2016年中考备考方案

2016年中考语文学科优秀率低的原因及下届毕业年级语文复习备考建议今年中考，我县考生7559人，总分排名全市第4位，语文学科人均79.78分，及格率79.28%，优秀率5.69%，全市排名分别是第4位，第3位和第9位，可以看出，人均分，及格率在全市位于中上位次，而优秀率则倒数第二，成绩非常不理想。

造成这种结果的原因分析如下：1、学校重视毕业班教学远超过重视七八年教学，造成七八年级教学淡化，语文老师换岗也严重。

七八年级阶段的书写训练，阅读背诵积累都比较薄弱，而九年级的短期复习备考强化训练，也无益于学生的厚积薄发。

学生在书写，作文底蕴及创新方面已成定局，不能打牢基础，冲刺高分。

2、缺乏较好的激励机制，不能激励语文教学能力较强的老师多干、干好。

由于现状所致，有的语文教学能力较强的老师评上高级教师后，或下到小学，或改教其他学科。

学校缺人没办法，只得让语文教学能力较差的甚至刚上岗的老师代毕业班语文，对于语文学科培优和复习备考不能得心应手，影响质量提升。

3、学校语文老师不能很好地组成团队，从而实现高效的群策群力，团结协作，集体备课，资源共享，不利于整体语文成绩的提升和语文优生的脱颖而出。

4、课程结束较迟，九下用于复习备考时间通常只两个月多点，而语文学科复习备考内容又相对较多，由于时间紧，任务重，虽有规划三轮复习，但往往匆忙而过，造成各块内容复习走过场，不系统，不扎实，效果差。

5、资料使用较乱，不能精选使用。

省编《说明与检测》往往不订，而私自订阅有利可图的资料。

在使用时有不细心筛选，扣不紧考点，训练不精要。

造成了复习备考的低效。

6、有的学校在安排复习备考时方法思路不对头，大考安排过于频繁，浪费时间，不利于系统复习。

语文学科大考试卷内容多，批卷评讲费时，还容易打乱系统复习，比较适合多进行单项内容的小测试，以立竿见影，补缺查漏。

7、不少语文老师在复习备考课上还存在大讲考点、题型的问题，对相关知识讲的也多。

而强化训练，及时反馈指导往往欠缺。

2016年北京中考科目及分数一、北京中考科目及分数分配根据北京市教委的规定，2016年北京中考的考试科目包括语文、数学、英语、政治、历史和地理。

各科目的分数分配如下：1. 语文：150分2. 数学：120分3. 英语：120分4. 政治：60分5. 历史：60分6. 地理：60分总分为570分。

二、各科目考试要点1. 语文语文考试包含了阅读理解、写作和综合能力等内容。

考生需要掌握好课文与古诗文的理解能力，同时也要能够运用所学的知识进行写作。

2. 数学数学考试主要考察了基础的数学运算能力、代数与方程、几何、统计与概率等内容。

考生需要扎实的基础知识和逻辑思维能力。

3. 英语英语考试内容主要包括听力、阅读和写作。

考生需要具备良好的英语听力和阅读能力，同时也要能够用英语进行简单的表达和交流。

4. 政治、历史、地理这三门文综科目主要考察了考生对于政治、历史和地理知识的掌握程度和理解能力。

三、备考建议1. 语文在备考语文科目时，考生首先要熟练掌握课文内容，可以通过大量的阅读来扩大词汇量，提高理解能力。

同时也要多进行写作训练，提高自己的表达能力和逻辑思维能力。

2. 数学数学科目需要考生具备扎实的数学基础知识，因此建议考生多做练习题，逐渐提高自己的数学解题能力。

对于代数与方程、几何等内容，需要考生掌握解题的方法和技巧。

3. 英语英语科目需要考生提高听力和阅读能力，可以通过大量的听力和阅读训练来提高自己的语言能力。

在写作方面，可以通过模仿和练习积累一些常用的表达方式和句型。

4. 政治、历史、地理文综科目需要考生系统掌握相关的知识点，建议考生在备考过程中要加强对于政治、历史和地理知识的学习和理解。

四、考试注意事项1. 考生需要做好考前的心理和身体调节，保持良好的状态，保证考试时的专注力和应对能力。

2. 在考试过程中，要注意做好时间管理，合理分配时间，确保各科目能够充分作答。

3. 考生在填涂答题卡的时候要认真填写，防止错误。

2016中考备考方法指导2016中考备考方法指导众所周知，一天的时间是有限的，每个人都是24小时的时间，在24小时中除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。

