关于对少先队课程建设推进情况进行督查的通知

督导评估自查报告范文依据滕教字[]105号文件要求和《市督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块多项指标进行逐项整改，现将自查情况报告如下：一、学校基本情况二、自评工作情况（一）教育思想以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。

依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。

以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。

坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。

扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

（二）办学条件一年来，学校不断加强办学基础设施和资源建设。

努力改善办学条件。

为一年级和初一新生购置新桌凳，为学生微机室增添新微机，为理化生实验室增添仪器设备，铺设柏油路，创建幼儿园等工程，最大限度确保教育经费的有效使用。

1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。

普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求；室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。

学校取暖设施齐全，达到集中供暖要求，保证正常使用。

学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。

做好幼儿园创建工作，办出特色，办出水平，以创办省级规范化幼儿园为目标。

2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。

田径场跑道规范、平整、无杂物积水。

室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

3、计算机教室配备基本达标，实现互联网校校通、建立了校园网平台。

资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。

民乐县金山小学少先队活动课程建设实施方案一、指导思想为进一步推进少先队活动课程建设，根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二〔2012〕3号）和省少工委《关于推进少先队活动课程建设的通知》（〔2013〕1号以及张市团联发〔2013〕3号文件要求，深入学习宣传贯彻党的十八大精神，认真贯彻落实全国少工委四次全会精神，紧紧围绕少先队组织的根本任务，以推动少先队活动课程建设为载体，不断引导学生树立远大理想，形成坚定信念，提升综合素质。

二、工作目标1.认真上好每周一课时的班队课，开展丰富多彩的少先队活动，培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，人人争当四好少年。

2.以礼仪特色教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。

强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

3.坚持做到“严”、“细”、“实” 。

所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。

所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。

所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。

4.以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校素质教育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风。

5.以主题实践活动为载体，促进学生全面发展。

三、工作措施（一）搞好少先队阵地建设1.充分发挥“红领巾广播站”和队报的宣传教育作用。

本学期，继续完善和丰富“红领巾广播站”的播音内容，开展选拔和培训播音员活动，定期播音，大力宣传学校的好人好事、校园新闻；选拔有一定写作基础，知识面较广的学生参与到广播站的稿件编辑活动中。

要求中高年级各班均有小记者定期投稿。

利用班队课时间，对各班队员进行教育。

2.抓好少先队的队伍建设，加强对队干部的教育和培训。

定期开展队干部培训活动，提高队干部的工作能力，充分发挥队干部的凝聚作用、带动作用、表率作用和助手作用，实行“自己管理自己，自己教育自己”。

上海市政府办公厅印发《关于加强本市青少年学生活动场所建设和管理工作的实施意见》的通知文章属性•【制定机关】上海市人民政府•【公布日期】2001.01.05•【字号】沪府办发[2001]3号•【施行日期】2001.01.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城市建设正文上海市政府办公厅印发《关于加强本市青少年学生活动场所建设和管理工作的实施意见》的通知（沪府办发[2001]3号）各区、县人民政府，市政府各委、办、局：经市政府同意，现将《关于加强本市青少年学生活动场所建设和管理工作的实施意见》印发给你们，请按照执行。

2001年1月5日关于加强本市青少年学生活动场所建设和管理工作的实施意见为贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》(中办发(2000)13号)精神，切实发挥青少年学生活动场所在推进素质教育中的作用，根据本市青少年学生活动场所建设与发展规划，现就加强本市青少年学生活动场所建设和管理工作提出如下实施意见：一、完善青少年学生校外教育工作的领导体制。

建立由市政府副秘书长牵头，市文明办、市教委、市劳动保障局、市文广影视局、市体育局、市科委、市旅游委、市财政局、市计委、市建委、市规划局、市司法局、市综治办、市公安局、市工商局、市文管会、市民政局、市新闻出版局等部门和市总工会、团市委、市妇联、市科协、中福会等群众团体负责同志组成的上海市青少年学生校外活动联席会议，定期开会，分析情况，研究问题，明确职责，协调学生活动场所的规划、建设、管理和督查工作，联席会议办公室设在市教委。

各区、县要建立相关的组织机构，统筹协调各部门和群众团体做好有关工作。

到2001年5月底，各区、县要结合本地区的实际，制定青少年学生活动场所的规划和实施意见，并进行一次专项检查，重点查处随意占用青少年学生活动场所用地的问题，并将检查情况报送市教委，由市教委汇总后上报市委、市政府。

