亚龙杯”全国高职院校“自动线安装与调试”技能大赛竞赛规程(框架)

附件2：江苏联合职业技术院机电类专业协作会“亚龙杯”现代电气控制系统安装与调试项目技能联赛规程一、竞赛项目名称“亚龙杯”现代电气控制系统安装与调试项目技能联赛二、竞赛方式（一）竞赛方式:团体赛。

每参赛队由2名选手(须为同校在籍学生，设队长1名)和2名指导教师组成,每校可以报1-4支队参赛。

以学校为单位组队，不得跨校组队，指导教师不参与竞赛任务的完成。

（二）参赛队按照抽签确定的参赛时段进入比赛场地参赛。

（三）赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，进场前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的竞赛任务。

三、竞赛内容竞赛时间：完成本赛项竞赛任务的规定时间为4小时。

竞赛内容的组成与比重:（1）控制系统电路设计（5%）参赛选手按竞赛任务书给定的现代电气控制系统的工作要求，计算选型设备参数,选择正确的元器件,设计、绘制现代电气控制系统中的部分电路的控制原理图、接线图、元件表等。

（2）控制系统电路布置、连接工艺与规范(33%）参赛选手按竞赛任务书给定的现代电气控制系统的施工图和竞赛过程中设计绘制的电气原理图、接线图，安装选择的电器元件,按照接线工艺规范完成现代电气控制系统的线路连接。

（3）操控单元独立功能完成情况(22%）参赛选手按任务书给定的现代电气控制系统的功能要求完成PLC 编程、触摸屏组态、通讯设置、驱动器参数设置等，能实现局部操控单元调试运行。

(4）控制系统整体功能完成情况（30%）参赛选手按任务书给定的现代电气控制系统的功能要求实现系统整体运行。

（5）职业素养与安全意识（10％）完成竞赛任务的所有操作符合安全操作规程、职业岗位要求；遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员；爱惜赛场设备及器材，赛位整洁。

四、竞赛场地要求1．竞赛场地平整、明亮、通风良好,场地净高不低于4m.同时，提供与竞赛现场空间相关联的裁判团队工作室、技术支持团队及配件备件准备室、参赛队指导教师休息区。

第一部分项目竞赛规程一、竞赛项目名称“亚龙杯”机电一体化设备组装与调试二、竞赛目的通过此项目竞赛，以提升参赛选手综合能力素质为目标，重点体现对技术应用、专业规范和任务完成等方面的要求。

通过竞赛，全面提升机电一体化高技能人才技能水平，造就一大批具有胜任力的一线高技能人才。

三、竞赛方式和内容（一）竞赛方式竞赛采取团队比赛方式，机电一体化设备组装与调试比赛项目由2名参赛学生组成一个工作组，由工作组完成规定的工作任务。

每队限报2个工作组参加比赛。

（二）竞赛内容全部比赛任务在比赛现场完成，根据比赛组委会提供的有关资料和工作任务书，参赛的工作组完成下列工作任务：1. 按组装图及要求组装设备部件和机电一体化设备；2. 按工作任务书分配的PLC输入输出端子和机电一体化设备的工作要求画出电气控制原理图并连接电路；3. 按气动系统图连接机电一体化设备的气路；4. 根据机电一体化设备的工作要求编写PLC控制程序和设置变频器参数；5. 调试机电一体化设备和控制程序，达到试题拟订的工作要求和技术要求。

四、竞赛规则（1）竞赛以实际操作的方式进行，赛题以任务书的形式发放。

选手按工作任务书的要求完成机电一体化系统的设计、安装与调试。

（2）选手的出场顺序和比赛工位赛前抽签决定，同一场次使用相同的竞赛任务书。

（3）选手按组委会规定的时间进入竞赛场地，确认现场条件与设备情况，按统一指令开始比赛（4）比赛时间共4小时，参赛选手在竞赛项目指定的竞赛设备上完成比赛任务。

（5）竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。

饮水由赛场统一提供。

（6）参赛选手在比赛过程中可提出设备器件更换要求。

更换的器件经裁判组检测后，如为非人为损坏，给予补时5分钟；如人为损坏或器件正常，每次扣3分。

（7）竞赛过程中，选手若出现违规操作或操作不当而损坏竞赛设备者，经裁判组判定，视情节轻重，做扣分至终止比赛的处理。

（8）竞赛过程中，经裁判组检测后判定确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由裁判组视具体情况作出处理决定。

全国职业院校技能大赛高职组广东省选拔赛自动化生产线安装与调试赛项竞赛规程一、竞赛项目名称自动化生产线安装与调试二、竞赛方式（一）比赛采用团队比赛形式，每队由1名领队、2名选手（其中队长一名）、2名指导教师组成（指导教师不参与竞赛任务的完成）；（二）竞赛项目采取任务书形式下达竞赛要求。

