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西师大版六年级下册语文阅读《15.黄河大合唱》课件

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西师大小学语文六年级下册《第15课黄河大合唱》PPT课件 (2)

西师大小学语文六年级下册《第15课黄河大合唱》PPT课件 (2)

2019/5/21
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1.从第10段对抗战队伍及战士的描写中，你体会到什 么？
2. 在第11段里 ，作者又展开了怎样的想象？这样的 想象让你体会到了什么？
2019/5/21
19
2019/5/21
20
• 屏风
刀山火海 目光闪闪
• 神情严峻 淡淡清香 旋转奔流
• 炯炯（jiŏng）的目光 鼓槌（chuí）
• 冲出闸（zhá）门 洪（hóng）水
• 死寂 利落 澎湃 精悍 焦灼
• 迫不及待 刚毅 田埂（gěng）
2019/5/21
10
读课文，理清文章结构层次
第一部分（1——3段）引出回忆 第二部分（4-——9段）演出情景
（庞大）
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13
“这里的每一个人，都是穿过‘火海刀 山’走来的。 他们一个个目光闪闪，神情 严峻。”
（认真和坚毅）
这是一支（ 庞大而坚）毅的合唱队！
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14Leabharlann 大提琴是洋油桶改制的，古钟是从庙
里摘下的，马号是从号兵连借来的，还 有牛皮鼓……
这是一支（
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奇特）的乐队！
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• （3）指挥棒一跳一个巨涛，一甩一个浪花。分不清乐声、歌声， 台上、台下。只感到扑面飞来的水珠，脚下滚滚的波浪；万千父老 弟兄，盯着一个人的眼睛。桨板，劈动了死寂的东海；号子，震醒 了沉睡的山峰；中国号，乘驾着怒吼的黄河，向前冲去!
• （4）直到乐声停止了，耳边却还响着浪拍石崖的澎湃声。
15
自学指导（三）
细读（6——9自然段），分别找出写演出和作 者的联想与想象的句子，说说自己独特的感受。

《黄河大合唱》ppt课件(5篇)

《黄河大合唱》ppt课件(5篇)

学习第一部分（1——3段）
句子解析
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河 在咆哮！……”表现了什么？
愤怒的情绪、坚定的节奏，有力地表现了游击 健儿的英勇气概，表现了中华民族的伟大精神和不 可战胜的力量。
学习第二部分 （4-——5段）合唱队的描写
1、默读第4段，这支合唱队是怎样的？
“三四百人”、“从台上直排到台下”、 “构成一个巨大的扇面”体会合唱队队伍庞大， 为后文恢弘的气势做铺垫。
2、找出神态描写的词语，说说它的作用？ “目光闪闪”、“神情严峻”可以感受到
队员们的认真和坚毅。
朗读第5段，课文为什么说这个乐队很奇 特？有什么奇特之处？
奇特：大提琴是洋油桶改制的，古钟是从庙 里摘下的，马号是从号兵连借来的，还有牛 皮鼓……从这里，我们可以感受到当时条件 的艰苦和队员们的满腔热情。
战士们已经做好了战斗的准备，沉着刚毅， 蓄势待发，随时都可以投入战斗，经得起任何
巨大的考验，斗志昂扬，英勇无畏。
句子解析
（2）“大道上传来了沙沙的声响，仔 细听去，才觉出是脚步声。“”几百 个人，脚步轻得就像蚕咬桑叶。”
那轻而急促的脚步声让人感受到了紧张的气氛 和战士们的坚定信念。
句子解析
（3）“明天，在那稠密的青纱 帐里、地道里、田埂上，就会有无数 的人们，在小号的号音中，‘挥动着 大刀长矛’，跟在部队后面，唱着雄 壮的歌曲，迎接战斗！”
这些联想与想象有什么作用？
6、7、8段，是作者丰富的联想和想 象，不仅表达了作者的思想感情，而且烘托 了气氛，深化了主题，增强了文章的感染力。
学习第四部分（10—11段）奔赴抗日前线
句子解析 说说这是一支什么样的队伍？找出有关语 句体会一下。
（1）“小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹 袋，脖子上挂着一条干粮袋，皮带上系一双草鞋， 一个个那么轻便、利落、敏捷。”“一双双眼睛那 么机警而深沉：闪射着投入激战前的焦灼和快乐， 迫不及待的复仇意志，可以忍受巨大考验的刚毅火 花。”