少先队各项检查实施方案
为了确保少先队员的身体健康和全面发展，我们制定了少先队各项检查实施方案，以便对少先队员进行全面的检查和评估。

一、身体检查。

1. 身高体重测量，每学期进行一次身高体重测量，记录并跟踪少先队员的身体发育情况，及时发现异常情况并进行干预。

2. 体能测试，定期进行体能测试，包括跑步、跳远、仰卧起坐等项目，以评估少先队员的身体素质和运动能力。

3. 健康体检，每年进行一次健康体检，包括常规体检项目和心理健康评估，确保少先队员的身体健康和心理健康。

二、学习情况检查。

1. 学习成绩评估，每学期对少先队员的学习成绩进行评估，了解其学习情况，并针对性地进行辅导和帮助。

2. 学习态度考察，定期对少先队员的学习态度进行考察，包括课堂表现、作业完成情况等，及时纠正不良学习态度。

三、品德品质评估。

1. 集体活动表现，对少先队员在集体活动中的表现进行评估，包括团结协作、纪律性等方面。

2. 社会实践活动评定，定期组织社会实践活动，并对少先队员的参与情况和表现进行评定，促进其全面发展。

四、心理健康评估。

1. 心理测试，定期进行心理测试，了解少先队员的心理健康状况，及时发现问题并进行心理辅导。

2. 心理疏导，对于心理问题较为突出的少先队员，进行个性化的心理疏导和帮助，保障其健康成长。

以上就是少先队各项检查实施方案，通过这些检查和评估，我们将全面关注少先队员的身体健康、学习情况、品德品质和心理健康，为他们的全面发展提供有力的保障。

希望全体少先队员和家长能够理解和支持我们的工作，共同努力，让少先队员健康成长，茁壮成长！。

检查会议通知简短范文第1篇各施工、监理单位：20xx年春节临近，为切实抓好安全生产工作，贯彻落实合肥市安委办关于安全生产的各项部署要求，确保岁末年初施工安全形势平稳，决定开展20xx年春节前安全大检查工作，现将有关事项通知如下：二、检查范围：所有在建项目。

三、检查时间：即日起至春节前。

四、检查内容1.各施工、监理责任主体岗位职责落实情况，包括施工现场管理机构和岗位责任制的落实、总分包安全管理、安全考核和追责情况。

2.重大安全危险源的管控，包括施工现场大型机械设备（塔吊、人货电梯、龙门架、吊篮等）、深基坑、地下顶管、高大模板及脚手架、农民工宿舍等部位的消防安全、易造成重大安全隐患的重点部位和施工环节。

3.冬期施工措施的落实，包括方案的编制审批和落实、雨雪冰冻天气的安全防范、各项应对措施等。

4.施工现场的扬尘防治管控，包括扬尘防治的各项措施落实、专款专用情况等。

五、工作要求1.压实主体责任。

各施工、监理单位要认真落实安全生产责任，迅速组织开展安全生产自查自纠。

查找和整改各个项目安全生产中存在的问题，对隐患和问题要采取“零容忍”的态度，不可有丝毫懈怠，切实防范各类安全事故的发生。

2.落实隐患整改。

各责任单位对检查中发现的隐患和问题，必须立即落实措施整改到位，对暂不具备条件整改的重大安全隐患，立即暂停施工，责令企业制订整改方案，限期整改到位，隐患及整改情况须责任到人，并留存相关记录。

3.强化检查督办。

市重点局将组织第三方巡查单位开展专项督查，对于未按要求落实整改或整改不到位的施工、监理单位及责任人将进行通报，并纳入信用评价系统。

合肥市重点工程建设管理局20xx年1月11日检查会议通知简短范文第2篇各有关会计师事务所：根据《_注册会计师法》、《会计师事务所审批和监督暂行办法》(财政部令第24号)等有关法律法规的规定，我局决定派检查组自20xx年1月开始，对你单位是否保持设立条件及备案事项的情况进行检查，必要时将追溯以前年度或延伸检查有关单位，请予配合，并提供有关资料和必要的工作条件。

