少先队活动课落实情况说明报告(2020年九月整理).doc

小学推进少先队活动课情况总结7篇第1篇示例：本学期，学校积极推进少先队活动课，旨在培养学生的爱国主义情感和社会主义荣辱观，提高学生的组织纪律性和团结协作能力。

通过精心设计的活动，学生们在快乐中学习，收获了许多成长和感悟。

少先队活动课注重学生参与感。

教师们通过多种方式激发学生的兴趣，让他们充分参与到课堂活动中。

开展主题班会、少先队礼仪训练、队旗班值日活动等，让学生亲身体验少先队的魅力和责任。

学生们在活动中不仅学会了团结合作，更加懂得了如何展现自己的优秀品质和表现少先队员的风采。

少先队活动课强调实践与体验。

学生们在活动中不仅仅是听和说，更要做到亲身实践和体验。

组织学生参与志愿者服务活动、校园环保行动、文明礼仪演练等，让学生通过实际行动来践行自己的队训和真心实意地为他人服务。

在这个过程中，学生们增进了对社会的认识，提高了自己的综合素质，树立起了积极向上的人生态度。

少先队活动课还注重培养学生的爱国主义情感。

通过主题班会、国旗下讲话、爱国主义教育讲座等多种形式，让学生们深刻理解爱国主义的重要性和内涵。

学生们纷纷表示，要热爱祖国，热爱人民，传承优良传统，勇担时代重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

少先队活动课的开展不仅仅是为了增强学生的团结纪律性和组织协作能力，更是为了培养学生的爱国主义情感和社会主义荣辱观。

通过这些活动，学生们在快乐中学习，收获了成长，更懂得了如何做一个有责任心、有担当的少先队员。

希望未来在学校的少先队活动课中，学生们能够继续发扬少先队的优良传统，不忘初心，牢记使命，为建设美好的校园和祖国作出自己的贡献。

【字数：410】以上就是本学期小学少先队活动课的总结，希望对您有所帮助。

第2篇示例：近期，我们学校开展了一系列丰富多彩的少先队活动课，取得了良好的效果。

在这些活动中，孩子们积极参与，充分展现了他们的团队合作精神和创造力。

以下是本人对小学推进少先队活动课情况的总结：少先队活动课促进了学生的思维发展。

区少先队活动课程落实情况报告区少先队活动课程落实情况报告通过多种途径，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。

利用我过的一些传统节日多学生进行宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。

一、加强与教育部门沟通，及时传达文件精神尊敬的中国少年先锋队：我是_____年级______班学生，我自愿加入中国少年先锋队，我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，好好学习，好好锻炼，争取成为一名优秀的中国少年先锋队队员。

团区委积极与区教体局沟通联系，争取支持，确保少先队活动课程在我区各中小学校的顺利开展，通过及时转发市少工委办公室下发的《关于"红领巾集结号少先队活动课程网络平台上传"的通知》、《关于推进我省少先队活动课程建设的通知》等文件，要求各基层学校少工委积极抓好贯彻落实，确保各学校每周一课时的少先队活动课程安排，鼓励各小学辅导员结合自身实际创新开展特色活动。

二、加强对各基层学校督导，保障工作落实到位目前我区各小学均能够将少先队活动列入课程安排，保证了少先队每周一节课活动时间的落实，虽有部分学校对少先队活动课的表述还不规范，今后我们将继续加大督导力度，确保各小学课表都体现出"少先队活动"这一规范表述。

抓好红领巾督导队、旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

三、加强对各基层辅导员培训，以确保少先队活动课程质量从学校工作和学生思想实际出发，加强学生的素质培训，提高学生道德素质，同时要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，努力使学生成为身心健康，有知识、有能力的优秀少年。

尊敬的中国少年先锋队：我是_____年级______班学生，我自愿加入中国少年先锋队，我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，好好学习，好好锻炼，争取成为一名优秀的中国少年先锋队队员。

团区委切实加强辅导员培训工作，不断提高辅导员队伍的整体素质，通过组织大中队辅导员积极参加省农村辅导员培训班和市初任少先队辅导员培训班等培训，组织大中队辅导员认真学习和领会"中国梦"主题活动和《少先队活动课程纲要(试行)》办法，积极推进少先队活动课在各学校少工委的开展，努力形成"满园春色"的少先队活动特色。

少先队活动课实施情况调研报告篇一：少先队活动课实施情况调研报告为深入贯彻落实《关于做好新学期几项少先队重点工作的通知》(桂少办发[2016]9号)的文件精神，进一步活跃少先队工作，推进少先队工作务实创新，我区少工委一直把落实少先队活动课，开展少队活动作为未成年人思想道德建设工作的主要抓手，以丰富多彩的活动为载体，积极弘扬社会主义核心价值观，努力促进少年儿童健康成长,推动少先队工作更上新台阶。