(三)竞赛抽签1、正式比赛的前一天，竞赛组委会安排选手和指导教师熟悉场地（不允许动用设备），宣布竞赛纪律和有关规定，召开领队会议，宣布有关规定，抽签决定比赛场次。

同一个学校有两个参赛队参加比赛，通过抽签，安排在同一场次参赛。

东道主队安排在首场比赛。

2、赛场的赛位：统一编制赛位号，参赛队比赛前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的工作任务。

赛位号不对外公布，抽签结果由赛项组委会密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。

三、竞赛内容本赛项所涉及专业的岗位面向包括自动化生产线安装、调试与维护岗位，所针对的职业工种为维修电工和可编程控制系统设计师。

参赛队在规定时间内，根据任务书的要求，以现场操作自动生产线实训考核装置的方式，完成自动线设备部分工作单元的机械安装和调整，气动回路的安装、连接和调整，电气控制电路的设计、安装和布线，传感器安装与调整，PLC编程和调试，人机界面组态，电机驱动（含变频器及对应电动机、伺服驱动器及伺服电动机）参数设定，以及系统统调、运行等工作。

考核选手的自动线系统的设计、安装、接线、编程、调试、运行和维护等工程实践能力。

（一）参赛队要结合任务书，合理进行工作任务的分工，互相配合，整体调度，协作完成；（二）按任务书的要求完成自动线系统部分工作单元的机械安装和调试；（三）按任务书的要求，完成对各系统中气动元件的管路连接及传感器的位置灵敏度调整；（四）按任务书对生产流程和控制的要求，设计自动线系统电气控制线路图（所设计图纸的图形符号和文字符号应符合GBT 6988.1-2008或机标JB/2739-2008的规定），按控制线路图连接相应控制系统电路；参考的相关技术标准如下：维修电工国家职业标准可编程控制系统设计师国家职业标准机床电器设备通用技术条件 GB_5226-85气动系统通用技术条件 GB/T 7932-2003电气装置安装工程盘、柜及二次回路结线施工及验收规范GB 50171－92电子测量仪器质量检测规则GB/T6593-1996电控设备第一部分：低压电器电控设备GB4720电气装置安装工程低压电器施工及验收规范GB50254可编程序控制器GB/T 15969-1995工业机械电气图用图形符号 JB/T 2739-2008工业机械电气设备电气图、图解和表的绘制JB/T 2740-2008（五）按任务书的要求，进行设备编程和调试。

附件2现代电气控制系统安装与调试（高职组）赛项竞赛规程一、赛项名称现代电气控制系统安装与调试赛项二、比赛方式1.本赛项为团体赛，以院校为单位参赛，每队由1名教师和1名学生组成，每个院校限报2队，每队选手不得交叉、重复。

2.本赛项全部比赛内容均在现场完成。

3.本赛项赛场开放，允许师生、社会观众等人员在不影响选手竞赛的前提下进入比赛现场观摩。

三、竞赛内容本赛项采取“教学设计+展示答辩+实际操作”相结合方式。

（一）教学设计教学设计全部内容由教师选手在竞赛现场独立完成。

其中包括教学设计选定题目、教学设计文本制作以及教学展示PPT材料制作等。

1.教学设计选题教学设计的选题由专家组根据企业应用实际，结合职业教学需求与特点，选定的教学项目，参赛队按赛场所发《教学设计任务书》分列的不同选题，任选其一进行教学设计。

2.教学设计文本制作教学文本设计，需参赛队教师选手根据赛场提供的设备和资料，按照赛场所发《教学设计任务书》要求，对选定题目进行教学设计文本制作，教学设计的内容由教学目标设计、教学内容设计、教学过程和方法设计、教学资源设计、教学评价设计等部分组成。

教学设计文本制作时间为4小时。

3.教学设计展示PPT文档制作参赛选手根据自己的教学设计文本，按10分钟时长制作对应的PPT展示文档。

展示文档无字体要求，不限风格形式。

此展示文档能够帮助参赛选手在演说过程中让评委迅速理解自己的教学设计思路和特点。

在讲演的过程中使评委做到看听同步，在有限的比赛时间内阐述完自己的设计观点与教法。

展示文档中多媒体资料均需参赛选手在现场拍摄，不得使用外带媒体文件。

要求设计的内容选取合理，突出选手设计的特色，文字要精练，表述要清晰，教学资源利用恰当、图文并茂，展现出选手的教学能力。

展示PPT文档制作与教学设计文本制作同场进行，时间为教学设计文本制作完成后的2小时内。

（二）展示答辩本环节内容也由参赛队教师选手独立完成。

在做好教学设计及其文本制作的基础上，按抽签得到的分组及顺序，完成展示演示文稿及答辩等任务。

亚龙杯全国自动化生产线技能大赛强化训练计划本次亚龙杯全国自动化生产线技能大赛，在全国机电类高职院校中有着广泛的影响，各机电类院校都十分重视。

比赛所涉及的技术有：机构安装、气动控制、变频控制、伺服控制、PLC（可编程控制器）、MCGS组态和工业控制网络技术，所使用的西门子PLC和MCGS组态技术也是我们的学生从没有学习过的，因此训练任务重、难度大。