小学课程建设情况汇报篇一：北依涧小学课程开设情况汇报北依涧小学课程开设情况汇报一、校长课程落实与课程建设理念：课程落实理念：面向全体学生，提高学生素养。

严格按照国家课程标准和计划开全课程、开足课程，不随意增减课程和课时，努力将每门课开设好，确实提高学生综合素养。

课程建设理念：让每一位师生获得智慧成长。

课程作为一种文化，学校为这一文化提供了广阔的实施平台，学校的每一位师生都在分享这一种文化，同时也是这一特色文化的传播者。

学校是师生智慧的乐园，学校理所当然应该带给师生课程文化的快乐体验，使其认识自我，提高自身的修养；创造传播课程文化的机遇，使其互助共进，智慧成长；培养传播文化的优良品质，使其内涵发展，和谐相处。

这一课程理念是学校课程建设的基点。

二、学校课程开设基本情况：1、严格课程设置，合理安排学时。

严格按《义务教育课程设置实验方案》和上级有关课改文件规定的标准设置课程。

开齐了国家课程科目，特别对美术、体育、音乐、综合实践活动、地方等课程，不折不扣地按要求开设。

各学科、各年级都没有增减课程、学时的现象。

教师、学生个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致，严格遵守统一的作息时间。

2、开发校本课程，推进素质教育。

我校根据办学思想和培养目标，结合学校实际和资源，开设了校本课程，其中有《小学生文明礼仪教育》、《中国象棋》，任课教师保证时间、内容、人员的落实，教师的教案或活动设计要定期上交接受检查，并开展交流研讨活动。

校本课程的开展，真正践行了“知识改变命运”的素质教育理念，使我校的办学特色得以逐渐凸显。

三、存在的问题及解决措施：1、在执行课程计划的过程中，部分学科师资不配套，没有专职的教师，只能是由其他科任教师兼任（如音乐、美术、综合实践等），导致教师的专业水平参差不齐，有待提高,从而使学生的个性特长和兴趣爱好得不到充分发挥。

2、由于受到人员编制、岗位设置和教师工作量不均衡等种种特殊原因的影响，个别学科课时量受到一定的影响。

篇⼀：少先队活动课情况调研报告 学校主管德育领导与少先队⼤队辅导员通过少先队⼯作进⾏专题调研，⾛访部分学⽣家长，经过讨论研究，报告如下： ⼀、基本情况 据调查统计，⽬前全校共有班级XX个，在校⼩学⽣XXX名，少先队员XXX名，⼊队率90%。

有少先⼤队辅导员X名，中队辅导员XX名，辅导员配备率达100%;⼤专以上学历的占100%。

⼆、调研情况总结汇报 为了切实加强未成年⼈思想道德建设，我们始终认为，⼩学少先队⼯作的成功与否，在学校⼯作中起着关键性作⽤。

搞好⼩学少先队⼯作绝不是可有可⽆，或随便应付了事。

我校少先队⼯作努⼒更新观念，提升理念，讲究⽅法，活跃实践，切实提⾼少先队⼯作的针对性和实效性。

学校少先队组织在完成少先队⼯作的各项任务的基础上，对重点⼯作进⾏了重点以下⼏⽅⾯的活动。

学校结合本校的特点开展“四好少年”活动，⽤评选“评选五项竞赛”等形式创新活动形式，在评选的基础上⼜根据不同学⽣的个性在品德⽣活、学习、体育、综合能⼒等⽅⾯设⽴各种奖项，起到了少先队的育⼈作⽤。

“民族精神教育”⽅⾯。

学校依托升旗仪式、主题演讲、班队会等形式对学⽣开展民族精神教育，⼩队员⼼灵从此播下了爱国种⼦，增强了民族荣誉感。

⼆、⽬前我校少先队⼯作存在的问题 1、少先队⼯作没有独⽴的课程。

学校重智育轻德育，家长、学校把学⽣的学习成绩看作衡量学⽣的主要标准，忽视学⽣的综合素质的培养。

在学校的课程安排中，并没有少先⼯作的课程，学校开展少先队⼯作更多的只是流于形式，学⽣参与的积极性不⾼。

2、少先队辅导员兼课过多。

学校少先队辅导员都是各个学校的⾻⼲⼒量，承担了繁重的教学任务，⽆法保障开展少先队⼯作要求的时间和精⼒，辅导员兼职问题突出，少先队辅导员从事少先队的精⼒受限。

学校没有配备专职的少先队⼤队辅导员，中队辅导员由班主任兼任，最多达到⼀周20节课，这样的兼职很难保证⽼师有⾜够的精⼒开展少先队⼯作，这些辅导员是“有名⽆实”;开展的⼤多数活动没有体现少先队特⾊，虽然少先队员参加了，但并不知道是由学校少先⼤队组织开展的，也不清楚组织者是辅导员，少先队的育⼈作⽤没有很好的体现。