为了进一步了解少先队活动课落实情况，我们在全区开展调研，现将调研情况汇报如下：一、开展少先队活动总体情况一是加强与教育部门沟通联系，及时传达文件精神。

团区委积极与教育局沟通联系，争取支持，确保少先队活动课程在我区各小学校的顺利开展，通过及时转发教育部《关于加强中小学少先队活动的通知》和广西少工委《关于区域化推进少先队活动课建设的通知》等文件，要求各基层学校少工委积极抓好贯彻落实，确保各学校每周一课时的少先队活动课程安排，鼓励各小学辅导员结合自身实际创新开展特色活动。

二是加强对各基层学校督导，保障工作落实到位。

目前我区各学区小学基本能够将少先队活动列入课程安排，保证了少先队每周一节课活动时间的落实。

三是加强对各基层辅导员培训，以确保少先队活动课程质量。

团区委切实加强辅导员培训工作，不断提高辅导员队伍的整体素质，通过组织大中队辅导员积极参加自治区农村辅导员培训班和市级、港北区级组织的少先队辅导员培训班等培训，组织大中队辅导员认真学习和领会“中国梦”主题活动、少先队活动课设计等内容，积极推进少先队活动课在各学校少先队的开展.。

二、目前少先队工作存在问题困难(一)部分辅导员课程较多。

一是有些辅导员承担有较多的课程，使少先队辅导员没有太多精力在少先队工作上有所作为，难以保证老师有足够的精力开展少先队工作;二是辅导员师资紧缺，尤其是乡镇更为突出。

少先队辅导员缺乏系统的少先队知识培训或者少有机会参加正规的培训，这直接影响了少先队活动的专业化，规范化，正常化。

少先队活动课开展情况说明少先队活动课，那可是少先队员们成长的乐园、思想的沃土呢！少先队活动课开展得好不好，就像做菜香不香一样。

你看，一道好菜得有新鲜的食材，少先队活动课的“食材”就是丰富的主题。

从爱国教育到环保行动，从文化传承到科技创新，这主题就得多姿多彩。

要是主题老是那几样，就像天天吃白米饭没配菜，多单调啊！孩子们可不喜欢这样的“菜”。

这活动课的形式也特别重要。

它就像做菜的手法，煎炒烹炸各有妙处。

有的活动课像是一场热闹的辩论赛，队员们唇枪舌战，就像小战士在战场上你来我往，为了自己的观点奋勇“战斗”。

这种形式能让孩子们的思维像火箭一样飞起来，谁不想自己的想法像烟花一样绚烂呢？还有的活动课像是一场文艺表演，唱歌、跳舞、朗诵，队员们就像一群快乐的小鸟，在艺术的天空中自由翱翔。

这时候的孩子们就像春天里盛开的花朵，每一朵都散发着独特的魅力。

你能说这样的活动课不吸引人吗？再说说这活动课的组织者吧，那就是大厨啊。

辅导员们要是经验丰富、创意无限，就像名厨一样能把活动课这道菜做得色香味俱全。

他们得了解每个队员的喜好，就像大厨知道食客的口味一样。

有的队员喜欢探险，那就来一场模拟考古探险的活动课；有的队员热爱绘画，那就组织一次以环保为主题的绘画比赛活动课。

辅导员要是能做到这些，那活动课就像被施了魔法一样，孩子们都盼着下一次呢。

而活动课的场地呢，就像做菜的厨房。

有时候在教室里，那就是传统的厨房，规规矩矩地做出经典的“菜品”。

但有时候也可以在户外啊，那就是露天厨房，大自然就是最好的食材库。

在户外开展活动课，就像在大自然这个大厨房里自由发挥，孩子们可以观察花草树木，感受阳光雨露，这比在教室里更生动有趣吧？就像在户外吃野餐比在屋里吃饭更有乐趣一样。

说到这活动课的效果，就像吃了一顿大餐后的满足感。

孩子们从活动课里学到了知识，就像吃了营养丰富的食物身体变得强壮一样，他们的思想变得更加成熟，道德品质也得到了提升。

他们学会了团队合作，就像一群小蚂蚁齐心协力搬运食物一样。

少先队活动开展情况总结
根据我们的活动记录和观察，在过去一段时间里，我们的少先队活动开展情况如下：
1. 活动内容多样化：我们的活动包括学习、游戏、体育、劳动等多个方面。

我们组织
了集体学习，这是学习知识和素质提升的重要途径。

我们还组织了一些户外游戏，如
迎新活动和运动会，以增强队员们的团队合作和身体素质。

同时，我们也积极组织劳
动活动，如帮助老师清理教室和植树活动。

2. 活动形式灵活多样：我们尽量根据队员的兴趣和特长，设计不同的活动形式。

我们
有集体活动，如集会和集体课，也有小组活动，如小组讨论和小组比赛。

此外，我们
还组织了一些参观和实地考察活动，以拓宽队员们的视野。

3. 动员积极参与：我们积极动员队员参与各项活动，并设计了一些有趣的奖励机制，
以激发队员的兴趣和热情。

我们也鼓励队员们发挥自己的创造力和想象力，通过自愿
报名和自荐推荐等方式，争取更多的机会参与活动的策划和组织。

4. 效果显著：在过去的活动中，我们发现队员们的参与程度较高，他们积极参与活动，并取得了一定的成果。

队员们在集体活动中能够展示自己的才华和特长，同时也能通
过与其他队员的交流学习到新的知识和技能。

5. 有待改进的方面：尽管我们活动开展情况总体良好，但我们也发现了一些有待改进
的方面。

例如，有的队员在集会中表现得较为害羞，需要更多的鼓励和培养自信心；
有的活动时间安排上有些紧张，需要更好地协调和规划。

总而言之，我们的少先队活动开展情况总体上是令人满意的。

我们将继续努力改进活
动形式和内容，促进队员们的综合素质和团队意识的培养。

II-8-III-18-4）-②-1 XX中心小学落实德育课、少先队活动课情况说明中小学思想品德课是德育教育的主要课程，少先队活动课程是少先队活动经常化、制度化的重要载体。