黄河大合唱PPT课件

黄河大合唱PPT课件
西师大版小学语文六年级下册第四单元 夏邑实小 李颖
指挥，缓缓地举起了指挥棒，几千 人的心都被提了起来！鼓手，捏紧了鼓 槌；号兵，举起了系着红绸的马号，几 千双眼睛凝聚在那个小小的棒头上。他， 将棒向下一劈，乐声像冲出闸门的洪水， 真是“黄河之水天上来”啊！
指挥，缓缓地举起了指挥棒，几千 人的心都被提了起来！鼓手，捏紧了鼓 槌；号兵，举起了系着红绸的马号，几 千双眼睛凝聚在那个小小的棒头上。他， 将棒向下一劈，乐声像冲出闸门的洪水， 真是“黄河之水天上来”啊！
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope Y演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
指挥棒一跳一个巨浪，一甩一个浪 花。分不清乐声、歌声，台上、台下。 只感到扑面飞来的水珠，脚上滚滚的波 浪；万千父老弟兄，盯着一个人的眼睛。 桨板，劈动了死寂的东海；号子，震醒 了沉睡的山峰；中国号，乘驾着怒吼的 黄河，向前冲去！
指挥棒一跳一个巨浪，一甩一个浪 花。分不清乐声、歌声，台上、台下。 只感到扑面飞来的水珠，脚上滚滚的波 浪；万千父老弟兄，盯着一个人的眼睛。 桨板，劈动了死寂的东海；号子，震醒 了沉睡的山峰；中国号，乘驾着怒吼的 黄河，向前冲去！
同桌合作学习目标：
1感情朗读10—11自然段。 2体会这是一支怎样的队伍？ 3分别用“ ”和“～ ～ ～ ” 标出写实和联想、想象的句子。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

西南师大版六年级语文下册《四单元 15 黄河大合唱》课件_9

西南师大版六年级语文下册《四单元 15 黄河大合唱》课件_9
战士们已经做好了战斗的准备，沉着刚毅，蓄势待发，随 时都可以投入战斗，经得起任何巨大的考验，斗志昂扬， 英勇无畏。
明天，在那稠密的青纱帐里、 地道里、田埂上，就会有无数的人 们，在小号的号音中，‘挥动着大 刀长矛’，跟在部队后面，唱着雄 壮的歌曲，迎接战斗！
这是作者展开的想象，战斗的号角已经
吹响，中华儿女英勇无畏，不可战胜。作者 描绘了一幅在田间、地头战斗的热烈场面， 热情地讴歌了中华儿女不屈不挠、保卫祖国 的必胜信念。
认真朗读课文4_--8自然段，完成以下学习任务：
1.说说那即将演奏的是一首怎样的乐曲？请 在6-8自然段找出写演出和作者联想与想象的句 子，反复品读在受到触动的词句旁写下自己的 感受或体会。
2.请再读4-5自然段，说说这是一支怎样的队 伍？你体会到了什么？
（小组合作学习8分钟后你是自学小天才）
哪些是作者联想和想象的？
（5分钟我最棒）
你们是从哪些语句中感受到的？
大道上传来了沙沙的声响，仔细听 去，才觉出是脚步声。嗬，好一支精悍 的队伍！几百个人，脚步轻得就像蚕咬 桑叶。
那轻而急促的脚步声让人感受 到了紧张的气氛和战士们坚定的信 念。
“小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋，脖 子上挂着一条干粮袋，皮带上系一双草鞋，一个 个那么轻便、利落、敏捷。”“一双双眼睛那么 机警而深沉：闪射着投入激战前的焦灼和快乐， 迫不及待的复仇意志，可以忍受巨大考验的刚毅 火花。”
他,将棒向下一劈,乐声像冲出闸门的洪 。水,真是"黄河之水天上来"啊!
指挥棒一跳一个巨浪，一甩一个浪花。分不
清乐声、歌声，台上台下。只感到扑面飞来的 水珠，脚上滚滚的波浪；万千父老弟兄，盯着 一个人的眼睛。桨板，劈动了死寂的东海；号 子，震醒了沉睡的山峰；中国号，乘驾着怒吼 的黄河，向前冲去。直到乐声停止了，耳边 还响着浪拍石崖的澎湃声。