为了能在极短时间内完成高难度的训练任务，特制定本训练计划。

一、措施1、指导教师全力以赴投入训练工作，除完成必要的教学任务外，合理安排工作与生活时间，全身心参加对学生的训练工作。

且晚上和双休日均不得休息。

2、因临近学期考试，参训学生可申请课程缓考，指导教师做好与教学管理的协调工作，以保证学生有足够的精力参加强化训练。

3、为备战明年的参赛，在对08级学生训练的同时，选派09级有潜力的学生同时参加训练。

二、分工1、学生分工按照机电技术学院领导的部署，依据11月12日对报名参赛学生的初步考核，初定徐青江、陈凯作为参赛的PLC编程选手进行有方向的重点训练；初定任廷选、张连盟作为参赛的机构安装选手进行有方向的重点训练；其中张连盟兼作为参赛的MCGS组态编程和电路图、气路图绘制选手进行有方向的重点训练；任廷选兼作为参赛的变频、伺服调试选手进行有方向的重点训练；调试阶段的总负责由最终确定的PLC编程选手担任。

2、教师分工和时间安排杨六顺：负责PLC编程、控制网络、变频、伺服、MCGS组态、气动技术、电器和气动安装的训练。

谢忠志：负责机构的安装训练。

时间安排见下表：如遇特殊情况，老师间需做好协调工作，以确保有教师及时对学生进行指导。

三、计划1、12月3日-12月6日，指导教师带领参训学生在亚龙技术人员的指导下，对设备进行认知认会的强化训练。

2、12月7日-12月12日，按以上分工进行单项的细化训练，重点对个单站进行强化训练；3、12月13日-12月15日，重点进行系统的统调进行强化训练；4、12月16日-12月18日，重点进行变频与伺服的统调进行强化训练；5、12月19日，重点进行MCGS组态的统调进行强化训练；6、12月19日-12月21日，重点针对系统工艺流程可能出现的变更进行强化训练，并根据参训学生应对变更的能力，进行上场选手的考核，作为确定上场选手选拔的主要依据；7、12月22日，通过竞争性考核，最终确定上场的3名选手名单，并进行出发前的必要准备，包括心理引导、比赛中的注意事项说明、资料和工具等。

自动线装配与调试任务书一、竞赛设备及工艺过程描述YL-335B自动生产线由供料、输送、装配、加工和分拣等5个工作站组成，各工作站均设置一台PLC承担其控制任务，各PLC之间通过RS485串行通信的方式实现互连，构成分布式的控制系统。

系统主令工作信号由连接到输送站PLC的触摸屏人机界面提供，整个系统的主要工作状态除了在人机界面上显示外，尚须由安装在装配单元的警示灯显示启动、停止、报警等状态。

自动生产线的工作目标是：将供料单元料仓内待装配的白色杯形工件通过装配、压紧加工等工序装配成成品工件，然后传送到分拣单元分拣成按装配高度不同分类的黑白芯件配套的套件二、需要完成的工作任务(一)自动生产线设备部件安装完成YL-335B自动生产线的供料、装配、加工、分拣单元和输送单元的部分装配工作，并把这些工作单元安装在YL-335B的工作桌面上。

1、各工作单元装置侧部分的装配要求如下：⑴完成加工单元装置侧部分部件的安装和调整以及工作单元在工作台面上定位。

装配的效果图如图2所示。

图2 加工单元装配效果图⑵完成装配单元装置侧部分部件的安装和调整以及工作单元在工作台面上定位。

装配的效果图如图3所示。

图3 装配单元机械装配图⑶ 完成分拣单元装置侧部分部件的安装和调整以及工作单元在工作台面上定位。

图4给出该单元装置侧部分装配俯视图。

伸缩气缸(a) 正视图 (b) 右视图图4 分拣单元装置侧装配俯视图您自行研制的用于检测芯件在工件上安装高度的传感器装置，请根据图4中预留的空间位置自行安装。

但要求安装高度的检测应在待检测工件到达光纤传感器2之前进行。

⑷供料和输送单元装置侧部分的机械部件安装、气路连接工作已完成，选手须进一步按工作任务要求完成该单元在工作桌面上的定位，并进行必要的调整工作。

2、YL-335B自动生产线各工作单元装置部分的安装位置如图5所示。

图中，长度单位为毫米，安装误差不大于1毫米。

图5 YL-335B自动生产线设备俯视图(二)气路连接及调整1、按照图6、图7和图8所示的加工、装配和分拣单元气动系统图完成该三个工作单元的气路连接，并调整气路，确保各气缸运行顺畅和平稳。