为加强上述两课教学，强化中小学德育工作，根据《教育部关于思想品德课课程标准》《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》的规定，学校开足开齐思想品德课（思想政治课）和少先队活动课并具体落实到各年级课表上,确保思想品德课（思想政治课）的主课程地位，确保少先队活动课程落到实处。

一、思想品德课小学品德课（包括小学1-2年级品德与生活课、小学3-6年级品德与社会课）集中体现国家意志，是学校培育社会主义核心价值观的主渠道、主阵地。

从总体上看，中小学品德课在促进学生形成正确思想观念和良好道德品质等方面发挥了重要作用。

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强中小学品德课教学工作，充分发挥品德课独特的育人功能。

（一）保障规定课时学校按照国家课程方案开足课时，保证义务教育阶段的品德课平均每周不少于2课时。

其中，要有一定比例的课时用于学生实践体验，引导学生践行社会主义核心价值观。

不得随意占用、挪用，或者变相压缩课时，提前结束课程。

学校教导处加强对品德课开设情况的督查。

（二）丰富教学内容品德课教学在依据课程标准、使用好教材的同时，要及时跟进社会发展进程和理论创新成果，将党的重大方针政策和国内外影响较大的时事引进课堂，密切教学内容与现实生活的联系，增强社会主义核心价值观教育的时效性和新颖性。

教师要挖掘和整合文本、音像、实物景观等多种载体所蕴含的教育资源，确保社会主义核心价值观教育内容鲜活、有吸引力，学生易学、爱学。

（三）把握授课要求教师在品德课教学中要坚持正确的导向，在事关政治原则、政治立场、政治方向问题上，与党中央保持高度一致，不信谣传谣，不把个人消极情绪带到课堂上，确保课堂教学传递正能量。

要以课程标准为依据，认真组织教学，不随意删减课标规定的教学要点，确保社会主义核心价值观教育内容系统完整。

小学关于落实德育课、思想政治课、少先队活动课的说明报告近年来，我校紧紧围绕“立德树人”的根本目标，以“触摸童年生长个性”为教育理念，开辟德育课程和少先队活动课程，并在日常学科教育教学中渗透德育，梳理地方德育资源，注重实践体验环节，抓好德育课程建设，努力把德育做“实”、做“活”、做“亮”，让新时期德育工作不断焕发生命活力，走进学生心中。

一、建构全方位的德育课程体系坚持以“立德树人”为核心统揽德育工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先。

统一少先队课程时间。

遵循思想品德形成规律和学生成长成才规律，把社会主义核心价值体系融入到教育的全过程，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，推进素质教育的深入实施。

每周五下午的第一课，全校统一开展少先队活动课，制定好主题，精心制作课件，充分发挥了德育教育的作用。

二、学科教学中渗透德育的目标德育工作的核心和根本任务就是“立德树人”，基于此我校在教育教学工作中一直倡导“人人都是德育工作者”的德育工作理念，并将之贯穿在教育教学的始终。

各学科教师备课时，在教案中充分发掘社会主义核心观教育，使课堂教学体现社会主义核心价值观教育、文明礼仪养成教育。

编制试卷、练习题时，也反复研读题目，在题目中也力求反映社会主义正能量教育。

少先队活动课上，仪式教育力求准确、到位，培养少年儿童对党、对祖国的朴素感情。

三、多种举措落实德育的要求德育是一个庞大而系统的工程，为将这项工作做得扎实、创新，我校从多渠道，利用多种举措落实德育教育。

（一）更新教师教育教学理念总体来看，德育目标的实施很难靠教师单纯的讲授灌输而落实，必须由学生在教师创设的具体教学活动过程中通过不断地体验、内化而形成，这类目标的实现是一个“润物细无声”、潜移默化的过程，并非一朝一夕就能达到的。

针对教师对课程标准中情感教育目标的表述不知或知之甚少的状况，我校开展了丰富多彩的校本培训活动：外出学习培训、班主任经验交流、情景模拟比赛、微队会比赛等，使教师真正树立“以学生发展为本”的理念，真正理解“人人都是德育工作者”的内涵。

XX小学道德与法治课、思想政治课少先队活动课落实情况说明报告2020年近年来，我校紧紧围绕“立德树人”的根本目标，以“触摸童年、生长个性”为教育理念，开辟德育课程和少先队活动课程，并在日常学科教育教学中渗透，德育梳理地方德育资源，注重实践体验环节，抓好德育课程建设，努力把德育做“实”做“活”做“亮”，让新时期德育工作不断焕发生命活力，走进学生心中。