西师大版六年级下册语文阅读《15.黄河大合唱》课件

西师大版六年级下册语文阅读《15.黄河大合唱》课件
阅读实训：1、看拼音写汉。xuányú
bù xíng
（ ）崖 （ ）乐 恐（ ） 苦（ ）
biāo hóng liáo
miǎo
目（ ） （ ）毛 （ ）亮 （ ）视
1、悬崖 娱乐 恐怖 苦刑 目标 鸿毛 嘹亮 藐视
2、 多音字组词 缝 féng （ ） 禁 jīn（ fèng （ ） jìn （
导读：
本文的描写很有特点，特别是描写演唱部分，先描写合 唱队员“目光闪闪”、“神情严峻”，乐队“奇特”， 再描写演唱情景，中间穿插作者丰富的联想和想 象………在写抗日部队奔赴前线的场面时，那轻而急促 的脚步声让人感受到了紧张的气氛，对战士战斗准备和 神态的描写，让人感受到了他们的刚毅与沉着。此外， 在作者的联想与想象中，我们感受到了《黄河大合唱》 的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。
黄河大合唱
同步阅读专题课件
“风在吼，马在叫 ,黄河在咆哮!黄河在咆哮!……”（“吼”、“叫”、“咆哮”写出了气势的壮烈。）
啊，星海！这就是你的《黄河大合唱》！（此句以具有气势的歌词渲染了气氛。）
那是1941年吧，我在太行山的一座核桃林中，第一次听到了这首歌。
好大的合唱队啊，足有三四百人！这是由几个根据地来会演的宣传对组成的。他们从台上直排到 台下，在核桃林那绿油油的屏风前，构成一个巨大的扇面。这里的每一个人，都是穿过"火海刀山 "走来的。他们一个个目光闪闪，神情严峻。（对合唱队成员的描述很是精彩。）
） 还 hái（ ） ） huán（ ）
2、缝补 缝隙；禁不住 不禁；还是 归还
3、 辨字组词。 阀（ ） 俏（ ） 泰（ ） 旋（ ） 筏（ ） 悄（ ） 秦（ ） 旅（ ）
3、军阀 竹筏；俏丽 悄悄；泰山 秦国； 旋转 旅行

(赛课课件)六年级下册语文《黄河大合唱》(共42张PPT)

(赛课课件)六年级下册语文《黄河大合唱》(共42张PPT)
可挡。
丰富的想 象
15 黄河大合唱
指挥棒一跳一个浪花， 一甩一个浪花。
作者从指挥棒的舞 动联想到黄河的“ 巨浪”和“浪花” ，让我们感受到了 一种恢弘、跳跃的
气势。
15 黄河大合唱
自由读第10、11段，说说这 是一支怎样的队伍？你是从哪里 体会到的 ？
15 黄河大合唱
嗬，好一支金汉的队 伍！几百个人，脚步轻 得就像蚕咬桑叶。小伙 子们背着满袋手榴弹、 鼓鼓的子弹袋……
整体感知
自由朗读课文，说说课文围绕《黄河大合唱》主要 介绍了哪些场景？
乐队进行大合唱的场景； 战士们出发去战斗的场景。
15 黄河大合唱
看看文中哪些的是演出的情景，哪些写的是 抗日部队奔赴前线的场面？（课后第2题）
课文第1-9自然段是描绘演出的 场景；最后两个自然段写的是抗日部 队奔赴前线的场景。
15 黄河大合唱
“朋友，你到过黄河 吗？…联…”
想
枣花的淡淡清香、 旋转奔流的雄浑河 水，目光炯炯的船
夫和艄公……
15 黄河大合唱
鼓手，捏紧了鼓槌； 号兵，举起了系着红绸 的马号；……他，将棒 向下一劈，
乐声像冲出闸门的洪 水，真是“黄河之水天 上来”啊！
“捏”、“举”， 凝聚了千钧之力，
蓄势待发，一 “劈”，便如洪 水“冲出闸门”， 气势磅礴，势不
力量。
15 黄河大合唱
自读课文第4自然段，说说这 是一支什么样的乐队？
15 黄河大合唱
好大的合唱队啊，足有三四百人！
他们从台上直排到台下，…… 构成一个巨大的扇面。
合唱队伍的庞 大，为后文恢 弘的气势作下
铺垫。
15 黄河大合唱
这里的每一个人，都是穿过 “刀山火海”走来的。 他们一个个目光闪闪，神情严峻。