而在这些时间中，有我们必须遵守的学校课堂时间、自我复习时间。

这个时间段中有很多可控因素，因为一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响课堂的有效性。

从小我们都被灌输一种思想时间就是海绵里的水，只要挤挤总会有的，想将24小时变为48小时来用，必须有一个正确挤时间的方法。

挤时间的前提是端正态度端正学习的态度，明确学习的目的，使自已保持有较旺盛的求知欲，那么，对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用，另外，有一个良好的心情也是非常重要，再次，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。

挤时间要有正确挤的方法在课堂上，如果我们并不喜欢一门课，比如在语文课上，我们会偷偷拿出自己的物理作业;在数学课，我们急于完成数学作业，而忽略老师的讲课;复习时间不够，熬夜来补!绝大多数的同学会在和同学比赛谁晚上熬夜时间更久我们的重点是不是时间的长短比较，而是时间的有效利用。

比挤时间更重要的是提高效率为什么有的尖子生，在相同的时间里，做的题更多，记忆的知识点更多?重点是注意力是否集中!注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件。

那么，还有哪些时间是我们可以利用但是又被你无情浪费掉的呢?1、乘坐地铁、公交车时这种场所通常人多嘈杂拥挤，无法安静地思考一些问题，听音频又需要很大是声音，容易伤害听力，这时候可以把平时抄录的经常错的英语单词、语文字音字形、语文成语等之类的资料拿出来看几眼，这种可以随看随记，又不用联系上下文。

2、跟同学放学一起等车或者回家时跟同学一起放学，你们可以针对某一知识点或热门话题，互相提问和探讨，这样不但能碰撞出不同的观点还能帮助加深记忆，更有助于知识的查漏补缺。

考情趋势与有效备考——2015年中考考情简析及2016备考建议总趋势：考情在3-4年里相对稳定，但稳中有变。

考试用时120分钟。

全卷满分120分。

整卷难度0.65左右。

2014年与2015年试卷概况如下表《命题双向细目表》一基础☆考纲复制1（一）古诗文默写（10分）1.题型特点：⑴文1 + 词（曲）1 + 诗（律诗、绝句、乐府诗）3；⑵尽量错开了朝代、年级，唐宋和各个朝代组合；且有空格提示了字数；⑶第5小题默写四句诗；⑷有一道2分的理解默写题。

①“理解名句”类默写（近三年）：如2013年“《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人推己及人、心忧天下的诗句是□□□□□□□，□□□□□□□□□！”2015年“《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是□□□□，□□□□□”。

②“理解运用”类默写：如2012年“看待别人的进步，我们要有发展的眼光。

正如《孙权劝学》中所说的‘口口口口，口口口口口口’”。

2010年“面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文!正如孟子《鱼我所欲也》所说的：‘口口口口口口口口口口，口口口口口口口!’”③“理解比较”类默写：如2011年“王安石《登飞来峰》中的诗句‘口口口口口口口，口口口口口口口’与杜甫的‘会当凌绝顶，一览众山小’有异曲同工之妙”。

2.汕头市近5年默写题得分情况（《中考年度》）2014:6.86分3.备考建议：把握考情遵循规律有效训练（二）拼写词语（4分）1.题型特点：⑴近五年都是双音节词语和成语各两个，且都出自于初中课文中（课下注释+ “读一读，写一写”）；⑵近5年不重复考查；词语分散到不同年级，以动词、形容词为主；针对方言区的实际，一般不考“前后鼻音、平翘舌音、轻声儿化、声调”等特殊词语。