一、建构全方位的德育课程体系坚持“以立德树人”为核心统揽德育工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，德育为先。

统一少先队课程时间。

遵循思想品德形成规律和学生成长成材规律，把社会主义核心价值体系融入到教育的全过程，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，推进素质教育的深入实施。

二、学科教育中渗透德育的目标德育的根本任务就是“立德树人”，基于此，我校在教育教学工作中的一直倡导“人人都是德育工作者”的，德育工作理念，并将只贯穿在教育教学的始终。

各学科教师备课时，在教案中充分发掘社会主义核心价值观教育，一、领导重视、组织健全为了确保少先队活动课程的开展取得切实成效，学校成立了德育课、少先队活动课程领导小组，金良伟任组长并直接领导工作；大队辅导员陈颖负责领导组织少先队活动课程实施计划制定、落实和检查工作；11名班主任是少先队活动课程的实施者。

二、开足课时、开齐课程按照少先队活动课课时要求，保证每周不低于一节的少先队活动时间，主要是每周一升旗仪式及每周三班队课为少先队活动课时间，学校抓住课堂主渠道，全员育人。

三、统筹安排，有效实施在各中队开展的一系列主题活动，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，以及培养少年儿童树立自己的“中国梦”，并鼓励他们为了自己的梦想努力学习等意识。

我们开展了如下活动：1.爱祖国、爱人民的感情培养利用雷锋日、七七等特殊节日线上对全体师生进行爱国主义教育。

2. “红领巾相约中国梦”庆祝六一儿童节汇报演出3.以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育4. “学雷锋树新风”主题活动、“弘扬汉字文化、书写美丽人生”汉字听写大赛以上就是对我校本学期德育课、少先队活动课程开展情况的简单说明。

XX小学少先队活动课程执行情况说明报
告
概述
本报告旨在展示XX小学少先队在过去一段时间内的活动课程执行情况。

通过对各个活动课程的分析和总结，我们可以评估活动的效果，为今后的活动提供参考和改进意见。

活动课程执行情况
1. 活动课程1
- 时间：XXXX年X月至XXXX年X月
- 内容：介绍少先队核心价值观，开展团队合作活动
- 执行情况：活动圆满完成，学生积极参与，提高了少先队员们的团队意识和协作能力
2. 活动课程2
- 时间：XXXX年X月至XXXX年X月
- 内容：开展科学实验活动，培养学生的科学探究精神
- 执行情况：活动顺利进行，学生表现出较强的科学兴趣和实验能力，提高了他们的科学素养
3. 活动课程3
- 时间：XXXX年X月至XXXX年X月
- 内容：举办读书分享会，促进少先队员的阅读兴趣和表达能
力
- 执行情况：活动取得良好效果，学生积极参与，提高了他们
的阅读理解和表达能力
4. 活动课程4
- 时间：XXXX年X月至XXXX年X月
- 内容：开展社区服务活动，培养学生的社会责任感
- 执行情况：活动圆满完成，学生热心帮助社区，提高了少先
队员们的社会责任感和奉献精神
总结与展望
通过对XX小学少先队活动课程执行情况的分析，我们可以看
到活动的执行效果较好，学生们积极参与，取得了一定的收益。

然而，仍有一些改进的空间，比如进一步提升活动的针对性和差异化，充分发挥学生的创造力和想象力等。

在今后的活动中，我们将更加注重活动的设计和执行，定期评估活动效果，并不断改进和创新，以提高少先队员们的综合素质和。

南康区赞贤小学关于少先队活动课落实中小学德育队伍建设情况说明一、建立了德育管理体系1.校长亲自指导德育工作。

2.德育主任，主抓全校的德育工作，落实上级部署的各项工作要求，协调全校的教育管理工作。

3.班主任是学校落实各项教育、教学工作的具体执行者，我校建有一支较强的班主任队伍。

4 .建起了德育队伍的思想建设及组织管理的各项措施。

学校建立起学生的教育管理规章制度，以保证德育教育工作的良性循环。

二、加强队伍建设，保障工作落实到位1.机构健全，分工明确。

为确保少先队活动课程的开展取得切实成效，分管副校长龚建平负责领导组织少先队活动课程的实施；德育处、大队部负责少先队活动课程的落实及活动开展；总务负责工作保障。

2.制度保障，确保实施。

重视制度建设，我校首先从制度上保证少先队每周不低于一节的活动时间，每周一上午专门安排1课时，用于开展少先队活动，每周一下午专门安排1课时，用于开展校本课程《细雨巧润：好习惯人一辈子的财富》。

3.建设一支酷爱学习、敢于创新的的大队辅导员队伍是此项工作的重中之重。

要求各中队辅导员认真填写《工作手册》，学校每月检查、公示，把少先队活动课程的实施情况同教师绩效考核挂钩，推动少先队活动课程的开发与实施。

三、每月一主题，设计中小队特色活动我校少先队活动课程各月均有活动主题。

如三月份我校就以“我是现代活雷锋”活动月，开展大中队系列活动，引导队员寻找身边榜样，做新时代的雷锋；四月份我校以“缅怀先烈传承美德”活动月，对队员进行革命传统教育；五月份则以“阳光少年健康成长”为主题，开展阳光体育活动；六月份以“点亮心灯快乐成才”为主题，使队员了健康成长，快乐成长。