西师大小学语文六年级下册《第15课黄河大合唱》PPT课件 (3)


2019/5/21
12句Leabharlann 解析“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！……”
愤怒的情绪、坚定的节奏，有力地表现了游击健儿的英勇气概， 表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量。
2019/5/21
13
自学提示四
默读课文10—11自然段 讨论：这是一支怎样的部队？你们是从哪些语句中 感受到的？
2019/5/21
2019/5/21
9
理解词语的意思
屏风
精悍
雄浑
利落
死寂
焦灼
澎湃
刚毅
2019/5/21
10
自学提示二 细读课文4—9自然段
讨论：这是一支怎样的合唱队？
2019/5/21
11
自学提示三
课文为什么说这个乐队很奇特？有什么奇特之处？
奇特：大提琴是洋油桶改制的，古钟是从庙里摘下的，马号是从号 兵连借来的，还有牛皮鼓……从这里，我们可以感受到当时条件的 艰苦和队员们的满腔热情。
黄河大合唱
2019/5/21
1
人物简介
冼星海(1905～1945)，中国近现代著名的音乐家，中国作曲家。 1905年6月13日生于澳门一个贫苦船工的家庭，1918年入岭南大学 附中学小提琴，1926年入北京大学音乐传习所、国立艺专音乐系学习 。1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短论 《普遍的音乐》。1929年去巴黎勤工俭学，从师于著名提琴家帕尼· 奥别多菲尔和著名作曲家保罗· 杜卡。1931年考入巴黎音乐院。在肖 拉· 康托鲁姆作曲班学习。留法期间，创作了《风》《游子吟等十余首 作品，1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性的 群众歌曲，并为进步影片《壮志凌云》《青年进行曲》，话剧《复活 》《大雷雨》等谱写音乐。抗战开始后参加上海救亡演剧二队，后去 武汉与张曙一起负责开展救亡歌咏运动。1935年至1938年间，创作 了《救国军歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《路是我们开》《茫茫 的西伯利亚》《祖国的孩子们》《到敌人后方去》《在太行山上》等 各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在 “女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产 大合唱》等作品。1940年去苏联学习、工作，1945年10月30日卒于 莫斯科。
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导读：
本文的描写很有特点，特别是描写演唱部分，先描写合 唱队员“目光闪闪”、“神情严峻”，乐队“奇特”， 再描写演唱情景，中间穿插作者丰富的联想和想 象………在写抗日部队奔赴前线的场面时，那轻而急促 的脚步声让人感受到了紧张的气氛，对战士战斗准备和 神态的描写，让人感受到了他们的刚毅与沉着。此外， 在作者的联想与想象中，我们感受到了《黄河大合唱》 的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。
林中的合唱在继续着："风在吼，马在叫……"歌声像是为这支队 伍送行似的。今夜，他们就要徒步涉过深深的河水，穿过敌人的 火网；明天，在那稠密的青纱帐里、地道里、田埂上，就会有无 数的人们，在小号的号音中，"挥动着大刀长矛"，跟在部队后面， 唱着雄壮的歌曲，迎接战斗!（"风在吼，马在叫……"结尾和开头 相呼应，使战斗前的准备描写更细致。）