⑶词语都有个别字易于混淆，即常写常错，必须弄清其音形义，才能保证全对。

2.2014-2015平均分 2.96/2.备考建议：⑴平时坚持字词教学，弄清词语的音形义。

2016年科学备考（中考版）文言文习题——科学备战，一套就够了.一. 焚庐灭鼠越西有独居男子，结茨①为庐，力耕以为食。

久之，菽②粟盐酪具，无仰③于人。

尝患鼠，昼则累累然行，夜则鸣啮至旦。

男子积憾之。

一旦被④酒归，始就枕，鼠百故恼之，目不能瞑。

男子怒，持火四焚之。

鼠死，庐亦毁。

次日酒解，怅怅⑤无所归。

龙门子唁⑥之。

男子曰：“人不可积憾哉！予初怒鼠甚，见鼠不见庐也，不知祸至于此。

”【注】①结茨(cí)：编结茅草。

②菽粟：指粮食③仰：这里有“靠”的意思④被：遭，受。

这里是“醉”的意思。

⑤伥伥：迷茫、失意的样子。

⑥唁：对别人有不幸表示慰问。

1．解释下列句中加括号的词2．(1) 结茨（为）庐 ( )(2) 菽粟盐酪（具）． ( )2．对文中画线句翻译正确的一项是（）A．从前老鼠成患，每天都成群结队地行动，夜晚又叫又咬直到早晨。

B．曾经担心老鼠，白天就成群结队地行动，夜晚叫个不停直到早晨。

C．曾经老鼠成患，白天都成群结队地行动，夜晚又叫又咬直到早晨。

D．从前担心老鼠，每天成群结队地行动着，夜晚叫个不停直到早晨。

3．文中男子“焚庐灭鼠”的根本原因是（）（用文中原句回答）4．这则故事给我们的启示是：二. 记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.解释下列加括号的字。

（4分）（1）月色入（户）：（2）（欣）然起行：（3）（念）无与为乐者：（4）水中藻、荇交（横）：2.将下列句子译成现代汉语。

（4分）（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳3.下列说法不正确的一项是（）A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。

B．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。

中考备考工作总结【工作计划】中考备考工作总结篇一初级中学中考备考工作汇报初级中学中考备考工作汇报“五严”背景下，我校中考备考工作，立足课堂，努力提高复习课效率；加强课外延伸，努力提高学生自主复习能力。

本学期，学校先后召开了初三年级部分教师备考座谈会，了解教学一线的实际情况和具体困难；初三年级班主任专题会，分析初三毕业班后期治理的形势，提出强化毕业班后期治理的具体要求；初三年级中考备考教学工作推进会，出台了《中考备考教学工作推进方案》，落实学科备考、教学治理人员进课堂督查和“潜能生”谈话等措施。

目前，学校备考工作紧张有序。

现将有关工作具体汇报如下。

一、研究学情，精细治理，提振精神加强即时学情研究，调动学生非智力因素，克服复习倦怠、焦躁情绪，激发学生复习迎考的动力，是搞好初三后期备考工作的重要环节。

一是加强初三班级的常规治理。

对学生始终高标准严要求，全面培养学生素质。

各班主任做到“心中有生”。

了解、把握学生的学习动态、学习目的、态度、方法和习惯；把握各科学习知识和基本技能的状况；学生的成绩以及变化；参加各学科课外活动的情况；爱好、复习、思想状况等。

二是加强对寄宿生“留守学生”的治理。

对这些学生多关心，多过问，多帮助他们解决一些实际困难；加强心理辅导，排除不良的心理倾向；加强学法指导，尽快适应初三生活节奏；加强班集体与留守儿童的感情联系，使他们在集体中感到温热，受到激励；加强与监护人的联系，促使他们对子女多加管教，合理管教，创造一个良好的家庭环境；加强对插班生的过渡治理，让他们尽快熟悉楚水规章制度，尽快融进班集体，投进学习之中。

三是加强“潜能生”治理。

我们将那些在行为习惯上存在问题、学习又感到困难的学生称作“潜能生”。

各班列出潜能生帮扶名单，学校领导分班分块承包。

由年级组安排到科任老师、学校领导。

帮扶老师填写《初三潜能生帮扶情况检查表》，对潜能生跟踪帮扶，重点指导、教育，既强化了这部分学生复习迎考的信心，又稳定了整个年级的秩序，保证所有学生都能投进紧张有序的复习应考中。