四、以《细雨巧润：好习惯人一辈子的财富》为课程特色学校将好习惯文化贯穿于少先队活动课程之中，以喜闻乐见、趣味横生的形式让学生直面好习惯，养成好习惯，让每一个人成为好习惯践行者。

五、开发特色课程，创新少先队活动课程形式1.学校大队部先后在校内开展““剪纸”、“心灵驿站”心理咨询工作室等少先队活动课程特色小组，通过内容丰富、形式多样的教育课程，让队员们感受到“快乐学习、快乐生活”的全新体验。

小学推进少先队活动课情况总结范文近期以来，本校小学推进少先队活动课的情况总体良好，活动课有序开展，丰富多样的活动内容让学生们充分参与其中，培养了他们的团队意识和合作精神。

首先，在每周的少先队活动课中，班级组织了各种形式的活动，如主题演讲、手工制作、团队游戏等。

其中，主题演讲以“我是一名尊重他人的少先队员”为主题，引导学生们表达自己对尊重的理解和体会。

手工制作活动中，学生们自由发挥创意，使用废旧材料制作环保笔筒、纸作品等，既锻炼了他们的动手能力，又培养了他们的环保意识。

而团队游戏则增强了学生们的合作能力和团队精神，同时也让他们感受到团队协作的乐趣。

其次，小学推进少先队活动课还注重培养学生的社会责任感和爱心。

每月一次的社区服务活动成为学生们的一大亮点。

他们积极参与义务劳动，清理垃圾、整理公共场所等，为社区环境的改善贡献一份力量。

此外，学校还组织了捐赠活动，鼓励学生们捐献自己不需要的物品，帮助有需求的人群。

这些活动不仅提升了学生的社会责任感，还培养了他们的关爱他人的情感。

最后，值得一提的是，学校的少先队辅导员在活动课上发挥了重要的作用。

他们组织活动、指导学生、鼓励表扬，为学生们搭建了展示自我的平台。

同时，辅导员还经常与学生进行互动交流，了解他们的困惑和问题，并给予相应的帮助和指导。

这样的关怀和支持使得学生们更加积极参与活动，增强了他们的少先队意识和归属感。

综上所述，小学推进少先队活动课的情况总体良好。

通过不同形式的活动，学生们得到了全面的发展，培养了他们的团队意识和合作精神。

同时，活动课的开展也离不开辅导员的辛勤付出和引导。

相信在今后的活动课中，我们可以进一步丰富活动内容，提高学生的参与度，让更多的学生从中受益，并成长为有尊重、有责任心、有爱心的少先队员。

少先队活动课情况调研报告篇一：少先队活动课情况调研报告学校主管德育领导与少先队大队辅导员通过少先队工作进行专题调研，走访部分学生家长，经过讨论研究，报告如下：一、基本情况据调查统计，目前全校共有班级XX个，在校小学生XXX名，少先队员XXX名，入队率90%。

有少先大队辅导员X名，中队辅导员XX名，辅导员配备率达100%;大专以上学历的占100%。

二、调研情况总结汇报为了切实加强未成年人思想道德建设，我们始终认为，小学少先队工作的成功与否，在学校工作中起着关键性作用。

搞好小学少先队工作绝不是可有可无，或随便应付了事。

我校少先队工作努力更新观念，提升理念，讲究方法，活跃实践，切实提高少先队工作的针对性和实效性。

学校少先队组织在完成少先队工作的各项任务的基础上，对重点工作进行了重点以下几方面的活动。

学校结合本校的特点开展“四好少年”活动，用评选“评选五项竞赛”等形式创新活动形式，在评选的基础上又根据不同学生的个性在品德生活、学习、体育、综合能力等方面设立各种奖项，起到了少先队的育人作用。

“民族精神教育”方面。

学校依托升旗仪式、主题演讲、班队会等形式对学生开展民族精神教育，小队员心灵从此播下了爱国种子，增强了民族荣誉感。

二、目前我校少先队工作存在的问题1、少先队工作没有独立的课程。

学校重智育轻德育，家长、学校把学生的学习成绩看作衡量学生的主要标准，忽视学生的综合素质的培养。

在学校的课程安排中，并没有少先工作的课程，学校开展少先队工作更多的只是流于形式，学生参与的积极性不高。

2、少先队辅导员兼课过多。

学校少先队辅导员都是各个学校的骨干力量，承担了繁重的教学任务，无法保障开展少先队工作要求的时间和精力，辅导员兼职问题突出，少先队辅导员从事少先队的精力受限。

学校没有配备专职的少先队大队辅导员，中队辅导员由班主任兼任，最多达到一周20节课，这样的兼职很难保证老师有足够的精力开展少先队工作，这些辅导员是“有名无实”;开展的大多数活动没有体现少先队特色，虽然少先队员参加了，但并不知道是由学校少先大队组织开展的，也不清楚组织者是辅导员，少先队的育人作用没有很好的体现。

