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小学二年级语文（下）同步练习题识字一·《数水果》一、我能认真写好字。
菠紫萄梨二、看拼音，写汉字。
bō luo zǐ sèlí zi hāmì guā( ) ( ) ( ) ( )táo dàyòu shuǐ guǒ葡（）（）枣（）子（）三、组词。
菠（）紫（）萝（）葡（）四、手拉手、找朋友。
（连线）美丽的海洋火红的月亮雪白的小船弯弯的清香宽阔的春天淡淡的太阳五、给下列字注音。
橘（）樱（）蕉（）椰（）荔（）猕（）柚（）枇（）杷（）橙（）楂（）柿（）六、读一读，抄一抄。
果实累累果实肥硕果园飘香硕果满园七、猜字谜。
（1）三天，猜一个字。
——（）（2）差一点六斤，猜一个字。
——（）八、课外拓展。
写出本文以外的三种水果：九、快乐阅读苑。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主。
她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
1、划去短文中不正确的读音或词语。
2、根据短文内容在下面括号里填上适当的词语。
长（）短（）胖（）（）脑瓜。
3、太阳娃娃把白云吹成了、、。
4、短文第三自然段有句话。
附参考答案一、写字。
略二、看拼音，写汉字。
菠萝，荔枝，紫色，哈密瓜，萄，大，柚，水果。
三、组词。
菠菜，紫色，萝卜，葡萄。
四、连线。
左：左1—右3，左2—右2，左3—右1，右：左1—右3，左2—右1，左3—右2五、给下面的音注音。
jú，yīng，jiēo，yē，lì，mí，yòu，pí，bā，chéng，zhā，sì六、读一读，抄一抄。
2018学年二年级语文下册识字一游乐园同步练习西师大版
1、看拼音，写词语。
y ǔ s ǎn l ì xi ǎn y ǒng qi b ēi zi
2、写出带有下列偏旁的字。
扌：_______________________________________________
木：_______________________________________________
3、照样子，组词。
险（ ）( )( )
勇（ ）( )( )
卡（ ）( )( )
摆（ ）( )( )
4、用“着、了、过”填空。
⑴ 林园园皱（ ）眉头说。
⑵ 我去年去（ ）北京。
⑶ 狼像上（ ）钩的鱼一样，被钩子钩住。
5、阅读短文，完成练习。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
（1）全文一共____句话。
（2）照样子写词语。
例：金黄的（灯笼）
红红的（ ） 金色的（ ）
（3）秋天像美丽的图画，这图画是________画出的。
（4）给短文加一个合适的题目：________________。
参考答案
基础知识达标
1.雨伞历险勇气杯子
摆动卡车宝塔水桶
2.略
3. 略
课后能力提升
4. 着过了
5.
（1） 3
（2）脸颊波浪
（3）勤劳的人们
（4）美丽的秋天。
《数水果》本课将的各种水果的名称汇编成集中识字。
课文部分由十八个词语分别组成词串。
横着看，每三个一组，节奏感强，极易上口：竖着看，第一列是两字水果名。
第二列是带“子”的水果名，第三列则是三字水果名，让孩子们在各种形式的朗读中感受所带来的乐趣。
【知识与能力目标】1.认识16个会认的字,正确书写“菠、萝、紫、葡、萄、枣、梨、哈”等10个生字；2.正确、流利地朗读课文；3.通过朗读词串,认识、了解常见的各种水果。
【过程与方法目标】1.通过观察各种水果的图片并联系生活,激发学生学习兴趣；2.正确、流利地朗读课文。
【情感态度价值观目标】通过对词串的朗读,了解认识常见的水果、对水果产生喜爱之情。
【教学重点】学习生字、词语，积累一定的识字方法；正确、流利地朗读课文。
【教学难点】了解认识所见的水果、表达对水果的喜爱之情。
教师：1.准备本课生字卡片。
2.有条件的可准备时下市场上有的水果，或教学挂图、课件。
学生：可以带一样自己喜欢的水果。
第一课时一、导入新课1．教师谈话：小朋友，水果王国里有数不清的水果，你们想和它们交朋友吗？读了课题，你想知道些什么？教师根据学生的回答，（预设问题：）（1）我想知道都哪些水果？（2）这些水果都是什么颜色，什么形状，什么味道？2．出示常见的水果的图片，提问：小朋友认识它们吗？3．学生说说认识哪些水果。
仔细观察，并说出你认识的水果是什么颜色，什么形状，什么味道？4．过渡：今天，我们就到水果王国去和水果娃娃们交朋友吧。
二、学习生字和课文1．认真读一读韵文、词串，记一记这些水果的名字。
出示生字，引导学生借助拼音读字词，注意读准字音，多读两遍生字。
2．同桌互查认读生字情况。
3．集体检查读词串情况。
4．做“找朋友”游戏，在游戏中检查学生对生字读得是否准确及记住生词的方法。
5．反复诵读词，注意读出节奏。
6．比赛读：可横着读，也可竖着读。
（配上音乐）请同学们现在拿出你的水果仔细观察水果的形状、颜色、，闻闻气味。
《数水果》
1、看拼音，写词语。
p ú táo zǐ sè shān zhā xiānɡ jiāo
hónɡ zǎo sh í liu sh ì zi y òu zi
2、写出带有下列偏旁的字。
艹：_______________________________________________
木：_______________________________________________
3、照样子，合一合，成新字，再组词。
利—木—（梨）（梨子） 市—木—（ ）（ ）
此—糸—（ ）（ ） 口—合—（ ）（ ）
波—艹—（ ）（ ） 登—木—（ ）（ ）
4、照样子把下面各组中不同类的词语用“\”划去。
例： 菠菜 黄瓜 白菜 蔬菜
① 柿子 石榴 水果 苹果
② 庐山 黄山 泰山 高山
③ 文具 钢笔 铅笔 毛笔
④ 电灯 空调 电器 洗衣机
5、阅读短文，完成练习。
农夫的财宝
从前，有个勤(qín)劳的农夫，他有一个葡萄园，农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着，所以，葡萄的收成每年都很好。
农夫有三个儿子，可都很懒，（l ǎn ）从来不肯到园里干活，农夫心里很着急，一直在想：
怎样才能使儿子勤劳起来呢？
农夫越来越老。
这年，他得了重病，知道自己快不行了。
临死前，他把三个儿子叫到床前说：“我有一箱财宝埋在葡萄园里。
”
农夫死后，他的三个儿子为了寻找财宝，把葡萄园翻了一遍又一遍，可是，什么财宝也没有发现。
这一年，园里的葡萄长得特别茂盛，卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多，三个儿子心里都乐开了花。
小儿子还想到园中寻宝。
大儿子对他说：“不用找了，我现在明白了，园里根本没有财宝，我们勤劳的双手才是最大的财宝。
1、写反义词。
勤劳——（）茂盛——（）
2、根据文章理解正确的一项是：（）
①园中是有财宝的，但农夫的儿子没找到。
②园中没有财宝，农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园，让他们变勤劳，勤劳才是用之不尽的财宝。
3、读了短文，你想说些什么？
参考答案
基础知识达标
1.葡萄紫色山楂香蕉
红枣石榴柿子柚子
2.略
3.柿柿子紫紫色哈笑哈哈菠菠萝橙橙子
课后能力提升
4. 水果高山文具电器
5.
1、懒惰稀疏
2、②
3、略。
