诗》）（《高增》24）说明：“安”是疑问代词，“安能辨我是雄雌”是疑问句，句末应当用问号。