小学少先队活动课情况说明报告我校的少先队工作始终把思想品德教育放在首位，在开学初，我校就拟定了工作计划，针对我乡的少先队员的行为习惯和思维成长的变化，开展一系列主题鲜明且有教育意义的活动，通过这些活动的开展，促使队员们健康茁壮的成长，养成良好的行为习惯，我将主要工作以及收到的成效总结如下：一、以德育为先导，推进生命奠基工程。

1．落实常规教育，促进习惯养成。

学生良好的行为习惯，必须通过规范来约束，反复训练形成。

本学期，我校继续开展夺“五星”循环竞赛，就礼仪、纪律、卫生、节俭、保健等五个方面加强检查，同时通过国旗下讲话、班会等形式反复地对学生进行教育，促进了学生良好习惯的养成。

2．加强值班督查，提高管理能力。

本学期，各校继续发挥红领巾监督岗和示范岗的引领功能，形成大队部、值日老师、值日队员三结合的督查机制，随时随地进行指导、督查，同时不定期地召开队干部会议，对他们工作中出现的困难和失误，及时地加以帮助或指正，使学生们的工作能够正常、有序地开展，从而有效地提升了学生的自主管理能力。

3．开展主题活动，加强思想教育。

本学期，各校结合时事，利用班会、晨会、升旗仪式、宣传栏、板报、节假日等多种形式对学生开展了系列主题教育活动。

此外，“国旗下讲话”每周确定一个主题，对学生进行思想教育。

4．注重激励教育，营造浓厚氛围。

本学期继续发挥德育的激励功能，充分利用板报、宣传栏的宣传教育功能，文明标兵、学习标兵不断涌现，呈现出健康向上、拼搏进取的精神风貌，营造了良好的校园文化氛围。

二、以发展为出路，全面提升学校质量。

1．通过校宣传栏、家长会等多种途径，向家长、社会宣传介绍学校发展状况，扩大学校影响力。

2．狠抓学生智育，抓我校的环境绿化，通过悬挂横幅和标语，向家长、社会宣传我校的办学宗旨，赢得家长的得力支持。

3．深化德育激励制度，再掀我校德育工作的新篇章，打响我校德育品牌。

本学期，我校少先队取得的成绩与上级领导的支持和各位老师的积极配合、努力工作是分不开的。

学校少先队活动落实报告一、背景近年来，学校积极推进少先队工作，致力于培养学生的社会责任感和团队合作精神。

少先队活动作为学校教育的重要组成部分，对于学生的成长和发展具有重要影响。

因此，通过对学校少先队活动的全面落实和有效推进，旨在提高学生的综合素质和团队协作能力。

二、活动目标1. 增强学生的社会责任感：通过参与社区志愿活动，让学生感受到社会的需要，并主动参与到社会服务中。

2. 培养学生的团队合作意识：通过队活动，让学生体验到团队的力量，并学会在集体中相互帮助和配合，培养团队意识。

3. 培养学生的领导能力：通过队部的选举和担任职位，为学生提供了锻炼领导能力的机会，培养学生的领导潜质。

三、活动内容1. 社区志愿活动为了增强学生的社会责任感，我们组织学生参加了多次社区志愿活动。

其中包括清洁公园、探访养老院、义卖募捐等活动。

学生们积极参与，并体验到了助人为乐的快乐和成就感。

通过这些活动，学生们认识到身为少先队员的责任，开始主动关心和帮助他人。

2. 队活动每月我们都会组织一次队活动，旨在增强队员之间的团队合作意识。

活动内容多样化，包括登山、趣味运动竞赛、合作游戏等。

这些活动既增强了学生的体质和耐力，也培养了他们的团队协作能力。

在活动中，队员们互相帮助，鼓励合作。

通过这些活动，学生们意识到一个团队的力量是无限的。

3. 队部选举和职位担任为了培养学生的领导能力，我们每学期组织队部选举，并对担任职位的学生进行培训和考核。

通过选拔和任职制度，我们选出了一支积极向上、团结协作的队部。

他们负责组织和推进队活动，同时也担当着示范和引领的角色。

通过这些经历，学生们的领导能力得到了有效的锻炼，他们在工作中逐渐展现出积极主动、有责任感的品质。

四、活动效果通过对学校少先队活动的全面推进和有效落实，我们取得了一系列积极成果。

首先，学生们的社会责任感得到了显著提高。

他们参与志愿活动的积极性明显增加，对社区和他人的关注度不断加深。

同时，学生们的团队合作意识也得到了有效培养和提升。

少先队活动开展情况说明近期，我校少先队组织开展了一系列丰富多彩的活动，旨在培养学生的爱国主义精神、集体主义观念和社会责任感。

下面将对这些活动的开展情况进行详细说明。

我们组织了一次主题为“我是中国少年先锋队员”的宣誓仪式。