2016年福建省职业院校技能大赛“自动化生产线安装与调试”竞赛规程一、项目名称赛项编号：G-01赛项名称：自动化生产线安装与调试赛项组别：高职组赛项归属大类：制造二、竞赛目的通过此项比赛，检验参赛队的团队协作能力、计划组织能力、自动化生产线安装与调试能力、工程实施能力、职业素养、效率、成本和安全意识，引导高职院校机电类专业综合实训教学改革发展方向，促进工学结合人才培养模式改革与创新，培养可持续发展、满足企业需要的高素质高技能人才。

三、竞赛内容（一）竞赛的装置竞赛装置采用亚龙科技集团有限公司YL-335B自动生产线实训考核装置。

竞赛所使用的PLC和变频器设备品牌为三菱或西门子（可选）,交流伺服驱动器品牌均为松下。

（二）竞赛的工作目标参赛队在规定时间内，根据任务书的要求，以现场操作“亚龙YL-335B自动化生产线实训考核装置”的方式，完成自动化生产线设备部分工作单元的机械安装和调试，气动回路的安装、连接和调试，电气控制电路的设计、安装和布线，传感器安装与调试，PLC编程，人机界面组态，电机驱动（含变频器及对应电机、伺服驱动器及伺服电机）参数设定，以及系统统调、运行等工作。

考核选手的自动化生产线系统的设计、安装、接线、编程、调试、运行、维护等工程能力。

1）按任务书的要求，完成亚龙YL-335B自动化生产线系统部分工作单元的机械安装和调试。

2）根据任务书的要求，完成对各系统中气动元件的管路连接及传感器的位置进行调整。

3）按任务书中的生产流程和控制要求，设计自动化生产线系统的电气控制线路图，按控制线路图连接相应控制系统电路。

4)设备编程和调试针对供料、加工、装配、输送及分拣单元的工艺流程、功能要求，组建和编制人机界面组态，编制可编程控制器的控制程序，设置驱动设备控制参数。

整体调试自动化生产线的设备和控制程序，达到任务书中的功能和技术要求。

5)根据任务书的具体要求将相关信息保存到指定存储区域。

四、竞赛方式1.本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。

2021年全国职业院校技能大赛中职组电工电子技术技能比赛规程附件1：一、比赛名称2021年全国职业院校技能大赛中职组电工电子技术技能比赛二、比赛项目1.“亚龙杯”电子产品装配与调试项目2.“亚龙杯”机电一体化设备组装与调试项目3.“亚龙杯”单片机控制装置安装与调试项目4.“天煌杯”制冷与空调设备组装与调试项目三、比赛方式与参赛资格1.比赛方式电子产品加装与调试比赛项目由每位参赛学生单一制顺利完成规定的工作任务。

每队评判员2名学生。

机电一体化设备组装与调试比赛项目由2名参赛学生组成一个工作组，由工作组完成规定的工作任务。

每队限报2个工作组。

单片机掌控装置加装与调试比赛项目由每位参赛学生单一制顺利完成规定的工作任务。

每队评判员2名学生。

制冷与空调设备组装与调试比赛项目由每位参赛学生独立完成规定的工作任务。

每队限报2名学生。

2.参赛资格参赛选手必须是中等职业学校2021年在籍学生。

参加机电一体化设备组装与调试比赛的选手需有电工上岗证或维修电工（或安装电工）技术等级证书。

没有取得上述证书的，须由劳动或安全监管部门（或签发该种证书的部门）出示有关证明，证明球手已经出席并通过了电工上岗证或技术等级证书的考试。

参加制冷与空调设备组装与调试的选手需有制冷设备维修工(或制冷工)技术等级证书。

没有取得上述证书的，须由劳动或安全监管部门(或核发该种证书的部门)出具相关证明，证明学生已经参加并通过了制冷维修工证书(或制冷工)技术等级证书的考试。

各省教育行政部门负责管理本地区参赛学生的资格审查工作，并留存有关证明材料的复印件，以供查询。

四、奖项设置1.参赛选手奖比赛成绩从低至高排序，按参赛人数（组数）的10%设立个人一等奖，20%设立个人二等奖，30%设立个人三等奖，设立优秀奖若干。

大赛设置奖品、奖杯、得奖证书。

2.指导教师奖大赛为一等奖球手的指导教师设置杰出指导教师奖。

五、比赛规则各比赛项目的比赛规则见附录1、附录2、附录3和附录4。