挖掘社会资源，打造校本化少先队活动课的实践研究一、思考的缘起少先队是通过适合少年儿童特点的丰富多彩的有教育意义的活动来完成教育任务的，是学校素质教育活动的重要组成部分，是提高少先队员身心素质的重要途径。

多年来的实践证明，少先队工作在促进少年儿童的成长进步方面发挥着不可替代的作用。

可现实中，一些学校引领学生开展了各式各样的特色活动，进行了多领域的探究，但是因为没有“课程”意识，活动随意性很强，许多年段把队活动视为教育的辅助手段，处于被支配的地位，淡化了对队员们的队活动的管理和评价。

因为活动的随意性，使活动目标不一致而得不到落实，活动形不成常规，整个主题生活不够系统，各活动之间成为零散，不均匀的分布。

也因为少先队活动的这种随意性、零散性，使得对学生发展的各方面促进作用不够深远，难以发挥活动应有的价值。

2012年9月，教育部《关于加强中小学少先队活动的通知》明确规定，少先队活动要作为国家规定的必修的活动课，小学一年级至初中二年级每周安排1课时。

2013年1月全国少工委六届四次全会就推进少先队活动课程建设做出专门部署。

2013年2月25日，全国少工委委又下发《关于推进少先队活动课程建设的通知》，要求各级少工委争取教育部门和中小学支持，在今年春季开学层层落实中小学少先队活动课时，最终普遍落实到中小学课表上；推动省、地市、区县和中小学各级加强中小学少先队活动课程内容研发和制度保障，把这一课程开设起来、取得实效。

由此，我们看到了建立少先队课程体系的必要性，旨在用课程的方式构建少先队活动体系，坚持以《纲要》为统领，以队员发展为本、以分年级工作内容为根本任务、以活动为主要形式、以实践为主要环节、以体验教育为基本途径，指导和规范辅导员的工作，明确少年儿童每个阶段的具体任务，促进少先队员勤奋学习、快乐生活、全面发展。

二、概念的界定社会资源：在一定时空条件下，人类通过自身劳动在开发利用自然资源过程中所提供的物质和精神财富的统称。

少先队活动课程开展情况总结实验初中根据《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》、《少先队活动课指导纲要（试行）》的相关要求，我校积极响应、统筹安排，以团区委精神为指导，深入贯彻党的十八大精神，紧紧围绕少先队组织的根本任务，与时俱进，更新观念，创新方法，努力为素质教育服务，大力推进我校少先队活动课程建设。

现将本学期的工作总结如下：一、推进少先队活动课程进课表工作。

在文件下发之后，我们就积极与教导处进行协调，严格按照文件要求，在课表中初一年级各班安排了每周一节少先队活动课，并要求各中队严格按照计划开展活动。

学校加强对班队会的检查，注重过程管理，有力地推进了少先队活动课程的开展。

二、加强队伍建设，保障工作落实到位1．机构健全，分工明确。

为确保少先队活动课程的开展取得切实成效，学校特成立少先队活动课程教研小组，由周校长直接领导负责组织少先队活动课程的实施；政教处主要负责少先队活动课程的落实及活动开展，下设教研组长，备课组长，将少先队活动课提升到了与语文、数学等主要学科相同的重要地位。

2. 重视理论学习，建设一支酷爱学习、敢于创新的的中队辅导员队伍。

这是此项工作的重中之重。

为此，学校切实做好大中队辅导员的选拔、聘任、培训等工作，不断提高辅导员队伍的整体素质，进一步加强和规范了主题队会的程序和仪式。

课程实施之初，我们就组织各辅导员认真学习和领会2013年全国少工委颁布的《少先队活动课指导纲要（试行）》精神以及《江苏省少先队活动课程实施计划》，积极推进少先队活动课在各年级的开展，努力形成我校活动课特色。

三、以课程理念为指导，重视研讨依据省课程实施计划，我校还根据学生年龄特点和不同年级段制定了具体的少先队活动课程实施细则，要求队员了解党组织、团组织，增强队员的组织观念，提高党团队组织相衔接的认识，促进少先队集体建设。

学校团委通过学习队章、礼仪感染、民主参与、岗位锻炼、学习榜样、团队关爱等常规课程的开展，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感。