在这个仪式上，全体少先队员庄严宣誓，表达了对祖国的热爱和对少先队的忠诚。

通过这个仪式，我们进一步增强了少先队员的集体荣誉感和使命感，激励他们为实现中国梦而努力奋斗。

我们开展了一次以“弘扬社会主义核心价值观”为主题的知识竞赛。

这次竞赛不仅考查了少先队员对社会主义核心价值观的理解程度，还通过设计创意题目，培养了他们的创新思维和团队合作能力。

参与竞赛的同学们积极备战，他们通过自主学习、互帮互助，迅速掌握了相关知识，展示出了出色的表现。

第三，为了让少先队员更好地了解祖国的伟大历史和优秀文化，我们组织了一次参观活动。

在这次活动中，同学们参观了革命纪念馆和博物馆，亲身感受到了先辈们为国家独立和人民幸福所作出的巨大贡献。

通过参观活动，少先队员们进一步增强了对祖国的热爱之情，激发了他们爱国主义情怀。

我们还组织了一次以“志愿服务，奉献社区”为主题的活动。

少先队员们主动参与社区服务，帮助老人清扫庭院、搬运物品等。

通过这次活动，他们学会了关爱他人、乐于助人，培养了奉献精神和社会责任感。

同时，少先队员们也体验到了劳动的快乐，懂得了劳动的重要性。

我们还开展了一次以“文明礼仪，文明出行”为主题的宣传活动。

少先队员们在校门口发放宣传单，向师生们宣传文明出行的重要性，倡导大家遵守交通规则，文明礼让。

通过这次活动，我们既提高了同学们的安全意识，又培养了他们的公德心和社会责任感。

总结起来，近期我校少先队组织的活动取得了圆满成功，各项活动都得到了同学们的积极响应和参与。

通过这些活动，我们不仅增强了少先队员的集体荣誉感和使命感，还培养了他们的爱国主义精神、集体主义观念和社会责任感。

我们相信，通过这些活动的开展，少先队员们将更加坚定自己的信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

少先队活动情况总结范文一、认真落实本学期重点工作本学期学校抓好学生队伍建设，利用各种教育契机和当前资源开展“爱家庭、爱学校、爱家乡、爱祖国”活动，认真实施责任教育五级管理。

____家庭因我而更和美-总体目标：尊重父母的教导，把父母当朋友，有意见主动提出，相互交流，不任性、不耍脾气、不顶撞长辈;生活不攀比，学习主动、努力;学会并不断提高独立生活的能力。

结合三八妇女节、母亲节等节日学校开展了“三八妇女节献给老师、妈妈的爱”的主题系列教育活动。

通过活动的开展使学生们感受到家长的用心，也使家长在孩子的一举一动言谈举止中感受到孩子对父母的爱。

2.学校因我而更和谐-总体目标：参加丰富多彩、生动活泼的兴趣小组和社团活动，有爱心、学会真诚、理解、宽容，通过沟通化解各种问题和矛盾;建立融洽的师生、同学之间的关系，创建文明和谐校园。

本学期学校通过学生校内外实践活动，让学校更文明。

具体开展了一下活动：①“学校因我而更和谐-行为规范训练周”活动。

启动“班级因我而更光荣-卫生、规范示范班”的评选活动。

（早晨进校管理、晨读管理、课间纪律、课间操、午餐、卫生、午间广播、下午放学路队）并结合“班级风采展示栏”进行展示。

这一过程的实施使学生们产生了强大的竞争力，在潜移默化中学生们养成了良好而规范的行为习惯。

②在学校开展的“我的学校我当家-雏鹰“值周”活动”中，学生们在工作中亲身体验到了工作中与人交流、协调、爱心、沟通、乃至于心胸的豁达是多么的重要，她也为学生将来走向社会做了良好的铺垫。

____家乡因我而更美丽-总体目标：爱塘沽;珍惜家乡现代化建设成果，爱护社会生活公共设施;参加社会实践活动和志愿者服务活动;积极宣传家乡改革开放的伟大成就;不做法律、法规禁止的事，树立滨海新区学生良好形象。

①我们充分利用校外资源挖掘中心庄村本地“五老”资源为学生讲述塘沽的变化，让学生感受祖国的变化。

②通过组织学生参加“点燃责任激情，喜迎祖国六十华诞-看家乡巨变，抒爱国情怀”系列实践活动”孩子们亲自体验、亲自学访、亲身感悟，了解祖国的变迁更加增强了他们的爱国之情。

2024年少先队活动情况总结范例根据《教育部关于加强中小学少先队活动》的指导意见及《少先队活动课指导纲要（试行）》的明确要求，我校高度重视，精心组织，现对我校现阶段的少先队工作进行全面总结，具体如下：一、强化队伍建设，确保工作实效1. 组织完善，职责明确。