阅读实：
1、看拼音写汉字。
xuán
yú
bù xíng
（ ）崖 （ ）乐 恐（ ） 苦（ ）
biāo hóng liáo
miǎo
目（ ） （ ）毛 （ ）亮 （ ）视
1、悬崖 娱乐 恐怖 苦刑 目标 鸿毛 嘹亮 藐视
2、 多音字组词 缝 féng （ ） 禁 jīn（ fèng （ ） jìn （
） 还 hái（ ） ） huán（ ）
2、缝补 缝隙；禁不住 不禁；还是 归还
3、 辨字组词。 阀（ ） 俏（ ） 泰（ ） 旋（ ） 筏（ ） 悄（ ） 秦（ ） 旅（ ）
3、军阀 竹筏；俏丽 悄悄；泰山 秦国； 旋转 旅行
4、几千双眼睛都凝聚在那个小小的棒头上。他，将棒向下 一劈，乐声像冲出闸门的洪水，真是“黄河之水天上来” 啊!
乐队，也够奇特的：有洋油桶改制的大提琴，庙上摘下的古钟，两个人搂不过来的牛皮鼓，号兵 连借来的马号……在林阴下排成了长阵。从伸出来的丫杈上，吊下来的一盏马灯，照着乐谱架和 指挥台。（“排”、“伸”、“吊”、“照”写出了当时的情景。）
"朋友，你到过黄河么?……"在森林的深处，一个声音亲切地发问了。这声音，把我带到了黄河畔： 那枣花的淡淡清香，旋转奔流的雄浑河水，一个个穿着白布背心的船夫，紧握着桨，炯炯目光射 向蹲在船头的老艄公，等他发出开船的手势…… （作者的联想丰富，切合歌词主题。）
直到乐声终止了，耳边却还响着浪拍石崖的澎湃声。
大道上传来了沙沙的声响，仔细听去，才觉出是脚步声。嗬!好 一支精悍的队伍!几百人的队伍，脚步轻的就像蚕咬桑叶，小伙 子们背着满袋手榴弹，鼓鼓的子弹带，脖子上挂一条干粮袋，皮 带上系一双草鞋，一个个那么轻便、利落、敏捷，一双双眼睛都 那么机警而深沉：闪射着投入激战前的焦灼和快乐，迫不及待的 复仇意志，可以忍受巨大考验的刚毅火花。这是一支随时都可以 投入战斗的部队。（“背着”、“挂着”、“机警”、“深 沉”……动作、神态描写刻画出了这支队伍的精干。）
这一句描写中，作者主要运用了（ ）、（ ）和
（ ）的修辞手法，精彩地写出了（
）。
4、比喻 夸张 引用；指挥员在指挥音乐时的雄壮气势
5、课文中作者所描写的乐队其实是怎样的一支队伍？请你在 课文中找出相关句子，抄写下来。
5、有洋油桶改制的大提琴，庙上摘下的古钟，两个人搂不过 来的牛皮鼓，号兵连借来的马号……在林阴下排成了长阵。从 伸出来的丫杈上，吊下来的一盏马灯，照着乐谱架和指挥台。
黄河大合唱
同步阅读专题课件
“风在吼，马在叫 ,黄河在咆哮!黄河在咆哮!……”（“吼”、“叫”、“咆哮”写出了气势的壮烈。）
啊，星海！这就是你的《黄河大合唱》！（此句以具有气势的歌词渲染了气氛。）
那是1941年吧，我在太行山的一座核桃林中，第一次听到了这首歌。
好大的合唱队啊，足有三四百人！这是由几个根据地来会演的宣传对组成的。他们从台上直排到 台下，在核桃林那绿油油的屏风前，构成一个巨大的扇面。这里的每一个人，都是穿过"火海刀山 "走来的。他们一个个目光闪闪，神情严峻。（对合唱队成员的描述很是精彩。）
指挥，缓缓地举起了指挥棒，几千人的心都被提了起来!鼓手，捏紧了鼓槌，号兵，举起了系着红 绸的马号；几千双眼睛都凝聚在那个小小的棒头上。他，将棒向下一劈，乐声像冲出闸门的洪水， 真是“黄河之水天上来”啊!（一个“劈”字表现出了指挥的入境。）
指挥棒一挑一个巨涛，一甩一个浪花。分不清乐声、歌声，台上、台下。只觉得，扑面飞来的水 珠，脚下滚滚的波浪；万千父老弟兄，盯着一个人的眼睛。桨板，劈动了死寂的东海；号子，震 醒了沉睡的山峰；中国号，乘驾着怒吼的黄河，向前冲去!（“劈动”、“震醒”，作者在音乐中 感受到了中国人民的奋起。）