我校为有效推进少先队活动课程的深入实施，特设立少先队活动课程教研小组，由分管校长郑利芬担任组长，姚建玲、冯群、贾陈诚等教师为成员，形成了由上至下的组织架构。

组长负责全面规划及督导课程实施，大队部则具体负责活动的执行与监督，确保各年级均有专人负责活动开展。

2. 课程入表，强化管理。

我校已将少先队活动课程纳入一至六年级的周课程安排中，确保每周一节。

各中队需严格遵循《少先队活动课程实施计划》执行，并加强对班队课的检查与评估，注重过程管理的精细化。

加大对中队辅导员的培训力度，规范并优化主题队会的流程与仪式，已组织多次主题大队会、观摩课及队知识教育活动，有效提升了各中队的课程实施水平。

3. 辅导员队伍建设。

构建一支热爱学习、勇于创新的大中队辅导员队伍，是我校少先队工作的核心任务。

我校通过严格选拔、聘任及持续培训，不断提升辅导员队伍的专业素养。

组织辅导员深入学习并贯彻全国少工委发布的《少先队活动课指导纲要（试行）》，积极推广少先队活动课在各年级的普及，努力形成具有我校特色的活动课程体系。

鼓励辅导员借鉴先进经验，加强学习交流，不断拓宽工作思路。

二、分年段规划常规活动我校结合学生年龄特点及成长规律，将少先队活动课程与行为习惯教育、班会等有机融合，制定了分段实施细则。

低年级阶段注重队章基础知识的普及与少先队情感的培养；中年级阶段则引导学生深入了解少先队的性质与光辉历史，激发其组织荣誉感与使命感；高年级阶段则进一步拓展视野，引导学生了解党团组织，增强组织观念，促进党团队伍的有机衔接。

通过学习队章、礼仪教育、民主参与等多种形式的常规课程，培养少年儿童对党和社会主义祖国的深厚情感。

少先队活动情况总结模板又一个学期临近尾声了，回顾本学期少先队走过的历程，可具体的概括为：以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，使每一名队员以小主人的状态在活动中不断完善自己，获得德、智、体、美全面发展。

在各级领导的关心和支持下，本学期的教育教学工作即将圆满完成。

我校的少先队活动以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，以创特色，积极探索新课程下学校少先队工作的新思路、新方法，开展了一系列富有成效的教育活动，把我校的少先队工作推上了一个新的台阶。

现将本学期工作总结如下：一、踏实抓好校园文化建设，促使自身建设上新台阶。

1、坚持规范的升旗仪式。

每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的上进心，使师生受到了一次又一次的教育。

2、规范“红领巾值岗”。

本学期对红领巾值岗队员进行重新配备，并进行全员上岗培训。

3、坚持的评比制度，每天三查，每周评比，不定期的检查和抽查队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。

为保证养成教育的实效性，由大队部根据学校实际情况，拟定要求，分发到各个班级，要求做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生结合《小学生日常行为规范》学习，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，少先队大队委员及日检评比人员在检查中发现违反校规的学生给予及时爆光，学生干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2、开展主题队会，拓展思想教育主题队会是进行思想教育的主要途径，各中队辅导员能够针对学校大队部的要求，利用一些有针对性的教育题材，精心设计主题队会，对学生进行人生观、价值观，文明习惯，热爱祖国等方面的教育。

小学2020年落实德育课和少先队活动课情况总结学校紧紧围绕“立德树人”的根本目标，落实德育课程和少先队活动课程，并在日常学科教育教学中渗透德育，梳理德育资源，注重实践体验环节，抓好德育课程建设，努力把德育做“实”、做“活”、做“亮”，让新时期德育工作不断焕发生命活力，走进学生心中。

一、建构全方位的德育课程体系以党的十九大精神为指导，坚持以“立德树人”为核心统揽德育工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先。

1. 落实德育课程安排。

遵循思想品德形成规律和学生成长成才规律，把社会主义核心价值体系融入到教育的全过程，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，推进素质教育的深入实施。

每周两节德育课，教研组组织集体备课，精心制作课件，遇到问题共同探讨，充分发挥了德育教育的作用。

2.自主研发德育校本课程。

我校自主研发了德育校本课程，组织老师们共同探讨每学年要培养学生养成的良好习惯，然后组织大家共同编写小儿歌。

开展“习惯养成一日评”，一周一个好习惯，学生就一天中的表现进行自评、互评，老师、家长也随后进行评价。

每周进行一次“好习惯达标章”的评定。

二、学科教学中渗透德育的目标德育工作的核心和根本任务就是“立德树人”，基于此，我校在教育教学工作中一直倡导“人人都是德育工作者”的德育工作理念，并将之贯穿在教育教学的始终。

各学科教师备课时，在教案中充分发掘社会主义核心观教育，使课堂教学体现社会主义核心价值观教育、文明礼仪养成教育。

编制试卷、练习题时，也反复研读题目，在题目中也力求反映社会主义正能量教育。

少先队活动课上，仪式教育力求准确、到位，培养少年儿童对党、对祖国的朴素感情。

三、多种举措落实德育的要求德育是一个庞大而系统的工程，为将这项工作做得扎实、创新，我校从多渠道，利用多种举措落实德育教育。

（一）更新教师教育教学理念。

总体来看，德育目标的实施很难靠教师单纯的讲授灌输而落实，必须由学生在教师创设的具体教学活动过程中通过不断地体验、内化而形成，这类目标的实现是一个“润物细无声”、潜移默化的过程，并非一朝一夕就能达到的。